讀書(shū)交流會(huì)策劃書(shū)(集錦10篇)

Word-28-讀書(shū)交流會(huì)策劃書(shū)(集錦10篇)

中國(guó)人提倡做事預(yù)先作好規(guī)劃。為了完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我們需要大致擬定好一份工作方案。方案是掌握工作的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，有利于達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。怎樣寫(xiě)出一份優(yōu)質(zhì)的方案呢？特地為大家細(xì)心收集和整理了“讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)(集錦10篇)”，歡迎保藏本網(wǎng)站，連續(xù)關(guān)注我們的更新！

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高高校生人文素養(yǎng)，提升教育理論和實(shí)踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互溝通的習(xí)慣，樂(lè)觀營(yíng)造濃郁的校內(nèi)書(shū)香文化，學(xué)校成立高校生讀書(shū)會(huì)。讀書(shū)會(huì)以實(shí)施素養(yǎng)教育為宗旨，以推動(dòng)課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，創(chuàng)建有效促進(jìn)自身專業(yè)進(jìn)展的方式、方法，引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊高校生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)，使每位老師成為有人文情懷、有教育抱負(fù)、有人生思辨的學(xué)者型老師，同時(shí)樂(lè)觀推動(dòng)“綠色人文校內(nèi)”的建設(shè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，養(yǎng)成老師閱讀和相互溝通的好習(xí)慣，形成樂(lè)觀進(jìn)娶努力學(xué)習(xí)的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。

2、通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為學(xué)問(wèn)淵博，涵養(yǎng)豐富的學(xué)者型老師。

3、通過(guò)活動(dòng)，提升老師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

4、組織讀書(shū)會(huì)成員參加其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng)，如：參與學(xué)校論壇欄目進(jìn)行溝通，組織讀書(shū)會(huì)成員外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓展老師視野，豐富老師的業(yè)余生活。

三、讀書(shū)追求

汲取養(yǎng)分、滋潤(rùn)精神，提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。

四、讀書(shū)內(nèi)容

教育報(bào)刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著等。

五、形式及對(duì)象

1.活動(dòng)形式：個(gè)人學(xué)習(xí)與集中溝通相結(jié)合。

成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結(jié)束檢查上交)，每周由校長(zhǎng)室托付專人在學(xué)校論壇讀書(shū)溝通或教學(xué)設(shè)計(jì)上傳一到兩篇文章，各位高校生每周參加爭(zhēng)論，上傳帖子，(每次不少于xx字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中溝通，指定專人溝通發(fā)言，對(duì)一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì)做一個(gè)溝通。

2.參與對(duì)象：本校部分青年高校生。

六、詳細(xì)措施

1.建立學(xué)習(xí)制度

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)校學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于老師的準(zhǔn)時(shí)溝通、溝通、爭(zhēng)論的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成個(gè)人自學(xué)與集體溝通，短期與長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2.制定讀書(shū)方案

每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)方案，每位讀書(shū)會(huì)成員結(jié)合個(gè)人實(shí)際，可以少做修改。

3.創(chuàng)新讀書(shū)方式

一是以個(gè)人自由廣泛閱讀，二是利用揚(yáng)州教育老師博客這個(gè)平臺(tái)，定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中溝通與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4.讀書(shū)范圍

(1)要求每位會(huì)員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著、文學(xué)期刊等至少3本。

(2)定期進(jìn)行讀書(shū)溝通會(huì)，組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，溝通讀書(shū)心得，讓老師樂(lè)于讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

(3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀溝通活動(dòng)：登陸鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)鳳凰數(shù)學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.理論指導(dǎo)實(shí)踐

每位讀書(shū)會(huì)成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，推動(dòng)新課改的試驗(yàn)工作。

6.建立評(píng)估機(jī)制

每學(xué)期期末，學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，將每一位讀書(shū)會(huì)成員的讀書(shū)發(fā)帖狀況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。優(yōu)者賜予物質(zhì)嘉獎(jiǎng)和精神鼓舞，劣者賜予批判教育，提出新的要求。

用讀書(shū)提升高校生專業(yè)進(jìn)展的素養(yǎng)，提升老師的自我反思與成長(zhǎng)，是學(xué)校高校生培育的重要渠道，也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善高校生讀書(shū)會(huì)的內(nèi)容與形式，讓高校生從中獲得新的成長(zhǎng)動(dòng)力，潛移默化地培育他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神，形成仔細(xì)學(xué)習(xí)，樂(lè)觀上進(jìn)的良好風(fēng)氣。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇2

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)新課程改革要求，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，引導(dǎo)師生游覽書(shū)海，增加文化底蘊(yùn)。塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高，讓濃郁的書(shū)香洋溢校內(nèi)。

二、活動(dòng)主題：

讀書(shū)好，讀好書(shū)，共建書(shū)香校內(nèi)

三、活動(dòng)口號(hào)：

與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美妙心靈。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、主要活動(dòng)

第一階段：宣揚(yáng)預(yù)備

1.制定完善讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，確?；顒?dòng)有序開(kāi)展，并力求實(shí)效。

2.下發(fā)讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，并通過(guò)班會(huì)、校報(bào)、校內(nèi)廣播、黑板報(bào)、電子顯示屏、懸掛橫幅等方式，努力制造讀書(shū)節(jié)氛圍。

3.樂(lè)觀籌建班級(jí)圖書(shū)角，發(fā)動(dòng)同學(xué)捐獻(xiàn)圖書(shū)在班級(jí)內(nèi)部首先溝通閱讀，為級(jí)部和校內(nèi)溝通閱讀作預(yù)備。

4.進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)館書(shū)目管理，完善制度，有序組織同學(xué)進(jìn)行圖書(shū)借閱。

5.開(kāi)放教職工圖書(shū)閱覽室，完善管理制度，為教工閱覽制造條件。

其次階段：實(shí)施啟動(dòng)

1.各級(jí)部班級(jí)要完善班級(jí)圖書(shū)角管理，有特地圖書(shū)管理員、具體書(shū)目及溝通閱讀記錄等。(級(jí)部、班級(jí))

2.以級(jí)部為單位樂(lè)觀創(chuàng)新開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。(級(jí)部、班級(jí))

3.舉辦特地讀書(shū)講座，完善各級(jí)部同學(xué)閱讀推舉書(shū)目，并利用語(yǔ)文課堂指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀書(shū)，提高閱讀力量。(教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、級(jí)部)

4.整個(gè)讀書(shū)節(jié)期間，圖書(shū)館新華書(shū)屋每天開(kāi)放，同學(xué)持卡借閱最新的適合閱讀的圖書(shū)。(教務(wù)處)

5.4月29日進(jìn)行“春之聲”經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)，各級(jí)部師生參演節(jié)目狀況納入級(jí)部考核(團(tuán)委同學(xué)處、教務(wù)處、總務(wù)處、級(jí)部)

6.強(qiáng)化晨讀時(shí)間誦讀;規(guī)范圖書(shū)閱覽室閱讀;引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀利用周末閱讀;每天確保20分鐘閱讀時(shí)間，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。(教務(wù)處、級(jí)部)

第三階段：深化總結(jié)

1.以級(jí)部為單位進(jìn)行“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”主題演講競(jìng)賽。每個(gè)班級(jí)推舉2人參與級(jí)部演講活動(dòng)，競(jìng)賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)量化納入級(jí)部“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。(團(tuán)委同學(xué)處、級(jí)部、班級(jí))

2.各級(jí)部完成黑板報(bào)更換，各班級(jí)以互助小組為單位編寫(xiě)讀書(shū)為主題手抄報(bào)，統(tǒng)一在班級(jí)風(fēng)采欄展出。4月22日之前完成(級(jí)部、班級(jí))

3.規(guī)范完善同學(xué)讀書(shū)筆記，舉辦讀書(shū)筆記展評(píng)。(教務(wù)處、語(yǔ)文教研組、級(jí)部)

4.評(píng)比“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)標(biāo)兵”進(jìn)行表彰嘉獎(jiǎng)。(團(tuán)委同學(xué)處、教務(wù)處、級(jí)部)

5.通過(guò)致家長(zhǎng)一封信，開(kāi)展家校攜手讀書(shū)活動(dòng)，鼓舞家長(zhǎng)親子共讀書(shū)，深化讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。(團(tuán)委同學(xué)處)

6.4月底同學(xué)“扮靚空間”展評(píng)活動(dòng)以讀書(shū)節(jié)為主題，參評(píng)空間中的原創(chuàng)讀書(shū)筆記或讀后感不少于5篇。(團(tuán)委同學(xué)處)

六、詳細(xì)要求

1.全部活動(dòng)由各部門分工負(fù)責(zé)，必需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)留意相互之間溝通協(xié)作。

2.各級(jí)部、班級(jí)可以在此方案指導(dǎo)下，制定完善級(jí)部和班級(jí)長(zhǎng)期讀書(shū)活動(dòng)方案，立足級(jí)部和班級(jí)實(shí)際，獨(dú)自開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)。

3.各級(jí)部依據(jù)級(jí)部班級(jí)在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)及其取得的成果分別評(píng)比出2個(gè)“書(shū)香班級(jí)”報(bào)學(xué)校審核表彰，獲得“書(shū)香班級(jí)”者在4月份級(jí)部班級(jí)考核中加2分。

4.各級(jí)部班級(jí)依據(jù)班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%(四舍五入)評(píng)比“讀書(shū)標(biāo)兵”，名單必需在班級(jí)風(fēng)采欄展出、納入班級(jí)小組評(píng)價(jià)并報(bào)學(xué)校頒發(fā)證書(shū)表彰?！白x書(shū)標(biāo)兵”的評(píng)比必需嚴(yán)格參考同學(xué)在讀書(shū)活動(dòng)中的表現(xiàn)及其取得的成果，以確保樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)榜樣。

5.教務(wù)處將依據(jù)到老師閱覽室閱讀時(shí)間和讀書(shū)反思質(zhì)量，評(píng)比“老師讀書(shū)標(biāo)兵”10人(等同于校級(jí)榮譽(yù)一等獎(jiǎng))，同時(shí)記入級(jí)部和教研組評(píng)價(jià)。

6.全部各部門要留意保存本次活動(dòng)的有關(guān)資料，活動(dòng)結(jié)束后，馬上匯總到同學(xué)處存檔。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇3

一、活動(dòng)目的：

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造樂(lè)觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交伴侶，與才智牽手，讓書(shū)籍為同學(xué)開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感謝，懂得感謝。讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品嘗，為精神打底，為人生奠基。

二、活動(dòng)時(shí)間：

4月11日——5月10日

三、活動(dòng)主題：

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校內(nèi)”

四、宣揚(yáng)口號(hào)：

1.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

2.獵取學(xué)問(wèn)，三分在課內(nèi)，七分在課外。

3.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

4.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

5.人不但要有學(xué)問(wèn)，更要有文化。

6.營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，打造人文四小。

7.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，做一個(gè)有情趣的讀書(shū)人。

8.讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使書(shū)香布滿校內(nèi)。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：

組員：

六、活動(dòng)支配：

分三個(gè)階段，詳細(xì)支配如下：

第一階段：發(fā)動(dòng)階段(第10周)

1、做好環(huán)境布置，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。

(1)校內(nèi)掛橫幅，辦宣揚(yáng)櫥窗。

(2)召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議。

(4)發(fā)出倡議。

2、進(jìn)行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕儀式。

其次階段：活動(dòng)階段(第10周至第12周)

活動(dòng)一：“征集讀書(shū)名言，制作美麗書(shū)簽”活動(dòng)(第8周)

把讀書(shū)名言寫(xiě)在細(xì)心制作的書(shū)簽上和大家共享，書(shū)簽力求設(shè)計(jì)新奇，富有創(chuàng)意。

活動(dòng)二：讀書(shū)小博士評(píng)比

對(duì)同學(xué)閱讀狀況進(jìn)行考查，考查方式讀書(shū)卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書(shū)小博士”，學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書(shū)卡，并填寫(xiě)讀書(shū)卡內(nèi)容。

活動(dòng)三：古詩(shī)考級(jí)

全校同學(xué)均可參與考級(jí)，但必需先在班內(nèi)取得考級(jí)資格：一、二班級(jí)20首以上，三班級(jí)40首以上，四班級(jí)50首以上，五、六班級(jí)60首以上方可參與學(xué)?？技?jí)，經(jīng)過(guò)考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別，學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書(shū)并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

活動(dòng)四：讀書(shū)心得故事演講會(huì)

“書(shū)海揚(yáng)帆，伴我成長(zhǎng)”，圍繞自己讀書(shū)節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫(xiě)演講稿(四至六班級(jí))，圍繞名人讀書(shū)故事、成語(yǔ)故事等編寫(xiě)故事(一至三班級(jí))，進(jìn)行講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽，在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三班級(jí)每班推舉1名同學(xué)，四至六班級(jí)每班推舉2名同學(xué)參與學(xué)校組織的決賽。

第三階段：評(píng)比階段(第13周)

1、“讀書(shū)卡”溝通會(huì)。

通過(guò)溝通同學(xué)們的“讀書(shū)卡”，評(píng)比“讀書(shū)小博士”。

2、進(jìn)行讀書(shū)節(jié)表彰大會(huì)。

七、活動(dòng)要求

1、學(xué)校的一切宣揚(yáng)工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2、老師是同學(xué)的表率，用我們老師的讀書(shū)去影響同學(xué)，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染同學(xué)。

3、語(yǔ)文老師要做好導(dǎo)讀工作，仔細(xì)組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，制造性地開(kāi)展一些小型的各類班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。

4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的熟悉，要把它作為“營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇4

一、活動(dòng)意義

通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的學(xué)校讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，把青少年同學(xué)培育和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人。

二、活動(dòng)內(nèi)容

以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干看法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)校生守則》、《改革開(kāi)放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，開(kāi)展系列教育活動(dòng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

3月至12月。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、同學(xué)讀書(shū)征文競(jìng)賽;

2、同學(xué)講故事競(jìng)賽;

3、師生網(wǎng)上讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng);

4、“家庭·親子”教育論壇;

5、“優(yōu)秀德育論文”征集、評(píng)比。

五、組織形式

1、以年段為單位，開(kāi)展年段或班級(jí)競(jìng)賽(即初賽)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行選拔，將優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品推舉到學(xué)校，參與市級(jí)競(jìng)賽。

2、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)選送的作品，按參賽項(xiàng)目評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并為同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

六、詳細(xì)要求

各年段、各班要高度重視讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，把此頂活動(dòng)作為德育工作重要任務(wù)加以落實(shí)，細(xì)心組織支配，力求做到班班有發(fā)動(dòng)、人人都參加，使我校讀書(shū)活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。

1、征文競(jìng)賽：各班級(jí)組織同學(xué)在閱讀《改革開(kāi)放三十年》(上學(xué)期已由新華書(shū)店征訂發(fā)行)的基礎(chǔ)上，結(jié)合校內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)，選取真實(shí)反映社會(huì)、人生、抱負(fù)、感悟的題目和題材寫(xiě)征文。參賽作品于20xx年4月3日前，每年段送6至7篇征文到德育處，學(xué)校將組織人員分別按四、五、六年段進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、三、三等獎(jiǎng)，并將最優(yōu)秀作品推舉參與武夷山市級(jí)競(jìng)賽。

2、講故事競(jìng)賽：以“改革開(kāi)放三十年”為主要內(nèi)容，題目自定，講故事時(shí)間不超過(guò)5分鐘。各班主任組織同學(xué)在班級(jí)開(kāi)展競(jìng)賽，活動(dòng)結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3、師生網(wǎng)上讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽：各年段要仔細(xì)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)師生踴躍參與6月份全國(guó)舉辦的網(wǎng)上讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。競(jìng)賽要求：(1)打開(kāi)春苗網(wǎng)，網(wǎng)址點(diǎn)擊主頁(yè)上設(shè)立的“學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”按鈕，選擇與所參與的讀書(shū)活動(dòng)相符的主題;(2)遵照網(wǎng)頁(yè)上的介紹，精確?????填寫(xiě)個(gè)人注冊(cè)信息;(3)仔細(xì)閱讀競(jìng)賽題，并按提示和要求答題;(4)確認(rèn)答題完畢后，點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕，將答卷發(fā)出;(5)務(wù)必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷，過(guò)期答卷無(wú)效;(6)參賽者必需使用真實(shí)的個(gè)人信息，每期競(jìng)賽題每人限答一次。

4、“家庭·親子”教育論壇：為連續(xù)深化開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的實(shí)踐活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”道德教育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校舉辦校內(nèi)“家庭·親子”教育論壇，實(shí)行征集、評(píng)比家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式，拓寬社會(huì)主義榮辱觀教育渠道。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請(qǐng)注明工作單位、、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”，同時(shí)發(fā)送到：官網(wǎng)郵箱，屆時(shí)視數(shù)量和質(zhì)量評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，并將優(yōu)秀作品推舉參與武夷山市級(jí)競(jìng)賽。

5、征集、評(píng)比優(yōu)秀德育論文：老師們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中積累了大量勝利閱歷，為總結(jié)溝通德育工作新閱歷，學(xué)校在全校老師中征集“優(yōu)秀德育論文”，題目自擬，字?jǐn)?shù)3000字左右。德育處領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任于本學(xué)期末每人寫(xiě)一篇德育論文，屆時(shí)將評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)作品收入“武夷山試驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推舉參與武夷山市級(jí)競(jìng)賽。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇5

一、指導(dǎo)思想

為了讓師生通過(guò)讀書(shū)增加底蘊(yùn)，培育同學(xué)的閱讀習(xí)慣和記錄讀書(shū)筆記的好習(xí)慣。積累同學(xué)的語(yǔ)言、豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)、進(jìn)展智力、陶治情操、造就品行，豐富同學(xué)的精神世界。

二、讀書(shū)目標(biāo)

1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的伴侶。

2、在活動(dòng)中提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的歡樂(lè)，提高觀賞力量。

三、讀書(shū)口號(hào)：

讀書(shū)好多讀書(shū)讀好書(shū)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年3月至6月

五、組織機(jī)構(gòu)

1、“讀書(shū)會(huì)”導(dǎo)讀組成員名單：

輔導(dǎo)老師：徐衛(wèi)左青

組長(zhǎng)：王若楠張萱

委員：吉玥鑫戴安妮楊淑芬王瓏璇藍(lán)曉雨

牛奕佳付之豪劉瑾悅劉澤賢呂嘉琪

2、讀書(shū)會(huì)成員名單

班級(jí)全體同學(xué)

六、活動(dòng)支配

(一)第一階段：發(fā)動(dòng)階段(3月中旬)

1、在班會(huì)課上進(jìn)行全班宣揚(yáng)，講明閱讀的重要性。

2、利用家長(zhǎng)會(huì)和校訊通等其他方式，獲得他們的支持與參加。

(二)其次階段：預(yù)備階段(3月中下旬)

1、制定讀書(shū)方案。

(1)個(gè)人閱讀方案。①內(nèi)容：同學(xué)將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并依據(jù)自己的喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾;②時(shí)間：同學(xué)自己合理支配閱讀時(shí)間。

(2)班級(jí)閱讀方案。①內(nèi)容：班級(jí)讀書(shū)會(huì)推舉書(shū)為《童年》、《昆蟲(chóng)記》、《安徒生童話》以及中國(guó)的四大名著之《西游記》和《三國(guó)演義》。

②時(shí)間：利用每周的閱讀課時(shí)間和每天的自習(xí)時(shí)間進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。

2、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

(1)營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書(shū)，制定班級(jí)讀書(shū)口號(hào)。②記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)能自覺(jué)利用課余時(shí)間看書(shū)。

3、換一本書(shū)，交一個(gè)友。

好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共共享，換一本書(shū)，交一個(gè)伴侶，不僅讀到了好書(shū)，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書(shū)，肯定留意愛(ài)惜。

(三)第三階段：活動(dòng)階段(4月至6月)

1、同學(xué)依據(jù)班級(jí)讀書(shū)方案和個(gè)人讀書(shū)方案進(jìn)行閱讀。

2、廣開(kāi)書(shū)源，保障活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展。

(1)擴(kuò)充班級(jí)圖書(shū)角，建立圖書(shū)閱讀制度，讓同學(xué)有書(shū)可讀。

(2)發(fā)動(dòng)同學(xué)之間“好書(shū)換換看”行動(dòng)，要求愛(ài)惜借閱到的圖書(shū)。

3、提高課堂教學(xué)效率，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展。

(1)利用語(yǔ)文課和閱讀活動(dòng)課，發(fā)揮指導(dǎo)作用，進(jìn)行閱讀溝通、新書(shū)介紹和讀法指導(dǎo)等。

(2)針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接，提高同學(xué)的閱讀愛(ài)好，培育同學(xué)的讀書(shū)習(xí)慣。

(3)盡量每天參與一次讀書(shū)心得溝通，溝通自己的讀書(shū)心得。

(4)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺(tái)，每月至少進(jìn)行一次班級(jí)讀書(shū)溝通。

(四)考核、展現(xiàn)階段(6月)

1、閱讀卡片、讀書(shū)小報(bào)競(jìng)賽。

以小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等，班級(jí)針對(duì)實(shí)際狀況組織手抄報(bào)制作、閱讀卡片、ppt制作競(jìng)賽，進(jìn)行評(píng)比，并作為評(píng)比“閱讀之星”的條件之一。

2、活動(dòng)評(píng)比。

“閱讀之星”以每月評(píng)出的讀書(shū)之星為參考，學(xué)期末評(píng)度讀書(shū)之星，予以嘉獎(jiǎng)。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇6

一、活動(dòng)背景：

我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書(shū)載著你的幻想流傳于人與人之間，傳遞學(xué)問(wèn)和盼望！

二、活動(dòng)目的及意義

1、通過(guò)活動(dòng)，增加同學(xué)們的學(xué)問(wèn)，豐富大家的課余生活；

2、通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的敬重與信任；

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造同學(xué)們良好的讀書(shū)氛圍，深厚校內(nèi)讀書(shū)風(fēng)氣,引領(lǐng)樂(lè)觀的求學(xué)風(fēng)尚；

4．通過(guò)活動(dòng)，宣揚(yáng)一種和諧美妙共贏的理念，傳播樂(lè)觀團(tuán)結(jié)的精神。

5、通過(guò)活動(dòng)，增加翠浪與梅子、浪尖的感情，加強(qiáng)文學(xué)社間的溝通與合作，同時(shí)提高社員參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，熬煉社員溝通力量。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

10月29日晚7點(diǎn)五教

四、活動(dòng)對(duì)象

翠浪文學(xué)社、梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的全部會(huì)員

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、辦公室負(fù)責(zé)前期宣揚(yáng)工作

2、組織部負(fù)責(zé)會(huì)員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級(jí)寢室號(hào)和聯(lián)系方式便于返還圖書(shū)工作

3、參加者上臺(tái)演說(shuō)推舉書(shū)刊，并精括其內(nèi)容及推舉理由。

4、社員自由選擇想要讀的書(shū)

5、活動(dòng)結(jié)束

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)紙：10*0.5=5

共計(jì)：5元

六、活動(dòng)承辦單位

主辦：翠浪文學(xué)社

承辦：梅子文學(xué)社、浪尖文學(xué)社

梅子文學(xué)社

20xx年10月27日

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇7

活動(dòng)主題：

重歷文化苦旅，感悟秋雨散文

文化苦旅行百里，山居筆記從頭憶。

霜冷長(zhǎng)河揚(yáng)國(guó)學(xué)，千年一嘆余秋雨。

漫漫苦旅，他踽踽獨(dú)行；渺渺無(wú)疆，他獨(dú)自探究。

讓我們走進(jìn)余秋雨，體會(huì)歷史之厚重，散文之美麗；

讓我們解讀余秋雨，領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵，責(zé)任之擔(dān)當(dāng)。

我們真誠(chéng)期盼志同道合的伴侶加入！

活動(dòng)形式：

讀書(shū)溝通會(huì)

策劃主辦單位：

高校生讀者協(xié)會(huì)

活動(dòng)推舉書(shū)目：

《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》、《霜冷長(zhǎng)河》

（僅作參考，大家可以選擇自己喜愛(ài)的書(shū)目或者文章來(lái)進(jìn)行閱讀，閱讀一本或多本都行，當(dāng)然多多益善嘍）

活動(dòng)流程：

一、talkshow——每位書(shū)友分別介紹自己所讀余秋雨的書(shū)籍內(nèi)容以及自己的心得體會(huì)，共享自己不一樣的觀點(diǎn)和情結(jié)。其中可詳談一本，并結(jié)合親身經(jīng)受談?wù)勈斋@，向大家展現(xiàn)文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。

時(shí)間：一個(gè)半小時(shí)左右。

二、自由溝通——書(shū)友之間進(jìn)行相互提問(wèn)、溝通，爭(zhēng)論，加深對(duì)余秋雨文化散文的理解。

時(shí)間：一個(gè)小時(shí)左右。

三、主持人概括整場(chǎng)活動(dòng)的觀點(diǎn)看法并進(jìn)行總結(jié)。

活動(dòng)時(shí)間：

暫定于20xx年XX月XX日星期XX下午2點(diǎn)半，活動(dòng)估計(jì)時(shí)間2~3小時(shí)（給大家充分的閱讀和思索時(shí)間，書(shū)友會(huì)活動(dòng)時(shí)間原則上不與同學(xué)會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突）

活動(dòng)地點(diǎn)：

12號(hào)樓，詳細(xì)教室待定，詳見(jiàn)海報(bào)通知。

友愛(ài)的童鞋們：

從前頑石逗秋雨，今朝后學(xué)慕前賢。讀書(shū)感悟互共享，絕勝寒窗十?dāng)?shù)年。

假如你了解并且觀賞余秋雨，那么，歡迎到這里來(lái)溝通你的看法；

假如你對(duì)余秋雨有不一樣的見(jiàn)解，那么，歡迎到這里來(lái)共享你的觀點(diǎn)情結(jié)；

假如你只看過(guò)他的一兩本作品，那么，歡迎到這里來(lái)擴(kuò)大你的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

我們需要豐富的學(xué)問(wèn)，但我們更需要的是心靈的充實(shí)和自由獨(dú)自的思索精神。

還在等什么呢，來(lái)加入我們吧，獲得更多的學(xué)問(wèn)，熟悉更多的伴侶，豐富你的高校生活！

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇8

一、活動(dòng)前言：

我們富有活力，我們擁有青春。在這青春年華里，我們要做更有意義的事情才能讓自己的生活更加充實(shí)，更加精彩。讓圖書(shū)載著你的幻想流傳于人與人之間，傳遞學(xué)問(wèn)和盼望！

二、活動(dòng)目的及意義

1、通過(guò)活動(dòng)，增加同學(xué)們的學(xué)問(wèn)，豐富大家的課余生活；

2、通過(guò)活動(dòng)，給同學(xué)們供應(yīng)一個(gè)相互溝通的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)間的敬重與信任；

3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造同學(xué)們良好的讀書(shū)氛圍，深厚校內(nèi)讀書(shū)風(fēng)氣，引領(lǐng)樂(lè)觀的求學(xué)風(fēng)尚；

4.通過(guò)活動(dòng)，宣揚(yáng)一種和諧美妙共贏的理念，傳播樂(lè)觀團(tuán)結(jié)的精神。

5、通過(guò)活動(dòng)，增加梅子、翠浪、讀者、荊藜、飛白、百合、浪尖之間的感情，加強(qiáng)文學(xué)社之間的溝通與合作，同時(shí)提高社員參與活動(dòng)的樂(lè)觀性，熬煉社員溝通力量。

三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)

11月6日下午2：305：30老圖書(shū)館四樓讀者協(xié)會(huì)辦公室

四、活動(dòng)對(duì)象

梅子文學(xué)社、翠浪文學(xué)社、讀者協(xié)會(huì)、荊藜文學(xué)社、飛白報(bào)社、百合文學(xué)社、浪尖文學(xué)社的全部會(huì)員。

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、由梅子做好前期策劃工作。（周三確定）

2、各個(gè)社團(tuán)負(fù)責(zé)前期宣揚(yáng)工作（主要為每個(gè)社團(tuán)35張海報(bào)，加上一條橫幅）各社團(tuán)通知自己社員要到位，講清詳細(xì)在會(huì)上要做的事情。

3、由百合和翠浪各出一名主持人。

4.各社團(tuán)負(fù)責(zé)人確定好人數(shù)上報(bào)給讀者協(xié)會(huì)，做好場(chǎng)地預(yù)備。（周五前確定）

5、周日上午由各社團(tuán)出人把相關(guān)東西買好。（包括吃的）

6、負(fù)責(zé)會(huì)員簽到、記錄下同學(xué)的姓名班級(jí)寢室號(hào)和聯(lián)系方式便于返還圖書(shū)工作。

7、參加者上臺(tái)演說(shuō)推舉書(shū)刊，電影，電視劇等，并精括其內(nèi)容及推舉理由，將書(shū)名等寫(xiě)在黑板上。

8、社員自由選擇想要讀的書(shū)并作相關(guān)登記。（統(tǒng)一由一個(gè)月內(nèi)（12月6日前）歸還，可電話聯(lián)系，或者交社團(tuán)）

9、由參與人員在橫幅上留下自己的名，當(dāng)天晚上將橫幅掛出去。

10、拍照合影留念。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇9

一、活動(dòng)目的

啟動(dòng)“書(shū)香學(xué)?！惫こ?，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿學(xué)校。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)構(gòu)成喜愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

3、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)吸取中外名著精華，豐厚語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、經(jīng)過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問(wèn)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐本領(lǐng)的提高。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xx，副組長(zhǎng)：xx，組員：全體班主任、語(yǔ)文老師。

四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香學(xué)校氛圍

1、在每隔三周升旗儀式上讀經(jīng)過(guò)多種形式，(如校長(zhǎng)講話、老師講話、同學(xué)演講等宣揚(yáng)讀書(shū)的好處。)倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。

2、打造“書(shū)香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級(jí)讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書(shū)角，捐贈(zèng)圖書(shū)，設(shè)立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語(yǔ)文老師向同學(xué)推舉好書(shū)(參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語(yǔ)等)。

五、主要讀書(shū)活動(dòng)

(一)老師讀書(shū)活動(dòng)

1、“閑逛書(shū)海，品嘗人生”。每位老師精讀蘇霍姆利斯基的《給老師的提議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。

2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。老師和同學(xué)同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè)趣。

3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低班級(jí)語(yǔ)文老師利用閱讀課時(shí)間為同學(xué)朗讀經(jīng)典作品。

(二)同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)

1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話人生”背誦活動(dòng)。利用每一天課前xx分鐘誦讀古詩(shī)。

2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)溝通活動(dòng)。語(yǔ)文老師每周利用“閱讀課”作為同學(xué)團(tuán)體閱讀溝通的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)歡快讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè)趣?？砷_(kāi)展閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)溝通課、讀寫(xiě)結(jié)合課等活動(dòng)。

3、“才智芳園，一字千金”書(shū)評(píng)活動(dòng)。要求每人仔細(xì)閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品嘗。要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評(píng)自我看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為xx字—xx字左右。體裁不限(詩(shī)歌、隨感等)均可，形式多樣，能夠用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。(范圍：五六班級(jí)同學(xué))

4、“才智碰撞，親子讀書(shū)”活動(dòng)。提議每位同學(xué)與好書(shū)交伴侶，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、、頁(yè)數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記(讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施

1、時(shí)間落實(shí)。我校各班級(jí)每周開(kāi)設(shè)x節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用。每一天確保同學(xué)課外閱讀的時(shí)間30分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二班級(jí)實(shí)行聽(tīng)讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證同學(xué)讀x本書(shū)。三、四班級(jí)同學(xué)每期至少讀x本書(shū)。五、六班級(jí)同學(xué)每期讀x本書(shū)。

3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將同學(xué)分成若干個(gè)書(shū)友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書(shū)友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號(hào)。

4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及同學(xué)自愿訂閱的圖書(shū)，保證同學(xué)有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。

5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁?lái)自鼓舞，習(xí)慣打算人生。”我們定期開(kāi)展一些班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的團(tuán)體活，讓盡可能多的同學(xué)樂(lè)在其中，盡情地展現(xiàn)自我的語(yǔ)文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如進(jìn)行讀書(shū)故事會(huì)、佳作觀賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)心得溝通會(huì)，好的讀書(shū)筆記的展評(píng)，定期出版讀書(shū)手抄報(bào)等。予以公布表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，滿意同學(xué)的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的進(jìn)取性。同學(xué)經(jīng)過(guò)許多的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面本領(lǐng)也會(huì)得到不一樣程度的提高。

讀書(shū)溝通會(huì)策劃書(shū)篇10

一、活動(dòng)背景

高校的我們進(jìn)入了一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，是到了要出成果的攻堅(jiān)關(guān)頭，猶當(dāng)重視?；谏鐖F(tuán)現(xiàn)狀，關(guān)乎國(guó)學(xué)、文學(xué)，大家之間好像溝通缺乏氛圍以及適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)有所創(chuàng)作，只是缺乏傳播溝通的資源與途徑。我們的作品需要流傳，我們的思想需要溝通。

二、活動(dòng)目的

（一）使同學(xué)們了解并