hyperworks9.0培訓(xùn)-dfcv技術(shù)中心-網(wǎng)格劃分hpwks6實(shí)體

實(shí)體網(wǎng)格的年月日

講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Line講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 二、三維網(wǎng)格劃分(Solid講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 在HyperMesh中Solidmeshing功能十分強(qiáng)實(shí)體網(wǎng)格通常是通過(guò)二維網(wǎng)格拉伸得到它可對(duì)網(wǎng)格進(jìn)行多種在難在預(yù)先的策最強(qiáng)大的工具是你的在需要技沒有固定的模講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 由于HyperMeshsolids是通過(guò)2D網(wǎng)格拉伸得到的，因此要求熟練掌握meshing要求2DAutomesh,Ruled,Spline,Skin,Drag,Spin,&Lineeditingelements的技講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建

有初始的2D各橫截面保持不同樣的大小、曲率直線拉講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsPanels-講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 有初始的2D網(wǎng)各橫截面保持不路徑為圓講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsPanels-講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsLine有初始的2D網(wǎng)各橫截面保持不路徑為所定義的直線或曲最好有一根中心講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Solids-Line講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Solids網(wǎng)等厚講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Solids-Element講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsLinear在兩個(gè)初始“同樣”殼網(wǎng)格之間線性生成實(shí)“同樣”意味單元數(shù)目相單元結(jié)構(gòu)相網(wǎng)格劃分方式矩形單元對(duì)應(yīng)矩形單元，三角形對(duì)應(yīng)單元的大小和曲率可不講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsPanels-Linear講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsSolid定義的近似立可定義各個(gè)方向的單元密若形狀較為簡(jiǎn)單可用此方如果模型形狀不規(guī)則，建議用其它方講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Solids-Solid講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsSolid有初始的2D網(wǎng)用幾何(nodeslines或surfaces)來(lái)定義體一個(gè)起始面加一根軌跡線或終止2D網(wǎng)格將掃過(guò) 橫截面不需恒不同面的曲率可近似于三角形或矩講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 SolidsPanels-Solid講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 識(shí)讀模型的幾何特性，確定重要和重要特確定對(duì)模型不同區(qū)域采用的不同劃分方確定劃分網(wǎng)格的講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 看清模型的各個(gè)擊復(fù)雜模型常使人必要時(shí)可對(duì)面進(jìn)行分割哪些特征可忽略小的倒角或哪些特征對(duì)分析結(jié)果影響顯這些特征處單元質(zhì)量一定要保講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 在腦海中將模型劃分成不同的區(qū)每一個(gè)區(qū)域都可以用3Dmesh面板進(jìn)行網(wǎng)格Ty講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 在腦海中將模型劃分成不同的區(qū)每一個(gè)區(qū)域都可以用3Dmesh面板進(jìn)行網(wǎng)格查找大塊區(qū)對(duì)稱區(qū)麻煩區(qū)域多個(gè)面的交連接大量的曲不同區(qū)域選用不同的方注意哪些情況下網(wǎng)格是必須的講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 查看周圍的區(qū)的網(wǎng)格是否與相鄰區(qū)域融合大特征在進(jìn)行網(wǎng)格劃分時(shí)要考慮講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 由內(nèi)及由小及先難后講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 用一種工具對(duì)付一必要時(shí)可進(jìn)行拆分或遮觀察生成網(wǎng)格時(shí)，哪些特征要清理不 臆斷某個(gè)特征要清理!!!2D只對(duì)生成網(wǎng)格 的幾何進(jìn)行2D簡(jiǎn)化模去掉倒3D去掉3D方便網(wǎng)格劃對(duì)面進(jìn)行裁對(duì)線進(jìn)行投講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Strategy:Modelingthe創(chuàng)建2d思考哪種mesh形式是您需要不要一味接受系統(tǒng)所給的劃分規(guī)通過(guò)更改，取得到所需的mesh形2D會(huì)用到多種2D評(píng)價(jià)–適時(shí)進(jìn)行檢查看所生成的它能與周圍網(wǎng)格相容3D查看周圍的3D對(duì)照幾有沒有必要作修改單元質(zhì)量如何講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Strategy:Modelingthe留意網(wǎng)格的形單元的形狀要相似（最好為矩形單元單元的大小要接2D在實(shí)體網(wǎng)格上創(chuàng)建面或面網(wǎng)2DAutomesh,drag,spin,linedrag,ruled,spline,留意切面的厚單元質(zhì)量是3D ElementQualityis3D講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Strategy:Modelingthe創(chuàng)建solid評(píng)價(jià)–適時(shí)進(jìn)行檢查看所生成的它能周圍網(wǎng)格相容嗎查看周圍的網(wǎng)對(duì)照幾有沒有必要作修改單元質(zhì)量如何時(shí) 您的策如果有必要的話及時(shí)

2D2D3D講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 Exercise-講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 IntersectingFeatures-thesolidmeshing最難的是對(duì)有相交特征或不規(guī)則形狀進(jìn)行網(wǎng)格講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 IntersectingFeatures-the“Regular”vs.“Irregular”Mesh規(guī) 不規(guī)講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 IntersectingFeatures-the講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 IntersectingFeatures-the所有HyperMeshsolidmeshing功能均可向一個(gè)方向生成網(wǎng)所有的側(cè)面均為四邊形網(wǎng)講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 IntersectingFeatures-the講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 IntersectingFeatures-講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 LinearSolid是一個(gè)非常強(qiáng)大的面板對(duì)變截面、曲面或過(guò)渡部分十分linearsolids的關(guān)鍵在于獲得相似的講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearExample講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearIsolateorcreatethelinesorsurfacesrepresentingthelinearsolid講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearCreatea2Dmeshononeofthe講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearProject&duplicatethemeshtotheother講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearRemaptheedgesoftheprojectedmeshtothecorrect講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearUseSmoothtoadjustthemeshtothebestquality講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearCreatethelinear講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 AppliedExamples-SmoothingforLinearExercise-講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 solidmeshing當(dāng)作智力游戲它更象玩拼裝玩具!!!講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 板的零件）中面的厚度將被記錄下來(lái)，并保存在文件中。講課老師PDF文件使用"pdfFactoryPro"試用版本創(chuàng)建 solid子面通過(guò)選擇一系列的面來(lái)選中一個(gè)實(shí)體，當(dāng)勾選了enclosedvolume，要選中一個(gè)面，則其相鄰面會(huì)被自動(dòng)選上