教研活動主持詞

Word-11-教研活動主持詞

主持詞是主持人在節(jié)目進(jìn)行過程中用于串聯(lián)節(jié)目的串聯(lián)詞。在現(xiàn)在的社會生活中，司儀等是許多場合都需要的角色，是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是為大伙兒帶來的5篇教研活動主持詞，盼望能為您的思路供應(yīng)一些參考。

教研活動主持詞篇一

敬重的各位來賓、老師們：

大家好！

在這滿園芳香、柳絮飛揚(yáng)的初夏季節(jié)，我們很興奮邀請到了來自臺灣學(xué)校的優(yōu)秀校長和老師們，與我們共話兩岸教育，共享教育思想，共同促進(jìn)學(xué)校教育進(jìn)展和文化溝通。本次濰臺兩岸學(xué)校教學(xué)研討會議，由全國新學(xué)校討論中心、全國幸福教育討論中心、xx市xx區(qū)教育局、xx市北海雙語學(xué)校聯(lián)合舉辦。

下面我首先向大家介紹出席今日會議的嘉賓，他們是xx。

讓我們再次以熱鬧的掌聲歡迎各位嘉賓的光臨！

參與今日會議的還有來自xx縣區(qū)以及xx區(qū)的300余名校長和老師們，歡迎你們的到來！

下面請領(lǐng)導(dǎo)致歡迎辭。

是的，從漂亮的阿里山到宏偉的五岳泰山；從秀麗的日月潭到寬闊的渤海灣，友情之花，絢爛芳香；教育情懷，山高水長。下面讓我們以熱鬧的掌聲，歡迎臺北市國語試驗國民學(xué)校與xx市北海雙語學(xué)校交換友情的禮物，有請楊校長、王校長上臺。

開幕式到此結(jié)束，下面我向大家介紹今日會議的主要內(nèi)容。

今日的會議共分兩個部分：上午是濰臺兩岸學(xué)校語文教學(xué)研討活動；下午是濰臺兩岸學(xué)校管理研討活動。

上午的活動是這樣支配的：首先是xx市北海雙語學(xué)校幸福教室同學(xué)素養(yǎng)展現(xiàn)；然后是本次研討溝通的主要內(nèi)容——臺灣名師李老師課堂教學(xué)展現(xiàn)、學(xué)術(shù)報告以及解答我們最關(guān)懷的語文教學(xué)問題。

下面將要進(jìn)行的是幸福教室同學(xué)素養(yǎng)展現(xiàn)。制造一間幸福教室，是李老師的一個幻想。三年來，她始終傾心打造“幸福教室”，開發(fā)“幸福教室”課程，設(shè)計“幸福教室”內(nèi)容。她的幸福教室飄溢著濃濃的墨香和淡淡的書香，充滿著師生共同成長的幸福。有請幸福教室的孩子們進(jìn)行語文素養(yǎng)展現(xiàn)。

感謝幸福教室的孩子們，感謝他們帶給我們的幸福與感動?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。”幸福課程，幸福教室，幸福課堂，幸福的孩子——幸福教育為每一個孩子奠基幸福人生。

接下來是臺灣語文名師李老師的課堂教學(xué)展現(xiàn)。

李老師從事學(xué)校國語教學(xué)25年，在課程建設(shè)、教材研發(fā)、教學(xué)改革等方面作出了突出成果。她走遍了臺灣600余所學(xué)校，與老師們一起共享教學(xué)思想。

她樂觀投入兩岸學(xué)校語文教學(xué)溝通工作，多次代表臺灣為兩岸四地學(xué)校語文研討會執(zhí)教觀摩課，做專題報告，并赴浙江、上海、天津、福建、山東等地講課。她樂觀促進(jìn)華語教學(xué)溝通，赴馬來西亞、菲律賓等國講學(xué)。為促進(jìn)國語教學(xué)和華語溝通做出了樂觀的貢獻(xiàn)。

下面就讓我們一起共享李老師的課堂教學(xué)藝術(shù)——三班級繪本教學(xué)《愛心樹》。

感謝李老師，感謝幸福教室的孩子們！課堂上的李老師，文雅、漂亮而又布滿才智。這樣的課堂，孩子們的思維是自由的，心靈也是自由的。布滿愛與才智的教育竟是如此地美妙！

總結(jié)聽課收獲：

1、注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培育：讀書、思索、聽講、表達(dá)的習(xí)慣等；

2、特殊敬重同學(xué)自己的閱讀感受，強(qiáng)調(diào)自己的閱讀收獲；

3、心中有同學(xué)，關(guān)注每一個孩子的學(xué)習(xí)；

4、留意培育同學(xué)良好的思維習(xí)慣，同學(xué)的思維是自由的。

教研活動主持詞篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、老師們：大家上午好！

在這春花的漫爛三月，我們相聚在這漂亮的校內(nèi)。首先感謝教研室楊老師對我們學(xué)校的信任把全縣九班級思品復(fù)習(xí)研討會支配在我校舉辦，在此我謹(jǐn)代表全體師生對前來參與此次教研活動的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁表示最熱鬧的歡迎和誠心的感謝。讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，共同討論、共同提高。信任有你們的參加，這次教研活動肯定會錦上添花，更上一個新的臺階！

這次的教研活動，有以下幾個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：請授課老師談?wù)勛约旱恼n堂。

首先請來自柳湖中學(xué)的獻(xiàn)課老師吳曉蓉談自己的復(fù)習(xí)課構(gòu)想。

請我校獻(xiàn)課老師夏大銀溝通教學(xué)思路及課后的感悟和反思。

其次環(huán)節(jié)：請柳湖中學(xué)的郭萬老師對授課老師的課進(jìn)行評課、議課。

第三環(huán)節(jié)：精彩的專題報告。

第四環(huán)節(jié)：課堂還需細(xì)品嘗。為了提升活動的品嘗，豐富內(nèi)涵，發(fā)揮專家的引領(lǐng)指導(dǎo)作用，引發(fā)思維的碰撞，懇請教研室政治教研員楊老師從專業(yè)的角度為課堂教學(xué)把脈分析，為我們教導(dǎo)迷津。

第五環(huán)節(jié)：請李超校長講話。

結(jié)束語：假如說聽好課是一種享受，那么聽專家的點評更是一種享受。專家的點評是一種診斷和激勵，是提升觀念、調(diào)整教學(xué)、進(jìn)展力量的有效平臺。今日我們共同共享了九班級政治復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)，同一個課堂，同一個幻想。帶著評課專家的鼓舞和點撥，盼望老師們在教學(xué)藝術(shù)的探究之路上不斷前行，不斷實踐，不斷探究……。信任，在最終的復(fù)習(xí)沖刺中只要我們多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的`教學(xué)之花肯定會更加絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，上午好！

首先，請允許我介紹參與本次活動各位領(lǐng)導(dǎo)和專家。今日我們特別有幸邀請到了市局學(xué)校教研室？；我鎮(zhèn)中心校？；另外參與本次活動的還有我鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的校長、主任以及部分語文學(xué)科的骨干老師，在這里，我謹(jǐn)代表蔡園完小全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來表示熱忱的歡迎。

接下來，由我校王明艷校長就本次活動提出看法。

其次，我來介紹一下本次校本教研活動的主題和程序支配：本學(xué)期，我鎮(zhèn)語文二級教研組為落實和貫徹市教育局“對標(biāo)趕超、振興遷安教育”活動、“遷安市學(xué)校語文教學(xué)指導(dǎo)看法”和進(jìn)?！耙徽n四磨”文件精神，組織全體語文老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn)，把本學(xué)期教研活動的主題定為：“遵循規(guī)律，回歸本真”，并樂觀開展校本教研活動。

今日的活動程序是這樣支配的：第一個環(huán)節(jié)由我校韓興偉和蔡常鎖兩位老師授課，請全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息，并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，感謝合作；其次個環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思；第三個環(huán)節(jié)，互動性質(zhì)的評課議課在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時盼望每位都能樂觀參加；最終，請各位領(lǐng)導(dǎo)“教導(dǎo)迷經(jīng)”，提出珍貴看法和建議。

活動二：觀課

下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)：觀課；第一節(jié)課是韓興偉老師帶來的三班級第13課《特別的葬禮》？

時間關(guān)系，中間我們就不休息了；其次節(jié)課是蔡常鎖老師帶來的六班級第22課《跳水》？

兩節(jié)課已經(jīng)展現(xiàn)完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的溝通，說他們課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想他們課后也肯定會“收獲頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的細(xì)心設(shè)計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個教室進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)：評課議課。

活動三：評課議課

1、我們首先請兩位授課老師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成狀況作一下自評和反思。

2、俗話常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，今日參與本次教研活動的有許多一線老師，聽了兩位老師的說課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提珍貴看法。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，“搶沙發(fā)”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢？？？

3、感謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我信任兩位授課老師肯定會受益匪淺，收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié)。

4、由于時間關(guān)系，我們今日的評課議課環(huán)節(jié)臨時到此為止。

活動四：領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

下面，我們將珍貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo)，今日借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們教導(dǎo)迷津，為我們今后“改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品嘗”做出指導(dǎo)性看法，大家歡迎？

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進(jìn)一步反思，努力推動我校校本教研朝著縱深進(jìn)展。

學(xué)校教研活動主持詞篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！很榮幸今日由我們六班級數(shù)學(xué)組來主持本次教研活動，首先請允許我代表六班級組的全體數(shù)學(xué)老師對各位的到來表示最熱鬧的歡迎?。ü恼疲┪覀兊倪M(jìn)步離不開教研室領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和支持，我們的點滴進(jìn)步，記錄著我們各位老師的艱辛付出，今日就讓我們借此機(jī)會，暢所欲言，暢談出我們心里的疑問，暢談出我們心中的困惑，同時也盼望這次教研活動真正成為我們“共同進(jìn)步、共同提高”的平臺。

課堂展現(xiàn)是高效課堂環(huán)節(jié)中的中樞，展現(xiàn)的優(yōu)劣是檢驗課堂是否真正有實效的手段之一，它是同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作溝通、爭論質(zhì)疑的外顯，是綜合力量的張揚(yáng)。假如說自主、合作、探究是一只蒼鷹，那么展現(xiàn)則是蒼鷹的翅膀。這次教研活動的主題是《同學(xué)課堂展現(xiàn)內(nèi)容的有效性》，也盼望在坐的各位能把你精彩的一面展現(xiàn)給大家。本次活動主要有以下幾個環(huán)節(jié)：

一、本班級組闡述在同學(xué)課堂展現(xiàn)內(nèi)容有效性方面所取得的心得體會。

二、本班級組闡述對本課題所存在的困惑。

三、大家對本課題的不同見解與看法。

四、請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。

第一環(huán)節(jié)：首先請xx老師把我們六班級組在同學(xué)課堂展現(xiàn)內(nèi)容方面所取的心得體會做一說明，大家歡迎。（鼓掌）

其次環(huán)節(jié)：請xx老師把我組存在的困惑做一說明，大家歡迎。（鼓掌）

第三環(huán)節(jié)：請大家對本課題闡述自己不同的見解和看法。首先我們從五班級開頭四班級三班級二班級一班級學(xué)前班（鼓掌）

聽了各位老師的發(fā)言，真是仁者見仁、智者見智。信任趁著今日教研的東風(fēng)，我們的高效課堂改革肯定會乘風(fēng)破浪、芝麻開花，一天更比一天好。

第四環(huán)節(jié)：請領(lǐng)導(dǎo)對我們進(jìn)行指導(dǎo)、釋疑。（鼓掌）

讓我們再次以熱鬧的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的指導(dǎo)。（鼓掌）

今日我們既共享了各位同事在課改中取得的碩果，也發(fā)覺和解決了課改進(jìn)程中的一些問題。我信任：隨著課改的不斷深化，只要老師多一份才智少一份平凡，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花肯定會爭香斗艷、絢麗多彩！

最終，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、感謝各位同仁，感謝大家！今日的活動到此結(jié)束。

教研活動主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家下午好！

今日，我們在鹿城學(xué)校舉辦全縣“歡樂體育趣味課堂”教學(xué)研討會，一起觀摩了五位老師不同風(fēng)格的課堂，觀看了鹿城學(xué)校各班級特色體育活動、老師體育活動的展現(xiàn)，一起感受到了體育課堂的歡樂與魅力。這也是我縣教研室與幾位作課老師所在學(xué)校合作共同討論探討的“歡樂體育趣味課堂”這一課題的總結(jié)與匯報。為了讓我們的孩子回歸天性，找回童真、童趣，真正讓“兒童成為兒童”；同時，也為了學(xué)校專、兼職體育老師能通過本次活動拓寬老師視野、提升教育理念、提高課堂駕馭力量，進(jìn)而促進(jìn)體育老師的專業(yè)進(jìn)展和奇妙駕馭課堂的藝術(shù)，真正提高體育課堂教學(xué)的有效性。

接下來，我們就今日的這幾節(jié)課進(jìn)行互動溝通，首先由幾位作課老師先自評、說課。

剛才幾位老師分別對自己的課堂設(shè)計理念、設(shè)計思路、課堂上易消失的問題的預(yù)設(shè)及解決問題的策略做了精煉的闡述，另外也對自己的課堂做了相應(yīng)的反思，我們知道會反思的人才是進(jìn)步最快的人。

那么，接下來也請其他老師能夠真誠的對幾位老師就您的看法做溝通，盼望共享各位老師才智。

在溝通之前，我用到了一個詞“真誠”，我們能感受到幾位老師對這幾節(jié)課都懇切的提出了自己的看法與建議，特殊是王輝和李志強(qiáng)兩位老師能用很專業(yè)的理論依據(jù)提出的指導(dǎo)性建議，很讓我感動，信任其他老師也是感同身受。

接下來我們有請縣體育教研員高虎同老師做總體點評和專題講座，大家掌聲歡迎。

老師們，高虎同老師對這五節(jié)課做了中肯的點評，確定了優(yōu)點，指出了不足。

同時結(jié)合學(xué)校生的身心特點闡述了嬉戲在體育教學(xué)中的重要性，并且針對嬉戲運(yùn)用的基本方法和基本要求做了詳細(xì)的指導(dǎo)，這對我們以后的體育教學(xué)工作提出了指導(dǎo)性看法與建議，也明確了我們體育教學(xué)的工作方向。在這方面，鹿城學(xué)校劉梅青校長有著很前衛(wèi)的理念，更有許多的案例和豐富的閱歷，接下來我們以熱鬧的掌聲有請劉校長做閱歷溝通。

劉校長剛才從對待工作的態(tài)度、生活的態(tài)度、對老師的激勵與關(guān)懷以及對老師和同學(xué)的進(jìn)展方面溝通了她的想法和做法，她的這些閱歷很值得我們在今后的工作中借鑒，感謝劉校長為這次活動的傾情付出，也感謝她對我們教研室工作的大力支持與協(xié)作。

最終，有請冀主任為我們做重要的講話。

老師們，在冀主任剛才的講話