新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)活動(dòng)手冊(cè)參考答案第一單元聲音1聽(tīng)聽(tīng)聲音回憶有關(guān)聲音的知識(shí)和相關(guān)問(wèn)題，然后記錄下來(lái)，并與同學(xué)進(jìn)行交流。對(duì)聲音問(wèn)題的思考記錄表我已經(jīng)知道的聲音知識(shí)我還想知道的聲音知識(shí)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度是不一樣的。聲音的傳播方向是四面八方的。聲音是怎樣傳播的？我們是怎樣聽(tīng)到聲音的？聲音的強(qiáng)與弱、高和低與什么有關(guān)？2聲音是怎樣產(chǎn)生的觀察幾種正在發(fā)聲的物體，想一想聲音是怎樣產(chǎn)生的。物體是怎樣發(fā)出聲音的記錄表發(fā)聲物體彈撥橡皮筋我看到的現(xiàn)象橡皮筋在振動(dòng)我聽(tīng)到的橡皮筋發(fā)出嗡嗡的聲音我的想法聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。撥動(dòng)鋼尺輕擊鼓面敲擊音叉鋼尺在振動(dòng)鼓面在振動(dòng)音叉在振動(dòng)鋼尺發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲鼓面發(fā)出咚咚的聲音音叉發(fā)出振動(dòng)的嗡嗡聲3聲音是怎樣傳播的聲音是怎樣從一個(gè)地方到達(dá)另一個(gè)地方的？這些聲音在傳播的過(guò)程中借助了什么物質(zhì)？請(qǐng)?jiān)诒砀裰袑懗瞿愕目捶?，再與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較，共同討論聲音是怎樣傳播的。聲音的傳播記錄表聽(tīng)到的聲音鼓聲抓撓桌面的聲音土電話的聲音水中發(fā)聲物體的聲音傳播聲音的物質(zhì)空氣（氣體）桌面（固體）線繩（固體）水（液體）4我們是怎樣聽(tīng)到聲音的模擬鼓膜的振動(dòng)。在“鼓膜”的上面放少量細(xì)沙或碎紙屑用音叉等能發(fā)聲的物體，在“鼓膜”的上方制造強(qiáng)弱不同和遠(yuǎn)近不同的聲音。觀察“鼓膜”是否發(fā)生振動(dòng)，并在記錄表中記錄觀察結(jié)果。模擬“鼓膜”振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表物體發(fā)出的聲音聲音距“鼓膜”的遠(yuǎn)近不變聲音較弱時(shí)聲音的強(qiáng)弱不變聲音較近時(shí)“鼓膜“是怎樣振動(dòng)的聲音較強(qiáng)時(shí)“鼓膜“振動(dòng)劇烈“鼓膜“振動(dòng)平緩“鼓膜“振動(dòng)平緩聲音較遠(yuǎn)時(shí)“鼓膜“振動(dòng)劇烈5聲音的強(qiáng)與弱聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表振動(dòng)物體鋼尺用力撥動(dòng)橡皮筋用力撥動(dòng)鼓面振幅大小輕輕撥動(dòng)振幅大輕輕撥動(dòng)振幅大輕輕擊鼓振幅大聲音強(qiáng)弱振幅小聲音強(qiáng)振幅小聲音強(qiáng)振幅小聲音強(qiáng)聲音弱聲音弱聲音弱用力擊鼓6聲音的高與低不斷地改變鋼尺伸出桌而的長(zhǎng)度。觀察鋼尺發(fā)出的聲音會(huì)怎樣改變，振動(dòng)的快慢有什么變化。實(shí)驗(yàn)要求：先確定鋼尺伸出桌而的長(zhǎng)度，即鋼尺振動(dòng)部分的長(zhǎng)度。可選擇5-6厘米、10-11厘米、15-16厘米、20-21厘米進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；再按照鋼尺振動(dòng)長(zhǎng)度的變化順序依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并確定能清晰地聽(tīng)到四種高低不同的聲音。如此反復(fù)實(shí)驗(yàn)3次以上，再用“高”“較高”“較低”“低”進(jìn)行記錄和描述。鋼尺振動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄表鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度5-6厘米聲音高低聲音高振動(dòng)快慢振動(dòng)快10-11厘米15-16厘米20-21厘米聲音較高聲音較低聲音低振動(dòng)較快振動(dòng)較慢振動(dòng)慢音高變化柱形圖7讓弦發(fā)出高低不同的聲音選取一種弦樂(lè)器作為研究對(duì)象，思考有哪此因素可能會(huì)影響弦的音高，并預(yù)測(cè)可能會(huì)發(fā)生什么變化。在弦樂(lè)器上反復(fù)試彈，檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否準(zhǔn)確。琴弦與音高的關(guān)系記錄表影響因素粗細(xì)細(xì)松緊緊音高變化預(yù)測(cè)試彈結(jié)果聲音低聲音高聲音低聲音高聲音低聲音高粗聲音高松聲音高長(zhǎng)聲音低聲音低聲音低長(zhǎng)短短聲音高第二單元呼吸與消化2呼吸與健康生活測(cè)量安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)安靜狀態(tài)第一次第二次第三次每分鐘的呼吸次數(shù)211823做有可能改變每分鐘的呼吸次數(shù)的活動(dòng)，然后再測(cè)量每分鐘的呼吸次數(shù)并記錄下來(lái)。慢走20步后23快走20步后26跳動(dòng)20次后3550米短跑60活動(dòng)每分鐘的呼吸次數(shù)比較安靜狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)之后分鐘的呼吸次數(shù)，我的發(fā)現(xiàn)：人在比較安靜的狀態(tài)下，呼吸平緩，次數(shù)較少；運(yùn)動(dòng)之后，呼吸會(huì)變快，運(yùn)動(dòng)越是劇烈，呼吸越快。3測(cè)量肺活量利用簡(jiǎn)易肺活量測(cè)量袋，測(cè)量我們的肺活量。姓名肺活量（單位：ml）徐加媛張超馬麗李子玥趙佳佳150018001350164012004一天的食物一天的食物記錄早餐蛋炒飯一碗、牛奶一杯、蘋果半個(gè)煮魚(yú)、紅燒肉、蒸雞蛋、香菇炒青菜、冬瓜海帶湯、米飯、香蕉一根午餐晚餐小米粥一碗、紅薯一個(gè)、半個(gè)蘋果標(biāo)準(zhǔn)一：按植物類食物和動(dòng)物類食物來(lái)分。植物類食物動(dòng)物類食物蛋炒飯、蘋果、炒青菜、冬瓜、海帶、米飯、小米粥、紅薯、香菇、香蕉牛奶、煮魚(yú)、紅燒肉、蒸雞蛋、標(biāo)準(zhǔn)二：按熟食和生食來(lái)分。熟食生食蛋炒飯、牛奶、煮魚(yú)、紅燒肉、蒸雞蛋、炒青菜、冬瓜、海帶、米飯、小米粥、紅薯、蘋果、香蕉香菇注：胡蘿卜既可以直接生吃，又可以燒熟了吃，如燉菜、胡蘿卜燒羊肉等。標(biāo)準(zhǔn)三：按肉類、菜類、主食類、水果類來(lái)分。肉類菜類主食類水果類牛奶、蒸雞蛋、香菇煮魚(yú)、紅燒肉炒青菜、冬瓜、海蛋炒飯、米飯、小米粥、紅薯、蘋果、香蕉帶、香菇5食物中的營(yíng)養(yǎng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，了解食物中主要有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)記錄表食物饅頭糖類脂肪蛋白質(zhì)維生素√×××馬鈴薯西紅柿牛肉√××××√××√×√×7食物在口腔里的變化咀嚼一塊饅頭，觀察饅頭的變化一次三次五次表面被浸濕開(kāi)始被浸濕變軟被浸濕變軟8食物在身體里的旅行根據(jù)我們的想法，將食物在人體內(nèi)各個(gè)消化器官“旅行”的過(guò)程，畫(huà)在人體輪廓圖中。食物在人體中的“旅行”過(guò)程：口腔→食道→胃→小腸→大腸。第三單元運(yùn)動(dòng)和力1讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系的記錄表掛(5）個(gè)墊圈時(shí),剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)拉力大小(墊圈個(gè)數(shù)）實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車運(yùn)動(dòng)快慢(慢速、中速、快速)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間(秒)測(cè)量時(shí)間平均時(shí)間7214.5554.83.22慢速中速快速3913.22.123.53311211.91.93我發(fā)現(xiàn)：在研究小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，掛的墊圈數(shù)量越少，產(chǎn)生的拉力越（?。?，小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間越(長(zhǎng)），小車運(yùn)動(dòng)的速度越(慢）。掛的墊圈數(shù)量越多，產(chǎn)生的拉力越（大），小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)的時(shí)間越(短），小車運(yùn)動(dòng)的速度越(快）。2用氣球驅(qū)動(dòng)小車氣球運(yùn)動(dòng)方向與氣體噴出方向關(guān)系記錄表實(shí)驗(yàn)結(jié)論：把氣球吹足氣再松開(kāi)口部，氣球噴氣方向和運(yùn)動(dòng)方向正好相反。3用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車小車行駛距離與橡皮筋纏繞圈數(shù)關(guān)系的記錄表掛(）個(gè)墊圈時(shí)，剛好能使小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車行駛距離(遠(yuǎn)、中等、近)橡皮筋纏繞的圈數(shù)從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離(厘米）測(cè)量距離平均距離1021505270近5553131527088中等7168320190遠(yuǎn)291923我發(fā)現(xiàn)：橡皮筋纏繞圈數(shù)越多，橡皮筋被拉伸的長(zhǎng)度越（長(zhǎng)），橡皮筋產(chǎn)生的彈力越（大），驅(qū)動(dòng)小車行駛的距離越（遠(yuǎn)）。4彈簧測(cè)力計(jì)用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體拉力的大小記錄表物體名稱科學(xué)課本筆袋估測(cè)力的大小實(shí)測(cè)力的大小3.5N4.5N2N1.7N一瓶500毫升的礦泉水5N4.9N5運(yùn)動(dòng)與摩擦力用不同方式搬運(yùn)重物時(shí)拉力大小的記錄表搬運(yùn)重物(紙盒)的方式拉力的大小(填墊圈個(gè)數(shù)）第1次第2次第3次平均值直接滑動(dòng)使用“滾木”108117138118使用輪子5455我發(fā)現(xiàn)：搬運(yùn)重物時(shí)，直接滑動(dòng)，產(chǎn)生的摩擦力最大，使用的拉力最大，使用“滾木”，產(chǎn)生的摩擦力比較粘，使用的拉力比較小，使用輪子，產(chǎn)生的摩擦力最小，使用的拉力最小。6運(yùn)動(dòng)的小車8、撞擊實(shí)驗(yàn)記錄表實(shí)驗(yàn)結(jié)論：坡度越大，釋放小車時(shí)的位置就越高，小車滑到水平面時(shí)的速度就越（快），撞擊后木塊滑行的距離就越（遠(yuǎn)）。這說(shuō)明，小車速度越大，它的能量就越（大