《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》教學大綱

附件3

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》教學大綱（理論18學時，學分2）課程性質(zhì)：公選課一、課程介紹《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》是在管理學指導下，以創(chuàng)新理論為框架，結(jié)合管理工作的實踐和總結(jié)作中運用管理學原理指導創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的水平和能力。該門課程主要教學內(nèi)容為：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)與內(nèi)涵、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的組織管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才管理、檢驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的風險管理與激勵管理。二、課程性質(zhì)和任務《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理》是針對全校所有專業(yè)學生選修的一門培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的公共課。課程主要任務是使學生掌握相關的創(chuàng)新理論與創(chuàng)業(yè)方法，塑造創(chuàng)新管理理念，并能選擇適當?shù)姆椒ㄖ笇?chuàng)業(yè)工作，以最終達到管理創(chuàng)新的時代要求——理解創(chuàng)新原理，具備優(yōu)良的創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)意識，能夠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。三、教學重點和難點1．教學重點掌握創(chuàng)新管理實質(zhì)與內(nèi)涵，掌握創(chuàng)新管理的內(nèi)容體系，掌握管理創(chuàng)新的路徑和方法，熟悉管理創(chuàng)新的發(fā)展趨勢。2．教學難點能簡單了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析和市場調(diào)研的要求，明白項目團隊條件，選擇簡單創(chuàng)業(yè)項目，了解創(chuàng)業(yè)項目的一般流程和運作、管理技巧。新團隊的塑造。能簡單了解創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析和市場調(diào)研的要求，明白項目團隊條件，選擇簡單創(chuàng)業(yè)項目，了解創(chuàng)業(yè)項目的一般流程和運作、管理技巧。四、教學方法講授法、多媒體直觀教學法、案例討論法、頭腦風暴法五、課程內(nèi)容與目標（包括各節(jié)的課程內(nèi)容、目標、教學重點和難點）【教學內(nèi)容】

專題一創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實質(zhì)與內(nèi)涵（4學時）①課程概述；什么是管理，管理的分類，古今中外，管理無處不在。②創(chuàng)新的“三基本”概念：創(chuàng)新的基本認知、創(chuàng)新的基本要義、創(chuàng)新的基本特性【教學目標】①掌握何為創(chuàng)新，創(chuàng)新概念在近現(xiàn)代人類文明中的發(fā)展歷程；②了解創(chuàng)新的內(nèi)涵和視角；③了解創(chuàng)新在管理工作中的重要地位；④理解創(chuàng)新的過程觀與系統(tǒng)論；⑤掌握創(chuàng)新的基本特性：適應性、模仿性、自主性、整合性、協(xié)同性【教學重點】創(chuàng)新的“三基本”概念、國內(nèi)國際創(chuàng)新大環(huán)境、樹立對待創(chuàng)新的正確觀念【教學難點】創(chuàng)新的過程觀與系統(tǒng)論、創(chuàng)新與管理事業(yè)的結(jié)合專題二創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢分析（2學時）【教學內(nèi)容】①以檢驗為例分析相關領域創(chuàng)業(yè)的國際國內(nèi)形勢；②創(chuàng)業(yè)面臨的機遇與挑戰(zhàn)分析；③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必然性與必要性闡述；【教學目標】①認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所處的內(nèi)外環(huán)境，并能夠進行對比分析。②熟悉創(chuàng)業(yè)機遇以及挑戰(zhàn)所在③掌握創(chuàng)新思想在創(chuàng)業(yè)實踐中升華，能運用創(chuàng)新指導創(chuàng)業(yè)工作【教學重點】發(fā)達國家創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)的發(fā)展重點【教學難點】管理創(chuàng)新的國際國內(nèi)差距、系統(tǒng)創(chuàng)新【教學內(nèi)容】

專題三創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑取向（4學時）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本要素、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程運籌、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模式探索【教學目標】①掌握創(chuàng)新五大要素：觀念、標準、技術、環(huán)境、人才；②理解創(chuàng)新的過程運籌：基本過程、動態(tài)過程、過程模型；③從機制、技術、管理、服務等方面探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模式，發(fā)散學生思維；【教學重點】創(chuàng)新的思維形成過程、創(chuàng)業(yè)項目孵化過程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法選擇【教學難點】創(chuàng)業(yè)的路徑探索、學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)【教學內(nèi)容】

專題四創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的管理體系（4學時）①創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略管理②創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的組織管理③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才管理④創(chuàng)新的激勵管理與創(chuàng)業(yè)的風險管理【教學目標】①了解什么是戰(zhàn)略管理，創(chuàng)新的戰(zhàn)略管理內(nèi)涵與框架是什么，有何重要意義；②了解什么是組織管理，組織結(jié)構應該如何創(chuàng)新；③掌握創(chuàng)新型人才的特點；④掌握創(chuàng)業(yè)風險的考量與把控，熟悉創(chuàng)業(yè)風險的規(guī)避與轉(zhuǎn)化；⑤了解激勵機制的評價體系及意義【教學重點】掌握創(chuàng)新型人才的特點，熟悉創(chuàng)業(yè)風險的考量與把控、激勵機制的評價體系及意義?！窘虒W難點】了解戰(zhàn)略管理的攻勢及創(chuàng)新的組織模型解構，了解如何打造創(chuàng)新的夢之隊，熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風險的規(guī)避與轉(zhuǎn)化?！窘虒W內(nèi)容】

專題五創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢（4學時）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理的五大趨勢，包括社會化趨勢、規(guī)范化趨勢、系統(tǒng)化趨勢、信息化趨勢、全球化趨勢的內(nèi)容和內(nèi)涵以及其具體形式和體現(xiàn)?！窘虒W目標】①掌握創(chuàng)新社會化趨勢的內(nèi)涵及“創(chuàng)新”和“以民為本”的創(chuàng)業(yè)；②掌握創(chuàng)新規(guī)范化趨勢及其創(chuàng)業(yè)必要性，理解“得創(chuàng)新管理者得天下”的內(nèi)涵；③熟悉創(chuàng)新信息化趨勢和體現(xiàn)，以及“大物移云”的概念；④了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“大系統(tǒng)”內(nèi)涵及其作用；【教學重點】介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展趨勢中的實例，進行案例分析，通過學習討論充分掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在我國發(fā)展中的重要性。熟悉創(chuàng)新在不斷發(fā)展的過程中的規(guī)律，并建立大系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)等前沿理念?！窘虒W難點】從案例中了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的趨勢，歸納為切實的規(guī)律的過程。開闊視野的同時把握理論學習，并結(jié)合其內(nèi)容培養(yǎng)創(chuàng)新思維。課時安排表教