青少科技創(chuàng)新大賽選題及分析演示文稿

青少年科技創(chuàng)新大賽選題及分析演示文稿第一頁(yè)，共六十三頁(yè)。優(yōu)選青少年科技創(chuàng)新大賽選題及分析第二頁(yè)，共六十三頁(yè)。一、創(chuàng)新大賽的意義二、創(chuàng)新大賽應(yīng)如何選題三、參加創(chuàng)新大賽的注意事項(xiàng)四、對(duì)大賽部分優(yōu)秀作品的點(diǎn)評(píng)第三頁(yè)，共六十三頁(yè)。一、創(chuàng)新大賽的意義

推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。其意義有如下幾點(diǎn)：

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的宗旨：第四頁(yè)，共六十三頁(yè)。1.形成一個(gè)平臺(tái)，激發(fā)青少年發(fā)明、創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)發(fā)明、創(chuàng)造的意識(shí)，開發(fā)和提高創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)富有創(chuàng)新能力的青少年，這是我國(guó)贏得當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的戰(zhàn)略需要，也是縮小與世界發(fā)達(dá)國(guó)家人才質(zhì)量和數(shù)量差距的迫切要求。2.在交流中學(xué)會(huì)展示自己的研究成果，剖析研究中的得失，樹立不斷探索真理的精神。第五頁(yè)，共六十三頁(yè)。二、創(chuàng)新大賽應(yīng)如何選題

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽是采用“三自”和“三性”原則來作為評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)的，其中的“三自”之一就是自己選題：選題必須是作者本人發(fā)現(xiàn)、提出、選擇的。這樣一來，選題選好了，就會(huì)事半功倍；選差了，就會(huì)事倍功半。第六頁(yè)，共六十三頁(yè)。(1)科學(xué)性

(2)創(chuàng)新性

(3)可行性

一般說，選題要遵循以下原則

第七頁(yè)，共六十三頁(yè)。

所選的課題必須有一定的理論依據(jù)和事實(shí)基礎(chǔ)，要符合人類認(rèn)識(shí)和事物發(fā)展的基本規(guī)律。如果所選的課題在方向上發(fā)生差錯(cuò)，那么不論你有多大的聰明才智，仍會(huì)遭到失敗。(1)科學(xué)性

第八頁(yè)，共六十三頁(yè)。

江澤民同志曾在的“十六大”報(bào)告中指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。只有創(chuàng)新才能使一個(gè)國(guó)家和民族繁榮富強(qiáng)，社會(huì)和諧安定。

所以，創(chuàng)新大賽正是我們落實(shí)上述精神的具體體現(xiàn)！(2)創(chuàng)新性

第九頁(yè)，共六十三頁(yè)。

僅僅在低層次上重復(fù)別人已經(jīng)進(jìn)行過的研究，就會(huì)缺乏新意，研究的價(jià)值也就不高，這就不是創(chuàng)新。但是，我們還應(yīng)當(dāng)看到，科學(xué)研究又是在前人研究和實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，總要有所繼承，有所借鑒。創(chuàng)新并不是要求一切都是獨(dú)創(chuàng)的，更不能要求同學(xué)們?nèi)ラ_辟一個(gè)全新的研究領(lǐng)域。那到底什么才算創(chuàng)新？第十頁(yè)，共六十三頁(yè)。提出一個(gè)別人還沒有研究過的課題，這是創(chuàng)新；用與別人不同的研究方法去進(jìn)行研究一個(gè)已經(jīng)研究過的課題，這也是創(chuàng)新；將一種理論、一個(gè)觀點(diǎn)首次應(yīng)用到實(shí)際中去，這是創(chuàng)新；將已經(jīng)在某一領(lǐng)域得到應(yīng)用的理論、觀點(diǎn)、方法和手段，應(yīng)用到新的領(lǐng)域中去，也是創(chuàng)新。

第十一頁(yè)，共六十三頁(yè)。

創(chuàng)新就是認(rèn)識(shí)前人還沒有認(rèn)識(shí)或沒有充分認(rèn)識(shí)的規(guī)律，也就是說研究的課題要有一定程度的獨(dú)創(chuàng)性和新穎性，即創(chuàng)新性。第十二頁(yè)，共六十三頁(yè)。

可行性就是要求學(xué)生，在選題時(shí)一定要充分考慮課題研究的主觀條件和客觀條件，要從自己已有的知識(shí)水平、自身積累的經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、時(shí)間和精力及與其他人的配合等實(shí)際情況出發(fā)，選擇自己通過努力可以獲得成功的課題。(3)可行性

第十三頁(yè)，共六十三頁(yè)。貫徹可行性這一原則需要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

一是大和小的關(guān)系。一般說大課題的研究?jī)r(jià)值高，成果的社會(huì)影響大，但它比較復(fù)雜，開展的條件要求高，不易出成果；小課題涉及范圍小，任務(wù)單純，目標(biāo)集中，容易開展，容易出成果。作為學(xué)生不能一味求大，小看小課題，忽視小課題的研究，有的小課題的研究往往也會(huì)有很重要的理論和實(shí)踐意義，它的價(jià)值并不比有些大課題低。第十四頁(yè)，共六十三頁(yè)。二是難和易的關(guān)系。難的課題往往比較有價(jià)值，但難度大的課題對(duì)研究者主觀和客觀條件的要求高，需要花更長(zhǎng)的時(shí)間，更多的精力，而且容易因久攻不克，失去信心，導(dǎo)致半途而廢。第十五頁(yè)，共六十三頁(yè)。對(duì)于中學(xué)生來說，選擇較小的課題，選擇與自己能力相適應(yīng)的課題進(jìn)行研究應(yīng)該說是比較合適的。第十六頁(yè)，共六十三頁(yè)。

知道了選題的原則，接下來談?wù)勅绾螐谋姸嗟膯栴}中，選擇適合自身特點(diǎn)的課題。“是什么”“為什么”“怎么辦”(1)根據(jù)問題回答的要求可以把問題分為第十七頁(yè)，共六十三頁(yè)。①“是什么”的問題一般屬于基礎(chǔ)知識(shí)的問題，往往可以通過到圖書館查找教科書和科普讀物類書籍找到答案。這種問題的解決一般比較簡(jiǎn)單，通?？梢酝ㄟ^撰寫讀書報(bào)告的研究形式來完成?！按髿馕廴镜脑蚺c防治”

"區(qū)域范圍酸雨形成的原因、危害及防治”

"廢電池的危害、回收和利用“這些都屬于這類問題。第十八頁(yè)，共六十三頁(yè)。②“為什么”的問題是屬于比較深一層次的問題。解決這一問題需要有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，根據(jù)問題設(shè)計(jì)研究方案或查閱資料，然后通過對(duì)資料和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理分析，提出自己的觀點(diǎn)。"澳門黑沙海灘成因的研究調(diào)查"（21屆-環(huán)境科學(xué)一等獎(jiǎng)）"城市空氣致敏花粉污染特征及飄散規(guī)律的研究"（21屆-植物學(xué)一等獎(jiǎng)）"體外培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞‘團(tuán)簇’和‘均勻’生長(zhǎng)方式的成因分析"（21屆-生物化學(xué)二等獎(jiǎng)）等。第十九頁(yè)，共六十三頁(yè)。③“怎么辦”的問題屬于決策類的問題。它不僅要回答問題是什么、為什么，而且要回答怎么辦。這就需要研究者全面地、綜合地看待問題，做出決策。"爬山虎攀援能力與攀援材料之間關(guān)系的初探"（21屆-科學(xué)研究一等獎(jiǎng)）"海鹽縣大棚菜地土壤障礙的調(diào)查及治理對(duì)策研究"（21屆-環(huán)境科學(xué)二等獎(jiǎng)）"一種用納米陶瓷小球純化白酒的方法"（21屆-化學(xué)二等獎(jiǎng)）等。第二十頁(yè)，共六十三頁(yè)。(2)根據(jù)問題的回答方式分類讀書報(bào)告類社會(huì)調(diào)查類觀察記錄類實(shí)驗(yàn)研究類設(shè)計(jì)制作類第二十一頁(yè)，共六十三頁(yè)。讀書報(bào)告類主要以文獻(xiàn)方法獲取信息，然后匯編成文?！瓣P(guān)于克隆技術(shù)的研究綜述”；

“毒品的危害”“上海因特網(wǎng)的現(xiàn)狀”“紅樓十八年——《紅樓夢(mèng)》事略

”

第二十二頁(yè)，共六十三頁(yè)。"蠻漢山地區(qū)野生果樹資源研究"（21屆-植物學(xué)二等獎(jiǎng)）

"昆明地區(qū)不同環(huán)境中細(xì)菌對(duì)抗生素耐受性的調(diào)查"（21屆-醫(yī)藥與健康學(xué)二等獎(jiǎng)）

"‘無糖’食品的調(diào)查研究"（21屆-科學(xué)研究一等獎(jiǎng)）

社會(huì)調(diào)查類通過調(diào)查獲取信息，解決問題。第二十三頁(yè)，共六十三頁(yè)。觀察記錄類針對(duì)自然現(xiàn)象，不改變條件，堅(jiān)持進(jìn)行觀察和記錄，并運(yùn)用觀察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)來回答問題?！拔浵伻绾谓ǔ病薄膀延紫x如何發(fā)育”“探究光線、食物對(duì)蠶的生長(zhǎng)、發(fā)育、蠶繭顏色的影響”（21屆-動(dòng)物學(xué)一等獎(jiǎng)）第二十四頁(yè)，共六十三頁(yè)。觀察記錄類通過參觀一些特殊場(chǎng)所，與相關(guān)人員進(jìn)行訪談從而獲得信息，回答問題?！半娨晱V告對(duì)市民的影響”“中學(xué)生看營(yíng)養(yǎng)盒飯”“從‘超女’現(xiàn)象看平民偶像崇拜對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的影響”（21屆-社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)）

第二十五頁(yè)，共六十三頁(yè)。實(shí)驗(yàn)研究類通過改變受控條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和結(jié)果，解決問題?！跋趸轿廴緦?duì)水稻種子萌發(fā)及幼苗生長(zhǎng)發(fā)育影響的研究”（21屆-植物學(xué)一等獎(jiǎng)）“新型防水防腐混凝土材料的研究”（21屆-化學(xué)一等獎(jiǎng)）第二十六頁(yè)，共六十三頁(yè)。設(shè)計(jì)制作類根據(jù)自己知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地發(fā)明和制作一些模型或?qū)嵨铩！吧裼汀保?1屆-化學(xué)二等獎(jiǎng)）“腳用鍵盤”（21屆-工程學(xué)一等獎(jiǎng)）“帶‘裁判’的軍旗”（21屆-物理學(xué)一等獎(jiǎng)）“綠色塑料”（21屆-環(huán)境科學(xué)一等獎(jiǎng)）第二十七頁(yè)，共六十三頁(yè)。（2）參賽學(xué)生注意事項(xiàng)三、參加創(chuàng)新大賽的注意事項(xiàng)（1）指導(dǎo)老師申報(bào)注意事項(xiàng)（3）參賽作品注意事項(xiàng)第二十八頁(yè)，共六十三頁(yè)。按時(shí)申報(bào)熟悉競(jìng)賽規(guī)則規(guī)范填報(bào)相關(guān)材料要齊全（1）指導(dǎo)老師申報(bào)注意事項(xiàng)第二十九頁(yè)，共六十三頁(yè)。按時(shí)申報(bào)全國(guó)賽申報(bào)時(shí)間為每年4月—5月，由省級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)統(tǒng)一申報(bào)。省級(jí)賽申報(bào)時(shí)間為每年3月—4月，由各市競(jìng)賽委員會(huì)統(tǒng)一申報(bào)。市級(jí)賽申報(bào)時(shí)間一般為11月份至次年的2月，由縣級(jí)競(jìng)賽組委會(huì)統(tǒng)一申報(bào)?？h級(jí)賽申報(bào)時(shí)間一般為11月份至次年的2月，由學(xué)校統(tǒng)一申報(bào)。申報(bào)時(shí)間以各級(jí)下發(fā)文件通知為準(zhǔn)第三十頁(yè)，共六十三頁(yè)。熟悉競(jìng)賽規(guī)則

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則

第一章

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽概述

全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽（簡(jiǎn)稱：創(chuàng)新大賽）是一項(xiàng)具有20多年歷史的全國(guó)性青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項(xiàng)目的綜合性科技競(jìng)賽，是面向在校中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)之一,是目前我國(guó)中小學(xué)各類科技活動(dòng)優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。創(chuàng)新大賽的英文名稱為：ChinaAdolescentsScience&TechnologyInnovationContest（英文縮寫：CASTIC）。一、宗旨舉辦全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的根本宗旨在于推動(dòng)青少年科技活動(dòng)的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。二、組織機(jī)構(gòu)主辦單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、教育部、科學(xué)技術(shù)部、國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)、國(guó)家自然科學(xué)基金委第三十一頁(yè)，共六十三頁(yè)。員會(huì)和舉辦?。▍^(qū)、市）人民政府。創(chuàng)新大賽主辦單位秘書處設(shè)在中國(guó)科協(xié)青少年科技中心。承辦單位：舉辦?。▍^(qū)、市）科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)及其它相關(guān)機(jī)構(gòu)領(lǐng)銜贊助單位：英特爾（中國(guó)）有限公司創(chuàng)新大賽組織委員會(huì)由主辦單位、承辦單位共同協(xié)商組成。組委會(huì)辦公室設(shè)在舉辦地科協(xié)。三、舉辦時(shí)間和地點(diǎn)創(chuàng)新大賽每年舉辦一屆，終評(píng)決賽時(shí)間為每年8月。創(chuàng)新大賽的舉辦地點(diǎn)由各?。▍^(qū)、市）申請(qǐng)，經(jīng)主辦單位考察后確定。在前一屆創(chuàng)新大賽閉幕式上舉行會(huì)旗交接儀式。四、活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)新大賽的活動(dòng)內(nèi)容包括競(jìng)賽活動(dòng)和展示活動(dòng)兩個(gè)系列。競(jìng)賽活動(dòng)包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽和優(yōu)秀科技教師評(píng)選。展示活動(dòng)包括優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展覽和少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽。五、參賽程序參賽者要首先參加基層的選拔活動(dòng)。省（區(qū)、市）級(jí)競(jìng)賽的部分優(yōu)勝者，由各省（區(qū)、市）按規(guī)定名額和要求推薦參加創(chuàng)新大賽。六、獎(jiǎng)勵(lì)競(jìng)賽活動(dòng)優(yōu)勝者由主辦單位進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。展示系列活動(dòng)優(yōu)勝者由大賽組委會(huì)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。創(chuàng)新大賽接受有關(guān)企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)立的專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)專項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)立原則，評(píng)選出專項(xiàng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人員，予以獎(jiǎng)勵(lì)。第三十二頁(yè)，共六十三頁(yè)。規(guī)范填報(bào)第三十三頁(yè)，共六十三頁(yè)。相關(guān)材料要齊全包括原始記錄、照片、論文等發(fā)明物品可保留到參賽現(xiàn)場(chǎng)展出第三十四頁(yè)，共六十三頁(yè)。給各位輔導(dǎo)老師的相關(guān)建議作為輔導(dǎo)老師,必須熟悉大賽規(guī)則和相關(guān)的要求,熟悉申報(bào)流程,做到心中有數(shù);組織參賽選手進(jìn)行申報(bào)培訓(xùn)，讓其熟悉申報(bào)流程及相關(guān)注意事項(xiàng)。第三十五頁(yè)，共六十三頁(yè)。課題陳述必須規(guī)范參賽作品必須真實(shí)（2）參賽學(xué)生注意事項(xiàng)第三十六頁(yè)，共六十三頁(yè)。

必須根據(jù)選擇課題的原則，問題的分類，對(duì)問題的陳述進(jìn)行完善，使一般的問題陳述變?yōu)檎n題的陳述方式。課題的陳述一般有以下規(guī)則：課題陳述必須規(guī)范第三十七頁(yè)，共六十三頁(yè)。問題的陳述必須能為課題的研究指明足夠明確的重點(diǎn)和方向，人們從題目中可以立刻了解到你所研究的重點(diǎn)是什么，你的研究方向是什么。陳述應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，確定研究活動(dòng)的關(guān)鍵內(nèi)容。陳述問題可以采用敘述或描述的形式，也可采用問題形式。第三十八頁(yè)，共六十三頁(yè)。

例如，"垃圾的回收和利用"。這個(gè)陳述課題研究的重點(diǎn)和方向就顯得不明確，如果改為"城市垃圾的回收和利用"，雖然比前一個(gè)的陳述有所明確，但"垃圾"的范圍表述還不夠明確，所以，還可以把這一課題進(jìn)一步明確為"城市生活垃圾的回收和利用"、"學(xué)校垃圾的回收和利用"。第三十九頁(yè)，共六十三頁(yè)。

在課題的陳述中，一般采用敘述的形式，常見的課題在名稱中應(yīng)盡可能表明三點(diǎn)：研究對(duì)象、研究問題和研究的方法。如在“大蒜素的日常生成條件及其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究”這個(gè)課題的表述中，研究對(duì)象是大蒜素，研究問題是日常生成條件及其性質(zhì)，研究方法是實(shí)驗(yàn)研究。第四十頁(yè)，共六十三頁(yè)。

但在實(shí)際的研究中，課題的陳述由于課題的研究方法不同，研究的對(duì)象不同，研究的要求不同，因此，課題的陳述對(duì)上面的三點(diǎn)可以靈活運(yùn)用。但無論你用什么樣的陳述，歸根到底，課題的陳述必須清楚。第四十一頁(yè)，共六十三頁(yè)。×××的研究綜述×××的現(xiàn)狀和展望×××的調(diào)查研究“調(diào)查分析中小學(xué)綠化現(xiàn)狀，探究新型綠化方式”

（21屆-社會(huì)科學(xué)一等獎(jiǎng)）“‘無糖’食品的調(diào)查研究”（21屆-科學(xué)研究一等獎(jiǎng)）下面是課題常用的陳述形式第四十二頁(yè)，共六十三頁(yè)。關(guān)于×××的思考關(guān)于×××的研究×××的實(shí)驗(yàn)研究×××的分析和對(duì)策研究“綢都盛澤會(huì)館文化的調(diào)查與思考”（21屆-社會(huì)科學(xué)三等獎(jiǎng)）“使蝸牛夏眠的主要因素研究”（21屆-動(dòng)物三等獎(jiǎng)）

第四十三頁(yè)，共六十三頁(yè)?！痢痢脸跆健痢痢翆?duì)×××的影響(研究)×××的處理方法的研究×××的×××測(cè)定×××在×××中的應(yīng)用“雷電發(fā)生器在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用”（21屆-環(huán)境科學(xué)三等獎(jiǎng)）“爬山虎攀援能力與攀援材料之間關(guān)系的初探”（21屆-科學(xué)研究一等獎(jiǎng)）“水果蔬菜不同的加工存放方式對(duì)其中亞硝酸鹽含量的影響”（21屆-科學(xué)研究二等獎(jiǎng)）第四十四頁(yè)，共六十三頁(yè)。公開展示參賽作品必須真實(shí)第四十五頁(yè)，共六十三頁(yè)。項(xiàng)目問辯

所有選手都要接受評(píng)委就項(xiàng)目的研究背景、實(shí)驗(yàn)過程等相關(guān)科學(xué)問題的問詢。第四十六頁(yè)，共六十三頁(yè)。技能測(cè)試

通過參賽選手的動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)踐活動(dòng)，考察他們的觀察能力、記憶能力、想象能力、動(dòng)手操作能力、邏輯思維能力、特別是創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。動(dòng)手制作小作品小學(xué)生技能測(cè)試:是根據(jù)“做中學(xué)”科學(xué)教育理念設(shè)計(jì)的相關(guān)活動(dòng)。第四十七頁(yè)，共六十三頁(yè)。中學(xué)生技能測(cè)試：動(dòng)手實(shí)踐能力測(cè)試，依照組委會(huì)提供的器材動(dòng)手完成相應(yīng)的任務(wù)。第四十八頁(yè)，共六十三頁(yè)。素質(zhì)測(cè)評(píng)緊張的測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)

對(duì)選手進(jìn)行科學(xué)研究基本素質(zhì)和能力的考查，依據(jù)評(píng)委會(huì)設(shè)計(jì)的相關(guān)問題進(jìn)行測(cè)試第四十九頁(yè)，共六十三頁(yè)。（3）參賽作品注意事項(xiàng)選題方面研究方法其它

第五十頁(yè)，共六十三頁(yè)。題目陳舊，缺乏創(chuàng)新

“家庭花卉種類的調(diào)查及分析報(bào)告”“某某公園昆蟲動(dòng)物調(diào)查初探”“論取代城市雜草的途徑和方法”、“害蟲的防治要除早、除小、除了”……盲人計(jì)算器、不藏粉筆灰黑板擦、新型學(xué)生蚊帳、多功能截枝剪、雙頭拉鏈、多功能晾鞋架……選題方面從往屆大賽來看，在選題方面存在以下問題：第五十一頁(yè)，共六十三頁(yè)。題目過大過深，脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活

基因工程、光合作用機(jī)理、固氮工程等方面選題?！罢郫B技術(shù)在大型空間望遠(yuǎn)鏡運(yùn)輸過程中的應(yīng)用”等等第五十二頁(yè)，共六十三頁(yè)。題目缺少理論意義和實(shí)踐價(jià)值

有兩類題目的理論意義和實(shí)踐價(jià)值很低：一是提高教學(xué)手段方面的題目二是提高休閑娛樂水平方面的題目例如：“化學(xué)課方面的pH指示劑的改進(jìn)”（如用紫菜頭的花青素來代替石蕊試紙）、“食物種類對(duì)蟋蟀鳴叫質(zhì)量的影響”、“魚會(huì)笑嗎？”第五十三頁(yè)，共六十三頁(yè)。缺乏多學(xué)科綜合研究的題目

從各學(xué)科的發(fā)展情況來看，當(dāng)前各個(gè)學(xué)科既高度分化又高度綜合，而且以綜合為主。許多新的學(xué)科在不同學(xué)科的交叉點(diǎn)上相繼出現(xiàn)。適應(yīng)這一形勢(shì)，加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系和滲透，將人才培養(yǎng)由知識(shí)型、綜合型向能力型、通材型、復(fù)合型方向轉(zhuǎn)化，