大班美術(shù)教案范文六篇

第頁大班美術(shù)教案范文六篇大班美術(shù)教案篇1

活動目標:

1、能大膽地表現(xiàn)老虎的基本特征.并嘗試用改變頭、身體、四肢位置的方法表現(xiàn)老虎不同的動態(tài)。

2、添畫森林、高山的背景，畫面布局合理。

活動打算：

1.幼兒每人一支勾線筆，兩人一盒水彩筆，貓的圖片一張，各種動態(tài)的老虎圖片若干，PPT課件。

2、美術(shù)畫冊。

活動過程：

一、猜謎語引出活動。

山中一大王，黃袍穿身上，雖然沒兵將，一叫誰都慌。(打一動物)老虎是林中之王，今日我們就來畫畫林中之王老虎。

二、視察圖片，了解老虎的基本特征。

老師遮住老虎和貓的頭部，請幼兒猜猜，哪一只是貓，哪一只是老虎。幼兒自由揣測并講解并描述自己推斷的理由。

引導(dǎo)幼兒比較貓和老虎的不同之處。老虎額頭有個"王"字，而貓沒有，老虎的耳朵是圓的，貓的耳朵是尖的，老虎的鼻子大，眉毛呈倒八字，看起來比較兇，而貓一般不畫眉毛。

三、師幼互動示范。

老師和幼兒互動示范畫靜態(tài)的老虎頭，老師畫老虎的頭形，嘴巴和身體，幼兒添畫老虎的耳朵，眉毛，鼻子和"王"字，進一步鞏固幼兒對老虎基本特征的相識。

探討：如何畫出老虎的不同的動態(tài)。

老師：老虎會捕獲小動物，會跑、會走，一會坐下來休息，淘氣的小老虎還會打架呢!“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."那么這些不同動態(tài)的老虎該怎么花呢!

四、觀賞PPT課件，大膽講解并描述不同動態(tài)的老虎的畫法。

老師依據(jù)幼兒的回答，改變老虎的頭和身體的位置，以及四肢的位置表現(xiàn)老虎的不同動態(tài)。

最終交代繪畫要求，引導(dǎo)幼兒先用鉛筆畫輪廓，再用勾線筆勾邊，最終涂顏色。

五、幼兒在美術(shù)畫冊上繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

老師引導(dǎo)幼兒改變老虎的頭、身體、四肢位置，表現(xiàn)不同動態(tài)的老虎。

提示幼兒留意畫面的布局，添畫森林高山的背景。

六、作品觀賞。

展示作品，幼兒相互觀賞，說說誰畫的老虎最神氣。

大班美術(shù)教案篇2

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境，通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)實力。

活動打算

1、課件-螞蟻的生活習(xí)性

2、圖片-螞蟻窩

3、圖畫紙，油畫棒。

活動過程

一、引起愛好

師：小摯友，你們知道螞蟻生活在什么地方嗎？它們的家是什么樣子的呢？

二、引導(dǎo)幼兒視察主要螞蟻的特征。

1、出示圖片，請幼兒視察。

螞蟻是什么樣子的？

它生活的地方是什么樣子的。

2、視察后，師生探討。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、老師：現(xiàn)在我們來畫螞蟻的家，先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的，它們在干什么。

在想想它們住在哪里，把這個地方畫出來，還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

2、提示幼兒畫之前，先想好如何構(gòu)圖。

3、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將主要角色畫在紙的中間，留意添畫與主題有關(guān)的事物，

激勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

四、作品，結(jié)束活動。

激勵幼兒與鄰座的小摯友相互觀賞并講解并描述故事內(nèi)容，選出畫的最好的`作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

大班美術(shù)教案篇3

活動目標：

1、感受父與子的親情。

2、嘗試用語言、聲音、動作等表達對畫面的理解。

3、初步感受漫畫夸張、好玩的特點，喜愛看畫面。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算：

1、課件《父與子》

2、圖片一張。

活動過程：

1、看“父與子”的圖片，熟識人物?！敖袢绽蠋煄砹艘粡垐D片，請小摯友一起來看看。是誰？他們是什么關(guān)系？”

2、觀賞漫畫一《射擊》第一幅他們在干什么？你認為爸爸的槍法準不準？你從哪里看出來的？讓幼兒學(xué)一學(xué)爸爸射擊的樣子。

3、依次看漫畫《射擊》其次幅，第三幅，第四幅，啟發(fā)幼兒開動腦筋，大膽的用動作語言，聲音來表現(xiàn)對畫面的理解。

4、觀賞漫畫二《足球》第七幅看爸爸的頭上怎么會有個包的？幼兒回答。

出示全部漫畫〈足球〉，請幼兒觀看觀賞并回答，爸爸頭上的包是怎么來的。

提問："為什么兒子會把爸爸的頭當足球踢？""假如是你把爸爸頭上踢了個大包，你會怎么做？""最終兒子和爸爸怎么了？"請幼兒再依次觀賞一遍。

5、表演漫畫

1)集體表演。請幼兒找一個好摯友，扮演爸爸和兒子，想一想，爸爸被踢了會說什么？兒子會說什么？會有什么樣的聲音和動作，請你們表演。

2)個別表演

3)表演給聽課老師看。

活動延長：

1、豐富幼兒對漫畫學(xué)問的理解。

2、請幼兒回教室說一說，畫一畫自己和爸爸的好玩的事情，制作成漫畫給大家觀賞。

活動反思：

漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術(shù)形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結(jié)局，正符合孩子們觀賞的特點。孩子們喜愛看漫畫，尤其是大班幼兒有了肯定的觀賞和理解實力，對故事情節(jié)和圖片非常感愛好，每一次都看的興致勃勃，看到幽默的地方還會開懷大笑。

大班美術(shù)教案篇4

活動目標：

1、探究制作立體作品。

2、通過合作活動，共享刺猬背果子的歡樂，體驗勝利的喜悅。

3、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、激勵幼兒大膽正確的上色。

活動打算：

1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

2、長方形大、小鉛畫紙若干。

活動流程：

自由探究溝通探討幼兒創(chuàng)作共享活動

活動過程：

一、自由探究

1、老師出示一張紙，提問：“大家想想方法，怎么樣讓這張紙站起來？”

2、幼兒每人取一張鉛畫紙，探究、擺布，老師巡回視察。

二、溝通探討

1、展示個別幼兒的操作結(jié)果，并請該幼兒介紹閱歷。

2、老師小結(jié)：能讓紙寶寶站起來的方法有許多。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來成圓柱狀等。

3、老師出示手工材料《刺猬背果子》，請幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來的？

4、探討：如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑？

（1）幼兒嘗試，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺刺猬的刺可以一一對應(yīng)之后再剪。

（2）請個別幼兒示范較相宜的方法。

三、幼兒創(chuàng)作

1、幼兒制作，老師巡回視察，指導(dǎo)實力較弱的幼兒完成作品。

2、提示幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

四、分項活動

1、幼兒相互合作、自由結(jié)伴分成四組，將制做好的刺猬布置在一張大紙上，適當添畫背景。

2、嬉戲競賽：刺猬背果子

方法：在肯定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰的果子套得又多又準。

活動反思：

這次開展的同課異構(gòu)的體育活動《小刺猬背果子》打算了很久，這次活動開展之后還是和打算的有所出入，這次的活動想把音樂與體育活動相結(jié)合，讓幼兒在體育活動中感知音樂的舒緩、驚慌等心情，但是由于我的緣由，沒能在活動之中供應(yīng)到音樂，而是將之前設(shè)計改成了讓幼兒進行競賽的形式進行活動，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動，我明白，我們班的孩子競爭意識不強，所以在這次的體育活動中，孩子還是沒有這種競爭意識，但是他們表現(xiàn)的真的特殊的棒，特別專心的用自己的“刺”去采果子，特殊的信任自己。但活動結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動之所以沒有想象中的完備就是缺少孩子們身上的那份自信。

在孩子身上裹上透亮膠的方法自己覺得是還挺不錯的，但是我卻忽視了這個季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)當讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透亮膠，這樣，孩子在采果子時就不會像活動中這樣那么的被動了。

小百科：刺猬是屬于猬亞科（Erinaceinae）的一類猬形目哺乳動物的統(tǒng)稱，共有5個屬；其中猬屬（Erinaceus）的刺猬分布最普遍，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣。

大班美術(shù)教案篇5

設(shè)計背景

我發(fā)覺本班的好多幼兒對畫畫很感愛好，為激發(fā)幼兒在這方面的愛好愛好，我設(shè)計了本次活動。

活動目標

1、探究用膠帶貼畫的新方法，體會用多種方式作畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的看法。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

4、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、培育幼兒的觀賞實力。

重點難點

駕馭用膠帶貼畫的新方法，讓幼兒體會用多種方式作畫的樂趣。

活動打算

1、范例若干（如：太陽、小魚、小鵝等，由簡到難）。

2、A4紙及一半大小的A4紙若干。

3、透亮膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動過程

一、觀賞范例，引起作畫愛好。

1、師：今日，老師給你們帶來了一些很特殊的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的愛好）

2、（出示范例）師：這些畫和我們平常的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

3、出示透亮膠帶引出作畫方法。

師：（出示透亮膠）對了，我就是用這個透亮膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗摸索索膠帶貼畫的愛好）

二、探究膠帶貼畫的方法。

幼兒利用供應(yīng)的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，老師巡回地視察每個幼兒，并簡潔詢問幼兒的想法。（由于幼兒探究的愛好得到了滿意，所以幼兒在嘗試過程中非常地仔細、主動動腦。）

師：那么，請小摯友在小紙上用透亮膠帶畫畫，現(xiàn)在，你們可以動手了。

師：誰情愿說說，自己是怎么畫的？（依據(jù)之前的巡回視察，請一些方法正確和不正確的幼兒進行比較，先讓幼兒自主推斷和簡潔說說膠帶貼畫的方法再老師進行引導(dǎo)和小結(jié)。）

老師講解作畫方法：

師：剛才我們小摯友都講得很棒，我們在作畫前，要先想好畫些什么內(nèi)容，然后用透亮膠帶在紙上逐一貼出它的形態(tài)，接著用油畫棒在沒有貼透亮膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師：小摯友，你們想再來試試嗎？

2、師：在作畫之前老師有幾個要求。

提出要求：

（1）留意運用剪刀的平安。

（2）除了貼有透亮膠帶的地方不須要涂顏色，其他都要涂上美麗的顏色，所以要抓緊時間。

（3）老師為小摯友打算了一大一小兩種紙，請小摯友依據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

3、師：你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫了。

四、膠帶組合畫。

1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

師：請畫好的小摯友把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

2、激勵幼兒相互觀賞，評價。

3、小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有……等等，小摯友們真愛動腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！

五、結(jié)束語。

師：現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！

教學(xué)反思

眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平常的教學(xué)過程中，我們常用的有：蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中常常用到得一種繪畫形式，可用透亮膠帶和蠟筆結(jié)合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對于大班幼兒來說，既能滿意他們探究和嘗試多種繪畫形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗到繪畫的樂趣之處。所以整個活動過程中幼兒的主動性很高，留意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學(xué)會了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗到了其中的樂趣。在活動中，我讓幼兒自主推斷誰的方法是正確的，因為藝術(shù)活動的目標就是讓幼兒喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽得表現(xiàn)自己的情感和體驗。

通過本次活動，幼兒探究到了用膠帶貼畫的新方法，可在培育幼兒自信方面應(yīng)更加的突出和表現(xiàn)在教學(xué)過程中。

大班美術(shù)教案篇6

活動設(shè)計背景

新年即將來臨小摯友們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會收到很多禮物，家長會給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會給自己買很多的禮物，而孩子們不會去關(guān)切父母，更不會給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠的，關(guān)愛他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠的祝愿。

活動目標

1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的起先。

2、發(fā)展幼兒的語言實力、動手實力、社會實力等。

3、教化幼兒要關(guān)愛他人，同時在活動中增加孩子和父母之間的情感溝通。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

教學(xué)重點、難點

1、重點：如何創(chuàng)建新奇的賀卡，并說出自己創(chuàng)建的賀卡代表的意義

2、難點：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。

活動打算

老師打算制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等。

活動過程：

1、活動引入：

新年到了，我們都會收到很多的禮物，小摯友們請你說一說你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最敬愛的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。

2、活動過程：

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