人教版新編部編初中語文教科書目錄

2017年人教版新編(部編)初中語文教科書目錄七年級(jí)上冊(cè)?閱讀單主寫作元題閱讀策略課文4.古代詩歌四首·觀滄海/曹操四學(xué)習(xí)朗讀，品嘗1.春/朱自清·聞王昌齡左遷龍標(biāo)季文中的優(yōu)異語熱愛生活，熱2.濟(jì)南的冬季/老舍一遙有此寄/李白美句，意會(huì)漢語之愛寫作景美3.雨的四時(shí)/劉湛秋·次北固山下/王灣·天凈沙·秋思/馬致遠(yuǎn)5.秋季的/史鐵生至學(xué)習(xí)朗讀，整體6.漫步/莫懷戚8.《世說新語》兩則愛感知課文內(nèi)容，二7.散文詩兩首·詠雪學(xué)會(huì)記事掌握作者思想親情感情·金色花/泰戈?duì)枴り愄鹋c友期·荷葉·母親/冰心綜合性學(xué)習(xí)——有朋自遠(yuǎn)方來學(xué)學(xué)習(xí)默讀，一氣9.從百草園到三味書屋11.竊讀記/林海音寫人要抓住三習(xí)/魯迅呵成讀完整文，特色12.《論語》十二章梳理文章的主生10.再塑生命的人/?；钜獌?nèi)容倫?凱勒名著導(dǎo)讀——《朝花夕拾》：除去與經(jīng)典的隔閡課外古詩詞朗讀——·峨眉山月歌

/李白

·江南逢李龜年

/杜甫

·行軍九日思長(zhǎng)安故園

/岑參

·夜上受降城聞笛/李益人13.紀(jì)念白求恩/毛澤東15.在山的那邊/王生學(xué)習(xí)默讀，學(xué)會(huì)家新四圈點(diǎn)勾勒，理清14.植樹的牧羊人/讓?思路要清楚之作者思路喬諾16.誡子書/諸葛亮舟綜合性學(xué)習(xí)——少年正是念書時(shí)動(dòng)19.動(dòng)物笑談/康拉物學(xué)習(xí)默讀，學(xué)做17.貓/鄭振鐸德·勞倫茲怎樣突出中五摘錄，歸納文章心與的中心18.鳥/梁實(shí)秋20.狼/蒲松齡人21.皇帝的新裝/安徒生24.寓言四則想學(xué)習(xí)迅速閱讀，22.詩兩首·赫耳墨斯和塑像者象睜開聯(lián)想和想/《伊索寓言》發(fā)揮聯(lián)想和六·天上的街市/郭沫若象，深入理解文想象之·蚊子和獅子/《伊章·太陽船/吳望堯翼索寓言》23.女媧造人/袁珂·因禍得福/《淮南子》·杞人憂天/《列子》綜合性學(xué)習(xí)——文學(xué)部落名著導(dǎo)讀——《西游記》：精讀和跳讀課外古詩詞朗讀——·秋詞(其一)/劉禹錫?·南園(其五)/李賀?·夜雨寄北/李商隱??·十一月四日風(fēng)雨大作(其二)/陸游七年級(jí)下冊(cè)閱讀單主寫作元題閱讀策略課文群1.鄧稼先/楊振寧3.終生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)星學(xué)習(xí)精讀，字斟2.說和做——記聞一多的愛迪生/胡適寫出人物的一句酌，掌握人物精神閃特色先生言行片段/臧克4.孫權(quán)勸學(xué)/《資治耀家通鑒》家學(xué)習(xí)精讀，學(xué)做7.土地的誓詞/端木國(guó)注明，認(rèn)識(shí)抒懷5.黃河頌/光已然二蕻良學(xué)習(xí)抒懷方式，感覺作者情6.最后一課/都德懷的情懷8.木蘭詩綜合性學(xué)習(xí)——天下國(guó)家凡9.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》/11.臺(tái)階/李森祥人學(xué)習(xí)精讀，熟讀魯迅三精思，掌握敘事12.賣油翁/歐陽修抓住細(xì)節(jié)小角度，分清詳略10.老王/楊絳(舊文回歸)事名著導(dǎo)讀——《駱駝祥子》：圈點(diǎn)與注明課外古詩詞朗讀——·竹里館/王維?·春夜洛城聞笛/李白??·逢入京使/岑參?·晚春/韓愈修學(xué)習(xí)略讀，迅速身捕獲閱讀要點(diǎn)，四可以對(duì)內(nèi)容和正表達(dá)有自己的己心得

葉圣陶先生二三事/古文兩篇張中行·陋室銘/劉禹錫怎樣選材梅嶺三章/陳毅·愛蓮說/周敦頤15.最苦與最樂/梁?jiǎn)⒊C合性學(xué)習(xí)——孝親敬老，從我做起17.紫藤蘿瀑布/宗璞20.古代詩歌五首生學(xué)習(xí)比較閱讀，18.一棵小桃樹/賈平凹·登幽州臺(tái)歌/陳子活認(rèn)識(shí)描繪方法，昂五文從字順19.學(xué)習(xí)托物言志外國(guó)詩兩首哲·望岳/杜甫理的手法·若是生活欺詐了你/普希金·登飛來峰/王安石·未選擇的路/弗羅斯特·游山西村/陸游·己亥雜詩(其五)/龔自珍科學(xué)習(xí)閱讀，迅速提取文章的主

帶上她的眼睛/幻六要信息，在閱讀探中有自己的思

21.偉大的慘劇/茨威格劉慈欣太空一日/楊利偉

語言簡(jiǎn)潔險(xiǎn)考和思疑

河中石獸/紀(jì)昀綜合性學(xué)習(xí)——我的語文生活名著導(dǎo)讀——《海底兩萬里》：迅速閱讀課外古詩詞朗讀·泊秦淮/杜牧?·賈生/李商隱?·過松源晨炊漆公店(其五)/楊萬里??·約客/趙師秀?八年級(jí)上冊(cè)主閱讀單元寫作題閱讀策略課文變1.新聞兩則化閱讀新聞?lì)愇摹の胰f大軍成功南著章，獲得主要渡長(zhǎng)江/毛澤東一信息，掌握作的者的見解和態(tài)·人民解放軍百萬大軍社度橫渡長(zhǎng)江/毛澤東會(huì)2.香港回歸新聞一則

特寫兩篇·“中國(guó)速度”震撼雅典/孔寧、張軍、袁虹衡·“飛天”騰空/夏學(xué)寫信息浩然、樊云芳4.一個(gè)災(zāi)區(qū)鄉(xiāng)村·中學(xué)校長(zhǎng)的避險(xiǎn)意識(shí)/朱玉、萬一、劉紅燦生活閱讀列傳類文7.漂亮的顏色/艾章，對(duì)人物和5.藤野先生/魯迅芙·居里學(xué)寫人物小二的事件有自己的傳記6.我的母親/胡適8.列夫·托爾斯泰/理解和判斷茨威格憶綜合性學(xué)習(xí)——地球，人類的家園美朗讀古詩文，9.三峽/酈道元12.唐詩五首光景描繪要三景借助說明和工抓住特色10.短文兩篇·黃鶴樓/崔顥具書認(rèn)識(shí)大依意，累積常有·與謝中書書/陶弘景·使至塞上/王維然文言實(shí)詞·記承天寺夜游/蘇軾·渡荊門送別/李白11.與朱元思書/吳均·春望/杜甫·錢塘湖春行/白居易名著導(dǎo)讀——《紅星照射中國(guó)》：紀(jì)實(shí)作品的閱讀課外古詩詞朗讀——·龜雖壽／曹操·贈(zèng)從弟(其二)／劉楨·梁甫行／曹植·移居(其二)／陶淵明16.外國(guó)散文兩篇情閱讀不同樣種類13.背影/朱自清·談舒坦地生活/蒙感四的散文，掌握14.昆明的雨/汪曾祺田語言要連接哲其共性和個(gè)性15.那樹/王鼎鈞·我為何而生活/羅思素綜合性學(xué)習(xí)——我們的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文明學(xué)習(xí)說明方法，推斷說明17.中國(guó)石拱橋/茅以升19.夢(mèng)回繁榮/毛寧抓住特色說五的語言，掌握說明事物18.蘇州園林/葉圣陶20.蟬/法布爾印明對(duì)象的特色跡24.詩詞五首21.《孟子》二章·喝酒(其五)/陶淵情明朗讀古詩文，·榮華不可以淫操借助說明和工·行路難(其一)/李·天降大任于是人也六與具書認(rèn)識(shí)大白表達(dá)要得體志意，累積常有22.愚公移山/《列子》·雁門太守行/李賀文言虛詞趣23.周亞夫軍細(xì)柳/司馬·赤壁/杜牧遷·漁家傲(天接云濤連曉霧)/李清照綜合性學(xué)習(xí)——君子和而不同樣名著導(dǎo)讀——《昆蟲記》：科普作品的閱讀課外古詩詞朗讀·相見歡(無言獨(dú)上西樓)／李煜?·相見歡(金陵城上西樓)／朱敦儒?·浣溪沙(一曲新詞酒一杯)／晏殊?·如夢(mèng)令(常記溪亭日暮)／李清照?八年級(jí)下冊(cè)閱讀單元

主題閱讀策略

課文

寫作一民認(rèn)識(shí)風(fēng)俗，尊1.社戲/魯迅3.春酒/琦君學(xué)習(xí)仿寫重民間文化，風(fēng)學(xué)會(huì)多種表達(dá)2.慶賀舊歷元旦/林語4.安塞腰鼓/劉成章民方式的綜合運(yùn)堂用俗5.大自然的語言/竺可科掌握主要觀楨7.為何布丁是軟的，石頭是硬的？/點(diǎn)，提取主要6.技阿西莫夫短文兩篇/有條理地說二信息，意會(huì)科克勞斯?馮?克利青阿西莫夫明事物之學(xué)精神和科學(xué)8.大雁回來/利奧波光方法·恐龍無處不在德·被壓扁的沙子綜合性學(xué)習(xí)——人無信不立養(yǎng)朗讀古詩文，9.桃花源記/陶淵明12.《詩經(jīng)》兩首借助說明和工性三具書認(rèn)識(shí)大10.小石潭記/柳宗元·關(guān)雎學(xué)寫讀后有感怡意，累積常有11.海國(guó)記(節(jié)選)/沈復(fù)·蒹葭情文言句式名著導(dǎo)讀——《傅雷家信》：選擇性閱讀課外古詩詞朗讀——·式微/

《詩經(jīng)》

·子衿

/《詩經(jīng)》·送杜少府之任蜀州

/王勃·望洞庭湖贈(zèng)張丞相

/孟浩然四思認(rèn)識(shí)書信和演13.最后一次演講/聞一15.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征學(xué)寫書信想多講的特色，領(lǐng)中國(guó)給巴特勒上光悟作者的思14.講故事的人/莫言尉的信/雨果芒想，獲得有利16.傅雷家信兩則/的啟迪傅雷綜合性學(xué)習(xí)——古詩苑閑步江閱讀游記，了17.壺口瀑布/梁衡19.在長(zhǎng)江源泉各拉山丹東/馬麗華解游蹤，掌握五學(xué)寫游記表達(dá)角度和景18.一滴水經(jīng)過麗江/阿多20.登勃朗峰/馬克?來嬌物描繪的特色吐溫21.《莊子》故事兩則情·北冥有魚趣朗讀古詩文，23.馬說/韓愈理解課文內(nèi)·莊子與惠子游于濠梁六與學(xué)寫故事容，累積經(jīng)典24.賣炭翁/白居易22.理《禮記》兩則語句(舊文回歸)趣·雖有嘉肴·大道之行也綜合性學(xué)習(xí)——身旁的文化遺產(chǎn)名著導(dǎo)讀——《鋼鐵是怎樣煉成的》：摘抄和做筆錄課外古詩詞朗讀·題破山寺后禪院

/常建·送友人

/李白·卜算子

?定慧

·院寓居作

/蘇軾

·卜算子

?詠梅/陸游主單元題閱讀策略自學(xué)習(xí)詩歌，理然解詩歌的意一象，感覺詩歌之的境界，品嘗音詩歌的語言砥閱讀議論性文礪章，可以劃分二見解和資料，思掌握議論的中想心

九年級(jí)上冊(cè)閱讀課文沁園春?雪/毛澤東3.雨說——為生活2.詩兩首在中國(guó)大地上的少兒而歌/鄭愁予·我愛這土地/艾青4.致云雀/華茲華斯·鄉(xiāng)愁/余光中8.短評(píng)兩則5.敬業(yè)與樂業(yè)/梁?jiǎn)⒊ぁ皞餮詡r(nóng)”，后6.應(yīng)有格物致知精神/果更為嚴(yán)重/王玉丁肇中琪7.事物的正確答案不只·煙花易冷，文化彌一個(gè)/羅迦?費(fèi)?因格新/陳曉波、商意盈

寫作學(xué)寫詩歌表達(dá)見解要清楚綜合性學(xué)習(xí)——走上爭(zhēng)辯臺(tái)游朗讀古詩文，把9.岳陽樓記/范仲淹12.詩詞三首目握作者的感情，·草屋為秋風(fēng)所破歌/議論要言之三10.醉翁亭記/歐陽修能聯(lián)系時(shí)代談?dòng)袚?jù)騁杜甫懷感覺11.湖心亭看雪/張岱·酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)/劉禹錫·水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)/蘇軾名著導(dǎo)讀——《泰戈?duì)栐娺x》：怎樣讀詩課外古詩詞朗讀——·月夜憶舍弟/杜甫·商山早行/溫庭筠·長(zhǎng)沙過賈誼宅/劉長(zhǎng)卿·左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘/韓愈青13.故土/魯迅梳理小說的情孤單之旅/曹文軒春15.四節(jié)，理解小說的14.我的叔叔于勒/莫泊學(xué)習(xí)縮寫心聲/黃蓓佳年主題桑16.少綜合性學(xué)習(xí)——君子奮斗圖強(qiáng)理解析資料，掌握17.中國(guó)人失去自信力19.無我與不朽/錢穆想論據(jù)，理解見解了嗎/魯迅五20.人應(yīng)該堅(jiān)持正義/論證要合理與資料之間的信18.思疑與學(xué)識(shí)/顧頡剛柏拉圖念聯(lián)系人閱讀古白話小23.三顧茅廬/羅貫中物說，掌握情節(jié)和21.智取生辰綱/施耐庵六學(xué)習(xí)改寫構(gòu)造，推斷小說24.劉姥姥進(jìn)大觀園/百22.范進(jìn)中舉/吳敬梓態(tài)的語言曹雪芹(舊文回歸)綜合性學(xué)習(xí)——評(píng)比年度班級(jí)之星名著導(dǎo)讀——《水滸傳》：古典小說的閱讀課外古詩詞朗讀——·咸陽城東樓/許渾·無題/李商隱·行香子(樹繞鄉(xiāng)村)/秦觀·丑奴兒·書博·山道中壁/辛棄疾九年級(jí)下冊(cè)閱讀主單元寫作題閱讀策略課文1.祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)/舒婷生2.面朝海洋，春暖花開/學(xué)習(xí)詩歌，感覺海子活詩歌的韻律，把一4.海燕/高爾基學(xué)寫詩歌握詩歌的意象，3.短詩五首詠嘆理解詩人感情·月夜/沈尹默·沙揚(yáng)娜拉/徐志摩·蕭紅墓畔口占/戴望舒·斷章/卞之琳·風(fēng)雨/蘆荻人掌握小說的人物物形象，對(duì)作品二有自己的理解，畫廊學(xué)會(huì)賞識(shí)小說家朗讀古詩文，把國(guó)握作者的見解，三著重累積、感悟之和運(yùn)用思

5.孔乙己/魯迅7.蒲柳人家/劉紹棠6.變色龍/契訶夫8.溜索/阿城12.詞四首·漁家傲·秋思/范仲淹9.魚我所欲也/《孟子》·江城子·密州出獵/10.唐雎不辱使命/《戰(zhàn)蘇軾國(guó)策》·破陣子·為陳同甫11.送東陽馬生序(節(jié)賦壯詞以寄之/辛選)/宋濂棄疾

注意審題立意講究布局謀篇·滿江紅(小住京華)/秋瑾綜合性學(xué)習(xí)——?dú)q月如歌，我的初中生活名著導(dǎo)讀——《格列佛游記》：嘲諷小說的閱讀課外古詩詞朗讀——·定風(fēng)波(莫聽穿林打葉聲)/蘇軾·臨江仙·夜登小閣，憶洛中·舊游/陳與義·太常引·建康·中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾·浣溪沙(身向云山那畔行)/納蘭性德13.短文兩篇讀認(rèn)識(shí)作者見解，·談念書/培根15.驅(qū)遣我們的想象—書—文藝作品的鑒賞提出見解，商議勤于改正四疑難，試一試遷徙·囫圇吞棗/馬南邨/葉圣陶潤(rùn)飾鑒賞運(yùn)用14.山川畫的境界/李16.無言之美/朱光潛可染舞閱讀戲劇作品，臺(tái)掌握戲劇矛盾五和戲劇人物，對(duì)人作品有自己的生理解和感覺浩朗讀古詩文，感然受人物的思想六和感情，提升閱正讀簡(jiǎn)單文言文氣的能力綜合性學(xué)習(xí)——戲劇大舞臺(tái)

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