實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集八篇

第頁(yè)實(shí)用的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文合集八篇畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

因此這次實(shí)習(xí)相對(duì)于前面的相識(shí)實(shí)習(xí)、單項(xiàng)實(shí)習(xí)更有意義。學(xué)院統(tǒng)籌支配下，我們02級(jí)水工、農(nóng)水、水動(dòng)三個(gè)專(zhuān)業(yè)于20xx年2月25日踏上了此次畢業(yè)設(shè)計(jì)之路。目的地是世界級(jí)工程——三峽水利樞紐工程。

在實(shí)習(xí)老師小組的幾位老師支配下我們的實(shí)習(xí)流程基本定型在上午聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告，下午做專(zhuān)項(xiàng)參觀實(shí)習(xí)。報(bào)告內(nèi)容可以概括為：三峽樞紐概況相識(shí)、壩工。設(shè)計(jì)、葛洲壩水利樞紐(此三項(xiàng)講座內(nèi)容由三峽總公司高工李君林老先生主講);三峽水電站設(shè)計(jì)、三峽工程建設(shè)監(jiān)理概述、三峽水利樞紐截流工程、工程建設(shè)監(jiān)理發(fā)展概況(此三項(xiàng)由三峽發(fā)展公司李先鎮(zhèn)副總監(jiān)主講);長(zhǎng)江航運(yùn)及三峽通航建筑物(三峽總公司建設(shè)部鄧朝高工主講);施工機(jī)械(原三峽設(shè)備到處長(zhǎng)主講)。參觀內(nèi)容有：三峽展覽館、壩頂及120棧橋、右岸廠房及三期圍堰、下岸溪料場(chǎng)、三期工程砼拌和樓、葛洲壩電廠。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)水工專(zhuān)業(yè)在工程實(shí)踐中的工作對(duì)象、面臨問(wèn)題及解決方法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友情，熬煉了團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)的有關(guān)專(zhuān)業(yè)相識(shí)和個(gè)人感想分兩部分總結(jié)報(bào)告如下：

第一部分專(zhuān)題報(bào)告總結(jié)

總牢固習(xí)期間專(zhuān)家報(bào)告的內(nèi)容，將這些報(bào)告整理成如下幾方面陳述：

一、三峽水利樞紐概況

三峽水利樞紐壩址位于西陵峽的三斗坪，距葛洲壩工程38km，是一座具有防洪、發(fā)電、航運(yùn)、環(huán)保以及養(yǎng)殖、供水等巨大綜合利用效益的特大型水利水電工程。整個(gè)工程包括一座混凝土重力壩，泄水閘，兩岸壩后式水電站，右岸地下廠房，一座永久性通航船閘和一架垂直升船機(jī)。三峽工程建筑由大壩、水電站廠房和通航建筑物三大部分組成。大壩壩頂總長(zhǎng)2309m，壩頂高程185m，水電站左岸設(shè)14臺(tái)，右岸12臺(tái)，總裝機(jī)26臺(tái)(*32臺(tái))單機(jī)容量70萬(wàn)千瓦(注：另還有地下廠房6臺(tái)機(jī)組和2臺(tái)5萬(wàn)千瓦廠用發(fā)電機(jī))，總裝機(jī)容量為1820萬(wàn)千瓦(*22400萬(wàn)千瓦)，年發(fā)電量847億千瓦時(shí)。通航建筑物位于左岸，永久通航建筑物為雙線五級(jí)船閘及單線一級(jí)垂直升船機(jī)。

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三峽工程分三期，總工期17年。一期5年(11012——11017年)，主要工程除打算工程外，主要進(jìn)行一期圍堰填筑，導(dǎo)流明渠開(kāi)挖。修筑混凝土縱向圍堰，以及修建左岸臨時(shí)船閘(120米高)，并起先修建左岸永久船閘、升船機(jī)及左岸部分砼壩段的施工。

一期工程在11017年11月大江截流后完成，長(zhǎng)江水位從原68m提高到88m。己建成的導(dǎo)流明渠，可承受最大水流量為20000m3/s，長(zhǎng)江航運(yùn)不會(huì)因此受到很大影響?？梢员ＷC第一期工程施工期間不斷航。

二期工程6年(11018-20xx年)，工程主要任務(wù)是修筑二期圍堰，左岸大壩的電站設(shè)施建設(shè)及機(jī)組安裝，同時(shí)接著進(jìn)行并完成永久船閘、升船機(jī)的施工，20xx年6月1～15日大壩蓄水至135m高，圍水至長(zhǎng)江萬(wàn)縣市境內(nèi)。張飛廟被沉沒(méi)，長(zhǎng)江三峽的激流險(xiǎn)灘再也見(jiàn)不到，水面平緩，三峽內(nèi)江段將無(wú)上、下水之分。永久通航建成啟用，7月10日左岸首臺(tái)機(jī)組發(fā)電。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我對(duì)于自己的專(zhuān)業(yè)有了更深刻的了解，同時(shí)鞏固所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做好打算。以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì)：

(一)證券公司應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)證券經(jīng)紀(jì)人的分工與合作

(1)明確定位與分工。證券公司應(yīng)定位在交易支持、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)到信息詢問(wèn)等多方面，并以此來(lái)支持與協(xié)作證券經(jīng)紀(jì)人;而將展業(yè)等逐步由證券經(jīng)紀(jì)人逐步取代。

證券經(jīng)紀(jì)人應(yīng)精確定位于有專(zhuān)長(zhǎng)、有特色的專(zhuān)業(yè)技術(shù)服務(wù)，加強(qiáng)新業(yè)務(wù)的拓展，尤其在為客戶供應(yīng)合理財(cái)寶管理方面。在專(zhuān)業(yè)化分工的業(yè)務(wù)流程中，證券經(jīng)紀(jì)人擔(dān)當(dāng)前端的客戶開(kāi)發(fā)、理財(cái)方案制作和平常的日常服務(wù)損等。在市場(chǎng)開(kāi)發(fā)中，證券經(jīng)紀(jì)人應(yīng)借鑒國(guó)外先進(jìn)閱歷，采納市場(chǎng)導(dǎo)向型的開(kāi)發(fā)模式，力爭(zhēng)在傳統(tǒng)中求創(chuàng)新，充分敬重并理解客戶需求，供應(yīng)量身定做的特性化服務(wù)。

證券公司與證券經(jīng)紀(jì)人通過(guò)精確的市場(chǎng)定位與合理的專(zhuān)業(yè)分工，兩者形成一種既聯(lián)系緊密又相互獨(dú)立、相互制約的關(guān)系。證券公司與證券經(jīng)紀(jì)人兩者良性互動(dòng)，共同推動(dòng)證券市場(chǎng)的旺盛。

(2)信息技術(shù)與資源共享。加強(qiáng)證券經(jīng)紀(jì)人與證券公司的合作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到證券產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平。證券公司應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮開(kāi)放電子信息平臺(tái)權(quán)限，讓經(jīng)紀(jì)人主動(dòng)參加到客戶的維護(hù)當(dāng)中去。

(二)客戶經(jīng)理應(yīng)當(dāng)擴(kuò)寬營(yíng)銷(xiāo)思路，把握將來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)趨勢(shì)

客戶不再主動(dòng)踏入公司的大門(mén)，而是須要客戶經(jīng)理來(lái)挖掘潛在的客戶群。這時(shí)就是客戶經(jīng)理實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候營(yíng)銷(xiāo)。對(duì)于客戶經(jīng)理來(lái)說(shuō)，肯定要不斷的更新自己的頭腦，否則就會(huì)落伍，跟不上客戶的需求所在?，F(xiàn)在的客戶不僅僅只是滿意于前臺(tái)禮貌的服務(wù)，更希望有后續(xù)跟進(jìn)的服務(wù)，例如，有價(jià)值的新聞短信，而不是僅僅只有每天的大盤(pán)走勢(shì)和成交量;再如，客戶經(jīng)理對(duì)客戶操作思路的引導(dǎo)，進(jìn)而建立正確的投資理念，而不是為了自己當(dāng)前的蠅頭小利讓客戶頻繁操作，只有設(shè)身處地的為客戶著想才能獲得最忠誠(chéng)的客戶群。

證券公司要向理財(cái)方向發(fā)展，這是今后的必定趨勢(shì)，客戶須要的不僅僅是單一的股票、債券、基金而須要一種適合自己收入水平和風(fēng)險(xiǎn)承受實(shí)力的特性化的理財(cái)。無(wú)論是富人還是窮人都須要把自己有限的資源進(jìn)行整合，然后創(chuàng)建價(jià)值，使其最大化。在現(xiàn)在的證券公司中，理財(cái)只能是客戶經(jīng)理的私人行為，只有建立在與客戶之間充分的信任和了解的基礎(chǔ)上，客戶經(jīng)理依據(jù)狀況為客戶指定理財(cái)規(guī)劃，進(jìn)行各種金融資產(chǎn)和固定資產(chǎn)的配置，達(dá)到客戶收益最大化。所以，客戶經(jīng)理首要要做的就是充溢自己，不論是在證券公司能接觸到的金融產(chǎn)品，還是駐點(diǎn)銀行的理財(cái)產(chǎn)品，更須要了解保險(xiǎn)公司的保單品種及適合人群。

與此同時(shí)，要在證券公司里生存下去，必需要有自己的一套生存法寶，要不然遲早會(huì)被淘汰出局的。所以必需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和純熟的業(yè)務(wù)技能。比如說(shuō)現(xiàn)在傭金戰(zhàn)激烈的時(shí)代，我們必需靠自己比別人更專(zhuān)業(yè)來(lái)贏取客戶的信任，這樣我們須要特別專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)和業(yè)務(wù)技能。同時(shí)，在證券公司工作我們必需保持著不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們公司每天下午實(shí)行講課，從最基礎(chǔ)股票債券基金到技術(shù)分析的k線形態(tài)等。因?yàn)樽C券行業(yè)的全部東西都可以說(shuō)是不確定的，許多的東西都是在不斷改變，所以要保持不斷的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能更加的值得客戶的認(rèn)可，同時(shí)使自己更能適合以后時(shí)代的步伐。

(三)投資者應(yīng)當(dāng)要樹(shù)立自己的投資觀念與原則

作為一個(gè)股票投資者，要想獲得勝利，首先要做的就是樹(shù)立正確的屬于自己的投資觀念。

投資觀念就仿佛一面旗幟，引領(lǐng)你向著正確的方向前進(jìn)。當(dāng)你在為某項(xiàng)投資舉棋不定時(shí)，正確的投資觀念就會(huì)起到一明燈的作用，幫助你做出明智的投資確定。巴菲特勝利的關(guān)鍵，就在于樹(shù)立了正確的投資觀念。他的投資觀念特別獨(dú)特，且特別好用。在巴菲特眼里，注意股票內(nèi)在價(jià)值，買(mǎi)進(jìn)市場(chǎng)價(jià)格低于其內(nèi)在價(jià)值的股票，長(zhǎng)期持有，重視企業(yè)的贏利實(shí)力，不理睬市場(chǎng)改變，也不擔(dān)憂短期的股票波動(dòng).這樣，勝利就不會(huì)是一件遙遠(yuǎn)的事情.巴菲特常告誡那些投身于一日數(shù)變的股市或者希望股票投資來(lái)發(fā)大財(cái)?shù)娜耍匦铇?shù)立一個(gè)正確的投資觀念，然后堅(jiān)持究竟.這一點(diǎn)，許多股票投資者無(wú)法做到.緣由是他們無(wú)法克服浮躁的心情.其實(shí)巴菲插自己，也為勝利交納了很多學(xué)費(fèi)，遭受失敗使他馬上總結(jié)閱歷，漸漸樹(shù)立自己的投資觀念與原則。

總之，還要要做到止損、分散風(fēng)險(xiǎn)我不知道該怎么樣強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)字的重要，我也不知道該怎么說(shuō)明這幾個(gè)字，但這是炒股的最基本的行為準(zhǔn)則。

通過(guò)實(shí)習(xí)我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對(duì)這幾年高校里所學(xué)學(xué)問(wèn)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問(wèn)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理，使一個(gè)高校生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的實(shí)力與比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的。這樣我們更有自信面對(duì)將來(lái)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

1淺談測(cè)試

始終以來(lái),我都認(rèn)為測(cè)試是脫離了軟件工程范圍的工作,不以為屑.但在實(shí)際狀況中,測(cè)試是既重要且難以精湛的.其真正的壓力,在于找不到bug,責(zé)任在你,而不在于編碼人員.一般的測(cè)試人員不懂編碼,他們靠的是日以累計(jì)的閱歷總結(jié)和想象力.而要做到高級(jí)測(cè)試工程師,則肯定要懂編碼,因?yàn)檫@是你完全駕馭整個(gè)系統(tǒng)的方方面面詳細(xì)運(yùn)作的前提.但占主導(dǎo)地位的,還是大型系統(tǒng)的集成測(cè)試閱歷.實(shí)際項(xiàng)目中,編碼時(shí)間一般只占30％左右,真正耗費(fèi)時(shí)間的是IT階段的找bug與對(duì)應(yīng)bug,此階段基本評(píng)定了coder的編碼質(zhì)量.

2程序員的困惑

有些人,以為教學(xué)視頻和代碼看多,自己就懂的多,實(shí)際做起來(lái),卻不知從何下手,問(wèn)題在那？如何定位？如何解決？通通跟一樣實(shí)力有關(guān),debug追蹤實(shí)力,也稱(chēng)調(diào)試.在項(xiàng)目組工作不愁源碼資源,但問(wèn)題是蛋糕擺在面前,你如何去消化？

有位同事告知我：代碼看幾遍都沒(méi)用,要去抄,例如一個(gè)查詢模塊,在此基礎(chǔ)上去做詳細(xì)記錄的歷史記錄查詢模塊,你可能會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)潔,但實(shí)際狀況卻往往報(bào)一堆異樣,配置問(wèn)題涉及到方方面面,以及數(shù)據(jù)庫(kù)字段,傳值問(wèn)題等等,一大堆對(duì)于新人來(lái)說(shuō)很郁悶的問(wèn)題.但不用怕,只要學(xué)會(huì)調(diào)試,一個(gè)個(gè)問(wèn)題去追蹤,一個(gè)個(gè)去解決,自然而然,那段“源碼”才真正屬于你.

3如何調(diào)試追蹤？

假如你能在短短的時(shí)間內(nèi)就看到問(wèn)題點(diǎn)在那,放下斷點(diǎn)去追蹤,出去找工作,肯定沒(méi)問(wèn)題.出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,不要光看代碼,要用實(shí)際行動(dòng)去追蹤運(yùn)行期間的詳細(xì)值,那是最好途徑.eclipse是個(gè)很爽的ide,這點(diǎn)做的很好.例如頁(yè)面內(nèi)容顯示不是自己想要的數(shù)據(jù),我們要先從數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)句去下手,設(shè)置斷點(diǎn),一步一步stepover,讓sql字段（存取最終sql語(yǔ)句的字符串）運(yùn)行到有值,inspect進(jìn)去看,假如還看不出來(lái),就點(diǎn)擊它,copy后在sql客戶端去實(shí)際運(yùn)行,看看實(shí)際查詢出來(lái)的表是什么,假如是對(duì)的,有可能就是頁(yè)面調(diào)用的錯(cuò)誤或者action邏輯的`傳值問(wèn)題.

頁(yè)面錯(cuò)誤的調(diào)試,基本方法是用右鍵點(diǎn)擊實(shí)際網(wǎng)頁(yè)查看源代碼,copy到editplus,就能看到詳細(xì)錯(cuò)誤發(fā)生在那幾行.通常有幾種常見(jiàn)的錯(cuò)誤,.例如.缺少對(duì)象這種許多時(shí)候是有些被你調(diào)用的字段有可能為空的狀況出現(xiàn)的,可以加if(xxx=null)語(yǔ)句加愛(ài)護(hù).追蹤的方法基本就是用alert語(yǔ)句,放在有可能出錯(cuò)的地方.畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

4一些習(xí)慣

遇到問(wèn)題先自己思索,無(wú)從下手再找高手幫忙看看,留意他幫你看的思路,別在一旁閑著,看多了自己也會(huì)了,不然你一輩子都停留在那種水平,從人身上學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比書(shū)多的多.

解決了一個(gè)問(wèn)題后,要去究根問(wèn)底去找到問(wèn)題產(chǎn)生的起因,以防你下次遇到類(lèi)似的問(wèn)題再奢侈同樣的時(shí)間.

把代碼寫(xiě)的美麗,注釋,空行,規(guī)范一樣不能少,可讀性是放在第一位.曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)高手寫(xiě)的代碼,真的一看就是不同水平的人寫(xiě)的,幾乎很完備,讀起來(lái)很流暢,便利自己也便利別人.

任務(wù)完后不要呆著,去要求經(jīng)理給你更有挑戰(zhàn)性的任務(wù),只要你肯去嘗試,他們就會(huì)對(duì)你另言相看,把三天的任務(wù)一天加班搞定,效率和忠誠(chéng)都有了,路也比較好走了.

5題尾話

假如你有一份思想,我有一份思想,拿出來(lái)交換,我們大家擁有就是2分份思想,惋惜這種觀念,并不能深化每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人,少一點(diǎn)自私,未必不是好事.職場(chǎng)到處都存在被排擠的隱患,要為自己找片草地實(shí)在不簡(jiǎn)單.但有一點(diǎn)要信任,只要自己不放棄自己,這世上就沒(méi)有無(wú)望的路,你可以被打趴下,可以被身邊的人暗算,可以被深?lèi)?ài)的人流放,只要你用自己決心站起來(lái),受過(guò)的傷痊愈后就能增加你的反抗力,一路前進(jìn)!

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

(正文)

××××××××××(題目)

(學(xué)生姓名)

主要內(nèi)容：

①實(shí)習(xí)概況;

②實(shí)習(xí)中收集各種資料的清單;

③個(gè)人在實(shí)習(xí)中提出的見(jiàn)解;

④實(shí)習(xí)中的體會(huì)及對(duì)今后實(shí)習(xí)的建議。

附：畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告正文的撰寫(xiě)規(guī)范及要求

一、正文

第一部分實(shí)習(xí)報(bào)告題目(宋體小三號(hào)，加粗)

姓名(宋體小四號(hào)，加粗)

其次部分實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容(文字?jǐn)?shù)量要求：不少于1010字)

1……(標(biāo)題，宋體小四號(hào)，加粗)

1.1……(小標(biāo)題，宋體小四號(hào))

(正文內(nèi)容，宋體五號(hào))

1.2……(小標(biāo)題，宋體小四號(hào))

(正文內(nèi)容，宋體五號(hào))

2……(標(biāo)題，宋體小四號(hào)，加粗)

2.1……(小標(biāo)題，宋體小四號(hào))

(正文內(nèi)容，宋體五號(hào))

2.2……(小標(biāo)題，宋體小四號(hào))

(正文內(nèi)容，宋體五號(hào))

二、留意事項(xiàng)：

1、實(shí)習(xí)報(bào)告力求文字通順、簡(jiǎn)練，層次清楚，說(shuō)明應(yīng)充分利用簡(jiǎn)圖和表格;

2、實(shí)習(xí)報(bào)告不準(zhǔn)相互抄襲，如若發(fā)覺(jué)將按四川高校有關(guān)違紀(jì)作弊處理方法進(jìn)行處理;

3、字體與字號(hào)嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定要求選擇。

1.實(shí)習(xí)概況

20xx年5月，我在東港建筑有限責(zé)任公司太倉(cāng)科技信息產(chǎn)業(yè)園2期項(xiàng)目部實(shí)習(xí)，這個(gè)項(xiàng)目是我們公司目前最大的項(xiàng)目，由5棟多層寫(xiě)字樓和1棟高層寫(xiě)字樓組成。在這里我主要擔(dān)當(dāng)施工工作。這是我第一次正式起先參加和自己專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的本職工作。對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)，對(duì)老板也有個(gè)交代。

所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使我近距離的視察了整個(gè)房屋的建立過(guò)程，學(xué)到了許多很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是非常重要、非?；A(chǔ)的學(xué)問(wèn)。讓我更深一步的了解理論與實(shí)際的差別。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。它不僅讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問(wèn),還使我們開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地接觸專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步了解合理限制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理過(guò)程中存在的問(wèn)題和理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問(wèn)題，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，使我學(xué)會(huì)綜合應(yīng)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高了分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的實(shí)力。主要內(nèi)容由以下兩個(gè)部分組成：

一、基礎(chǔ)部分：平整場(chǎng)地及布置;依據(jù)圖紙及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)放樣;挖土方限制標(biāo)高及樁頭;依據(jù)圖紙監(jiān)督墻的砌法及預(yù)留的集水坑;監(jiān)督墊層的澆筑及標(biāo)高的限制;依據(jù)規(guī)范監(jiān)督防水做法;還有梁板鋼筋的綁扎核對(duì)鋼筋的接頭長(zhǎng)度;檢驗(yàn)電渣壓力焊是否合格;檢查腳手架的支撐工作，模板的支護(hù)狀況，和封模前梁柱內(nèi)是否清理干凈;澆筑混凝土?xí)r，振動(dòng)棒是否每一處都搗實(shí)及澆筑完成后的養(yǎng)護(hù)工作;檢查地下室剪力墻外墻防水施工和保溫板施工;

二.主體部分：拆模后混凝土的外表面是否有馬蜂窩，露筋現(xiàn)象;下雨天地下室剪力墻四周是否有裂縫及滲水現(xiàn)象;要求剪力墻上口四周做砂漿愛(ài)護(hù)層;依據(jù)圖紙放大軸線;檢查鋼筋是否和圖紙上吻合;檢查模板的支護(hù)工作及腳手架的支撐工作;

2.實(shí)習(xí)中收集的各種資料的清單

通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，使我的理論學(xué)問(wèn)更加的扎實(shí)。它充溢了我的生活，因?yàn)槊刻於伎梢詫W(xué)到新的東西，所以在這里的每一天都很簇新。最重要的是這里有一群和我年齡相像的青年陪著我一起奮斗，一起沉醉，一起對(duì)生活充溢幻想，一起建設(shè)現(xiàn)代化城市。在工作中所學(xué)到的主要有以下幾方面：

2.1、鋼筋工程

(一)、基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋的綁扎

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據(jù)底板受力狀況，確定下層鋼筋哪個(gè)方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長(zhǎng)向鋼筋。

2.擺放底板混凝土愛(ài)護(hù)層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛(ài)護(hù)層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3.底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4.底板鋼筋如有綁扎接頭時(shí)，鋼筋搭接長(zhǎng)度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5.依據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎堅(jiān)固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)，其上端應(yīng)實(shí)行措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

6.以上都對(duì)后，就是拿著圖紙結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的鋼筋進(jìn)行檢驗(yàn)，少的要添，多的要拿，嚴(yán)格限制好鋼筋的數(shù)量。

(二)梁鋼筋的綁扎

1.在梁縱筋上依據(jù)設(shè)計(jì)要求畫(huà)出箍筋間距，擺放箍筋。

2.先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫(huà)好的間距逐個(gè)分開(kāi);穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎堅(jiān)固;調(diào)整箍筋間距使間距符合設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時(shí)協(xié)作進(jìn)行。

3.框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫穿中間節(jié)點(diǎn),梁下部縱向鋼筋伸入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過(guò)中心線的長(zhǎng)度要符合設(shè)計(jì)要求.

4.箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交織綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長(zhǎng)度為10d，如做成封閉箍時(shí)，單面焊縫長(zhǎng)度為5d。

5.梁端第一個(gè)箍筋應(yīng)設(shè)置在距離柱節(jié)點(diǎn)邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應(yīng)加密符合設(shè)計(jì)要求。

6.梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時(shí)，宜采納焊接接頭，小于22㎜時(shí)，可采納綁扎接頭，搭接長(zhǎng)度要符合規(guī)范的規(guī)定。搭接長(zhǎng)度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構(gòu)件最大彎矩處，受拉區(qū)域內(nèi)Ⅰ級(jí)鋼筋綁扎接頭的末端應(yīng)做彎鉤(Ⅱ級(jí)鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

(三)、板鋼筋綁扎

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等剛好協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長(zhǎng)方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時(shí)，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛(ài)護(hù)層厚度，應(yīng)滿意設(shè)計(jì)要求，如設(shè)計(jì)無(wú)要求時(shí)，板的愛(ài)護(hù)層厚度應(yīng)為15㎜，鋼筋搭接長(zhǎng)度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。

2.2、模板工程

(一)、模板安裝前打算及安裝留意

1.板進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)后，依據(jù)配板設(shè)計(jì)要求清點(diǎn)數(shù)量，核對(duì)型號(hào);

2.吊裝模板是應(yīng)平穩(wěn)操作人員嚴(yán)禁伴同模板一同起吊;

3.合模前必需將模板內(nèi)雜物清理干凈;

4.模板與混凝土接觸面應(yīng)清理干凈，涂刷隔離劑，刷過(guò)隔離劑的模板遇雨淋

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

1.公司簡(jiǎn)潔了解

我公司成立于11018年，是集鋼材貿(mào)易、銷(xiāo)售及售后加工于一體的綜合性企業(yè)。目前主要無(wú)錫分公司、沈陽(yáng)分公司，太原分公司、佛山分公司和沈陽(yáng)加工廠。主要經(jīng)營(yíng)太原鋼鐵集團(tuán)的不銹鋼和硅鋼，年銷(xiāo)售11億元。

2.產(chǎn)品學(xué)問(wèn)培訓(xùn)

(1)不銹鋼：主要學(xué)習(xí)和了解不銹鋼的簡(jiǎn)介分類(lèi)、歷史、作用、牌號(hào)的分組、不銹鋼為什么耐腐蝕、最只要的優(yōu)點(diǎn)、修理、清理、典型的用途、表面的狀態(tài)、表示的方法、物理性能以及其發(fā)展的前景。

我公司經(jīng)營(yíng)的太鋼200系、300系和400系的中大部分材質(zhì)的不銹鋼，200系中主要有201、202等等，300系中主要有304、304S、316、316L、321等各種材質(zhì)，厚度從0.3mm-24mm不等，400系中主要有409、430等等。

(2)硅鋼：主要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)是硅鋼的的簡(jiǎn)介、分類(lèi)、牌號(hào)表示、主要的用途、取向硅鋼和無(wú)取向硅鋼的區(qū)分，冷軋和熱軋硅鋼的區(qū)分，高磁感冷軋取向硅鋼片的主要特點(diǎn)等等。

我公司經(jīng)營(yíng)太鋼的0.5mm厚的中髙各牌號(hào)無(wú)取向硅鋼，主要有50TW210、50TW250、50TW270、50TW250、50TW290、50TW300、50TW310、50TW350、50TW360、50TW400、50TW440、50TW470、50TWG470、50TW600等等。

3.市場(chǎng)分析培訓(xùn)(以無(wú)取向硅鋼為例簡(jiǎn)潔闡述一下過(guò)程)：

(1)上游市場(chǎng)：生產(chǎn)硅鋼的廠家有武漢鋼鐵集團(tuán)公司、上海寶鋼集團(tuán)公司、鞍山鋼鐵集團(tuán)公司，太原鋼鐵集團(tuán)公司，馬鋼(集團(tuán))控股有限公司等。

武鋼生產(chǎn)較早，產(chǎn)量1300多萬(wàn)噸占全國(guó)的40%，產(chǎn)品規(guī)格齊全，市場(chǎng)認(rèn)可度高;寶鋼引進(jìn)日本技術(shù)，每年產(chǎn)量大約101-120萬(wàn)噸，價(jià)格較高，市場(chǎng)認(rèn)可度較高;太鋼和馬鋼每年大約生產(chǎn)40萬(wàn)噸，太鋼以高牌號(hào)為主，馬鋼以低牌號(hào)為主，主要有價(jià)格優(yōu)勢(shì)。各個(gè)鋼廠都有自己的優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)產(chǎn)品處于供過(guò)于求，競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，再加上鐵礦石漲價(jià)，鋼廠的生產(chǎn)成本增加。

(2)貿(mào)易商市場(chǎng)(我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手)：現(xiàn)在的市場(chǎng)貿(mào)易商為數(shù)較多，再加上產(chǎn)能過(guò)剩，所以競(jìng)爭(zhēng)特別激烈，利潤(rùn)較低。

(3)下游市場(chǎng)：我們的主要銷(xiāo)售對(duì)象是電機(jī)廠、水輪機(jī)廠、沖片廠、鐵芯廠、變壓器廠等等。受經(jīng)融危機(jī)的影響，國(guó)內(nèi)電機(jī)出口有肯定的下降，因此銷(xiāo)售難度加大。

4.開(kāi)發(fā)客戶培訓(xùn)

(1)公司銷(xiāo)售模式：我公司實(shí)行的是市場(chǎng)和終端雙管齊下的模式，即銷(xiāo)售給貿(mào)易商和終端上各占50%。貿(mào)易商：只要價(jià)格合適、質(zhì)量能保證就行，回款速度快，中間障礙少，但是隨機(jī)性大，不能保證定量;終端商：開(kāi)發(fā)難度大，開(kāi)發(fā)投入多，有時(shí)回款比較慢，但是一旦合作，其忠誠(chéng)度高，能保證定量。

(2)目標(biāo)客戶：硅鋼主要是用來(lái)把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能或把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的重要材料，因此，我們的目標(biāo)客戶是電機(jī)制造廠、發(fā)電機(jī)制造廠、水輪機(jī)設(shè)備制造廠、汽輪機(jī)廠、變壓器制造廠、沖片廠、鐵芯廠、電器廠、電氣廠等等。

(3)開(kāi)發(fā)客戶的流程：主要從網(wǎng)上找相關(guān)的公司，了解其具體的狀況;用電話或QQ取得聯(lián)系，找到相關(guān)選購(gòu) 負(fù)責(zé)人;對(duì)有意向的客戶進(jìn)行跟蹤，比如，發(fā)我們公司的簡(jiǎn)介，有規(guī)律的時(shí)常聯(lián)系，加強(qiáng)選購(gòu) 負(fù)責(zé)人對(duì)我公司的記憶，一段時(shí)間跟蹤后，就進(jìn)行上門(mén)探望，盡量促成成交。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

實(shí)習(xí)學(xué)校：xx小北路小學(xué)

實(shí)習(xí)時(shí)間：八個(gè)星期

指導(dǎo)老師：王xx

指導(dǎo)班主任：王xx

實(shí)習(xí)老師：鄧x萍

實(shí)習(xí)班級(jí)：三(1)班

實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是高校教化最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做打算。

實(shí)習(xí)主要環(huán)節(jié)：班主任工作、課堂教學(xué)和教化調(diào)查。

下面就我實(shí)習(xí)內(nèi)容的幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

(一)班主任工作

在實(shí)習(xí)的八個(gè)星期，我認(rèn)為班主任工作是一個(gè)特別瑣碎又細(xì)致的工作。我覺(jué)得自己在這方面還是做好了老師的小助手這個(gè)角色的。

1、學(xué)生生活方面的工作。

學(xué)生的課間餐和午餐大部分都是在學(xué)校吃的，而這兩個(gè)時(shí)間又少。所以在課間餐的時(shí)候我會(huì)盡量去到教室?guī)退麄兇蛘n間餐。而午餐則有特地的工人負(fù)責(zé)，就不用我們操勞，我們所要做的就是在教室里跟學(xué)生一起吃午餐，在老師里督促他們。比如有些擔(dān)心分吃飯啊，或者吃飯說(shuō)話啊等都是不行的。吃完午飯很快就進(jìn)入午睡時(shí)間了。這個(gè)工作可謂是最艱難的了。小學(xué)生的精力好象很充足，每天基本上都有不想睡覺(jué)的學(xué)生。我們的寢室又大，所以有兩個(gè)人在說(shuō)話就會(huì)影響到整個(gè)寢室。不過(guò)我也才看過(guò)一兩回，但是我總結(jié)出，午睡時(shí)，老師肯定要肅穆，對(duì)他們嚴(yán)格一點(diǎn)。

學(xué)生生活的最終一個(gè)環(huán)節(jié)就是送他們離校了?；旧厦刻於际俏宜退麄兂鲂?nèi)的。有時(shí)候下雨刮風(fēng)，家長(zhǎng)又沒(méi)來(lái)還要自己親自送他們回家。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

1、引言

依據(jù)學(xué)校的支配，我們專(zhuān)業(yè)在大三下學(xué)期進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)老師的介紹，我離開(kāi)學(xué)校到中國(guó)環(huán)境科學(xué)探討院水專(zhuān)項(xiàng)洱海探討基地進(jìn)行了為期5個(gè)月的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)我們?cè)谶@5個(gè)月的實(shí)習(xí)中除了學(xué)到了許多在課堂沒(méi)學(xué)到的學(xué)問(wèn)外,還有意外的收獲，不但接觸了社會(huì)，親歷了工作的艱辛，還依據(jù)社會(huì)的需求和自己的預(yù)期來(lái)確定自己的社會(huì)定位。

實(shí)習(xí)，意味著要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和實(shí)踐訓(xùn)練的對(duì)接，我們必需自己去視察、去學(xué)習(xí)、去適應(yīng)、去總結(jié)、去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷，初步形成環(huán)境科學(xué)探討意識(shí)，為日后進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)。

2、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年3月1日——20xx年8月5日。

3、實(shí)習(xí)目的

（1）熟識(shí)本專(zhuān)業(yè)的工作性質(zhì)，端正專(zhuān)業(yè)思想，培育良好的職業(yè)道德，不斷增加綜合素養(yǎng)；鞏固和深化所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育虛心、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)作風(fēng)，為從實(shí)習(xí)生向職業(yè)工作者過(guò)渡奠定扎實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。

（2）駕馭本專(zhuān)業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專(zhuān)業(yè)技能，通過(guò)實(shí)踐不斷增加自學(xué)與獨(dú)立思索、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力。熟識(shí)環(huán)境科學(xué)探討野外調(diào)查工作方式及方法。

（3）駕馭常規(guī)水化、土壤、底泥、植物相關(guān)指標(biāo)測(cè)定方法。

（4）鞏固自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提高自己的實(shí)踐實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力，增加綜合運(yùn)用專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的實(shí)力，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的相識(shí)和了解，做到真正的理論聯(lián)系實(shí)際。

（5）積累工作閱歷，讓自己真正的融入到工作的氛圍，熟識(shí)工作的相關(guān)事項(xiàng)，了解工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的方法，同時(shí)希望通過(guò)真正的工作，讓自己學(xué)會(huì)更多接人待物的技巧和見(jiàn)機(jī)行事的實(shí)力，為自己以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（6）開(kāi)拓視野，讓自己接觸到更多的新事物，從而潛移默化變更自己，提高自己的各方面實(shí)力和自己的綜合素養(yǎng)。

4、實(shí)習(xí)單位基本狀況概述

中國(guó)環(huán)境科學(xué)探討院水專(zhuān)項(xiàng)洱海探討基地國(guó)家重大水專(zhuān)項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站是由中國(guó)環(huán)境科學(xué)探討院牽頭為水專(zhuān)項(xiàng)洱海項(xiàng)目第四課題“湖濱帶生物多樣性復(fù)原與緩沖區(qū)建設(shè)技術(shù)及過(guò)程示范”和第五課題“湖泊水生態(tài)、內(nèi)負(fù)荷改變探討與防退化技術(shù)及工程示范”現(xiàn)場(chǎng)探討而成立的探討基地。

目前有來(lái)自中國(guó)環(huán)境科學(xué)探討院、中國(guó)科學(xué)探討院水生生物探討所、中交上海航道勘察設(shè)計(jì)探討有限公司，中國(guó)科學(xué)院武漢植物園、華中師范高校、中交天津航勘察設(shè)計(jì)探討院有限公司等眾多國(guó)家級(jí)探討單位的11位高級(jí)探討人員，28名博士、碩士探討生和博士后在工作站開(kāi)展工作。

工作站20xx年4月起先運(yùn)行，具有多參數(shù)水質(zhì)分析儀、紫外分光光度計(jì)、超凈工作臺(tái)、顯微鏡、冷凍干燥機(jī)、差分GPS、底泥勘測(cè)設(shè)備等探討設(shè)備，具備開(kāi)展水化學(xué)探討、沉積物沉積化學(xué)探討、水生生物探討、微生物多樣性探討、底質(zhì)勘察、地形測(cè)量等實(shí)力，基本具備完成水專(zhuān)項(xiàng)洱海項(xiàng)目第四課題和第五課題探討任務(wù)的條件。

5、探討對(duì)象概述

洱海位于東經(jīng)101°05'~101°17'，北緯25°36'~25°58'之間。地處云南大理白族自治州中心地帶。是云南高原其次大淡水湖。湖泊呈耳狀分布，南北長(zhǎng)，東西窄。該湖正常水位1974.00m(海防高程)，水面面積249.80km2，匯水面積2565.0km2，補(bǔ)給系數(shù)約為10.6；最大水深21.0m，平均水深10.5m,庫(kù)容28.8億m3。

國(guó)家重大水專(zhuān)項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站為第四課題“湖濱帶生物多樣性復(fù)原與緩沖區(qū)建設(shè)技術(shù)及過(guò)程示范”和第五課題“湖泊水生態(tài)、內(nèi)負(fù)荷改變探討與防退化技術(shù)及工程示范”現(xiàn)場(chǎng)探討而成立的探討基地。我們組導(dǎo)師負(fù)責(zé)的是子課題“緩沖帶空間結(jié)構(gòu)探討及緩沖帶污染限制工程參數(shù)探討”，我們到該基地實(shí)習(xí)主要是負(fù)責(zé)野外采樣、試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)記錄、試驗(yàn)操作、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理以及野外調(diào)查等。

6、詳細(xì)工作

剛起先來(lái)到國(guó)家重大水專(zhuān)項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站，我懷著好學(xué)的心情去對(duì)待每一件事，幾天后我熟識(shí)了我們組主要負(fù)責(zé)的課題及工作環(huán)境，熟識(shí)水質(zhì)的常規(guī)指標(biāo)測(cè)定及儀器運(yùn)用及采樣儀器運(yùn)用，如：紫外分光光度計(jì)、pH計(jì)、測(cè)DO的儀器、采水器、彼得森采泥器等。在實(shí)習(xí)期間我們主要做了以下工作：

（1）看參考文獻(xiàn)：從20xx年3月份起先在盧少勇博士的指導(dǎo)下閱讀大量國(guó)內(nèi)外河流生態(tài)修復(fù)的探討進(jìn)展有關(guān)文獻(xiàn)了解有關(guān)河流生態(tài)修復(fù)有關(guān)我國(guó)河流生態(tài)修復(fù)探討現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)探討進(jìn)展、我國(guó)河流生態(tài)修復(fù)存在的問(wèn)題、河流生態(tài)修復(fù)與重建的內(nèi)容、河流生態(tài)修復(fù)的技術(shù)、國(guó)河流生態(tài)修復(fù)有關(guān)專(zhuān)家的建議和一些有關(guān)緩沖帶的文獻(xiàn)，了解緩沖帶的定義、分類(lèi)、分區(qū)、功能、污染限制關(guān)鍵參數(shù)，了解國(guó)內(nèi)外緩沖帶的探討進(jìn)展。

（2）采樣：來(lái)到國(guó)家重大水專(zhuān)項(xiàng)大理洱海項(xiàng)目才村工作站，我們先向基地的學(xué)長(zhǎng)及老師了解基地的狀況，熟識(shí)基地的工作支配，學(xué)習(xí)水質(zhì)常規(guī)指標(biāo)的測(cè)定及基地常用儀器的操作。然后進(jìn)行采樣，依據(jù)已有測(cè)圖，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和測(cè)量，探討洱海全湖緩沖帶類(lèi)型（農(nóng)田型、村落型、陡岸型、景區(qū)型、城鎮(zhèn)型）及其分布、岸線長(zhǎng)度，選取各主要類(lèi)型緩沖帶中典型區(qū)域作為探討對(duì)象，沿著和緩沖帶湖濱帶界線垂直的方向勻稱(chēng)設(shè)置監(jiān)測(cè)斷面，每個(gè)斷面布設(shè)最少3個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位進(jìn)行采樣；

（3）現(xiàn)場(chǎng)采樣進(jìn)行記錄：如四周環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)指標(biāo)DO、pH及溫度的測(cè)量及記錄。

（4）試驗(yàn)內(nèi)容：測(cè)水質(zhì)指標(biāo)ＴＮ、ＴＰ、ＤＴＮ、ＤＴＰ、ＮＯ３－－Ｎ、ＮＨ４+－Ｎ、ＯＰ以及土壤、底泥的有機(jī)質(zhì)、全氮、全磷、氨氮、硝氮和植物全氮、全磷的測(cè)定。

（5）數(shù)據(jù)處理，對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及整理，通過(guò)野外采樣、試驗(yàn)和數(shù)據(jù)的整理分析方法。

（6）野外調(diào)查，實(shí)習(xí)的后期我們調(diào)查了洱海周邊的作物種植、施肥量、農(nóng)藥運(yùn)用量；除此以外還調(diào)查了洱海周邊的濕地面積、土壤凈化槽的個(gè)數(shù)及洱海周邊的點(diǎn)源污染等工作。

7、實(shí)習(xí)收獲

在這次實(shí)習(xí)中，通過(guò)閱讀有關(guān)緩沖帶文獻(xiàn)、向老師了解學(xué)習(xí)了緩沖帶的定義、分類(lèi)、分區(qū)、功能、污染限制關(guān)鍵參數(shù)、緩沖帶的空間結(jié)構(gòu)關(guān)鍵參數(shù)、以及我們組緩沖帶的探討方向；通過(guò)試驗(yàn)，我嫻熟駕馭了水質(zhì)采樣、試驗(yàn)的儀器：采水器、彼得森采泥器、流速儀、pH計(jì)、DO儀、紫外分光光度計(jì)、冷凍干燥機(jī)、凱氏定氮儀、油浴鍋、離心機(jī)、高壓滅菌鍋等的運(yùn)用；駕馭了水質(zhì)、底泥、土壤和植物的常規(guī)指標(biāo)國(guó)標(biāo)的測(cè)定方法并能嫻熟操作；駕馭環(huán)境科學(xué)探討試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理及分析方法，初步形成環(huán)境科學(xué)探討意識(shí)，為日后進(jìn)一步深造打下基礎(chǔ)；同時(shí)也相識(shí)了中國(guó)環(huán)境科學(xué)水專(zhuān)項(xiàng)探討的一些老師專(zhuān)家和學(xué)長(zhǎng)，跟他們?cè)谝黄鸸ぷ?、溝通，這次實(shí)習(xí)的所見(jiàn)、所聞、所感、所做讓我對(duì)環(huán)境方面的探討和學(xué)問(wèn)有了進(jìn)一步的了解，從中開(kāi)闊了眼界。

8、實(shí)習(xí)心得

在經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺(jué)自己的實(shí)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多困難得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作實(shí)力是書(shū)本上沒(méi)有方法教授給大家的，必需要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。理論只有回到實(shí)踐中才能發(fā)揮它的價(jià)值，只有實(shí)踐才能夠更好的升華理論，我們只有對(duì)理論學(xué)問(wèn)堅(jiān)固的駕馭，才能夠在實(shí)踐中得以敏捷的運(yùn)用。

隨著時(shí)間的推移，我充分地發(fā)揮自己精力充足、頭腦敏捷的資本，始終保持昂揚(yáng)的工作激情，向老師和學(xué)長(zhǎng)請(qǐng)教、溝通，最終能順當(dāng)完成這階段的緩沖帶文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、洱海采樣、試驗(yàn)操作、數(shù)據(jù)處理等工作，并且得到了老師的認(rèn)可。

通過(guò)實(shí)習(xí)我切實(shí)的感受到理論與實(shí)踐的差距，理論學(xué)問(wèn)是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的，而閱歷是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的。理論學(xué)問(wèn)是我們的基礎(chǔ)是寫(xiě)在書(shū)上的，我們只要根據(jù)書(shū)中的去理解和記憶都能夠?qū)W好，而實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中并不像我們想象中的那樣根據(jù)書(shū)本照搬，其實(shí)在實(shí)踐這個(gè)新起點(diǎn)中我們會(huì)遇到很多的困難，試驗(yàn)操作中所見(jiàn)到的現(xiàn)象有時(shí)候和書(shū)本上的有些差距。理論只有回到實(shí)踐中才能發(fā)揮它的價(jià)值，只有實(shí)踐才能夠更好的升華理論，我們只有對(duì)理論學(xué)問(wèn)堅(jiān)固的駕馭，才能夠在實(shí)踐中得以敏捷的運(yùn)用。

9、總結(jié)

俗話說(shuō)：“千里之行，始于足下”。這是一個(gè)短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽(tīng)取老師和同事的指導(dǎo)。并能夠細(xì)致視察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力把學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)境專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)全面深刻的相識(shí)，了解到該專(zhuān)業(yè)廣袤的就業(yè)前景，意識(shí)到我們目前所學(xué)的課程在將來(lái)工作中的重要性。

同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)使我深刻相識(shí)到自己的學(xué)識(shí)、實(shí)力和閱歷還很欠缺，特殊是專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的欠缺和缺乏獨(dú)立自主的工作實(shí)力，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書(shū)本學(xué)習(xí)、向四周的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，多獨(dú)立思索獨(dú)立解決問(wèn)題，提高自己的工作實(shí)力和工作效率。因此我對(duì)自己以后學(xué)習(xí)、工作提出了幾點(diǎn)要求：

一、認(rèn)知工作，諦視自己。在這次實(shí)習(xí)中，使我更深刻的相識(shí)到在工作中要細(xì)心耐性對(duì)待每一件事情要嚴(yán)格要求自己，肅穆約束自己，同時(shí)，要有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和危機(jī)感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。

二、學(xué)以致用、全面提高。只有在實(shí)際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯(cuò)誤、駕馭工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個(gè)真正社會(huì)須要的人才。

三、加強(qiáng)溝通，剛好反省。以懇切的看法聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)看法，有則改之，無(wú)則加勉。努力變更學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不堅(jiān)決、不細(xì)致、協(xié)調(diào)實(shí)力不夠等諸多問(wèn)題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找緣由多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。

隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)崗位所要求我們熬煉的幾種實(shí)力，更多的則須要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。

最終感謝趙斌老師、盧少勇博士、張?chǎng)┦?、王正能同學(xué)在這段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)、訓(xùn)誨和幫助，我從中受益非淺。也感謝中國(guó)環(huán)境科學(xué)探討院水環(huán)境探討所給我供應(yīng)此次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，使我圓滿地完成此次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教化調(diào)查?；緺顩r如下：1.課堂教學(xué)：完成教案數(shù)3份，上課數(shù)4份.；2.班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng);3.教化報(bào)告：完成一份教化調(diào)查報(bào)告。經(jīng)驗(yàn)了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名老師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任，在這兩個(gè)月里，我能以老師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好教學(xué)及班主任的每一