教代會(huì)小組發(fā)言(二)

教代會(huì)小組發(fā)言(二)教代會(huì)發(fā)?言：鼓足干?勁敢為人先?努力把桃?力民小學(xué)建?成老百姓信?得過的現(xiàn)代?小學(xué)而奮斗?---鄂?旗桃力民小?學(xué)___屆?一次教職工?代表會(huì)上學(xué)?校工作報(bào)告?各位代表?：根據(jù)大?會(huì)的安排，?我受校委會(huì)?的委托，向?大會(huì)作今后?三年的工作?報(bào)告，請(qǐng)審?議。__?_年___?月，桃力民?小學(xué)和烏蘭?鎮(zhèn)小學(xué)合并?后組建了新?的桃力民小?學(xué)，并遷入?鄂旗旗政府?所在地--?-烏蘭鎮(zhèn)新?區(qū)。新組建?的桃力民小?學(xué)辦學(xué)規(guī)模?得到了進(jìn)一?步的擴(kuò)大，?為學(xué)校今后?的整體發(fā)展?奠定了基礎(chǔ)?。隨著本地?社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展的快速發(fā)?展，人民群?眾對(duì)教育的?要求越來越?高，學(xué)校的?發(fā)展也面臨?著各種新的?問題和挑戰(zhàn)?。辦成一所?本地有較強(qiáng)?影響力，讓?人民滿意的?學(xué)校，已成?為全體教職?工追求的目?標(biāo)和共同愿?望。為了實(shí)?現(xiàn)這一目標(biāo)?，進(jìn)一步推?動(dòng)學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展，按?照《鄂爾多?斯市教育事?業(yè)__五規(guī)?劃》發(fā)展目?標(biāo)，結(jié)合我?校實(shí)際發(fā)展?狀況，制定?本規(guī)劃。?一、學(xué)?，F(xiàn)?狀與分析?（一）學(xué)校?概況桃力?民小學(xué)始建?于___年?，為了使這?所有著悠久?革___歷?史的學(xué)校得?以持續(xù)發(fā)展?，市（原伊?克昭盟）、?旗兩級(jí)政府?投巨資經(jīng)歷?五次遷址，?先后合并了?___所學(xué)?校發(fā)展而來?，保證了學(xué)?校不斷壯大?。合并整合?后的桃力民?小學(xué)，現(xiàn)有?在崗教職工?___人，?高級(jí)教師_?__名，女?教師___?名，男教師?___名。?___—_?__學(xué)年度?，學(xué)校有_?__個(gè)教學(xué)?班，___?名學(xué)生，其?中住校生_?__人。?（二）發(fā)展?基礎(chǔ)整合?后的桃力民?小學(xué)，雖然?人員素質(zhì)參?差不齊，完?善的精細(xì)化?管理制度還?沒有健全，?但全體師生?不甘落后的?決心，明確?的奮斗目標(biāo)?正在形成；?人人思辨，?敢為人先的?發(fā)展目標(biāo)已?經(jīng)確定，學(xué)?校的辦學(xué)理?念已經(jīng)得到?全體教職工?的認(rèn)同，辦?學(xué)模式正在?得到家長(zhǎng)的?認(rèn)可，新校?址啟用后，?一流的辦學(xué)?條件即將得?以實(shí)現(xiàn)，為?學(xué)校再次發(fā)?展奠定了良?好的基礎(chǔ)。?（三）存?在的問題?由于新校址?還沒有啟用?，現(xiàn)在學(xué)校?校舍相對(duì)比?較緊張，即?，只能保證?教學(xué)用房，?教學(xué)輔助用?房、專用教?室暫時(shí)難以?解決。師?生來源，因?為兩校合并?，教師和學(xué)?生素質(zhì)參差?不齊，急需?盡快整合提?高。學(xué)校?精細(xì)化管理?還不夠完善?，發(fā)展目標(biāo)?不夠具體，?措施不夠得?力。教育?科研工作缺?乏針對(duì)性和?實(shí)效性。?（四）發(fā)展?的機(jī)遇旗?人民政府投?入巨資，先?進(jìn)教學(xué)設(shè)備?即將投入使?用，教育局?領(lǐng)導(dǎo)的支持?，教研中心?教研員對(duì)教?學(xué)業(yè)務(wù)工作?的引領(lǐng)，加?上全體教職?工敢為人先?，增創(chuàng)一流?，創(chuàng)辦一所?本地有較強(qiáng)?影響力，讓?人民滿意的?學(xué)校，已成?為全體教職?工追求的目?標(biāo)和共同愿?望。這一良?好局面的形?成，給學(xué)校?帶來了千載?難逢的絕好?發(fā)展機(jī)遇。?二、總的?指導(dǎo)思想和?總體發(fā)展目?標(biāo)（一）?總的指導(dǎo)思?想以國家?的（范本）?教育方針為?指導(dǎo)，按照?《鄂爾多斯?市教育事業(yè)?__五規(guī)劃?》對(duì)小學(xué)教?育發(fā)展的要?求為目標(biāo)，?繼承桃力民?小學(xué)愛國主?義光榮傳統(tǒng)?，堅(jiān)持以人?為本，營造?和諧校園，?書香校園；?堅(jiān)持育人為?先，提升教?學(xué)質(zhì)量；追?求“和諧共?進(jìn)”辦學(xué)特?色，積極務(wù)?實(shí)的推進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工作?。（二）?辦學(xué)特色?追求“和諧?共進(jìn)”的辦?學(xué)特色，通?過繼承和發(fā)?揚(yáng)桃力民小?學(xué)光榮傳統(tǒng)?，弘揚(yáng)愛國?主義精神，?大力開展文?明習(xí)慣養(yǎng)成?教育。以“?中華傳統(tǒng)美?德教育，加?強(qiáng)文明行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育”為主?要方式，以?“課堂教學(xué)?和豐富多彩?的實(shí)踐活動(dòng)?”為主要途?徑，逐步形?成德育教育?的辦學(xué)特色?。（三）?總體目標(biāo)?以“對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，辦人民滿?意的小學(xué)”?為目標(biāo)，以?養(yǎng)成文明的?良好習(xí)慣，?構(gòu)建“和諧?校園”為標(biāo)?志，在精細(xì)?化管理的基?礎(chǔ)上，逐步?實(shí)施人性化?管理；加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，著力打?造“博學(xué)、?敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?、育人”教?師形象和“?誠實(shí)、自信?、樂學(xué)、善?思”的學(xué)生?形象。使學(xué)?校成為一所?本地有較強(qiáng)?影響力，讓?人民信得過?的品牌小學(xué)?。三、學(xué)?校發(fā)展具體?目標(biāo)和保障?措施（一?）學(xué)校管理?目標(biāo)及保障?措施1.?工作目標(biāo)?以規(guī)范、科?學(xué)、現(xiàn)代、?和諧為目標(biāo)?，以目標(biāo)管?理、制度管?理、科學(xué)管?理、人本管?理、民主管?理為途徑，?將學(xué)校的發(fā)?展目標(biāo)變成?各部門、每?個(gè)人的奮斗?目標(biāo)，逐步?實(shí)施崗位聘?任制，逐步?強(qiáng)化人文性?、自律性、?創(chuàng)建人民滿?意的學(xué)校。?2.年度?目標(biāo)__?_學(xué)年。完?善崗位職責(zé)?，逐步完善?精細(xì)化管理?，試行崗位?用人。_?__學(xué)年。?全面實(shí)施精?細(xì)化管理，?創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，使其更?具科學(xué)性、?主動(dòng)性、人?文性、提高?管理者的工?作藝術(shù)。?___學(xué)年?。提升管理?的全面性，?人文性、民?主性、未來?性，將管理?制度內(nèi)化為?教師的自覺?行為，變他?律為自律，?創(chuàng)建和諧校?園。3.?保障措施?（1）領(lǐng)導(dǎo)?班子加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，樹立教?育現(xiàn)代化的?理念，增強(qiáng)?中心組學(xué)習(xí)?和自我學(xué)習(xí)?意識(shí)和行為?，加深理論?功底，提高?管理意識(shí)。?（2）將?周行政例會(huì)?制度落在實(shí)?處，實(shí)行“?發(fā)現(xiàn)、分析?、討論、決?策學(xué)校發(fā)展?中的問題和?困難”的研?討方式，培?養(yǎng)班子成員?工作的主動(dòng)?性、創(chuàng)造性?。（3）?優(yōu)化學(xué)校管?理體系，提?高管理效率?，初步實(shí)現(xiàn)?教育教學(xué)、?行政辦公、?科研等工作?管理的信息?化、網(wǎng)絡(luò)化?。（4）?每位教師根?據(jù)學(xué)校發(fā)展?目標(biāo)制定切?實(shí)可行的崗?位目標(biāo)，實(shí)?行崗位聘任?制、崗位職?責(zé)制、工作?獎(jiǎng)勵(lì)制，按?雙向選擇的?原則確立勞?動(dòng)關(guān)系，引?導(dǎo)教師樹立?并制定自身?發(fā)展目標(biāo)，?幫助實(shí)施目?標(biāo)，從而發(fā)?揮教師的主?題性，培養(yǎng)?自律性。?（5）不斷?完善學(xué)校內(nèi)?部各項(xiàng)規(guī)章?制度，建立?科學(xué)合理的?獎(jiǎng)勵(lì)制機(jī)制?，使其適應(yīng)?時(shí)代的發(fā)展?。（6）?發(fā)揮黨支部?政治核心作?用，積極參?與學(xué)校主要?工作和重大?事項(xiàng)的決策?，支持和保?證學(xué)校工作?順利進(jìn)行，?___職工?思想，凝聚?人心，發(fā)揮?先鋒模范作?用。（7?）發(fā)揮工會(huì)?___的作?用，配合行?政積極開展?諸如“獻(xiàn)策?、納言、文?體”。（?二）教師發(fā)?展目標(biāo)及保?障措施1?.工作目標(biāo)?以教師專?業(yè)化發(fā)展為?主線，建設(shè)?一支樂于奉?獻(xiàn)、勤奮工?作、主動(dòng)發(fā)?展、自主學(xué)?習(xí)、長(zhǎng)于研?究、業(yè)務(wù)精?良、善于交?流、具有高?度責(zé)任意識(shí)?的人數(shù)較多?的名師隊(duì)伍?。2.年?度目標(biāo)_?__學(xué)年。?不斷學(xué)習(xí)，?更新理念，?積極投身課?改工作，深?刻領(lǐng)悟?qū)W校?三年發(fā)展規(guī)?劃，結(jié)合自?身實(shí)際，找?準(zhǔn)發(fā)展點(diǎn)，?制定好個(gè)人?三年發(fā)展規(guī)?劃，培養(yǎng)_?__名旗級(jí)?骨干教師，?___名校?級(jí)名師。師?德測(cè)評(píng)、工?作測(cè)評(píng)滿意?率___%?。___?學(xué)年。加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，不斷?提高業(yè)務(wù)水?平，在業(yè)務(wù)?考核中，全?部合格，總?體成績(jī)有提?高。不斷總?結(jié)課改經(jīng)驗(yàn)?，___%?教師論文獲?獎(jiǎng)。師德測(cè)?評(píng)、工作測(cè)?評(píng)滿意率達(dá)?___%。?___學(xué)?年。形成一?支樂于奉獻(xiàn)?、勤奮工作?、主動(dòng)發(fā)展?、自主學(xué)習(xí)?、長(zhǎng)于研究?、業(yè)務(wù)精良?、善于交流?的現(xiàn)代化隊(duì)?伍。創(chuàng)造機(jī)?會(huì)培養(yǎng)旗級(jí)?名師___?名以上，爭(zhēng)?取培養(yǎng)__?_名市內(nèi)有?知名度教師?。鼓勵(lì)教師?提高學(xué)歷水?平，達(dá)到本?科學(xué)歷。師?德測(cè)評(píng)、工?作測(cè)評(píng)滿意?率達(dá)___?%。3.?保障措施?（1）加強(qiáng)?集中學(xué)習(xí)和?自主學(xué)習(xí)，?每年為每位?教師提供一?本專業(yè)書籍?，每周摘抄?一篇學(xué)習(xí)筆?記，并學(xué)有?體會(huì)。每周?寫一篇教學(xué)?反思。（?2）以奉獻(xiàn)?精神、責(zé)任?意識(shí)、師德?規(guī)范、人文?素養(yǎng)、業(yè)務(wù)?精湛等為內(nèi)?容，多形式?、多渠道對(duì)?教師展開教?育，通過“?關(guān)愛學(xué)生、?自我發(fā)展”?為主題的討?論活動(dòng)形式?，提升教師?自身素質(zhì)。?（3）建?立有效的用?人機(jī)制，競(jìng)?爭(zhēng)上崗，人?盡其用，完?善學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?機(jī)制，讓教?師在各自的?崗位上發(fā)揮?作用，做出?成績(jī)。（?4）注重對(duì)?教師的培養(yǎng)?、培訓(xùn)，學(xué)?校盡力為每?個(gè)教師提供?再提高的機(jī)?會(huì)。在完成?按規(guī)定的學(xué)?歷進(jìn)修的基?礎(chǔ)上，__?_%的__?_歲以下教?師達(dá)到本科?學(xué)歷或正在?進(jìn)修。用走?出去、請(qǐng)進(jìn)?來的辦法對(duì)?青年教師進(jìn)?行培訓(xùn)，使?部分青年教?師脫穎而出?，帶動(dòng)一批?教師快速成?長(zhǎng)。（5?）以教師發(fā)?展為本，建?立分層次（?市級(jí)學(xué)科帶?頭、旗級(jí)名?師、校名師?）分階段的?校本培訓(xùn)方?案，為每位?教師搭建自?主發(fā)展平臺(tái)?，提供發(fā)展?空間，形成?一批骨干教?師群體。?（三）德育?工作目標(biāo)及?措施1.?工作目標(biāo)?以“中華傳?統(tǒng)美德教育?，加強(qiáng)文明?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育”?為主要方式?，以“課堂?教學(xué)和豐富?多彩的實(shí)踐?活動(dòng)”為主?要途徑，形?成“傳統(tǒng)美?德教育的感?召性，榜樣?形象的示范?性、安全守?法教育的規(guī)?范性、身心?健康的和諧?性”，培養(yǎng)?“誠實(shí)自信?、會(huì)做人、?會(huì)生活，會(huì)?學(xué)習(xí)、愛讀?書、有個(gè)性?”的現(xiàn)代化?學(xué)生。2?.年度目標(biāo)?___學(xué)?年。深刻領(lǐng)?會(huì)學(xué)校三年?發(fā)展規(guī)劃，?制定學(xué)校德?育三年規(guī)劃?，推行中國?傳統(tǒng)美德教?育，初步培?養(yǎng)學(xué)生讀好?書的習(xí)慣。?___學(xué)?年。繼續(xù)推?行文明行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育和美德?教育，爭(zhēng)創(chuàng)?市級(jí)德育工?作先進(jìn)單位?。___?學(xué)年。形成?德育工作特?色，并有相?應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)或?作品在市級(jí)?以上交流或?發(fā)表，提高?班主任專業(yè)?化水平，培?養(yǎng)市、旗、?校三級(jí)優(yōu)秀?班主任帶頭?人。3.?保障措施?（1）黨支?部、工會(huì)、?少先大隊(duì)、?班級(jí)要充分?發(fā)揮德育功?能，全體職?工要加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)，牢固?樹立育人為?本的思想，?增強(qiáng)教書育?人、管理育?人、服務(wù)育?人的責(zé)任感?和使命感。?（2）選?派師德高尚?、業(yè)務(wù)能力?強(qiáng)的優(yōu)秀教?師擔(dān)任班主?任，通過培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)和?實(shí)踐，打造?桃力民小學(xué)?精品班主任?隊(duì)伍。（?3）加強(qiáng)品?德學(xué)科、德?育課程和學(xué)?科滲透的研?究，把傳授?知識(shí)和思想?教育有機(jī)的?結(jié)合起來，?發(fā)揮課堂主?陣地的作用?。（4）?通過豐富多?彩、寓教于?樂的德育實(shí)?踐活動(dòng)，開?展弘揚(yáng)傳統(tǒng)?美德教育。?（5）辦?好家長(zhǎng)學(xué)校?，利用好校?園網(wǎng)和家長(zhǎng)?會(huì)等，加強(qiáng)?家庭教育宣?傳，加大社?區(qū)教育力度?，積極__?_社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)，參與?社區(qū)文明建?設(shè)，使學(xué)校?、家庭、社?會(huì)三級(jí)教育?網(wǎng)絡(luò)達(dá)到最?大功效。?（四）教學(xué)?工作目標(biāo)及?措施1.?工作目標(biāo)?以課程改革?為中心，以?科研課題研?究為指導(dǎo)，?圍繞“兩個(gè)?方式的改變?”的要求，?開展課題教?學(xué)改革，將?現(xiàn)代教育技?術(shù)融入課堂?，創(chuàng)建“自?主、和諧、?合作、探究?”的課堂教?學(xué)。教師要?致力于促進(jìn)?學(xué)生可持續(xù)?性的發(fā)展和?個(gè)性發(fā)展，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的習(xí)?慣，教給學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的方法，提?高學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能力?，讓學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的主?人。努力提?高教學(xué)質(zhì)量?和學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?2.年度目?標(biāo)___?學(xué)年。完善?和實(shí)施現(xiàn)代?評(píng)價(jià)制度，?探索“自主?、和諧、合?作、探究“?的教學(xué)模式?，規(guī)范教案?，提高課堂?效率。_?__學(xué)年。?進(jìn)一步深化?課程改革工?作，認(rèn)真總?結(jié)上一年的?工作成績(jī)，?查找存在的?問題，分析?問題的原因?。初步構(gòu)建?“自主、和?諧、合作、?探究“的教?學(xué)模式，三?分之一的班?級(jí)將現(xiàn)代教?育融入課堂?。___?學(xué)年。以“?自主、和諧?、合作、探?究“的教學(xué)?模式進(jìn)行課?堂教學(xué)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探?索教師以科?研課題來指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作的經(jīng)?驗(yàn)。開展人?本化現(xiàn)代化?教師、學(xué)生?評(píng)價(jià)制度的?實(shí)驗(yàn)。優(yōu)秀?課達(dá)___?%、優(yōu)良課?達(dá)___%?，教學(xué)水平?名列同類校?前茅。3?.保障措施?（1）以?校本教研為?主渠道，通?過“讀書沙?龍、論壇、?網(wǎng)上發(fā)布、?課堂教學(xué)實(shí)?踐“等方式?，___教?師開展多種?形式的學(xué)習(xí)?、研討、交?流活動(dòng)，使?課改理念得?到教師普遍?的認(rèn)可，并?以此實(shí)施教?學(xué)工作。?（2）教師?要樹立“以?學(xué)生發(fā)展為?本“的教育?理念，樹立?正確的教學(xué)?觀。在課堂?教學(xué)中遵循?”主題性、?和諧性、全?面性、發(fā)展?性“，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生主?動(dòng)性、積極?性和創(chuàng)造性?，尊重學(xué)生?個(gè)性發(fā)展，?培養(yǎng)其自主?發(fā)展的能力?。（3）?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的意識(shí)，?強(qiáng)化學(xué)習(xí)責(zé)?任感的教育?。啟發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生自主?的發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?和最終自主?解決問題的?能力。鼓勵(lì)?學(xué)生自主預(yù)?習(xí)，自主選?擇作業(yè)，使?每位學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)能?力有明顯提?高，形成“?課前預(yù)習(xí)習(xí)?慣、課上獨(dú)?立思考習(xí)慣?、課后獨(dú)立?完成作業(yè)習(xí)?慣?！保?4）積極探?索“自主、?和諧、合作?、探究“的?課堂教學(xué)模?式，注重學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、師生互動(dòng)?、生生互動(dòng)?。注重學(xué)法?指導(dǎo)，使學(xué)?生學(xué)會(huì)自己?探索，自己?解決問題，?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)評(píng)價(jià)與自?我評(píng)價(jià)，學(xué)?會(huì)主動(dòng)規(guī)劃?并完成自己?的學(xué)習(xí)任務(wù)?。（5）?加強(qiáng)教學(xué)基?礎(chǔ)管理，改?變“重結(jié)果?、輕過程”?的傾向，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)結(jié)果?管理向教學(xué)?過程管理的?轉(zhuǎn)變，按照?教學(xué)基本規(guī)?范要求抓好?教學(xué)工作。?（6）完?善校長(zhǎng)室、?教導(dǎo)處、教?研組教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控制度?，制定提高?學(xué)習(xí)質(zhì)量的?相關(guān)措施，?使課堂教學(xué)?優(yōu)秀率逐年?提高，教學(xué)?質(zhì)量有明顯?提高。（?7）以教師?專業(yè)化發(fā)展?為抓手，通?過校本培訓(xùn)?提升教師專?業(yè)水平，以?此提高教學(xué)?質(zhì)量。借助?“現(xiàn)代信息?技術(shù)的應(yīng)用?”，通過教?師現(xiàn)代信息?技術(shù)的應(yīng)用?能力，豐富?和充實(shí)教學(xué)?手段。（?8）抓好課?改工作，各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入?班級(jí)、深入?學(xué)科，加強(qiáng)?調(diào)查研究和?總結(jié)，及時(shí)?調(diào)整、改進(jìn)?教學(xué)策略，?以確保課改?的全面實(shí)行?。（五）?體、衛(wèi)、藝?工作目標(biāo)及?相關(guān)措施?以大課間活?動(dòng)和體育課?為主要渠道?，每位學(xué)生?掌握兩項(xiàng)體?育鍛煉技巧?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的體育?鍛煉習(xí)慣，?扎實(shí)群體活?動(dòng)基礎(chǔ)，