圖書管理系統(tǒng)設(shè)計報告

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！高級語言程序設(shè)計報告班姓學(xué)成時級：名：號績：間：指導(dǎo)教師：設(shè)計目的通過對圖書的收錄，創(chuàng)建出動態(tài)鏈表（存在文件中，并能從文件中讀取所存儲的數(shù)據(jù)）；對圖書編號、書名、、現(xiàn)存本數(shù)、出版社、出版日期、摘要等信息進(jìn)行管理；使其有按圖書編號的查找、排序以及添加、刪除等操作功能。需求概述：設(shè)計圖書管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：錄入圖書信息并保存到數(shù)據(jù)文件顯示所有收錄圖書信息檢索所需圖書信息修改圖書信息并保存5）將收錄的圖書編號排序5）添加圖書信息6）創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)文件7)刪除圖書信息8）修改保存密碼需求說明:圖書信息包括圖書編號、書名、、現(xiàn)存本數(shù)、出版社、出版日期、摘要；錄入的圖書信息要求用文件形式保存，并可以對其進(jìn)行檢索、增添、排序、刪除等基本操作；圖書收錄時的信息的顯式不需要求有一定的規(guī)范格式，可任意中英文輸入；信息的記錄；系統(tǒng)開始前應(yīng)以指定賬號密碼登陸，其中登陸有三次機(jī)會；所設(shè)計的系統(tǒng)應(yīng)以菜單方式工作，應(yīng)為用戶提供清晰的使用提示，依據(jù)用戶異常情況?？傮w設(shè)計通過對圖書的收錄，創(chuàng)建出動態(tài)鏈表（存在文件中，并能從文件中讀取所存信息進(jìn)行管理；使其有按圖書編號的查找、排序以及添加、刪除等操作功能。該系統(tǒng)可以按功能進(jìn)行模塊劃分，其模塊圖如下：修改密碼保存到文件中圖書編號書名作者現(xiàn)存本書出出版日期摘要版社系統(tǒng)模塊圖其中：錄入信息模塊完成圖書信息的輸入到文件功能，輸入信息包括創(chuàng)建文件名，圖書編號，，現(xiàn)存本數(shù)，出版社，出版日期和摘要等；顯示信息模塊完成已錄入圖書信息的顯示；檢索信息模塊完成圖書信息的查詢，查詢時對應(yīng)有按輸入圖書編號方式查詢；添加圖書信息模塊完成圖書信息的添加及保存功能；圖書排序模塊完成對錄入圖書的編號進(jìn)行排序功能；創(chuàng)建圖書信息新文件模塊可完成通過建立新的文件夾錄入新的圖書信息功能；圖書信息刪除模塊完成圖書信息的刪除及保存刪除功能；修改密碼模塊完成新用戶名及用戶密碼的收錄功能；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)中主要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)就是圖書的管理結(jié)構(gòu)，包含檢索，增加，刪除，排屬性來進(jìn)行處理。程序流程系統(tǒng)的執(zhí)行應(yīng)從功能菜單的選擇開始，依據(jù)用戶的選擇來進(jìn)行后續(xù)的處理，流程圖如下：NY（載入）創(chuàng)建數(shù)據(jù)文件檢索增加刪除排序退出修改密碼返回上層輸入編號輸入新密碼結(jié)束程序流程圖詳細(xì)設(shè)計根據(jù)項目概要設(shè)計說明書，在項目概要設(shè)計的基礎(chǔ)之上，對系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計，以便下一步進(jìn)行程序編碼工作。對應(yīng)于總體設(shè)計時的系統(tǒng)功能模塊圖,各個功能模塊的處理邏輯如下：1)登錄模塊歡迎界面；提示輸入用戶名；提示輸入密碼（暗文）；While（用戶名密碼匹配不成功）{提示輸入用戶名；提示輸入密碼（暗文）；}if（錯誤次數(shù)大于三次）提示并退出程序；2)一級菜單：詢問用戶創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)文件或載入舊文件并等待讀入指令；While（輸入指令不正確）{等待輸入指令；根據(jù)輸入指令調(diào)用不同函數(shù)；}3)創(chuàng)建新數(shù)據(jù)文件：詢問新文件的名稱；While（繼續(xù)輸入）{讀入圖書信息并創(chuàng)建鏈表；提示是否繼續(xù)輸入；}創(chuàng)建并打開數(shù)據(jù)文件；將讀入信息添加到圖書信息文件中；4)載入舊數(shù)據(jù)文件：詢問文件名稱；打開文件；While（無法打開文件）{提示錯誤；詢問文件名稱；打開文件；}從文件中讀入信息并創(chuàng)建鏈表；提示打開成功；5)二級菜單：給出信息提示；繪制菜單（檢索、增加、刪除、排序、返回上一級菜單、修改密碼、退出）；提示菜單選擇并讀入到變量；while(輸入指令不是退出){指令錯誤時給出提示；根據(jù)讀入變量的值調(diào)用不同的模塊函數(shù)；}6)增加圖書信息模塊：讀入圖書信息；插入到鏈表末端；提示是否繼續(xù)輸入；while(繼續(xù)輸入){讀入圖書信息；插入到鏈表末端；提示是否繼續(xù)輸入；}詢問是否保存更改；if（選擇保存更改）{打開圖書信息文件；將新的鏈表保存到圖書信息文件中；關(guān)閉圖書信息文件；}else不保存至文件中；7)圖書信息查詢模塊：提示輸入要查找的圖書編碼；鏈表中遍歷查找；if（找到）提示并輸出該圖書信息；else給出未找到的提示；8)圖書信息刪除模塊：提示并讀入待刪除的圖書的編號；查找是否有符合條件的圖書記錄；if(有符合條件的記錄){從鏈表中刪除該結(jié)點；提示刪除成功；}else提示沒有符合條件的記錄存在；詢問是否保存更改；if（選擇保存更改）{打開圖書信息文件；將新的鏈表保存到圖書信息文件中；關(guān)閉圖書信息文件；}else不保存至文件中；9)修改密碼模塊：提示輸入用戶名；提示輸入密碼（暗文）；While（用戶名密碼匹配不成功）{提示輸入用戶名；提示輸入密碼（暗文）；}if（錯誤次數(shù)大于三次）提示并退出模塊；提示輸入新密碼；提示再輸入一遍新密碼；if（兩次輸入密碼不一致）提示不正確并返回上一級菜單；else{修改密碼；提示成功；}數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如下：圖書信息結(jié)構(gòu)體：typedefstruct//儲存圖書信息的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu){charnum[20];charname[20];charauthor[20];intleftnum;//編號//書名////現(xiàn)存本數(shù)//出版社//出版日期//摘要charpub[20];chardate[20];charabs[50];}Lib;鏈表結(jié)點結(jié)構(gòu)：structnode//鏈表中每一個結(jié)點的結(jié)構(gòu)//圖書信息Libbook;structnode*next;};每一次出現(xiàn)bugC語言的強(qiáng)今后我會更加努力的學(xué)習(xí)C語言的知識，提升自己對C語言的應(yīng)用能力。通過一個學(xué)期的c語言學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略了c語言程序設(shè)計領(lǐng)域之廣泛，在期末的c上的東西付諸于實際問題的證明。作為通信有關(guān)專業(yè)的一名學(xué)生，深知這門課的重要性，通過一學(xué)期對C語言踐生活中?？傊@次基于鏈表的圖書管理系統(tǒng)的順利完成，從中受益匪淺。雖然已經(jīng)學(xué)習(xí)了一學(xué)期的C語言程序設(shè)計，但在完成本次的課題“基于鏈表：3.創(chuàng)建文件夾和載入圖書信息4.進(jìn)入主菜單6.增加圖書信息7.刪除圖書信息過程中出現(xiàn)的問題和解決措施：1)在使用二級菜單中，輸入的指令編號不是數(shù)字時程序會重復(fù)上一次的指令，scanfscanf致程序崩潰。2)在某些模塊調(diào)用save函數(shù)時，如果當(dāng)前鏈表為空的話，會導(dǎo)致內(nèi)存不能為written的錯誤。檢查程序后，發(fā)現(xiàn)如果傳入save函數(shù)的頭指針為空的話，fwrite函數(shù)則會導(dǎo)致內(nèi)存不能為writtensave函數(shù)中加上對頭指針意考慮當(dāng)前操作指針為空時的情況，否則對一個空指針操作會導(dǎo)致程序崩潰。3)在使用刪除圖書信息模塊時，如果原鏈表中只有一個節(jié)點時，刪除該節(jié)點會導(dǎo)致內(nèi)存不能為written把要刪除的節(jié)點的前一個節(jié)點的next指針指向了要刪除的節(jié)點的后一個節(jié)點，程序訪問了一個空指針的next指針，導(dǎo)致內(nèi)存錯誤。加入一個對于這種情況特殊處理的if語句即可解決問題。還是在對指針操作時一定要考慮指針為空的情況。4)在使用載入舊文件的功能模塊時，從文件中讀出數(shù)據(jù)創(chuàng)建鏈表之后，總會在\0作為終止符，但是在寫入文件時亂碼部分也會寫入，因而造成在讀入最后一個指針記錄下來倒數(shù)第二個節(jié)點也就是有用的最后一個節(jié)點，將其next指針指向NULL即可。源程序清單3////{//{*{//////{}}//{{}}{////{//!!},{}//{}}//{{!}//{{}}}{library_user.txt,library_user.txt文件{}}{//{}////}{//{}{}//{}}//{}{{}//{}////}{{//{}}{}}{//