大班美術(shù)教案城堡上的禮花

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作為一名靜默奉獻的教化工作者，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！以下是我為大家收集的大班美術(shù)教案城堡上的禮花，希望能夠幫助到大家。

活動目標

1、通過視察城堡圖片，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形態(tài)。

2、相識幼兒園的外貌特征，激勵幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計出將來的幼兒園，產(chǎn)生對美妙將來的憧憬之情。

3、通過創(chuàng)建活動，體驗大膽創(chuàng)作的歡樂。

4、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、通過小組合作的形式，運用自己喜愛的的方式表達表現(xiàn)。小組合作，共同商議表達表現(xiàn)的形式。

活動難重點

1、重點：用各種幾何圖形大膽設(shè)計出將來的幼兒園。

2、難點：設(shè)計出將來的幼兒園。

活動打算

1、多媒體課件。

2、有畫建筑物的閱歷。

3、了解并駕馭基本的幾何圖形。

4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

活動過程

(一)引起愛好，導入課題。

1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

2、老師：最近，北極的小企鵝在參與一個熱氣球旅游活動，今日它們坐著熱氣球來到了我們漂亮的義烏，你們看它們來了……(播放)

3、老師：它們在天空中飛啊飛，突然一只小企鵝，興奮地叫起來(播放)：“你們看，好美麗的一座城堡啊，我們下去看看吧!”

4、老師：你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)

5、老師：(播放)原來它們看到了漂亮的福田幼兒園!

(二)相識福田幼兒園。

1、老師：看到小企鵝們，小摯友可快樂了，主動當起了小導游，帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)

小企鵝們興奮得連連拍手，真美麗啊!有圓圓的柱子，還有尖尖的屋頂呢，就像一座城堡幼兒園!

2、老師：嗨，小企鵝你別急，我們還設(shè)計了兩所城堡幼兒園呢，現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ?小摯友也跟著一起去參觀，好嗎?

3、老師：小摯友和小企鵝一起觀看漂亮的城堡幼兒園，開不快樂啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園，就想了個好方法：它們想和小摯友一起競賽，看看誰設(shè)計的幼兒園最美麗!敢不敢?

(三)視察探討三所幼兒園的外貌特征。

1、老師：小摯友先細致回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里，你找到了哪些形態(tài)?(幼兒探討)

2、老師：讓我們再來參觀一下三所幼兒園，找找你相識的圖形寶寶!

3、幼兒再次探討。

(四)觀賞范例，講解創(chuàng)作要求。

1、老師：小企鵝們已經(jīng)設(shè)計好了將來的福田城堡幼兒園，我們來看一下。幼兒邊觀賞邊探討小企鵝請了哪些圖形寶寶來設(shè)計將來幼兒園。

2、老師：現(xiàn)在論到我們小摯友大顯身手了，有信念贏嗎?

3、老師講解一下競賽規(guī)則：

A、要主動動小腦筋，設(shè)計出和其他小摯友不一樣的城堡幼兒園。

B、邀請你相識的各種圖形寶寶一起來設(shè)計將來幼兒園。

C、設(shè)計的幼兒園顏色要艷麗，要美麗，外墻要粉刷得勻稱。

D、設(shè)計的幼兒園要大，這樣才能住許多的`小摯友。

(五)幼兒作畫，老師指導要點。

(六)觀賞作品，評出最佳設(shè)計師

1、評價較有特色的作品。

2、老師：小企鵝們看了小摯友設(shè)計的作品可喜愛了，它們說每個小摯友都設(shè)計得很棒，還為你們鼓掌了呢，小摯友們也為它們鼓鼓掌吧!

3、老師：現(xiàn)在小企鵝們要啟程了，我們跟它們說“再見”吧!

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

教學反思：

抓住孩子的新奇心和愛好點我剛好組織了美術(shù)活動，因此在教學中孩子們愛好盎然，視察仔細細致，迫不及待的希望用自己的方式來表現(xiàn)這些獨具特色的“城堡”。

小百科：城堡是歐洲中世紀的一種產(chǎn)物，公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時期，歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而