學(xué)校送教上門工作實(shí)施方案

xxx殘疾兒童少年送教上門工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)國家、省、市、縣《-特殊教育提升計(jì)劃》相關(guān)要求，切實(shí)完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)，實(shí)施一人一案，保障所有殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，切實(shí)保障殘疾適齡兒童少年接受教育的權(quán)利，根據(jù)殘疾兒童少年的實(shí)際情況，結(jié)合“送教上門”的工作要求，特制定xxx“送教上門”工作實(shí)施方案。一、服務(wù)對(duì)象（一）送教上門服務(wù)對(duì)象。xxx戶籍或符合務(wù)工子女隨遷政策，不能到學(xué)校接受教育的重度或多重的殘疾兒童少年。（二）送教上門服務(wù)對(duì)象的確定：持有殘疾證。二、教學(xué)管理（一）實(shí)施主體?？h教體局整體規(guī)劃送教上門工作，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范對(duì)送教上門的管理和指導(dǎo)?？h特殊教育中心根據(jù)“就近原則”，原則上安排距離送教上門對(duì)象最近的學(xué)校，針對(duì)服務(wù)對(duì)象組成個(gè)性化的服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)施該項(xiàng)工作。（二）送教人員。送教上門教師由特殊教育學(xué)校教師或隨班就讀教師和社會(huì)專業(yè)志愿者組成。（三）教學(xué)原則。對(duì)送教上門的學(xué)生要堅(jiān)持因材施教原則，實(shí)施個(gè)別化教育。在傳授知識(shí)、技能的同時(shí)，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)和心理、生理缺陷的矯正、補(bǔ)償。（四）教學(xué)計(jì)劃。送教學(xué)校為每一名接受送教上門服務(wù)的殘疾兒童少年制定個(gè)別化的教育計(jì)劃，開展有針對(duì)性的教學(xué)服務(wù)。（五）教學(xué)實(shí)施。每學(xué)期為每一名接受送教上門服務(wù)的殘疾兒童少年開展送教上門服務(wù)不少于10次，教學(xué)主要內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)科知識(shí)、心理輔導(dǎo)、家長培訓(xùn)、生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)和心理、生理缺陷的矯正、補(bǔ)償?shù)?，確保送教上門教學(xué)質(zhì)量。（六）教學(xué)評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)估考核應(yīng)有利于其自信心的培養(yǎng)和提高，積極樂觀面對(duì)生活，幫助殘疾學(xué)生奠定生存基礎(chǔ)---能自我生存；幫助殘疾學(xué)生選擇生活方式---能享受生活；幫助殘疾學(xué)生提升生命高度---能呈現(xiàn)價(jià)值，從而提更好地融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)幸福人生。（七）教育管理。教師應(yīng)在每次送教上門時(shí)填寫《殘疾兒童少年送教上門工作情況反饋表》，填寫《送教上門教師工作手冊(cè)》，每次送教上門時(shí)接受家長滿意度測評(píng)。學(xué)校每學(xué)期要形成送教上門工作總結(jié)，上報(bào)特殊教育中心，接受相應(yīng)考核。（八）學(xué)籍管理。接受送教上門的殘疾兒童少年的學(xué)籍納入所在送教學(xué)校進(jìn)行管理。（九）資料報(bào)送。各送教學(xué)校將相關(guān)資料及時(shí)報(bào)送縣特教中心。xxx小學(xué)校殘疾兒童少年送教上門工作計(jì)劃（—學(xué)年度）根據(jù)《xxx殘疾兒童少年送教上門工作實(shí)施方案》，為落實(shí)殘疾兒童少年送教上門工作，特制定本工作計(jì)劃：對(duì)象的確定。1、對(duì)全縣未入學(xué)少年兒童進(jìn)行摸底調(diào)查。以轄區(qū)學(xué)校為主體，以殘聯(lián)提供的殘疾兒童少年數(shù)據(jù)為依據(jù)，入戶調(diào)查殘疾少年兒童的情況，收集基本信息，照片，視頻等資料。2、遵循“能進(jìn)全進(jìn)”的原則確定對(duì)象。審閱入戶調(diào)查的資料，遵循“能進(jìn)全進(jìn)”的原則，將部分通過支持能夠進(jìn)入特教學(xué)校和隨班就讀的學(xué)生納入學(xué)校管理，將不能進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的殘疾少年兒童確定為送教上門對(duì)象。服務(wù)管理。(一)、信息收集和管理責(zé)任學(xué)校將義務(wù)教育階段送教上門對(duì)象納入學(xué)籍管理，非義務(wù)段服務(wù)對(duì)象信息由責(zé)任學(xué)校建立檔案進(jìn)行管理。(二)、隊(duì)伍建立和管理區(qū)域內(nèi)的責(zé)任學(xué)校選派送教上門教師和服務(wù)人員組成送教上門團(tuán)隊(duì)，并對(duì)送教上門教師和服務(wù)人員開展培訓(xùn)(三)、服務(wù)督導(dǎo)和評(píng)價(jià)送教上門團(tuán)隊(duì)要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)送教上門對(duì)象進(jìn)行及時(shí)有效的評(píng)估，使用多類評(píng)估信息做出多種教育決策，運(yùn)用評(píng)估結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生特殊需要，制定和實(shí)施個(gè)別化教育計(jì)劃，并根據(jù)送教上門對(duì)象持續(xù)的學(xué)習(xí)進(jìn)步調(diào)整教學(xué)。特殊教育中心每學(xué)期對(duì)學(xué)校送教上門工作的完成情況進(jìn)行評(píng)估并向縣教體局反饋評(píng)價(jià)情況。三、送教上門工作的實(shí)施框架（一）在縣特殊教育學(xué)校選取一個(gè)典型個(gè)案，個(gè)案兼顧教育、康復(fù)、醫(yī)療、職業(yè)重建等教育需求，探究送教上門的策略，引領(lǐng)送教上門工作的開展。（二）送教人員組成。送教上門教師由特殊教育學(xué)校教師或隨班就讀教師組成。各校根據(jù)實(shí)際也可以邀請(qǐng)社會(huì)專業(yè)志愿者參與。(三)送教上門工作的保障1、組織保障：各校要成立送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案。2、人員保障：各校要選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的優(yōu)秀骨干教師承擔(dān)送教上門工作，合理安排送教上門教師的工作和休息時(shí)間。3、經(jīng)費(fèi)保障：各校按照殘疾學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)規(guī)定的使用范圍將送教上門所需工作經(jīng)費(fèi)和人員經(jīng)費(fèi)等納入安排。送教學(xué)校根據(jù)本學(xué)年的預(yù)算，足額安排工作經(jīng)費(fèi)、教材教輔及輔具等，保證送教上門工作切實(shí)開展。關(guān)于開展“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽活動(dòng)實(shí)施方案為繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力弘揚(yáng)和培育團(tuán)員青年愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，激勵(lì)廣大團(tuán)員青年投身海島建設(shè)。結(jié)合我縣文明城市創(chuàng)建工作，團(tuán)縣委決定在全縣舉行“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽，實(shí)施方案如下：一、主辦單位：團(tuán)縣委二、組織形式以基層團(tuán)總支為單位參賽，每個(gè)團(tuán)總支選送1名參賽者。三、比賽對(duì)象全縣團(tuán)員青年。四、比賽要求1.演講內(nèi)容：以“踐行文明我先行”為主題，具體演講題目自定。要結(jié)合自身崗位特點(diǎn)和身邊的先進(jìn)事跡，緊緊圍繞文明城市創(chuàng)建，了解和熟知身邊的不文明現(xiàn)象，深刻認(rèn)識(shí)文明修身的重要性，加強(qiáng)自身的文明意識(shí)，以人格魅力和行為示范教育感染身邊人，做文明行為的指導(dǎo)者和引路人，人人爭當(dāng)文明人。2.演講形式：表達(dá)形式多樣，體裁不限，主題鮮明，觀點(diǎn)明確，具有創(chuàng)新性和時(shí)代感。3.演講稿要求必須原創(chuàng)，禁止抄襲和網(wǎng)上原文下載。4.演講過程中要求：語言流暢，有較強(qiáng)的感染力，可以根據(jù)自己的實(shí)際需要，在演講過程中采用靈活多樣的形式（如：輔助背景音樂、PPT展示等）。5.演講時(shí)要求盡量脫稿，預(yù)賽時(shí)間限制在3-5分鐘內(nèi)。決賽時(shí)間根據(jù)情況再行確定。五、比賽時(shí)間1.比賽分預(yù)賽和決賽。6月份上旬進(jìn)行預(yù)賽，取前10名進(jìn)入決賽（6月底）。預(yù)賽、決賽采用抽簽順序制，比賽選手按抽簽次序依次上臺(tái)演講。2.請(qǐng)各基層團(tuán)支部于5月27日前將參賽者報(bào)名表（附1）和演講稿的電子版發(fā)送至團(tuán)縣委信箱（六、比賽評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)1.團(tuán)縣委組織專家進(jìn)行稿件的審核、評(píng)比、評(píng)選等事項(xiàng)。2.比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)。優(yōu)秀組織獎(jiǎng)為獲得一、二、三等獎(jiǎng)選手所在的基層團(tuán)總支。3.對(duì)所有報(bào)名參賽的選手都進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。附：1、參賽者報(bào)名表2、演講比賽評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)長島團(tuán)縣委二〇一一年五月十七日附1參賽者報(bào)名表基層團(tuán)總支名稱參賽者姓名演講題目附2：“踐行文明我先行”團(tuán)員青年演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（10分）1、內(nèi)容（4分）：(1)觀點(diǎn)正確、鮮明，主題深刻突出（0.5-1分）。(2)角度新穎得當(dāng)，內(nèi)容充實(shí)、事例突出（0.5-1分）。(3)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，說服力強(qiáng)（0.5-2