大班科學(xué)小熊登月教案

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教化工作者，就難以避開地要打算教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是我為大家整理的大班科學(xué)小熊登月教案，歡迎閱讀與保藏。

設(shè)計(jì)意圖：

比較四季的明顯不同，初步了解四季的輪換依次，大班幼兒大部分已經(jīng)知道四季不同特征，設(shè)計(jì)此次活動《小熊登月》。旨在比較四季的明顯不同，了解四季的輪換依次。

活動目標(biāo)：

1、比較四季的不同特征和輪換的依次。

2、激發(fā)幼兒探究自然的'愛好。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動打算：

故事《小熊登月》圖片、四季不同景色的圖片、字卡“春、夏、秋、冬”。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

理解四季輪換的依次。

活動難點(diǎn)：

用較完整的話描述四季的特征。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

1、老師：今日老師帶來了一個(gè)故事，我們看看故事的名字叫什么?

2、老師：你們知道小熊是如何登上月亮的嗎?

小結(jié)：現(xiàn)在我們一起來聽聽看故事里究竟講了些什么。

二、傾聽故事，溝通探討。

1、老師：小熊和小鳥是什么季節(jié)起先造飛船的?

2、老師：小鳥為什么要飛到南方區(qū)過冬呢?

3、老師：小熊到什么季節(jié)把船造好了?

4、老師：他究竟有沒有登上月亮呢?他嘗到的冰涼冰涼的是月亮嗎?

5、老師：什么季節(jié)會有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的腳印是怪物嗎?

小結(jié)：原來小熊造一艘飛船須要這么長時(shí)間，經(jīng)過了這么多的季節(jié)，那你們知道四季輪換的依次嗎。

三、出示圖片，了解四季輪換的依次。

1、老師：你們知道四個(gè)季節(jié)，春夏秋冬都是什么樣子的嗎?

2、出示四季的圖片，幼兒自主探討。

小結(jié)：孩子們，溫煦的春天，萬物復(fù)蘇，大地真美麗;燥熱的夏天，紅紅火火，游泳真快樂;漂亮的秋天，碩果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飄飄，火鍋真好吃。一年有四季，世界變得更漂亮。

活動反思：

通過了解故事內(nèi)容，知道故事中小熊在建立飛船時(shí)經(jīng)驗(yàn)了哪四個(gè)季節(jié)，這四個(gè)季節(jié)都有哪些特征及它們的依次。幼兒對宇宙充溢了憧憬和探究的欲望，可能都有過和故事中小熊類似的想法，想登上天空中看看月亮是什么樣子的。所以一起先談?wù)撨@個(gè)話題的時(shí)候幼兒就特別感愛好，在看看說說中，知道了四季的依次和不同的特點(diǎn)，知道了春夏秋冬每個(gè)季節(jié)都有漂亮的地方?；顒拥膬?nèi)容對于大班的幼兒來說比較簡潔，幼兒憑借自己的生活閱歷就可以了解四季的特點(diǎn)和改變依次，還須要在活動的最終環(huán)節(jié)對此次提升難度。請幼