學(xué)校教研工作計(jì)劃計(jì)劃6篇

Word-17-學(xué)校教研工作計(jì)劃計(jì)劃6篇對(duì)于寫(xiě)工作方案這件事情，許多人都會(huì)覺(jué)得不知所措，其實(shí)只要我們仔細(xì)回顧工作上的過(guò)程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫(xiě)出好的工作方案。下面是共享的學(xué)校教研工作方案方案6篇教學(xué)教研方案落實(shí)措施，供大家品鑒。

學(xué)校教研工作方案方案1

校本教研是教育教學(xué)質(zhì)量的牢靠保證，是老師實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的重要載體。為提高教研活動(dòng)實(shí)效，讓教學(xué)討論更好地為教學(xué)服務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)構(gòu)想如下：

一、強(qiáng)化教研制度。教研活動(dòng)是學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作，教研活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展有助于老師提高課堂教學(xué)水平，有助于新的教學(xué)理念的實(shí)施與溝通，是學(xué)校進(jìn)展的動(dòng)力。為避開(kāi)以往教研活動(dòng)“教而不研”“形而上學(xué)”上課老師疲于應(yīng)付，聽(tīng)課老師陸間續(xù)續(xù)的不良傾向，調(diào)動(dòng)老師參加討論活動(dòng)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性，本學(xué)期，我們致力于教研制度的完善。

二、改革聽(tīng)課方式。傳統(tǒng)的聽(tīng)課以“記”為中心，課堂上，聽(tīng)課老師將精力集中于記老師的教學(xué)流程，記精彩的組織語(yǔ)言，記同學(xué)的課堂發(fā)言。老師記得辛苦，根本沒(méi)時(shí)間來(lái)消化汲取。我們認(rèn)為：聽(tīng)課應(yīng)當(dāng)以“聽(tīng)”為中心，聽(tīng)老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，聽(tīng)同學(xué)精彩的共性解讀，聽(tīng)課堂存在的種種問(wèn)題。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學(xué)理念，思解決問(wèn)題的種種策略，思課堂教學(xué)的更多規(guī)律。聽(tīng)課時(shí)，只要求老師登記精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，培育老師的準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)力量，提高老師的理論水平。

三、教研與課題相結(jié)合。本學(xué)期，教研活動(dòng)我們?cè)诶^承以往的“定時(shí)間、定專(zhuān)題、定人員”“三定”的基礎(chǔ)上，注意突出專(zhuān)題研討。我們將教研活動(dòng)與課題討論有機(jī)結(jié)合，將學(xué)校的課題分解為若干個(gè)小板塊，分工落實(shí)到每次教研中。

四、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，發(fā)揮“名?！?、“名師”作用。

五、教研與老師培訓(xùn)相結(jié)合。

學(xué)校教研工作方案方案2

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)中學(xué)校新課改的逐步綻開(kāi)，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開(kāi)展教育教學(xué)討論，以教科研帶動(dòng)老師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，在新課程實(shí)施中探究出適合我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時(shí)學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作方案為指導(dǎo)，為學(xué)校做好服務(wù)和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深化，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展供應(yīng)不竭動(dòng)力。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探究，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平;進(jìn)一步深化、推動(dòng)課程改革試驗(yàn)。仔細(xì)組織好骨干老師“參加式”研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程試驗(yàn)的教學(xué)教研工作。切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推動(dòng)評(píng)價(jià)改革，探究導(dǎo)向機(jī)制。組織參與新課程專(zhuān)題成果及教學(xué)成果表彰大會(huì)，充分展現(xiàn)我校老師的教科研成果。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增加“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)。全體老師要解放思想，更新觀念，提高熟悉，樹(shù)立“科研興教”、“科研興校”意識(shí)，要充分熟悉到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑;教科室仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開(kāi)展專(zhuān)題爭(zhēng)論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材討論作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)，注意通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課評(píng)議、個(gè)案討論、教學(xué)反思等形式的教研，探究課堂教學(xué)方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過(guò)抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課題討論工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹(shù)立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓舞老師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，樂(lè)觀開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)討論，力爭(zhēng)編寫(xiě)兩科以上的校本課程，開(kāi)創(chuàng)人人參加教科研活動(dòng)的新局面。

5、抓好新課程老師培訓(xùn)工作，建立骨干老師成長(zhǎng)檔案，連續(xù)深化扎實(shí)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀為突破口，帶動(dòng)校本課程的研發(fā)與實(shí)施。充分發(fā)揮教育報(bào)刊和教育網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的作用，準(zhǔn)時(shí)獵取教育改革和教育科研的最新信息，組織老師學(xué)習(xí)，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，為老師的學(xué)習(xí)制造有利條件和供應(yīng)機(jī)會(huì)，本學(xué)年內(nèi)我校將爭(zhēng)取邀請(qǐng)縣科研所專(zhuān)家來(lái)校作講座，關(guān)心老師提高教科研力量和教科研水平。連續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，強(qiáng)調(diào)老師每年必需讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)督促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克服學(xué)習(xí)上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、仔細(xì)組織開(kāi)展“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，并組織好新老師的評(píng)課競(jìng)賽，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高老師課堂教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

8、連續(xù)深化專(zhuān)家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培育和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)勝利、教育教學(xué)力量精湛的老師隊(duì)伍。加大“名師、骨干老師培育工程”的培育力度，發(fā)覺(jué)和培育一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

9、各處室組織開(kāi)展好各種有益于同學(xué)身心健康和素養(yǎng)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，樂(lè)觀組隊(duì)參與藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。

10、協(xié)作教育處搞好同學(xué)心理健康教育，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理疏導(dǎo)，解決同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑。

三、工作要點(diǎn)

本學(xué)期教科研工作的總體思路是“熟悉再提高、制度更完善、隊(duì)伍再培育、討論更實(shí)際”。

1、發(fā)揮好教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與老師之間教科研信息的傳遞和溝通，準(zhǔn)時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣闊老師能準(zhǔn)時(shí)了解到新的教科研信息。對(duì)一些教育教學(xué)討論的新問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題，聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校為老師開(kāi)展講座或詢(xún)問(wèn)。

2、抓好老師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)

教研組長(zhǎng)應(yīng)仔細(xì)組織組內(nèi)成員開(kāi)展教研、備課等活動(dòng)，學(xué)校將樂(lè)觀制造各種條件和機(jī)會(huì)，組織老師參與各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)，搭建各類(lèi)老師成長(zhǎng)勝利的平臺(tái)。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開(kāi)頭，各教研組要依據(jù)自身的實(shí)際狀況，確定一個(gè)專(zhuān)題開(kāi)展教學(xué)討論。專(zhuān)題討論必需做到：將專(zhuān)題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘同學(xué)的主動(dòng)性上。

4、推出“一課三議、三課一評(píng)”活動(dòng)

“一課三議”：集體爭(zhēng)論，上第一次研討課→集體爭(zhēng)論評(píng)議，執(zhí)教者改進(jìn)教案，上其次次研討課→第三次集體爭(zhēng)論，執(zhí)教者再次修改教案，上全校展現(xiàn)的研討課→執(zhí)教者撰寫(xiě)總結(jié)或反思。

“三課一評(píng)”：同一個(gè)課題由備課組中的多位老師獨(dú)自備課→多位老師進(jìn)行上課，備課組成員集體聽(tīng)課→集體評(píng)析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以促進(jìn)本組老師教學(xué)水平的整體提高。

5、規(guī)范課題討論，做好“十一五”課題的討論工作

我校申報(bào)了十一五課題“有效課堂教學(xué)策略的討論”，為使今后的課題討論更加規(guī)范有序地進(jìn)行，我們將仔細(xì)做好各課題的開(kāi)題及討論的預(yù)備工作。

(1)建立課題組例會(huì)制度。

重點(diǎn)做好四方面工作，一是依據(jù)課題討論的方案和方案，確定本學(xué)期討論要點(diǎn)，明確討論要求;二是對(duì)實(shí)踐中消失的問(wèn)題進(jìn)行探討，確定本學(xué)期的論文撰寫(xiě)的方向;三是對(duì)本學(xué)期討論動(dòng)態(tài)進(jìn)行檢查、討論、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)、討論課及論文撰寫(xiě)狀況的匯報(bào);四是收集整理各類(lèi)資料，總結(jié)一學(xué)期討論狀況，做好資料的建檔工作。

(2)實(shí)行統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理方法。

在學(xué)校教育處統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題討論分工到各課題組組長(zhǎng)，由各課題組組長(zhǎng)詳細(xì)予以指導(dǎo)和管理。教育處主要工作是供應(yīng)服務(wù)、賜予指導(dǎo)、加強(qiáng)管理。

6、鼓舞廣闊老師撰寫(xiě)科研論文，樂(lè)觀投稿

樂(lè)觀鼓舞和關(guān)心廣闊老師把好的教育教學(xué)閱歷撰寫(xiě)成論文或案例，鼓舞他們樂(lè)觀向相關(guān)雜志投稿，并盡可能把好的稿件推舉給有關(guān)刊物。

新學(xué)期我們將樂(lè)觀開(kāi)展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題的討論和探討，以課題討論為龍頭，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)工作，強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新，完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn)，求是務(wù)實(shí)，努力開(kāi)拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通力合作，不斷培植科研工作力量和管理水平，為把我校辦成同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)足的學(xué)校而努力奮斗。

學(xué)校教研工作方案方案3

教研組是校本教研的基本組織，是學(xué)科建設(shè)的主力，學(xué)校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的凹凸，在肯定程度上由教研組打算，甚至可以說(shuō)由教研組長(zhǎng)打算，同時(shí)也在肯定程度上影響著老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

1、從學(xué)校層面來(lái)看。

完善制度，規(guī)范教研活動(dòng)。一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導(dǎo)向。要使教研活動(dòng)規(guī)范有序地開(kāi)展，首先要制定教研活動(dòng)常規(guī)管理制度，對(duì)教研的方案、實(shí)踐、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評(píng)價(jià)等做出明確的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)平常教研活動(dòng)的檢查力度。

當(dāng)然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實(shí)處才有成效，教研組長(zhǎng)要樹(shù)立威信，提高號(hào)召力。一個(gè)有分散力的教研組長(zhǎng)能有效地調(diào)動(dòng)老師教研的主動(dòng)性和樂(lè)觀性，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研團(tuán)隊(duì)。

2、從教研組層面來(lái)看。

（1）以活動(dòng)為載體，拓展教研資源。

教研組活動(dòng)可以將課堂教學(xué)改革作為切入點(diǎn)，結(jié)合不同層次的老師培育目標(biāo)，努力激發(fā)老師的參加意識(shí)，支配一系列既有特色又有成效的教研活動(dòng)。如，專(zhuān)題式教研、對(duì)比式教研、評(píng)比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主辦教學(xué)論壇等。以促進(jìn)老師之間的對(duì)話、合作和互動(dòng)，為老師的同伴互助搭建平臺(tái)，從而營(yíng)造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。

（2）以課題為抓手，提升教研品嘗。

以科研引領(lǐng)教研是推動(dòng)課改的有力手段。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、可操作性和時(shí)效性，促使教研組向討論性、學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)化，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)和教科研水平以及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有討論、學(xué)習(xí)的敏捷性。其操作程序?yàn)椋?/p>

首先從學(xué)?；蚶蠋煂?shí)際需要?jiǎng)由磉x擇課題，沿著“方案——行動(dòng)——觀看——反思”這一螺旋式的漸進(jìn)過(guò)程不斷思索。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開(kāi)展討論，解決難點(diǎn)。在這個(gè)過(guò)程中，留意理論與實(shí)踐、教學(xué)與科研、老師討論與專(zhuān)家指導(dǎo)相結(jié)合。待所討論的問(wèn)題相對(duì)成熟，可以申請(qǐng)結(jié)題，完成課題的討論報(bào)告或，并進(jìn)一步反思不足，以便今后深化探討。

（3）以和諧為追求，進(jìn)展教研文化。

有效的教研活動(dòng)需要深度探討，也需要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設(shè)必需重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就需要教研組組長(zhǎng)在支配活動(dòng)時(shí)盡量做到各施所長(zhǎng)、各顯其功、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)、敬重差異、共同進(jìn)展。由于年齡及經(jīng)受的不同，老師之間難免存在教學(xué)水平上的差異，教研組要依據(jù)實(shí)際，對(duì)不同層次的老師提出不同的進(jìn)展目標(biāo)，并使人人都能通過(guò)努力達(dá)成目標(biāo)。

3、從教研組長(zhǎng)層面來(lái)看。

（1）充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的個(gè)人魅力。

教研組長(zhǎng)一般都是這個(gè)學(xué)科的帶頭人，是學(xué)校的中堅(jiān)力氣，在學(xué)校有肯定的威望，把握著學(xué)校本學(xué)科教學(xué)的大方向。教研組長(zhǎng)要充分發(fā)揮

自己的個(gè)人魅力，用自己的行動(dòng)去帶動(dòng)和影響全組老師參加教研活動(dòng)，同時(shí)將全組成員團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。

（2）以成果為基礎(chǔ)，想方設(shè)法樹(shù)立本學(xué)科的地位。

對(duì)于一些學(xué)?？疲x學(xué)的人又不多，在學(xué)校、老師和同學(xué)中的地位往往較低，且直接影響本學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此教研組長(zhǎng)一方面在上好課的同時(shí)，要想方設(shè)法與學(xué)校各層次的人員做好構(gòu)通工作，要以成果讓學(xué)校認(rèn)可你這個(gè)組，你的活動(dòng)才能得到多方的支持，今后的工作才好開(kāi)展。

（3）團(tuán)結(jié)好組內(nèi)同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團(tuán)結(jié)一心，其力斷金。

由于教研組長(zhǎng)內(nèi)的老師的年齡、資格、脾氣、習(xí)慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必需團(tuán)結(jié)好組內(nèi)全部老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關(guān)系，只有一個(gè)和諧、公平、團(tuán)結(jié)的教研組，教研組工作才能開(kāi)展得好，千萬(wàn)不能消失同組老師之間相互看不起，相互拆臺(tái)的事。

教研組長(zhǎng)要關(guān)懷組員的個(gè)人業(yè)務(wù)水平的提高和專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)，在教研活動(dòng)中，無(wú)私的將自己的閱歷傳授給組內(nèi)老師，不要擔(dān)憂(yōu)或可怕他會(huì)超過(guò)你，他們的努力是你自己業(yè)務(wù)力量再上新臺(tái)階的動(dòng)力源泉。要讓組內(nèi)老師通過(guò)每次教研活動(dòng)有所得，力量有提高。同時(shí)在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務(wù)上或在競(jìng)賽中關(guān)心時(shí)更要調(diào)動(dòng)全組力氣參加，形成一個(gè)有機(jī)整體，這不是一個(gè)老師的事，而是整個(gè)教研組的事。

（4）把握本學(xué)科的教育教學(xué)方向。

加強(qiáng)先進(jìn)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己始終站在本學(xué)科的前沿，把握本學(xué)科的教學(xué)方向，做本學(xué)科的旗手。

學(xué)校教研工作方案方案4

新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)頭,在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi),為了帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開(kāi)展財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的多項(xiàng)教學(xué)管理工作,全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項(xiàng)整改方案,順當(dāng)完成12級(jí)、13級(jí)、14級(jí)同學(xué)的教學(xué)任務(wù),特制定本教研室工作方案如下:

一、堅(jiān)持改革精神,立足人才培育的實(shí)際需要,根據(jù)強(qiáng)化培育同學(xué)職業(yè)技能、提高同學(xué)就業(yè)創(chuàng)新力量、加強(qiáng)提高同學(xué)學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求,組織全專(zhuān)業(yè)老師、同學(xué)爭(zhēng)論修訂12級(jí)、13級(jí)教學(xué)方案,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.

二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量,為此,要實(shí)行以下強(qiáng)有力的措施:

(一)仔細(xì)督導(dǎo)教學(xué),嚴(yán)禁老師無(wú)故缺崗、遲到、早退;

(二)要求老師對(duì)同學(xué)嚴(yán)格考勤,把考勤作為評(píng)定期末成果的20%;

(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),教前做好試驗(yàn)項(xiàng)目的制定,期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度仔細(xì)落實(shí)試驗(yàn)項(xiàng)目,做到有課必有試驗(yàn),有試驗(yàn)必有報(bào)告,有報(bào)告必有成果評(píng)定與匯總,期末上交,作為評(píng)定同學(xué)成果的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊(duì),定期進(jìn)行教學(xué)溝通和爭(zhēng)論,實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng)新,在議課溝通中,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論,注意實(shí)踐;

(五)鼓舞老師采納多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué),摸索出一套讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)會(huì)基本學(xué)問(wèn)的趣味教學(xué)法。

三、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制,保證老師的教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的樂(lè)觀性。加大教學(xué)檢查力度,做到期初查方案、試驗(yàn)、教學(xué)大綱,期中期末查教案、試驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退狀況),定期收集同學(xué)對(duì)任課老師的教學(xué)看法和建議,仔細(xì)預(yù)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽(tīng)課活動(dòng),達(dá)到老師間取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,做到同頭課老師間相互聽(tīng)兩節(jié),其他老師至少聽(tīng)四節(jié),教研室組織集體聽(tīng),系領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)同學(xué)的反映,有針對(duì)性的聽(tīng),聽(tīng)后溝通評(píng)定,使評(píng)教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處,使老師之間能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。

五、各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目加緊實(shí)施。在20xx年完成省級(jí)精品課程1門(mén),沒(méi)有達(dá)到院級(jí)的逐步達(dá)到院級(jí)水平,評(píng)為院級(jí)精品課程的向省級(jí)邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊(duì),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零的突破;發(fā)動(dòng)老師樂(lè)觀撰寫(xiě)論文論著,本學(xué)年每人兩篇論文,一本論著;組織學(xué)術(shù)講座,爭(zhēng)取每個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次。

六、仔細(xì)組織專(zhuān)業(yè)技能大賽,提高同學(xué)的實(shí)踐技能,在本學(xué)期,每個(gè)班級(jí)至少組織一次;仔細(xì)組織理論學(xué)問(wèn)競(jìng)賽,以促進(jìn)同學(xué)對(duì)基本理論的把握,為財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

七、仔細(xì)做好教學(xué)檔案的收集整理、工作,從方案到總結(jié),從實(shí)施項(xiàng)目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項(xiàng)目的整理分析以及成果的評(píng)定,要按時(shí)全面地歸檔。

八、仔細(xì)做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作,從畢業(yè)考試的實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定,到指導(dǎo)老師的選取,要一一落到實(shí)處,真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高同學(xué)工作力量、鞏固專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的重要途徑來(lái)實(shí)施。

以上各條方案要仔細(xì)實(shí)施,并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高,帶領(lǐng)全專(zhuān)業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作而拼搏,制造更輝煌的業(yè)績(jī)。

學(xué)校教研工作方案方案5

依據(jù)我院本學(xué)期工作重心和工作支配，社會(huì)體育教研室將主要圍繞我校20xx年的本科教學(xué)水平評(píng)估，結(jié)合新專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)及實(shí)際狀況，深化開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)工作，同時(shí)連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理和提高。詳細(xì)支配如下：

一、嚴(yán)格教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期教研室主要擔(dān)當(dāng)?shù)恼n程有20xx級(jí)的任意選修課程、20xx級(jí)別的專(zhuān)業(yè)必修課和社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課程。其中包括新開(kāi)課程和老師開(kāi)新課程。為了保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提高老師教學(xué)水平，將在教學(xué)管理上作到：

1、仔細(xì)備課。要求全教研室老師必需仔細(xì)備好自己所擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳婚T(mén)課程。備課過(guò)程中，應(yīng)留意基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與最新學(xué)科前沿討論的合理搭配，爭(zhēng)取將最新的科研成果介紹給同學(xué)。同時(shí)，對(duì)于新開(kāi)課程和老師開(kāi)新課程進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，樂(lè)觀賜予指導(dǎo)和關(guān)懷。

2、連續(xù)組織教研室內(nèi)的聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期教研室將連續(xù)不定期的組織老師相互聽(tīng)課、觀摩教學(xué)。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校制定的標(biāo)準(zhǔn)，組織全體老師進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)議、探討和總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)和解決教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

3、嚴(yán)格遵守校院各項(xiàng)教學(xué)紀(jì)律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機(jī)、信息，力爭(zhēng)以樂(lè)觀教書(shū)育人的態(tài)度，對(duì)本學(xué)科學(xué)問(wèn)的較好的把握和較高的教學(xué)藝術(shù)提高各門(mén)課程的教學(xué)質(zhì)量。

二、樂(lè)觀開(kāi)展教研活動(dòng)

本學(xué)期，教研室將繼承以往教研活動(dòng)的好傳統(tǒng)，利用教研室活動(dòng)之機(jī)，開(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論和討論，確定主題，進(jìn)行有益的探究，力爭(zhēng)使大家的教學(xué)力量和水平有所提高。每次活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)具體記錄。

三、落實(shí)科研工作，提高科研水平

為了的確加強(qiáng)老師的科研意識(shí)、提高科研水平，最大程度的避開(kāi)職稱(chēng)科研，本學(xué)期將實(shí)行集體攻關(guān)、樂(lè)觀鼓舞和詳細(xì)落實(shí)科研任務(wù)的方式，完成每個(gè)人本學(xué)期的科研任務(wù)，并力爭(zhēng)有所突破。比如，保證沒(méi)有結(jié)題的項(xiàng)目今年結(jié)題，并樂(lè)觀申報(bào)20xx年的省級(jí)課題和我校今年的教研課題。

四、扎實(shí)開(kāi)展新專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)

主要包括以下幾項(xiàng)工作：

1、連續(xù)跟蹤人才培育方案的`實(shí)施狀況。

2、在師資隊(duì)伍建設(shè)上，為了使老師對(duì)新專(zhuān)業(yè)有明確的熟悉，建議學(xué)院聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)社會(huì)體育方面的專(zhuān)業(yè)對(duì)于新專(zhuān)業(yè)培育方向、目標(biāo)，國(guó)內(nèi)本專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢(shì)進(jìn)行講座和指導(dǎo)。同時(shí)充分利用本校資源對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設(shè)方案。方案于20xx年7月份前完成本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課程教學(xué)大綱的編著工作。在教材建設(shè)上本專(zhuān)業(yè)將選用具有較高水平和近年來(lái)出版的新教材或教育部推舉教材。同時(shí)將對(duì)沒(méi)有教材的新開(kāi)課程鼓舞老師編寫(xiě)講義，并爭(zhēng)取進(jìn)一步正式出版。

4、加強(qiáng)課程建設(shè)，指定科學(xué)的建設(shè)規(guī)劃、詳細(xì)的執(zhí)行方案。

學(xué)校教研工作方案方案6

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，以辦人民滿(mǎn)足的學(xué)校為宗旨，仔細(xì)落實(shí)興城四中課堂教學(xué)模式改革的基本要求，全面推動(dòng)我校課堂模式改革進(jìn)程，堅(jiān)持面對(duì)全體，關(guān)注中差生，下大力氣提高九年組教學(xué)質(zhì)量和年組老師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)模式，打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，在培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究力量等方面下功