高三體育老師工作計(jì)劃

高三體育老師工作計(jì)劃時(shí)光在推移，從不停息，我們又將自學(xué)代萊科學(xué)知識(shí)，存有代萊體會(huì)，使我們對(duì)今后的教學(xué)工作搞個(gè)計(jì)劃吧。以期更好地積極開展接下來(lái)的教學(xué)工作，下面就是大編成給大家增添的關(guān)于高三體育老師工作計(jì)劃

，熱烈歡迎大家前來(lái)參看!高三體育老師工作計(jì)劃1本學(xué)期，高三體育備課組按校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處及有關(guān)建議積極開展工作，抓好備課組建設(shè)，以進(jìn)一步全面落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》為重點(diǎn)，秉持面向全體學(xué)生，努力提高課堂效益，為同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校明確提出的目標(biāo)努力奮斗。下面我將對(duì)本學(xué)期備課組工作計(jì)劃制訂如下：一、指導(dǎo)思想：全面實(shí)施素質(zhì)教育，以推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，二要貫徹落實(shí)“身心健康第一”的指導(dǎo)思想。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)體育的興趣，喚起學(xué)生的參予熱情，充分發(fā)揮學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，培育學(xué)生自信心、力行的優(yōu)良品質(zhì)。二、學(xué)情分析：體育課就是一直頗受學(xué)生的鐘愛。但是，水平五、六的高中學(xué)生，自學(xué)任務(wù)輕，大部分學(xué)生開朗、膽怯、模仿性弱及思維活躍，對(duì)新事物拒絕接受得慢，快樂“單一制“，想要“民主自由”，通常對(duì)老師精心安排的課不太感興趣。存有一定的獨(dú)立自主改立和鑒別能力，爭(zhēng)勝好強(qiáng)，活動(dòng)量小，所以運(yùn)動(dòng)的興趣對(duì)他們變得尤為重要。三、本學(xué)期教學(xué)達(dá)成一致目標(biāo)1、喚起學(xué)生參予運(yùn)動(dòng)的熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，打開新課標(biāo)教學(xué)基本理念，使學(xué)生充份體驗(yàn)健身活動(dòng)的體育魅力。2、掌控體育課興趣內(nèi)容的基本方法，提升自我自學(xué)能力，能在實(shí)踐中運(yùn)用。3、提升學(xué)生小組自學(xué)能力，培育獨(dú)立自主、合作、探究的自學(xué)能力。4、學(xué)生樂意參予，積極主動(dòng)互動(dòng)，力行自信心，存有較好的整體表現(xiàn)性欲。5、踐行積極向上的自我挑戰(zhàn)精神，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，推動(dòng)身心人與自然發(fā)展。四、具體措施(一)強(qiáng)化理論自學(xué)，提升自身素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，教育法規(guī)，全面貫徹落實(shí)教育方針，奠定全面實(shí)施素質(zhì)教育和推動(dòng)全體學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí)。提升思辨能力，喚起工作熱情，外樹形象，內(nèi)修成修養(yǎng)，腳踏實(shí)地順利完成教學(xué)任務(wù)，并使我校的體育工作更一層樓。(二)貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、

貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)狠抓“五深入細(xì)致”的全面落實(shí)。深入細(xì)致復(fù)習(xí)，深入細(xì)致聽課，深入細(xì)致布置作業(yè)，深入細(xì)致輔導(dǎo)和非政府課外體育活動(dòng)，深入細(xì)致考核。同時(shí)狠抓課前準(zhǔn)備工作和課后教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)落實(shí)工作。把深入細(xì)致復(fù)習(xí)和深入細(xì)致聽課做為常規(guī)的關(guān)鍵，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。2、

強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。同一備課組的教師必須努力做到：統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一建議，統(tǒng)一考核。備課組就是最輕易最重要的非政府教學(xué)實(shí)行的基層組織，必須充分發(fā)揮它在教學(xué)實(shí)踐中的非政府促進(jìn)作用，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，提升課堂效益。(三)規(guī)范群體，做好兩壯兩活動(dòng)。1、群體工作就是學(xué)校體育工作的主體，課間操已淪為學(xué)校的風(fēng)景點(diǎn)，因此，必須在原來(lái)的基礎(chǔ)上發(fā)展。努力做到全校上下齊管，體育組實(shí)干的格局。(1)制訂課間操評(píng)選制度和評(píng)選細(xì)則。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課間操緩急場(chǎng)的管理，體育教師利用課堂進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。2、合理安排課外體育活動(dòng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任、體育組分管群體的教師必須全力以赴非政府積極開展課外體育活動(dòng)。3、制訂課外體育活動(dòng)須知、課外體育活動(dòng)安全制度，合理安排課外體育活動(dòng)呂?？h表和活動(dòng)場(chǎng)地。建議班主任至班非政府和管理，群體教師巡回演出輔導(dǎo)。4、使用班主任打卡和班級(jí)活動(dòng)人數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，并把統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)列為班主任、班級(jí)文明戶條例。(四)進(jìn)一步強(qiáng)化備課組建設(shè)。1、備課組就是全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)、實(shí)行素質(zhì)教學(xué)、深化教學(xué)改革、大面積提升教學(xué)質(zhì)量的基層單位。充分認(rèn)識(shí)建設(shè)不好備課組意義的重要性。2、狠抓隊(duì)伍建設(shè)，踐行較好風(fēng)氣，締造較好的工作環(huán)境。提倡以誠(chéng)相待的優(yōu)良風(fēng)氣，互相認(rèn)同，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)人之短，回去己之短，團(tuán)結(jié)一致幫助，共同進(jìn)步。3、狠抓青年教師的培育。充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，通過傳、幫忙、拎的渠道，協(xié)助青年教師提升教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。(五)全面動(dòng)員，做好各項(xiàng)體育活動(dòng)。體育與身心健康教育課教學(xué)和按時(shí)寫下教案、工作計(jì)劃、深入細(xì)致聽講和復(fù)習(xí)、積極開展第二課堂活動(dòng)、課間操展開有效率管理(班主任、體育教師、學(xué)生會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)等一致妥當(dāng)并展開評(píng)選)。高三體育老師工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以身心健康第一為指導(dǎo)思想，深入細(xì)致貫徹落實(shí)新課標(biāo)，充分運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)體育教學(xué)，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，為我校20__屆中考獲得更加光輝的成績(jī)而不懈努力!二、工作目標(biāo)1、教學(xué)目標(biāo)：通過個(gè)人復(fù)習(xí)、集體復(fù)習(xí)、書寫教案、聽課、聽講與評(píng)課等工作措施，去提升我們的教學(xué)水平，使體育課向規(guī)范、高效率、精彩方面發(fā)展，并使體育課堂頗受學(xué)生熱烈歡迎，體育老師頗受學(xué)生敬仰與愛戴，教學(xué)意見反饋滿意率坐落于高三、低二年級(jí)的前茅，力爭(zhēng)超過98%以上，本組青年教師在縣級(jí)以上基本功大賽、優(yōu)課評(píng)選、公開課、展現(xiàn)課、觀摩課中得獎(jiǎng)，淪為省沭中杰出備課組。2、教研目標(biāo)：通過培訓(xùn)自學(xué)、課題研究、教研活動(dòng)、編寫教學(xué)心得體會(huì)、博客、論文等教研措施，并使高三體育備課組的教研水平獲得很大提高，保證人人參予課題研究，人人都存有論文刊登或得獎(jiǎng)，特別是在20__年低表示測(cè)評(píng)中，本組4十一位評(píng)審老師的教研成績(jī)突出，并能夠成功通過高稱的測(cè)評(píng)。3、課間跑操目標(biāo)：通過體育課的訓(xùn)練、課間跑操的非政府、定期評(píng)選發(fā)布、短揪堅(jiān)持不懈等工作措施，去保證20__屆高三年級(jí)跑操的質(zhì)量與效果，時(shí)能為高三、低二年級(jí)踐行榜樣示范作用，淪為縣內(nèi)外參觀自學(xué)的亮點(diǎn)與楷模。4、體育學(xué)生目標(biāo)：通過主動(dòng)辨認(rèn)出、勸服動(dòng)員、專業(yè)訓(xùn)練、定期測(cè)試、訓(xùn)練考勤等工作措施，去強(qiáng)化對(duì)體育學(xué)生的訓(xùn)練與管理，并能夠及時(shí)掌控體育特長(zhǎng)生文化課的自學(xué)狀況，并使體育特長(zhǎng)生的專業(yè)訓(xùn)練與文化課自學(xué)獲得同步協(xié)調(diào)發(fā)展，在20__屆體育中考中，能夠存有4—6名同學(xué)考上體育本科院校。三、工作措施與方法1、狠抓體育課堂教學(xué)的措施與方法課堂教學(xué)就是學(xué)校的中心工作，其它一切工作必須服務(wù)于這個(gè)中心，為此，為了狠抓體育課堂教學(xué)，我們必須搞好以下幾方面工作。(1)認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“四深入細(xì)致”深入細(xì)致復(fù)習(xí)：底上課是上不好課的前提，在復(fù)習(xí)方面，我們應(yīng)當(dāng)在個(gè)人復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再展開集體復(fù)習(xí)，集體復(fù)習(xí)每周一次，并必須努力做到“三定”、“四統(tǒng)一”。深入細(xì)致設(shè)計(jì)教案：教案就是我們聽課的方案，教案應(yīng)當(dāng)在個(gè)人復(fù)習(xí)與集體復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，展開精心設(shè)計(jì)與構(gòu)想，為上不好課搞好充份的思想準(zhǔn)備工作。深入細(xì)致聽課：聽課就是把教案中的內(nèi)容在45分鐘時(shí)間里通過師生的互動(dòng)而順利完成的，課勐侖與否精彩，那就要看看我們的體育老師與否具有優(yōu)良的基本功以及操控課堂的能力。認(rèn)真反思：思考就是對(duì)本堂課做出的自我評(píng)價(jià)與思索，通過思考，能夠找到順利與嚴(yán)重不足，為今后的課堂教學(xué)累積經(jīng)驗(yàn)。(2)搞好聽講與評(píng)課工作聽講：秉持長(zhǎng)期聽講，就能夠在潛移默化過程中提升我們的教學(xué)水平，就是通往教學(xué)順利的重要環(huán)節(jié)。因此，我們必須把聽講放到關(guān)鍵邊線，并且每人每周的聽講節(jié)數(shù)應(yīng)當(dāng)不少于2節(jié)。評(píng)課：評(píng)課的目的就是必須找到聽課人的亮點(diǎn)與嚴(yán)重不足，并能夠與其及時(shí)意見反饋與交流，這樣，既有助于聽課人水平的提升，同時(shí)又有助于評(píng)課人能力的提高。因此，必須注重評(píng)課環(huán)節(jié)，努力做到每聽到必評(píng)者。2、狠抓教研工作的措施與方法(1)堅(jiān)實(shí)搞好我校的“大課題”研究工作，并且每人每學(xué)期保證順利完成2篇“大課題”研究心得體會(huì)或論文。(2)積極主動(dòng)出席省、市、縣的論文評(píng)選活動(dòng)，只要存有機(jī)會(huì)，就要盡早抓住機(jī)會(huì)，把平時(shí)的教學(xué)稅金、教學(xué)體悟、學(xué)習(xí)心得予以細(xì)化與整理，并使之淪為評(píng)審論文。(3)定期(每月一次)非政府教學(xué)研討活動(dòng)，就當(dāng)前體育教學(xué)形勢(shì)、動(dòng)態(tài)、邁向以及熱點(diǎn)與焦點(diǎn)問題展開討論，努力做到暢所欲言，各抒己見。(4)通過自學(xué)、培訓(xùn)、聽到報(bào)告、聽到專家講座等形式，去多樣自己的理論水平，為今后的教研工作踢不好理論基礎(chǔ)。(5)強(qiáng)化博客論文編寫的檢查工作。每人每學(xué)期至少必須順利完成5篇博客論文，并必須積極開展評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選活動(dòng)出來(lái)杰出博主。3、狠抓跑操工作的措施與方法課間跑操活動(dòng)就是我校新時(shí)期打造出“亮劍爭(zhēng)雄、崇尚卓越”精神的關(guān)鍵載體，就是“沭中人”展現(xiàn)形象、匯聚人心、提高內(nèi)涵、健全人格的一個(gè)亮點(diǎn)工程，所以，狠抓課間跑操工作變得尤為重要，做為每位高三體育老師責(zé)無(wú)旁貸。(1)狠抓技術(shù)訓(xùn)練技術(shù)訓(xùn)練就是保證課間跑操質(zhì)量的`關(guān)鍵，在每學(xué)期已經(jīng)開始的2周體育課上，都需以跑操的技術(shù)訓(xùn)練居多，訓(xùn)練內(nèi)容主要包含：步調(diào)一致的訓(xùn)練;前后、左右間距掌控的訓(xùn)練;超車走訓(xùn)練;身體姿態(tài)訓(xùn)練;口令、口號(hào)的訓(xùn)練等。(2)定期檢查評(píng)選必須想要長(zhǎng)期保持跑操的質(zhì)量與效果，就必須創(chuàng)建定期檢查評(píng)選制度，努力做到一天一發(fā)布、一周一小結(jié)、一月一評(píng)選，對(duì)于前三名班級(jí)必須給與通報(bào)表彰并列入班級(jí)的常規(guī)評(píng)選中，對(duì)于后三名班級(jí)必須給與通報(bào)批評(píng)并限期自查。(3)全員參予、分工協(xié)作在課間跑操的前5分鐘，所有體育老師都應(yīng)當(dāng)?shù)诌_(dá)選定地點(diǎn)分散，搞好準(zhǔn)備工作工作，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，則應(yīng)立即鳴哨，并非政府學(xué)生快速整隊(duì)。在跑操口令收到前，必須指派一名體育老師全程助推，其余體育老師再分工東站在各自的定點(diǎn)“崗位”上，對(duì)跑步過程中發(fā)生的阻塞、學(xué)生跌倒等問題展開及時(shí)處理。4、狠抓體育特長(zhǎng)生工作的措施與方法工作計(jì)劃由于體育中考錄取計(jì)劃的增加，而對(duì)體育學(xué)生的文化課自學(xué)與專業(yè)成績(jī)的建議在逐年提升，再加之就業(yè)難所增添的影響，將近二年去，我校幾乎沒體育學(xué)生，但本屆高三，在全組老師的共同努力下，至目前為止，尚無(wú)15名體育學(xué)生出席了訓(xùn)練，并已獲得了初步的實(shí)效，為了能夠獲得更好的成績(jī)，我們還應(yīng)當(dāng)搞好以下幾方面工作。(1)狠抓選材工作選材的順利就等同于訓(xùn)練順利的一半。經(jīng)過二年的高中自學(xué)，目前，許多同學(xué)已很確切自己的自學(xué)狀況，此時(shí)，我們就要擅于辨認(rèn)出那些文化課成績(jī)通常，而身體素質(zhì)還很注重的學(xué)生，只有把這些學(xué)生把握住，才真正具備針對(duì)性、可練性與實(shí)效性。(2)加強(qiáng)訓(xùn)練力度由于中考項(xiàng)目設(shè)置的變化，專業(yè)成績(jī)分?jǐn)?shù)的激增，這就建議我們必須加強(qiáng)訓(xùn)練力度，保證每周能夠存有6次訓(xùn)練時(shí)間，并能夠充分利用暑假、寒假的時(shí)間去集訓(xùn)，力爭(zhēng)并使身體素質(zhì)不好的學(xué)生在中考中能獲得高分，身體素質(zhì)相對(duì)較差的學(xué)生也能夠考過令人滿意成績(jī)。(3)專業(yè)訓(xùn)練與文化課自學(xué)必須同步協(xié)調(diào)發(fā)展對(duì)于體育學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練與文化課自學(xué)，必須因人而異，區(qū)別對(duì)待，既必須考慮到他們的專業(yè)訓(xùn)練，又必須兼具他們的文化課自學(xué)，必須使專業(yè)訓(xùn)練與文化課自學(xué)獲得同步協(xié)調(diào)發(fā)展。通過文化課的月托福，一經(jīng)辨認(rèn)出“問題生”，則必須增加“問題生”的專業(yè)訓(xùn)練時(shí)間或暫停其專業(yè)訓(xùn)練，直至其文化課成績(jī)達(dá)至建議時(shí)，方可恢復(fù)正常其訓(xùn)練。同樣，在身體素質(zhì)的月測(cè)中若辨認(rèn)出“問題生”，則應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)“問題生”的訓(xùn)練力度，必要時(shí)則應(yīng)屬其上開“小灶”，并使其專業(yè)成績(jī)能夠盡快趕上。我們指出，只有這樣搞，就可以保證體育學(xué)生在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)。高三體育老師工作計(jì)劃3目標(biāo)：1、全面提高專業(yè)學(xué)生的身體素質(zhì)。2、對(duì)項(xiàng)訓(xùn)練;根據(jù)學(xué)生的具體情況，揪弱項(xiàng)促發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)。3、定期測(cè)試;根據(jù)訓(xùn)練情況調(diào)整訓(xùn)練建議，逐步踐行學(xué)生的信心。4、強(qiáng)化與其他科任教師的聯(lián)系，以期達(dá)至雙線分道。訓(xùn)練計(jì)劃：一、通常素質(zhì)提升期狠抓通常素質(zhì)的恢復(fù)正常和提升。二、逐步奠定專項(xiàng)。1、構(gòu)成較好的訓(xùn)練習(xí)慣和氣氛。2、著重運(yùn)動(dòng)后的收緊和煩躁的恢復(fù)正常，防治運(yùn)動(dòng)損傷。3、根據(jù)學(xué)生具體情況，對(duì)相同個(gè)體推行區(qū)別對(duì)待。4、對(duì)各學(xué)生的各項(xiàng)訓(xùn)練水平展開分析，著重于提升弱項(xiàng)。三、明晰專項(xiàng)的訓(xùn)練目標(biāo)。1、并使各項(xiàng)達(dá)至平衡的動(dòng)力定型。2、強(qiáng)化專項(xiàng)成績(jī)。3、挖掘可以提高的空間。四、備考準(zhǔn)備期。1、存有針對(duì)性地模擬考試情景，強(qiáng)化考試心理的適應(yīng)環(huán)境。2、加強(qiáng)各個(gè)學(xué)生的考試項(xiàng)目，踐行參加考試信心。3、搞好出外考試的準(zhǔn)備工作工作，強(qiáng)化安全教育，制訂安全措施，確?？荚図樌瓿伞８呷w育老師工作計(jì)劃4一、學(xué)生基本情況分析(對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、能力智力及自學(xué)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況的分析)通過高中兩年的體育教學(xué)訓(xùn)練，學(xué)生曉得科學(xué)鍛煉身體的基本原理，能按計(jì)劃展開體育鍛煉，大部分同學(xué)都能按興趣挑選一至兩個(gè)項(xiàng)目展開鍛煉身體，而且掌控了所選項(xiàng)目的基本技術(shù)，存有部分同學(xué)已達(dá)至較低的水平。二、本學(xué)年教學(xué)目標(biāo)(按科學(xué)知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)分項(xiàng)核對(duì))科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)一兩種我國(guó)傳統(tǒng)食療保健方法，介紹體育活動(dòng)對(duì)防治和消解心理障礙的促進(jìn)作用，應(yīng)用領(lǐng)域直觀的方法測(cè)試自己的體力，按興趣嶄新挑選一個(gè)或按上學(xué)期的項(xiàng)目展開訓(xùn)練。能力目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉身體能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)適應(yīng)能力。情感目標(biāo)：發(fā)展較好的心理素質(zhì)，培育不屈不撓的意志，敢于克服困難的品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)自信心，體會(huì)相處、合作與競(jìng)爭(zhēng)，培育創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)精神。三、主要教學(xué)措施(可以就優(yōu)化課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)改革試驗(yàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，狠抓構(gòu)成質(zhì)量諸環(huán)節(jié)，面向全體學(xué)生，輔導(dǎo)班和輔導(dǎo)后進(jìn)生等方面，結(jié)合實(shí)際，訂定具體措施)1、鞭策學(xué)生主動(dòng)自學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)積極探索的空間。2、多形勢(shì)，多手段鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)，迎合學(xué)生積極參與。3、分后層次培育，使每個(gè)學(xué)生都能夠在舊有水平上獲得提升。4、設(shè)置一定的難度和困難情境，培育學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、意志堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。5、場(chǎng)地器材精妙設(shè)計(jì)，自導(dǎo)自造體育器械。6、對(duì)于年級(jí)體育報(bào)托福的學(xué)生，按照中考大綱建議，根據(jù)其個(gè)人實(shí)際情況制訂一系列的訓(xùn)練計(jì)劃，輔導(dǎo)其訓(xùn)練為中考做好準(zhǔn)備工作。高三體育老師工作計(jì)劃51、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校體育工作，踐行“身心健康第一”的指導(dǎo)思想，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的體育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，推動(dòng)學(xué)生全面人與自然發(fā)展。2、學(xué)生基本情況分析學(xué)生年齡通常在15—17歲，大多數(shù)源自農(nóng)村，缺乏非正規(guī)體育課熏陶，身體素質(zhì)極差。這個(gè)階段正是由少年向青年的過渡時(shí)期，也就是同意身心健康蛻變的關(guān)鍵時(shí)期，須要通過體育鍛煉推動(dòng)身體的較好發(fā)展，而青春發(fā)育階段，由于女子在體格發(fā)育，內(nèi)臟器官功能及身體素質(zhì)方面逐漸滯后于男子，兩者自學(xué)的內(nèi)容與建議也應(yīng)當(dāng)有所區(qū)別。主要以提升學(xué)生體育鍛煉的積極性和鍛煉身體的目的性居多。3、教材與教輔分析(1)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)廣播體操就是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵內(nèi)容，因?yàn)楸仨毐M快并使學(xué)生出席學(xué)校的課間操，必須短時(shí)間高質(zhì)量順利完成廣播體操的教學(xué)。隊(duì)列隊(duì)形的練也就是關(guān)鍵內(nèi)容，使學(xué)生規(guī)范高效率地順利完成。高三上學(xué)期主要展開田徑運(yùn)動(dòng)的必修課教學(xué)。田徑就是其他體育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。低三年段展開田徑運(yùn)動(dòng)的自學(xué)，就是為了更好地充分發(fā)揮田徑運(yùn)動(dòng)，做為基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的功能，為學(xué)生步入后期的選項(xiàng)自學(xué)踢不好運(yùn)動(dòng)技能和體力等多方面的基礎(chǔ)。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：跳遠(yuǎn)和立定跨欄?；@球課的教學(xué)內(nèi)容為籃球運(yùn)球和傳接球和原地肩上投籃。本學(xué)期以學(xué)生基本步法練，雙手胸前傳接球和進(jìn)間單手肩上投籃為主要自學(xué)內(nèi)容。(2)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：自學(xué)和介紹運(yùn)動(dòng)的基本原理，學(xué)會(huì)一至兩種自我鍛煉身體提升的方法。難點(diǎn)：提升自學(xué)興趣，培育相互合作精神。4、教學(xué)目標(biāo)總體目標(biāo)：提升體力和運(yùn)動(dòng)技能水平，增進(jìn)對(duì)體育與身心健康科學(xué)知識(shí)和技能的認(rèn)知;學(xué)會(huì)體育自學(xué)及其評(píng)價(jià)，進(jìn)一步增強(qiáng)體育課堂教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;構(gòu)成運(yùn)動(dòng)嗜好和專長(zhǎng)，培育終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展較好的心理品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具備身心健康素養(yǎng)，刻畫身心健康體魄，提升對(duì)個(gè)人身心健康和群體身心健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成身心健康的生活方式和積極進(jìn)取、充滿活力的人生態(tài)度。5、教學(xué)措施特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)嗜好與習(xí)慣的培養(yǎng)，特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)科學(xué)知識(shí)和技能的實(shí)際應(yīng)用領(lǐng)域，建議學(xué)生自學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能內(nèi)容少而精，特別強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與學(xué)生個(gè)體發(fā)展和須要的聯(lián)系;以目標(biāo)統(tǒng)率內(nèi)容的挑選，地方、學(xué)校和學(xué)生對(duì)自學(xué)內(nèi)容存有非常大的挑選余地;減少了身心健康教育專題的自學(xué)內(nèi)容。高三體育老師工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想自學(xué)和貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極開展教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，深化教學(xué)改革，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步將我校的體育鍛煉成績(jī)推向代萊臺(tái)階。二、教學(xué)目標(biāo)1、體育課程改革，積極主動(dòng)大力推進(jìn)體育教學(xué)的科學(xué)化進(jìn)程，形成以學(xué)生為主體、以加深其身心健康為核心，的課程體系，使學(xué)生生動(dòng)、開朗主動(dòng)地獲得發(fā)展。2、營(yíng)造較好的校園體育氛圍，積極主動(dòng)勸說學(xué)生每天出席1小時(shí)體育鍛煉，并使其培養(yǎng)鍛煉身體習(xí)慣，終身受惠。3、積極開展課余訓(xùn)練。管理不好學(xué)校體育器材。三、教材情況分析由于傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法小著重教師的教法，對(duì)學(xué)生研習(xí)的方法比較，教師怎樣教導(dǎo)，學(xué)生就怎樣練習(xí)，對(duì)學(xué)生心理、生理、認(rèn)識(shí)水平和個(gè)體差異難以把握住，學(xué)生自學(xué)過程如何，“懂得、可以、嘏”的程度如何，難以檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)。為了真正彰顯教學(xué)以學(xué)生為主體，增加注入式和訓(xùn)練式的教學(xué)方法，使學(xué)生通過獨(dú)立自主自學(xué)，培育學(xué)生一至二項(xiàng)以上體育嗜好和特長(zhǎng)。四、主要任務(wù)1、以德育領(lǐng)銜，五育分道，構(gòu)成整體大力推進(jìn)素質(zhì)教育的新格局。2、以教學(xué)為中心，深化教學(xué)改革，全面減低學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大幅度地提升學(xué)生的素質(zhì)。3、體育重點(diǎn)提升學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)的練。4、不惜一切代價(jià)，拎不好今年體育中考隊(duì)的準(zhǔn)備工作工作。五、具體實(shí)施措施1、

對(duì)教育工作的愛好，對(duì)自己教育教學(xué)能力充滿著自信心，對(duì)在學(xué)生中踐行較好教師形象充滿著自信心，對(duì)提升我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心、細(xì)膩的工作熱情與破釜沉舟的信念就是同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的確保。2、深入細(xì)致鉆研《教學(xué)大綱》，厘清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，底上每一節(jié)課。聽課過程中，通過日常生活中的例子鼓勵(lì)學(xué)生更好地認(rèn)知和掌控該課內(nèi)容。著重實(shí)際，面向全體，盡可能瞄準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際。3、除課堂教學(xué)外，還非政府校田徑隊(duì)的訓(xùn)練與比賽，把握住每個(gè)班級(jí)存有體育特長(zhǎng)及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，為提升我校競(jìng)技成績(jī)而不懈努力。4、對(duì)體育偏差生，則協(xié)助制訂進(jìn)步計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)較好鍛煉身體習(xí)慣、輔導(dǎo)班與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練，鍛煉身體時(shí)間與年級(jí)組，班主任溝通交流商量構(gòu)成計(jì)劃，共同協(xié)作繼續(xù)執(zhí)行。5、教學(xué)中充份著重從學(xué)生中意見反饋搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)的促進(jìn)作用，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。高三體育老師工作計(jì)劃7一、學(xué)情分析：經(jīng)過五個(gè)學(xué)期的自學(xué)鍛煉身體，學(xué)生體質(zhì)存有了一定的提升，但是很多同學(xué)還是無(wú)法成功通過身心健康標(biāo)準(zhǔn)的考核，所以本學(xué)期在順利完成模塊教學(xué)的同時(shí)，穩(wěn)步提

弱身體素質(zhì)的練，重點(diǎn)就是男生的“引體向上”、女生的“仰臥起坐”和耐力走兩個(gè)方面的內(nèi)容。以學(xué)校工作目標(biāo)為準(zhǔn)繩奠定個(gè)人工作目標(biāo)和工作方案，具體內(nèi)容如下。二、工作目標(biāo)：1、強(qiáng)化教學(xué)大綱的鉆研，努力完成教學(xué)目標(biāo)，更好的開拓教材內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化自身的專業(yè)學(xué)識(shí)，提升教研能力、自學(xué)掌控一流的教學(xué)策略、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方案，更好的提升課堂效率。3、基本建設(shè)一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課或一篇原創(chuàng)論文。4、非政府不好“兩壯一課”和校內(nèi)外(包含市區(qū)兩級(jí))體育活動(dòng)，教研活動(dòng)。5、非政府不好體質(zhì)身心健康的測(cè)試和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)工作，寫下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告和工作總結(jié)。6、做好體育課和體育活動(dòng)的安全預(yù)案和應(yīng)急預(yù)案。三、具體措施：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生實(shí)際情況制訂挑選針對(duì)性弱的.教材內(nèi)容，高三主要就是排球戰(zhàn)術(shù)和體操雙杠和提振彈跳兩個(gè)模塊的自學(xué)。這兩個(gè)模塊對(duì)身體素質(zhì)的建議都較低，所以，每節(jié)課嵌入課課練習(xí)的素質(zhì)練，以便確保模塊自學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生體質(zhì)身心健康水平的提升。2、強(qiáng)化集體復(fù)習(xí)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，消除教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，特別就是學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)興趣培育的問題。學(xué)生的興趣就是體育課鍛煉身體效果的關(guān)鍵，也就是學(xué)生獨(dú)立自主鍛煉身體和自發(fā)性參予的關(guān)鍵因素，對(duì)于該問題，必須通過調(diào)查和研究，挑選學(xué)生感興趣的練形式，評(píng)價(jià)方式以及尊重學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的有價(jià)值的練方式、方法和評(píng)價(jià)方式。3、通過出外自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源，互相交流順利的經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)先進(jìn)性弱的教學(xué)理念和教學(xué)方法。積極主動(dòng)出席市區(qū)非政府的培訓(xùn)活動(dòng)和教研活動(dòng)，不斷提升教研水平、教學(xué)水平，更好的操控課堂，有效率的處置教學(xué)難點(diǎn)和突發(fā)性情況，減少課堂的流暢性、生動(dòng)性、開朗性。4、強(qiáng)化雙基教學(xué)，提升學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)常識(shí)的掌控和運(yùn)用，掌控有關(guān)體育競(jìng)賽的規(guī)則和競(jìng)賽方法，培育學(xué)生參予的快感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。同時(shí)，使學(xué)生介紹有關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目極易出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)腦損傷和運(yùn)動(dòng)損傷，教育學(xué)生比賽前搞好熱身活動(dòng)，盡量避免運(yùn)動(dòng)中發(fā)生的不幸腦損傷，努力做到安全運(yùn)動(dòng)，歡樂運(yùn)動(dòng)。5、成立業(yè)余訓(xùn)練隊(duì)和興趣小組，積極開展存有意義的體育活動(dòng)，出席市區(qū)舉行的各種體育競(jìng)賽，力爭(zhēng)獲得出色的成績(jī)，充份展現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的身心健康水平和對(duì)體育技能的掌控。四、教學(xué)進(jìn)度：1、排球模塊1)第2周—第5周反攻戰(zhàn)術(shù)的自學(xué)。3號(hào)位近體快球、4號(hào)位的反攻、2號(hào)位的背飛;2)第6周—第9周防守戰(zhàn)術(shù)的自學(xué)。中1—2、邊1—2、心介入;2、體操模塊1)第10周—第14周雙杠沖上—提振轉(zhuǎn)動(dòng);前掛分腿擠行進(jìn);前放上;前擺開;后擺開;2)第15周—第18周提振彈跳兩端蓄勢(shì)待發(fā);躺蓄勢(shì)待發(fā)(屈腿蓄勢(shì)待發(fā));分腿蓄勢(shì)待發(fā);3、第19—20周體力考核和技能考核;五、活動(dòng)計(jì)劃1、4月份校學(xué)生乒乓球賽;2、4月份區(qū)中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)可以;3、5月份區(qū)中學(xué)生籃球賽;4、5月份區(qū)中學(xué)生乒乓球賽;5、6月份市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)可以;高三體育老師工作計(jì)劃8一、教材分析：今年教學(xué)對(duì)象就是高三學(xué)生，教材的主要就是緊緊圍繞畢業(yè)生積極開展教學(xué)工作。根據(jù)代萊課程標(biāo)具體內(nèi)容建議:1、秉持“身心健康第一”的指導(dǎo)思想，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、喚起學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生的終身體育意識(shí)與身心健康行3、注重學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和自學(xué)創(chuàng)造力，提升學(xué)生的體育自學(xué)能力。4、充份高度關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與相同市場(chǎng)需求，保證每一個(gè)學(xué)生都受惠。5、使學(xué)生介紹學(xué)生體質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容和意義，并展開針對(duì)性練。以便更好地順利完成評(píng)定考核。高三主要教材內(nèi)容為:1、籃球、排球、足球,2、體操，3、田徑運(yùn)動(dòng),4、體育理論知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本課程水平六的自學(xué)，進(jìn)一步提高學(xué)生的體力和運(yùn)動(dòng)技能水平，增進(jìn)對(duì)體育與身心健康科學(xué)知識(shí)的認(rèn)知;學(xué)會(huì)體育自學(xué)及評(píng)價(jià)，進(jìn)一步增強(qiáng)體育課堂教學(xué)能力和創(chuàng)新能力;構(gòu)成運(yùn)動(dòng)嗜好和專長(zhǎng)，培育構(gòu)成終身體育的意識(shí)和習(xí)慣;發(fā)展較好的心理品質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)人際交往技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí);具備體育素養(yǎng)，刻畫體育體魄，提升對(duì)個(gè)人身心健康和群體身心健康的社會(huì)責(zé)任感，逐步形成身心健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。優(yōu)秀生自學(xué)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：通過高一、高二兩個(gè)學(xué)年的體育課的自學(xué)和訓(xùn)練，學(xué)生初步構(gòu)成自己的體育運(yùn)動(dòng)技能。高三的體育低學(xué)生、公安警校生長(zhǎng)期強(qiáng)化和體育訓(xùn)練體力較好，基本構(gòu)成一定運(yùn)動(dòng)技術(shù)。后進(jìn)生的成因就是他們的原來(lái)基本體質(zhì)比較高，一直以來(lái)他們不樂意出席體育活動(dòng)，在高中的中考?jí)毫ο戮o繃于其他的課程自學(xué)，逐步形成體質(zhì)高、體力太慢運(yùn)動(dòng)的須要，對(duì)體育課程的認(rèn)知比較，退出體育終身鍛煉身體，構(gòu)成弱小的體育群體。三、提升教學(xué)質(zhì)量的具體措施：1、在學(xué)生中踐行較好教師形象充滿著自信心,對(duì)提升我校教學(xué)質(zhì)量充滿信心.細(xì)膩的工作熱情與破釜沉舟的信念就是同時(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的確保.2、深入細(xì)致鉆研《教學(xué)大綱》，厘清重點(diǎn)、難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)與之相適應(yīng)的教學(xué)方案，底上每一節(jié)課。聽課過程中，通過日常生活中的例子鼓勵(lì)學(xué)生更好地認(rèn)知和掌控該課內(nèi)容。著重實(shí)際，面向全體，盡可能瞄準(zhǔn)學(xué)生實(shí)際。3、對(duì)體育偏差生,則協(xié)助制訂進(jìn)步計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)較好鍛煉身體習(xí)慣.輔導(dǎo)班與補(bǔ)差學(xué)生的訓(xùn)練,鍛煉身體時(shí)間與年級(jí)組,班主任溝通交流商量構(gòu)成書面計(jì)劃,共同協(xié)作繼續(xù)執(zhí)行.4、教學(xué)中充份著重從學(xué)生中意見反饋搜集以矯正和調(diào)控教學(xué)的促進(jìn)作用，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉的信心，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。高三體育老師工作計(jì)劃9在上一個(gè)教學(xué)年度，在讀領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同協(xié)助下，我成功的順利完成高二體育教學(xué)的工作。本學(xué)期我將出任10個(gè)班的教學(xué)工作，深表身上責(zé)任重大。為了在代萊學(xué)年里進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績(jī)，更好地順利完成學(xué)校體育教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：一、學(xué)情分析：我校高三存有29個(gè)教學(xué)班，我任教1---10班的教學(xué)，近700名學(xué)生，他們的身體素質(zhì)各有不同。因?yàn)楦呷龑W(xué)生遭遇中考，他們的自學(xué)壓力非常小。如何調(diào)整不好他們的心理，處置不好自學(xué)與活動(dòng)的精心安排，保證他們身體高三自學(xué)中經(jīng)的起至考驗(yàn)。另外考慮到男女差別小身體素質(zhì)各有不同：男生開朗開朗，表現(xiàn)欲弱，能較好的鍛煉身體;女生趨向文靜，不好活動(dòng)，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢(shì)利導(dǎo)，及早轉(zhuǎn)變觀念，使男生助推女生，培育女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。以期在中考中獲得出色的成績(jī)。二、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位，培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，剛猛勇爭(zhēng)一流及優(yōu)良的集體主義精神。保證每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)資金投入至體育鍛煉中回去。三、學(xué)期目標(biāo)：1.培養(yǎng)較好的鍛煉身體習(xí)慣，為終身體育踢不好基礎(chǔ)。2.搜集并鼓勵(lì)他們掌控更多的體育時(shí)事，多樣他們的科學(xué)知識(shí)，以供綜合能力考試。3.使他們體驗(yàn)至運(yùn)動(dòng)的快感，能在玩中學(xué)，在研習(xí)中鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。四、具體措施：1.利用課中或課后的時(shí)間多與學(xué)生溝通交流，轉(zhuǎn)型他們的觀念，變小被動(dòng)為主動(dòng)。2.深入細(xì)致底上課，向課堂45分要效率，保證學(xué)生們能在愜意氣氛中資金投入至每節(jié)課的自學(xué)中，課后努力做到及時(shí)思考總結(jié)。五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研課的精心安排：1.深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)課改精神，嫻熟各學(xué)段教材內(nèi)容，強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論自學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的業(yè)務(wù)水平。2.多聽講，評(píng)課參予集體研討，取其長(zhǎng)補(bǔ)己之短，充分利用多媒體、圖書室等查詢教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，自學(xué)代萊不好的教學(xué)方法。3.多與同行共同交流，共同研討，強(qiáng)化自我鍛煉身體，提升自身素質(zhì)。4.與其他同行共同做好校隊(duì)的各項(xiàng)訓(xùn)練。高三體育老師工作計(jì)劃10一、設(shè)計(jì)思想1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》表示：“高中體育與身心健康課程十分重視培育學(xué)生的運(yùn)動(dòng)嗜好和專長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)的構(gòu)成。課程目標(biāo)的確認(rèn)、教學(xué)內(nèi)容的挑選和教學(xué)方法的更新，教學(xué)內(nèi)容的多元化,教學(xué)形式的多樣化,教學(xué)評(píng)價(jià)的多維性.都從傳統(tǒng)模式中增添更新與改革.其中

教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合,培育德,智,體等多方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人為指導(dǎo)思想,指導(dǎo)體育與身心健康課程必須貫徹落實(shí)身心健康第一的思想,特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本,注重健身活動(dòng)育人課程理念,特別著重學(xué)生的自學(xué)興趣、嗜好和個(gè)性發(fā)展，使得學(xué)生自覺、積極主動(dòng)地展開體育鍛煉，以全面發(fā)展體力和提升所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培育積極主動(dòng)的自我價(jià)值美感，為終身體育打下較好的基礎(chǔ)?！?、學(xué)生現(xiàn)狀分析:高三年級(jí)的學(xué)生中存有部分男同學(xué)躺倒不干且自學(xué)習(xí)慣不好的,經(jīng)過上學(xué)期的常抓輕蔑雖存有轉(zhuǎn)好,但除了極少的同學(xué)不但自己不努力學(xué)習(xí),還影響其他Menat同學(xué)的進(jìn)步.還拎了個(gè)別同學(xué)已經(jīng)開始存有貪心的犯罪行為.總體來(lái)看大部分的同學(xué)還是不好的,