部編新教材高一語文必修（上）第一單元提分卷 - 統(tǒng)編版高一必修上

部編新教材高一語文必修（上）第一單元提分卷--統(tǒng)編版高一必修上

第一單元

提分小卷

（考試時(shí)間：45分鐘試卷滿分：50分）

一、基礎(chǔ)知識(shí)題（12分）

1．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．詞是我國古代的詩體，它可配樂演唱，句式長(zhǎng)短不一，又名長(zhǎng)短句、曲子詞、詩余等。

B．“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等?！伴L(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示詞的內(nèi)容。

C．按字?jǐn)?shù)的多少，詞可分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)。以是否分段來劃分，詞又有單調(diào)、雙調(diào)、三調(diào)、四調(diào)的區(qū)別。

D．毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情。所以這類詩歌屬于古代詩歌。

2．（2020蕪湖市沈巷中學(xué)期中）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

“問蒼茫大地，誰主沉浮？”_______，_______。_______；_______，_______。

①歷史如潮，橘子洲上的江風(fēng)吹落了多少春華秋實(shí)

②當(dāng)毛澤東臨江作賦、躊躇滿志的時(shí)候

③物換星移，血雨腥風(fēng)的史篇早已離我們遠(yuǎn)去

④眼前只見欲一睹領(lǐng)袖風(fēng)采的游人如織

⑤誰會(huì)相信中國的命運(yùn)就掌握在這個(gè)書生意氣的青年手中

A．②⑤③④① B．②⑤①③④ C．①③④②⑤ D．③④①②⑤

3．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．由中國少年兒童新聞出版總社舉辦的第十五屆“葉圣陶杯”全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽決賽，設(shè)在中國傳媒大學(xué)的報(bào)告廳舉行，現(xiàn)場(chǎng)將揭曉個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的獲獎(jiǎng)名單。

B．這位生前默默無聞的畫家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。

C．鐵凝《哦，香雪》是一篇飽含詩情的小說，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。

D．基于近兩年國內(nèi)大城市過低的生育水平降低了經(jīng)濟(jì)潛在增長(zhǎng)率、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)面臨著巨大挑戰(zhàn)的情況，中央調(diào)整了我國的人口政策，全面二孩政策于2016年1月起正式實(shí)施。

4．閱讀下面一首現(xiàn)代詩，按要求回答問題。（3分）

三代（臧克家）

孩子/在土里洗澡；/爸爸/在土里流汗；/爺爺/在土里葬埋。

題目：對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首詩由三個(gè)排比句構(gòu)成，沒有任何的修飾和形容，簡(jiǎn)潔到了極點(diǎn)，詩人直抒對(duì)土地的感慨，宣泄自己的感情。

B．詩人以農(nóng)民和泥土的關(guān)系這個(gè)獨(dú)特的角度，作為自己構(gòu)思的核心，表現(xiàn)了詩人對(duì)舊社會(huì)農(nóng)民的深切同情。

C．“孩子”“爸爸”“爺爺”這三個(gè)主語獨(dú)立成行，把原本三行的排比句分拆成了六行；“在土里”在詩中連續(xù)出現(xiàn)了三次，不避重復(fù)之嫌，詩人這樣安排是經(jīng)過精心考慮的，飽含著他的一番苦心。

D．詩人所強(qiáng)調(diào)的祖孫三代同泥土的關(guān)系，正是舊社會(huì)農(nóng)民生活的縮影，農(nóng)民牢牢維系在那巴掌大的土地上，盡管日月穿梭，四季更替，但他們對(duì)土地的執(zhí)著追求和眷戀始終不變。

二、閱讀與鑒賞（26分）

（一）閱讀下面文字，完成5-7題。（9分）

關(guān)于詩歌，如今人們常常說到的一個(gè)關(guān)鍵詞是“回暖”或“升溫”。這個(gè)關(guān)鍵詞表達(dá)了人們對(duì)當(dāng)下詩歌基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定，也有種種現(xiàn)象可以證實(shí)著人們的這種判定。

其實(shí)，新詩文體形式的發(fā)展，從來沒有停滯，也從來沒有脫離它所處的時(shí)代。同時(shí)，不只是新詩，當(dāng)代舊體詩詞的寫作人數(shù)及作品數(shù)量同樣得到了幾倍的增長(zhǎng)，舊體詩詞的采風(fēng)、研討、吟誦等活動(dòng)也是此起彼伏、層出不窮。

社會(huì)在進(jìn)步，思想在演進(jìn)，人們?cè)诟淖冎荛L(zhǎng)一段時(shí)間以來形成的對(duì)于詩歌的成見，能夠重新以一種客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人了。越來越多的人，在以詩歌為載體，非常便捷地交流感情，傳遞智慧，散發(fā)溫馨，樂享生活。在詩歌面前，人們似乎打破了年齡、職業(yè)、地域等種種限制，實(shí)現(xiàn)了平等并超越于塵俗之上。

詩歌與新媒體的關(guān)系從來沒有像今天這樣親密。如果說10年前網(wǎng)絡(luò)詩歌海量涌現(xiàn)時(shí)，不少人發(fā)出的“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”之類的斷言不無道理的話，那么，今天的微信傳播平臺(tái)，讓詩歌進(jìn)一步活得更加自由、自在和舒適了。詩歌的短小、快捷等文體優(yōu)勢(shì)，遇到微信平臺(tái)，可謂如魚在水。

還有，電腦與手機(jī)的結(jié)合、聯(lián)動(dòng)，讓詩歌呈現(xiàn)了嶄新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。中國詩歌網(wǎng)一開始就擁有電腦端、手機(jī)端、APP三個(gè)端口，隨后又申請(qǐng)開設(shè)了微信公眾號(hào)傳播平臺(tái)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了全方位的立體多向傳播。中國詩歌網(wǎng)以建設(shè)“詩歌高地、詩人家園”為宗旨，以繁榮詩歌創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年詩人，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展方向?yàn)榧喝巍Ｖ袊姼杈W(wǎng)的問世，結(jié)束了多年來沒有官方詩歌網(wǎng)站的歷史。

從20世紀(jì)90年代以來，到前些年的梨花體、羊羔體，詩歌常常遭人詬病，許多詩人也常常不愿意公開承認(rèn)自己的詩人身份。羊羔體遭媒體熱炒的時(shí)候，許多人甚至連詩歌文本讀都沒有讀過，就想當(dāng)然地認(rèn)為羊羔體完全是不好的、負(fù)面的、應(yīng)該否定的東西。殊不知，一旦接觸羊羔體作者車延高的詩歌文本，平心而論，其中不少詩作還是頗具詩意、內(nèi)涵和境界的。

綜上所述，當(dāng)下詩歌回暖升溫的氛圍我們不難感受到，其原因也不難找出：有科技發(fā)展和新媒體的因素，有詩歌和詩人自身的因素，有社會(huì)大環(huán)境的因素，有人心變化的因素。有人對(duì)新媒體與詩歌發(fā)展的關(guān)系看得很重，認(rèn)為技術(shù)革命因素對(duì)今日詩歌回暖起了決定性作用。對(duì)此筆者不敢茍同。個(gè)人覺得技術(shù)力量仍然是一種外部因素，最重要的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境和人心變化所致。尤其值得欣喜和令詩歌界振奮的，是政府對(duì)詩歌文化的高度重視，這對(duì)當(dāng)下詩歌氣候的回暖起了非常重要的作用，對(duì)詩歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

（摘編自楊志學(xué)《當(dāng)下詩歌回暖與升溫》，有改動(dòng)）

5．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．“回暖”和“升溫”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，是人們對(duì)于詩歌基于共同感受基礎(chǔ)之上的一種判定，當(dāng)前的種種現(xiàn)象可以證實(shí)這種判定。

B．在當(dāng)代新詩文體形式一直在發(fā)展的同時(shí)，當(dāng)代舊體詩詞也在迅猛發(fā)展，由與之相關(guān)的活動(dòng)不斷開展即可見一斑。

C．隨著社會(huì)的進(jìn)步，思想的演進(jìn)，人們?cè)谥饾u改變著對(duì)于詩歌的成見，能夠重新以客觀、冷靜、正常的眼光去看待詩歌和詩人。

D．當(dāng)下詩歌回暖升溫，有諸多因素促成，如科技發(fā)展和新媒體，詩歌和詩人自身，社會(huì)大環(huán)境，人心變化等。

6．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文中用新詩文體形式的不斷發(fā)展和當(dāng)代舊體詩詞的發(fā)展證明了如今人們常常說到的有關(guān)詩歌的關(guān)鍵詞。

B．文章中綜合分析論述了當(dāng)下詩歌回暖升溫的原因，但作者認(rèn)為最重要的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境和人心變化。

C．文章用中國詩歌網(wǎng)的例子證明了由于電腦與手機(jī)的有機(jī)結(jié)合、聯(lián)動(dòng)，詩歌呈現(xiàn)了讓人耳目一新的景觀和前所未有的生機(jī)活力。

D．10年前網(wǎng)絡(luò)詩歌海量涌現(xiàn)時(shí)，不少人發(fā)出的“網(wǎng)絡(luò)媒體的勃興挽救了詩歌”之類的斷言，作者認(rèn)為這種斷言是非常有道理的。

7．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在當(dāng)前，新詩和當(dāng)代舊體詩詞的創(chuàng)作隊(duì)伍都在不斷壯大，詩歌數(shù)量迅猛增長(zhǎng)，可以想見，這一形勢(shì)將會(huì)持續(xù)。

B．中國詩歌網(wǎng)以強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)和責(zé)任感，發(fā)展詩歌、繁榮詩歌創(chuàng)作，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)詩歌發(fā)展，中國詩歌網(wǎng)的問世，結(jié)束了中國沒有詩歌網(wǎng)站的歷史。

C．對(duì)羊羔體詩歌全盤否定的態(tài)度不可取，通過研讀羊羔體詩歌會(huì)發(fā)現(xiàn)其中不少詩作頗具詩意、內(nèi)涵和境界。

D．政府對(duì)詩歌文化的高度重視，是當(dāng)下詩歌氣候回暖的重要因素，對(duì)詩歌的復(fù)興與再度輝煌也將起到巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

（二）閱讀下面一首唐詩，完成8-9題。（9分）

秋雨嘆（其三）①

杜甫

長(zhǎng)安布衣誰比數(shù)②，反鎖衡門③守環(huán)堵。

老夫不出長(zhǎng)蓬蒿，稚子無憂走風(fēng)雨。

雨聲颼颼催早寒，胡雁翅濕高飛難。

秋來未曾見白日④，泥污后土何時(shí)干。

[注]①《秋雨嘆》組詩共三首，作于唐玄宗天寶十二載。那一年秋天，下了六十多天雨。當(dāng)朝宰相楊國忠卻找來個(gè)別長(zhǎng)得好的禾苗向唐玄宗報(bào)告說：“雨雖多，不害稼也?！雹谡l比數(shù)：沒人關(guān)心。③衡門：貧者所居。④仇氏《杜詩詳注》中言：“日者君象，土者臣象?！?/p>

8．下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．“長(zhǎng)安布衣”是詩人的自稱，“布衣”一詞反映了詩人絕世獨(dú)立的清高。

B．“反鎖”寫出了詩人閉門不出的生活狀態(tài)，“環(huán)堵”寫出了詩人家境的貧困。

C．頸聯(lián)借胡雁欲高飛而不能來比喻詩人自己身居困厄不能施展抱負(fù)的無奈處境。

D．這首詩前四句描寫了詩人雨中寥落的情景，后四句抒發(fā)了詩人對(duì)個(gè)人及國事的感慨。

9．《杜詩詳注》說此詩：“語雖微婉，而寓意深切。”請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)加以分析。（6分）

（三）閱讀下面這首現(xiàn)代詩，回答10-11題。（8分）

在哈爾蓋仰望星空

西川

有一種神秘你無法駕馭

你只能充當(dāng)旁觀者的角色

聽?wèi){那神秘的力量

從遙遠(yuǎn)的地方發(fā)出信號(hào)

射出光來，穿透你的心

像今夜，在哈爾蓋

在這個(gè)遠(yuǎn)離城市的荒涼的

地方，在這青藏高原上的

一個(gè)蠶豆般大小的火車站旁

我抬起頭來眺望星空

這時(shí)河漢無聲，翼稀薄

青草向群星瘋狂地生長(zhǎng)

馬群忘記了飛翔

風(fēng)吹著空曠的夜也吹著我

風(fēng)吹著未來也吹著過去

我成為某個(gè)人，某間

點(diǎn)著油燈的陋室

而這陋室冰涼的屋頂

被群星的億萬只腳踩成祭壇

我像一個(gè)領(lǐng)取圣餐的孩子

放大了膽子，但屏住呼吸

一九八五年，青海湖畔哈爾蓋

10．本詩樸素平實(shí)，但情感深摯強(qiáng)烈。比如寫“風(fēng)”的兩句，“風(fēng)吹著空曠的夜也吹著我”從的角度寫出環(huán)境的特點(diǎn)；“風(fēng)吹著未來也吹著過去”則極富有的縱深感，不禁讓人想起唐人張若虛的名句“江畔何人初見月，江月何年初照人”。（2分）

11．請(qǐng)你從“小與大”的角度解讀這首現(xiàn)代詩。（6分）

三、語段綜合題（9分）

閱讀下面的文字，完成12-14題。（9分）

模糊性是詩歌語言最突出的特點(diǎn)。這種語言具有兩重性，即在本質(zhì)上是明確的，在表象上是模糊的；在內(nèi)容上是確指的，在形式上是靈活的。因而能構(gòu)成詩歌作品豐富多彩的審美意象，吸引鑒賞者去咀嚼、去品味。鑒賞者盡可以根據(jù)自己的生活______和審美_____去揣度那一個(gè)個(gè)謎底，填充那一道道藝術(shù)留白，_____獲得對(duì)詩歌作品的審美享受。如果不能發(fā)現(xiàn)詩歌文本的藝術(shù)留白，不能填充這些留白。那么閱讀詩歌便______。從這個(gè)意義上講，（______）這就使得詩歌語言和表達(dá)的意義之間形成了不少的“空白”點(diǎn)，只有通過鑒賞去增補(bǔ)這些空白，才能在詩歌語言與其象征意義的溝通之間架起橋梁，深刻領(lǐng)會(huì)作品的寓意。

12．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)從而味同嚼蠟

B．經(jīng)驗(yàn)體會(huì)從而食不甘味

C．體會(huì)經(jīng)歷因此味同嚼蠟

D．經(jīng)歷體驗(yàn)因此食不甘味

13．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．詩歌是一種通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則來表現(xiàn)詩歌作者自己無限的心靈世界的超級(jí)語言復(fù)合體。

B．詩歌語言是一種超級(jí)復(fù)合體，詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界。

C．詩歌作者總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則去表現(xiàn)自己無限的心靈世界，所以詩歌語言是一種超級(jí)復(fù)合體。

D．詩歌作者自己無限的心靈世界總是通過有限的詞匯、有限的組合規(guī)則來表現(xiàn)的，所以詩歌語言是一種超級(jí)復(fù)合體。

14．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．只有通過鑒賞去填補(bǔ)這些空白，才能架起溝通詩歌語言與其象征意義之間的橋梁

B．只有通過鑒賞去增補(bǔ)這些空白，才能在詩歌語言與其象征意義之間架起溝通的橋梁