小學(xué)讀書分享會(huì)活動(dòng)方案模板

Word-17-小學(xué)讀書分享會(huì)活動(dòng)方案模板

學(xué)校讀書活動(dòng)方案。

為使用時(shí)更加便利，下面是活動(dòng)范文吧整理的“學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案”，盼望本頁(yè)面內(nèi)容能關(guān)心到您。綜觀成大事的人，他們對(duì)于重要事情的方案設(shè)計(jì)特別重視，為了讓下一階段工作開展有序。我們要靜下心來完善自己的方案，工作方案可以有利于我們明確工作目標(biāo)。

學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案(篇1)

九月份：

1．制定學(xué)校師生讀書方案，各班制定“書香班級(jí)”活動(dòng)方案。

2.發(fā)放校本晨誦讀本。

3.檢查評(píng)比班級(jí)書架建設(shè)。

4.明確師生讀書書目，老師節(jié)給老師贈(zèng)書《幸福教育抱負(fù)課堂八講》。

5.各班級(jí)結(jié)合“推普周”，開展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，選拔參與縣中學(xué)校經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。

6.青年老師讀書研修組本學(xué)期第一次活動(dòng)。

十月份：

1.正常開展《幸福教育抱負(fù)課堂八講》的老師閱讀溝通活動(dòng)，溝通稿件上傳校內(nèi)網(wǎng)。

2．聽閱讀課、進(jìn)行班級(jí)讀書狀況期中專項(xiàng)調(diào)查。

3.組織青年老師讀書組其次次活動(dòng)——“我的讀書故事”征文。

3．組織四至六班級(jí)開展“我的讀書格言”征集活動(dòng)。

十一月份：

1．正常開展《幸福教育抱負(fù)課堂八講》的老師閱讀溝通活動(dòng)，溝通稿件上傳校內(nèi)網(wǎng)。

2．一二班級(jí)開展“親子閱讀”展現(xiàn)活動(dòng)。

3.組織青年老師讀書組第三次活動(dòng)——“讀書、思索、成長(zhǎng)”為主題的青年老師讀書演講競(jìng)賽。

十二月份：

1．開展《幸福教育抱負(fù)課堂八講》的老師閱讀沙龍研討（或者讀書考學(xué)）活動(dòng)。

2．三四班級(jí)組織開展迎新年“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。

3．組織青年老師讀書組第四次活動(dòng)——讀書心得溝通。

一二月份

1．老師、同學(xué)讀書筆記展評(píng)。

2．“書香班級(jí)”“閱讀之星”評(píng)比。

3．撰寫師生讀書活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案(篇2)

一、活動(dòng)目的：

書是人類的伴侶，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬同學(xué)的學(xué)問面，我班本學(xué)期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)!

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫(kù)。

2、通過活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)積累字詞，名言，古詩(shī)詞。

3、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)問更新、思維活躍、綜合實(shí)踐力量的提高。

三、活動(dòng)實(shí)施方案：

1、建立班級(jí)圖書角。讀書活動(dòng)一開頭由每個(gè)同學(xué)捐書12本，多者不限。建立起班級(jí)圖書角，建立制度，完善管理，培育圖書小管家。

2、讀書登記簿建立。結(jié)合班級(jí)讀書方案，制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書規(guī)章，力求有措施、有保障、有效果，簡(jiǎn)潔明白，易于操作。同學(xué)預(yù)備一本讀書登記簿，可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，教給同學(xué)適當(dāng)做讀書筆記的方法，比如記錄好詞佳句、心得體會(huì)等。

3、讀書活動(dòng)支配：

(1)為了有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個(gè)同學(xué)都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。

(2)同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)。

(3)每個(gè)同學(xué)每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角。

(4)每周四的閱讀課，對(duì)同學(xué)讀書活動(dòng)進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

四、詳細(xì)閱讀書目和時(shí)間支配：

1、每學(xué)期必讀1本書，選讀2本書，背10首古詩(shī)。

必讀書目：《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》、《城里最美麗的巨人》。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！?、《成語(yǔ)故事》、《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》(可以是自己家里有的書)。

必背古詩(shī)：《學(xué)校生必背古詩(shī)詞70首》前10首。

2、每天保證至少半小時(shí)的課外閱讀時(shí)間，并寫讀書筆記。每天用漢字或拼音寫下自己讀了什么書，有什么收獲，并在班級(jí)主題貼上面跟貼。

讀書活動(dòng)中，樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽、故事會(huì)、演講競(jìng)賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文競(jìng)賽等。開展“每天誦”背誦積累活動(dòng)，進(jìn)行背誦過關(guān)檢查。

五、家長(zhǎng)工作：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，保證孩子的閱讀書源。

2、協(xié)作學(xué)校讀書活動(dòng)的支配，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，樂觀參加“親子共讀”，創(chuàng)建書香家庭。

3、每天提示孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書時(shí)間

學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案(篇3)

一、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二、實(shí)施方法

1、成立小組，樂觀有為，培育讀書意識(shí)。

(1)進(jìn)行讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式(政教處)。

(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動(dòng)，要求沒有作業(yè)的同學(xué)每天中午1:00-2:00進(jìn)行讀書活動(dòng)，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

(3)利用大課間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀，加入一次精要的閱讀共享或圖書推介。

(4)每學(xué)期讓同學(xué)寫出讀后感2-4篇，好的進(jìn)行張貼展評(píng)，給與表?yè)P(yáng)。(教育處)。

2、加強(qiáng)宣揚(yáng)，營(yíng)造氛圍，讓書香滿校內(nèi)。

(1)在教學(xué)樓宣揚(yáng)欄上進(jìn)行大力宣揚(yáng)(團(tuán)支部)。

(2)在宣揚(yáng)櫥窗宣揚(yáng)讀書的重要性，介紹讀書的方法(教育處)。

(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推舉”活動(dòng)(班主任、語(yǔ)文老師)。

(4)建立“學(xué)雷鋒微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣揚(yáng)牌(政教處)。

3、拓寬思路，廣開渠道，讓同學(xué)有書讀。

(1)建立班級(jí)圖書角。特地配備1名同學(xué)作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓舞同學(xué)購(gòu)買自己喜愛的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級(jí)書柜，班級(jí)內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培育同學(xué)閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

(2)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。保證閱讀時(shí)間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(3)各班開拓富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教育、語(yǔ)文老師、班主任)

4、保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保同學(xué)讀好書。

(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時(shí)間進(jìn)行美文誦讀活動(dòng)，指導(dǎo)老師要適當(dāng)掌握作業(yè)量，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證同學(xué)每天不少于一小時(shí)的讀書時(shí)間。

(2)老師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培育同學(xué)的閱讀愛好和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

(3)加強(qiáng)保證課堂讀書，培育同學(xué)讀書樂觀性，提高同學(xué)讀書水平，品嘗讀書帶來的無(wú)限樂趣。

5、開展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)多讀書。

(1)語(yǔ)文課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“我讀我演”演講活動(dòng)。(語(yǔ)文老師實(shí)施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍，讓同學(xué)日積月累中在潛移默化中增加學(xué)問積累。Nns88.cOm

(2)進(jìn)行讀書手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。

協(xié)作相關(guān)專題活動(dòng)，同學(xué)在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比(團(tuán)支部進(jìn)行組織)。

(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進(jìn)行朗讀、誦讀活動(dòng)。

(4)每學(xué)期進(jìn)行一次“讀書之星”評(píng)比活動(dòng)(教育處組織)。

(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡(jiǎn)報(bào)，讓同學(xué)了解國(guó)家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞?shì)W事、好人好事等(團(tuán)支部)。

(6)利用建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等開展讀書學(xué)問競(jìng)賽活動(dòng)(語(yǔ)文組長(zhǎng)組織)。

(7)樂觀參與市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動(dòng)，鼓舞同學(xué)樂觀向各類報(bào)刊投稿。

(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，組織廣闊師生募捐書籍活動(dòng)，依據(jù)同學(xué)的所求、所愿樂觀開展“愿我讀書夢(mèng)、愿我當(dāng)心愿”活動(dòng)(政教團(tuán)支部)。

三、實(shí)施與嘉獎(jiǎng)方法

1、各室、教研組仔細(xì)開展讀書活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行德育學(xué)分制加分;

2、讀書突出的班級(jí)將授予“書香班級(jí)”頒發(fā)獎(jiǎng)狀，給班主任月考核進(jìn)行加分;

3、在讀書活動(dòng)中，綜合各方面條件在各項(xiàng)讀書活動(dòng)中，表現(xiàn)特殊突出者同學(xué)，賜予“讀書之星”稱號(hào)，并作為評(píng)比八中“校內(nèi)之星”依據(jù)之一;

4、各室、語(yǔ)文組、大課間開展的各項(xiàng)有關(guān)讀書活動(dòng)作好記錄，做好人才的培育、選拔并整理好材料，上交教育處，教育處建立讀書活動(dòng)檔案，進(jìn)行監(jiān)督。

5、各項(xiàng)活動(dòng)做到有人負(fù)責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。

學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案(篇4)

為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步提高老師作為文化人的素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)而提升學(xué)校的文化品位，制定長(zhǎng)江學(xué)?！盃I(yíng)造書香校內(nèi)”活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)宗旨

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)可持續(xù)進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過營(yíng)造書香校內(nèi)，使廣闊老師內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，言傳身教，為人師表。使廣闊同學(xué)拓展學(xué)問視野，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量。

1、緊密結(jié)合老師專業(yè)進(jìn)展和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，為老師讀書搭建好平臺(tái)，組織開展老師讀書沙龍活動(dòng)，激發(fā)老師讀書欲望，提高老師讀書品嘗。

2、開展“五個(gè)一”為主要形式的同學(xué)讀書活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成自覺讀書的良好習(xí)慣，并形成肯定的讀書學(xué)習(xí)力量。

三、實(shí)施方法

1、成立老師讀書小組，制定老師讀書方案。

以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織小組為單位，成立老師讀書小組，制定全校性的老師讀書方案。各學(xué)習(xí)小組要依據(jù)學(xué)校的總體部署，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，制定以“提升理論學(xué)問素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實(shí)踐方案，老師個(gè)人依據(jù)自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學(xué)專著，制定富有共性化的讀書方案。

2、改善讀書條件，搭建讀書平臺(tái)。

學(xué)校為老師推舉讀書篇目，同時(shí)盡量配齊、配足教育教學(xué)理論書籍，保證老師集體學(xué)習(xí)用書。學(xué)校圖書室對(duì)師生開放。

（1）組織開展老師讀書沙龍活動(dòng)，使集體學(xué)習(xí)與老師自學(xué)相結(jié)合，促使全體老師養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書的習(xí)慣，提高閱讀力量。要求每位老師每個(gè)學(xué)年精讀學(xué)校推舉的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內(nèi)容列入老師個(gè)人業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。本學(xué)期確定必讀書目為《論語(yǔ)》，《新課程有效課堂教學(xué)行動(dòng)策略》。選讀書目為《給老師的100條新建議》、《陶行知教育文集》。下學(xué)期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》，選讀書目為《人性的弱點(diǎn)》（卡耐基）、《學(xué)校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）。

（2）創(chuàng)新讀書形式。學(xué)校利用老師論壇、老師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動(dòng)。

（3）把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對(duì)所讀教育書籍的充分理解。

（4）把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，并能形成自己新的教育見解，提升個(gè)人的教育科研水平。

3、樹立讀書典型。學(xué)期末召開讀書活動(dòng)總結(jié)溝通會(huì)，要求各小組對(duì)一學(xué)期來的讀書活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，通過溝通與評(píng)比活動(dòng)，樹立典型，推廣先進(jìn)。

4、組織落實(shí)同學(xué)讀書活動(dòng)，以開展“五個(gè)一”讀書活動(dòng)為載體，使同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣。

每天一誦，利用20分鐘晨讀時(shí)間組織開展晨誦活動(dòng)，重點(diǎn)是背誦精品詩(shī)文。

每周一記，建立同學(xué)讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會(huì)；

每周一課，以班級(jí)為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理；

每班一集，每學(xué)期各班將同學(xué)讀書心得、讀書筆記裝訂成冊(cè)期末向家長(zhǎng)開放；

學(xué)期一展，定于每學(xué)期末，由學(xué)校組織，以多種形式展現(xiàn)讀書成果。

學(xué)校將此項(xiàng)工作納入老師目標(biāo)管理，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，使讀書活動(dòng)落在實(shí)處，辦出實(shí)效。班主任要制定本班的同學(xué)讀書方案，并根據(jù)學(xué)校要求做好組織落實(shí)。

四、組織和制度保障

1、成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：**

副組長(zhǎng)：**

組員：**

2、經(jīng)費(fèi)保障及溝通

學(xué)校采納財(cái)經(jīng)投入、老師自籌以及和相關(guān)單位協(xié)調(diào)等方法解決書的問題，為讀書供應(yīng)保障，確?；顒?dòng)順當(dāng)開展。

3、完善制度，細(xì)心組織

學(xué)校將老師讀書活動(dòng)納入校本教研、校本培訓(xùn)方案，建立長(zhǎng)效的管理機(jī)制，完善老師讀書的嘉獎(jiǎng)機(jī)制（期末將評(píng)比優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得），并將讀書活動(dòng)與老師培育方案和老師個(gè)人年終考核相結(jié)合，使讀書活動(dòng)方案落到實(shí)處。

4、加強(qiáng)指導(dǎo)，定期檢查

學(xué)校對(duì)老師讀書活動(dòng)中遇到的詳細(xì)問題進(jìn)行有效指導(dǎo)，同時(shí)要定期進(jìn)行督促檢查（特殊是老師的讀書筆記要定期檢查），注意讀書實(shí)效，避開走過場(chǎng)，搞形式。每學(xué)期末要組織開展匯報(bào)活動(dòng)。通過讀書，進(jìn)行有效的教育理論儲(chǔ)備，針對(duì)所讀專著，寫出一篇不少于1000字的讀書心得，每學(xué)期至少一篇。

讀書筆記詳細(xì)要求：

第一，對(duì)書名、、出版社及出版日期應(yīng)有詳細(xì)的說明。

其次，對(duì)書的章架結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。

第三，對(duì)所摘記的教育觀點(diǎn)應(yīng)注明所摘書中的頁(yè)碼。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀整本書的感悟?qū)懗善?dú)立的讀書心得。

第五，以讀書汲取為主，以摘記、感悟?yàn)檩o，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。

加強(qiáng)學(xué)以致用，要有意識(shí)地以讀書理論收獲指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，貫徹新課程理念，強(qiáng)化生本教育、愛心教育、同學(xué)素養(yǎng)教育，切實(shí)做到優(yōu)化教育教學(xué)過程從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本目的。

5、有機(jī)結(jié)合，減輕負(fù)擔(dān)

將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合，與課題討論相結(jié)合，與老師專業(yè)進(jìn)展相結(jié)合，與現(xiàn)代信息技術(shù)教育相結(jié)合，……通過有機(jī)結(jié)合把讀書活動(dòng)變成一種樂趣，享受學(xué)習(xí)的歡樂，讓書香浸潤(rùn)成長(zhǎng)。

學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案(篇5)

書是人類的伴侶，書是人類才智的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯!為了加強(qiáng)“書香校內(nèi)”建設(shè)，走內(nèi)涵進(jìn)展之路，進(jìn)一步構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，全面提升老師的整體素養(yǎng)，打造一支“師德高尚,業(yè)務(wù)精良,專業(yè)學(xué)問精深、教學(xué)方法優(yōu)良、科研力量強(qiáng)”的老師隊(duì)伍，擴(kuò)大老師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容。依據(jù)市、縣教育局的支配,結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定讀書活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想：

老師讀書活動(dòng)以更新條件性學(xué)問，拓寬本體性、提升實(shí)踐性學(xué)問，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的學(xué)問及教育名著為內(nèi)容，以“要做教書人，先做讀書人”和創(chuàng)建“書香校內(nèi)”為主題，做到“三個(gè)結(jié)合”(把老師讀書活動(dòng)與教育教學(xué)討論結(jié)合、與校本培訓(xùn)結(jié)合、與創(chuàng)建書香校內(nèi)結(jié)合)，大力開展老師讀書活動(dòng)，拓寬老師的學(xué)問面，豐富老師的專業(yè)內(nèi)涵，提升老師的理論水平，推動(dòng)學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍建設(shè)。

二、讀書活動(dòng)的組織

為了更好的促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展，保證讀書活動(dòng)的實(shí)際效果，特成立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：全體老師

三、推舉書目：

《如何做最好的校長(zhǎng)》、《如何做最好的班主任》、《如何做最好的老師》、《新教育之夢(mèng)》、《教育和美妙的生活》、《斯賓塞的歡樂教育》

四、讀書活動(dòng)措施

1、制定讀書方案，落實(shí)讀書任務(wù)，老師依據(jù)本校讀書方案進(jìn)行細(xì)化，制定出個(gè)人讀書方案，確定讀書內(nèi)容、目標(biāo)、落實(shí)措施、時(shí)間按排等。

2、實(shí)行多種讀書形式，促進(jìn)讀書活動(dòng)開展，每周三下午為全校老師讀書日，以學(xué)校為單位組織學(xué)習(xí)，每周一次全體老師集中學(xué)習(xí)，平常老師自學(xué)。

3、加強(qiáng)溝通溝通，謀取共同進(jìn)步，以教研組為單位定期進(jìn)行讀書體會(huì)溝通，推介好書、方法探討等，要求做好“四定”即定日好時(shí)間、定好地點(diǎn)、定好主題、定好發(fā)言人，一人溝通，多人爭(zhēng)論，大家從中受益。

4、學(xué)習(xí)見實(shí)效，人人都提高。要求每位老師在讀書活動(dòng)期間寫讀書筆記每人每月不少于1000字，行政人員不得少于1500字，學(xué)期結(jié)束要有讀書體會(huì)，學(xué)校進(jìn)行集體檢查，評(píng)出等級(jí)，納入到每月目標(biāo)考核和年度考核之中。活動(dòng)結(jié)束。

5、指導(dǎo)老師依據(jù)推舉書目撰寫心得體會(huì)，在此期間學(xué)校將組織開展讀書演講，閱歷溝通、書市等系列活動(dòng)。

6、建立激勵(lì)機(jī)制，為讀書活動(dòng)供應(yīng)保障，為把讀書活動(dòng)貫穿到老師的日常學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)筆記檢查制、學(xué)習(xí)溝通制，征文評(píng)比制。讀書活動(dòng)結(jié)束，將評(píng)比出讀書活動(dòng)樂觀分子進(jìn)行表彰，樹立先進(jìn)典型。

學(xué)校讀書共享會(huì)活動(dòng)方案(篇6)

一班級(jí)同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音，但識(shí)字力量有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，老師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀愛好，下學(xué)期連續(xù)激發(fā)他們的閱讀愛好，培育他們愛讀書的良好習(xí)慣。本學(xué)期初制定切實(shí)可行的方案,設(shè)立了以下總體目標(biāo):加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇合適的書籍。

一、詳細(xì)目標(biāo)如下：

1、培育同學(xué)良好的閱讀意識(shí)和力量。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引導(dǎo)同學(xué)獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)同學(xué)的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培育同學(xué)的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，提高各

學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬同學(xué)的學(xué)問面，關(guān)心同學(xué)形成科學(xué)的熟悉論和世界觀。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高老師教學(xué)素養(yǎng)的重要手段。老師借助閱讀手段使自己成為同學(xué)學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

二、詳細(xì)措施：

對(duì)一班級(jí)的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣揚(yáng)動(dòng)員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一班級(jí)孩子的閱讀愛好，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：

以激發(fā)閱讀愛好為主要目的，實(shí)行有效的方法，激發(fā)同學(xué)的閱讀激情，喜愛上閱讀。

1、利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽；

2、樂觀尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)動(dòng)員，提高家長(zhǎng)的熟悉；

3、借助家長(zhǎng)的力氣，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛上閱讀；

4、開展拼讀小競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，老師可設(shè)計(jì)好玩的情景