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文檔簡介

第頁大班科學教案冒險小子走鋼絲大班科學教案冒險小子走鋼絲

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民老師，往往須要進行教案編寫工作，教案有助于順當而有效地開展教學活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家整理的大班科學教案冒險小子走鋼絲，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標

1、通過嘗摸索索，了解兩邊重量相等能使物體保持平衡。

2、激勵幼兒運用習得的科學閱歷制作玩具。

3、體驗嘗試過程的歡樂，感受活動勝利的愉悅心情。

活動打算

1、、學具：人手一份操作器材(將一根長約30cm的鋼絲分別綁在兩根筷子上連接成斜線，筷子的一頭插入在裝有沙子的`罐子里，制作成一個架子)、人形紙卡、橡皮泥。

2、教具：利用平衡原理制作的玩具(一塊方形胡蘿卜、三根牙簽、一些橡皮泥制作而成)

活動過程

一、提問導入課題。

1、小摯友見過雜技表演"走鋼絲"嗎?他們是怎樣的?

2、(出示人形紙卡)

瞧，有一位冒險小子，它也想來學走鋼絲，它想先學著讓自己跨在鋼絲上不摔下來，你們有什么好方法嗎?

(激勵孩子運用以往的閱歷進行發(fā)散思維、聯(lián)想回答)

二、老師介紹材料，探究"冒險小子"跨鋼絲的方法。

1、用老師打算的一種材料--橡皮泥，幫助冒險小子跨走鋼絲。

2、操作后溝通：你是怎樣使"冒險小子"跨在鋼絲上不摔下來的?(綁、粘等固定的方法)

三、探究"冒險小子"跨走鋼絲的方法及奇妙。

1、提問：你有什么好方法，讓冒險小子跨在鋼絲上平衡地滑動呢?

2、幼兒嘗試后演示：

(1)請將冒險小子固定在鋼絲上的幼兒上臺演示溝通;

(2)請將橡皮泥包袱在冒險小子兩只腳上，兩邊重量相等的幼兒上臺演示溝通;

(3)請將橡皮泥包袱在冒險小子兩只腳上，兩邊重量不等的幼兒上臺演示溝通。

3、探討溝通：為什么用同樣方法(都是將橡皮泥包袱在冒險小子兩只腳上)，有的勝利了，有的卻沒有勝利呢?

(讓幼兒了解兩邊重量相等能使冒險小子保持平衡的道理!)

四、幼兒第三次嘗試，感受勝利的喜悅。

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