大班美術教案：陀螺

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活動目標：

1.增加孩子們廢物利用的意識，知道很多東西都有再利用的價值，要擅長視察、探討。

2.教幼兒用空瓶子制作陀螺，熬煉運用剪刀、粘貼等方面的動手實力。

3.培育孩子們對美工活動的愛好、愛好。

4.能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5.情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。

活動打算：

餐洗凈空瓶(每人一個)、剪刀(每人一把)、即可貼(若干)、音樂磁帶《陀螺轉、轉、轉》

活動過程：

1.請幼兒觀賞老師制作的各種花式的陀螺，激發(fā)幼兒制作的愛好。

老師：誰知道老師手里拿的是什么玩具?怎么玩?它是用什么制作的?

老師：請小摯友觀賞飛旋陀螺表演，并請大家都來嘗試。

老師小結：念兒歌《陀螺轉、轉、轉》，并教化幼兒多視察、多探討，讓身邊更多的廢物能夠利用起來。

2.老師激勵幼兒說出陀螺制作的要領，同時總結并示范。

老師：讓我們一起來把它解開，看看原委是怎么做的?

老師：首先，把瓶子的中間部分剪開成勻稱的長條。然后，按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形態(tài)。最終，用即可貼裝飾、固定每個"花瓣"即可。老師邊講解邊示范。

老師小結：剪出的長條要勻稱一樣,為了便利可用鉛筆先在每個瓶子上畫好線;假如瓶子較硬，還可在老師的幫助下操作。

3.請幼兒設計并制作陀螺，老師巡回指導。

對于不會做的小摯友，老師可以手把手地教，待幼兒駕馭了技巧后再激勵他們完成余下的工作。

在制作過程中，老師要提示幼兒不要把剪刀對著小摯友們。同時為了平安和便利小摯友們操作，老師也可事先把"長條"起點劃開一點小口。

帶領幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形態(tài)，同時用即可貼粘貼、固定上美麗的花紋。

4.幼兒嘗試玩自制的陀螺，體驗勝利的歡樂。同時相互觀賞，進一步調整不合適的地方。

請幼兒一起起先，比比誰的'陀螺轉動的時間長，看看誰的陀螺飛旋起來美麗!

假如陀螺不轉或轉動不好，老師要帶領小摯友一起找緣由，并幫助他把陀螺修好。

播放音樂，幼兒一起唱《陀螺轉、轉、轉》，體驗勝利的歡樂。

大班美術教案：陀螺2

目標：

1、探究學習彩色陀螺的制作方法。

2、大膽表達自己的想法和見解，體驗與同伴共享閱歷的歡樂。

3、學習合理利用不同的工具。

4、依據(jù)色調進行大膽合理的想象。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

打算：

1、小陀螺若干個（能轉和不能轉的）。

2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。

過程：

一、玩一玩陀螺（目標指向→了解陀螺的基本結構，發(fā)覺陀螺轉與不轉的緣由，激發(fā)幼兒探究陀螺制作的愛好。）

分組玩一玩陀螺，說一說自己的發(fā)覺。

二、第一次嘗試制作陀螺（目標指向→引導孩子主動發(fā)覺問題、獲得實踐閱歷，大膽表達自己的想法和見解。）

1、探討：好玩的陀螺怎么做呢？你須要哪些工具和材料。

2、幼兒嘗試制作。要求：把你遇到的困難和自己的解決方法記在心里，一會兒告知大家。

3、集中溝通：分別請勝利和不勝利的孩子講一講遇到的困難和自己的想法、做法。

4、師幼共同總結制作要領。

三、其次次嘗試制作陀螺（目標指向→引導孩子合理利用不同的工具，學習彩色陀螺的制作方法，激勵同伴相互幫助。）

1、激勵孩子用自己喜愛的色調和圖案裝飾陀螺。

2、激勵同伴相互幫助，老師適當幫助有困難的孩子。

3、集中溝通：遇到了什么困難，怎么解決的？

四、陀螺旋轉競賽（目標指向→體驗勝利的歡樂，激發(fā)孩子視察陀螺旋轉時色調的改變，引發(fā)孩子思索，為下一次活動埋下伏筆。）

1、組織孩子比一比誰的陀螺轉的時間長。

2、你在玩陀螺的時候，發(fā)覺了什么？

3、為什么陀螺一轉動，彩色就不見了呢？

五、延長活動：

視察陀螺旋轉時色調的改變

教學反思：

為了激發(fā)孩子的求知欲和培育他們酷愛探究、學會探究，我把主題活動《彩色陀螺》它是手工，但更多意義上是以科學活動為主線來進行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學紙趣藝術教學活動的一個內容來作為公共課活動，“制作會轉動的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學學問，這樣又有科學方面的探究，既有藝術方面的裝飾紙陀螺的色調美。又把我園的“紙趣”藝術在科學領域中有效的體現(xiàn)出來，可以說是一舉二得。在活動中