探索-宇宙奧秘

宇宙從何而來？

宇宙是廣漠空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)的總稱。宇宙是物質(zhì)世界，它處于不斷的運動和發(fā)展中。千百年來，科學(xué)家們一直在探尋宇宙是什么時候、如何形成的。直到今天，科學(xué)家們才確信，宇宙是由大約150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的。在爆炸發(fā)生之前，宇宙內(nèi)的所存物質(zhì)和能量都聚集到了一起，并濃縮成很小的體積，溫度極高，密度極大，之后發(fā)生了大爆炸。大爆炸使物質(zhì)四散出擊，宇宙空間不斷膨脹，溫度也相應(yīng)下降，后來相繼出現(xiàn)在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命，都是在這種不斷膨脹冷卻的過程中逐漸形成的。膨脹的宇宙一九二九年，美國天文學(xué)家哈勃根據(jù)“所有星云都在彼此互相遠(yuǎn)離，而且離得越遠(yuǎn)，離去的速度越快”這樣一個天文觀測結(jié)果，得出結(jié)論認(rèn)為：整個宇宙在不斷膨脹，星系彼此之間的分離運動也是膨脹的一部份，而不是由于任何斥力的作用。宇宙膨脹/programs/view/k1BVZGoqkno/人類探索宇宙的歷程古代人對宇宙是如何認(rèn)識的？1、蓋天說：“天圓如張蓋，地方如棋局”2、渾天說：——漢.張衡“天之包地，如殼之裹黃”古代西方的科學(xué)家對宇宙是如何認(rèn)識的？3、托勒密的地心說：宇宙結(jié)構(gòu)是以地球為中心的一系列同心圓行星體系4、哥白尼的日心說：“太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽運轉(zhuǎn)”

哥白尼(1473—1543)：波蘭天文學(xué)家,近代天文學(xué)的奠基人。因為提出了著名的“日心說”，終生受到宗教勢力的迫害.哈勃空間望遠(yuǎn)鏡哈勃望遠(yuǎn)鏡哈勃空間望遠(yuǎn)鏡，是以天文學(xué)家愛德溫·哈勃為名，在軌道上環(huán)繞著地球的望遠(yuǎn)鏡。它的位置在地球的大氣層之上，因此獲得了地基望遠(yuǎn)鏡所沒有的好處-影像不會受到大氣湍流的擾動，視相度絕佳又沒有大氣散射造成的背景光，還能觀測會被臭氧層吸收的紫外線。于1990年發(fā)射之后，已經(jīng)成為天文史上最重要的儀器。它已經(jīng)填補(bǔ)了地面觀測的缺口，幫助天文學(xué)家解決了許多根本上的問題，使人們對天文物理有更多的認(rèn)識。航天飛機(jī)及火箭航天飛機(jī)是可重復(fù)使用的、往返于太空和地面之間的航天器，結(jié)合了飛機(jī)與航天器的性質(zhì)。它既能代表運載火箭把人造衛(wèi)星等航天器送入太空，也能像載人飛船那樣在軌道上運行，還能像飛機(jī)那樣在大氣層中滑翔著陸。航天飛機(jī)為人類自由進(jìn)出太空提供了很好的工具，它大大降低航天活動的費用，是航天史上的一個重要里程碑。火箭是以熱氣流高速向后噴出，利用產(chǎn)生的反作用力向前運動的噴氣推進(jìn)裝置。它自身攜帶燃燒劑與氧化劑，不依賴空氣中的氧助燃，既可在大氣中，又可在外層空間飛行?，F(xiàn)代火箭可用作快速遠(yuǎn)距離運送工具，如作為探空、發(fā)射人造衛(wèi)星、載人飛船、空間站的運載工具，以及其他飛行器的助推器等，用途廣泛。太陽系的組成太陽水星金星地球火星土星天王星海王星冥王星恒星的一生銀河系全景太陽系和其他恒星、行星、彌漫物質(zhì)等又組成了銀河系河外星系在銀河系外，又有著許許多多的其他星系銀河附近星系草帽星系河外星系仙女星系馬頭星云散布在宇宙中的星系多達(dá)１０００億個

17世紀(jì)，人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些天體，于是稱它們?yōu)椤靶窃啤?。有的星云是氣體的，有的被認(rèn)為像銀河系一樣，是由許許多多恒星組成的宇宙島，由于距離地球太遠(yuǎn)，觀測都分辨不清那些由大量恒星構(gòu)成的天體。那么，它們有多遠(yuǎn)呢？是銀河系內(nèi)的，還是銀河系外的呢？20世紀(jì)20年代，美國天文學(xué)家哈勃在仙女座大星云中發(fā)現(xiàn)了一種叫作“造父變星”的天體，從而計算出星云的距離，終于肯定它是銀河系以外的天體系統(tǒng)，稱它們?yōu)椤昂油庑窍怠?。人的一生相對于浩淼的宇宙是多么的渺小和短暫但是人類對宇宙奧秘的探索卻是一刻也未停止過宇宙有多大？宇宙是有限還是無限？宇宙有沒有中心？如果有，它的中心在哪里？宇宙如何變化？宇宙的未來將是什么？課后寄語：你屬于哪一個星座？雙魚座(2.20—3.20)水瓶座（1.20—2.19)白羊座(3.21—4.20)金牛座(4.21—5.21)雙子座(5.22—6.22)巨蟹座(6.23—7.23)獅子座(7.24—8.23)摩羯座(12.23—1.19)天蝎座(10.24—11.22)射手座(11.23—1