00后高考調(diào)查報告

00后高考調(diào)查報告

00后考生對專業(yè)的興趣程度與未來就業(yè)收入沒有直接關(guān)系，如歷史學、文物與博物館學、考古學等很多考生興趣度非常高的專業(yè)，未來的職場收入?yún)s并不高。

興趣既是最好的老師，也是每一個人發(fā)展路上的選擇指南。

由本本教育聯(lián)合北京師范大學考試與評價中心等教育機構(gòu)共同推出的《00后高考志愿興趣報告》發(fā)布，呈現(xiàn)00后高考考生選擇大學專業(yè)的興趣傾向、特點及影響因素。報告顯示，00后考生對專業(yè)的興趣程度與未來就業(yè)收入沒有直接關(guān)系，如歷史學、文物與博物館學、考古學等很多考生興趣度非常高的專業(yè)，未來的職場收入?yún)s并不高。

據(jù)悉，此次共有77.2萬高考考生參與了高考志愿測評，覆蓋全國31個省、自治區(qū)和直轄市的362個市、縣。與以往的志愿測評不同，該系統(tǒng)與分數(shù)無關(guān)，而是從學生興趣和能力出發(fā)，評估、匹配專業(yè)的適合度。而報告也是基于此次的測評數(shù)據(jù)，對專業(yè)興趣進行的全面大數(shù)據(jù)分析，形成的高考志愿精準研究報告。

00后專業(yè)興趣正打破“常理”報告發(fā)現(xiàn)，考生的興趣傾向正打破大眾的認知“常理”，與家長的喜好、社會通俗的“標準”不同。

與過去工資高、就業(yè)好的專業(yè)喜好標準不同，考生越感興趣的專業(yè)，未來薪資水平反而不高。以人文專業(yè)為例，對于保險學、金融學、管理科學等月薪水平相對較高的專業(yè)，整體學生興趣程度低于平均水平。相反，薪資幾乎最低的學前教育、科學教育、特殊教育、歷史學等，學生興趣程度卻很高。

記者還發(fā)現(xiàn)，一向冷門的歷史類：歷史學、文物與博物館學、考古學，擠入學生最感興趣人文專業(yè)榜單前三；而會計學、財務(wù)管理、審計學、資產(chǎn)評估、金融學、投資學等曾被各界看好的經(jīng)濟、金融類卻被歸入最不感興趣榜單。

學生最感興趣的5大理工專業(yè)分別為：心理學、法醫(yī)學、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、統(tǒng)計學、信息與計算科學。

對于偏冷門的法醫(yī)學成為學生第二喜歡的專業(yè)，北師大考試與評價中心主任劉嘉表示，這或許是受到近幾年相關(guān)影視劇的影響?！霸谛畔⒏咚侔l(fā)達的時代，學生有機會接觸大量與專業(yè)相關(guān)的信息。各種專業(yè)題材的影視劇、熱點事件的新聞報道等，都可能影響學生喜歡的專業(yè)方向以及喜歡程度。”

分析學生最不感興趣的理工專業(yè)，記者發(fā)現(xiàn)，其就業(yè)方向多為傳統(tǒng)行業(yè)。如航海技術(shù)、輪機工程、船舶與海洋工程、水產(chǎn)養(yǎng)殖學、采礦工程、石油工程、油氣儲運工程等。

社會大背景正影響著00后的專業(yè)興趣

報告發(fā)現(xiàn)，考生對專業(yè)的興趣程度正潛移默化被所處社會經(jīng)濟環(huán)境所影響。不同省份因經(jīng)濟水平、結(jié)構(gòu)不同，學生整體興趣也呈現(xiàn)出不同傾向。

如廣東、江蘇等第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達的省份，學生在制藥類、生態(tài)類、環(huán)境工程類、化學類等專業(yè)領(lǐng)域的興趣高于傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)達省市。這也反映了隨著新興經(jīng)濟的發(fā)展，人們對社會環(huán)境、健康、生態(tài)等領(lǐng)域越來越關(guān)注。

此外，經(jīng)濟發(fā)展越高的省份如浙江、上海，學生對物理學、生物科學、化學和新材料等前沿研究領(lǐng)域的興趣程度越高；同時對教育學類感興趣的程度也高于中等經(jīng)濟省份學生。對此，報告認為，“這和省份活躍的教育產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)，以及重視教育的社會文化氛圍有一定關(guān)系?！?/p>

經(jīng)濟發(fā)展離不開穩(wěn)定，隨著省份經(jīng)濟水平的下降，學生在公檢法專業(yè)的興趣呈逐漸上升趨勢。如在貴州、黑龍江、吉林、內(nèi)蒙古、青海、西藏六省，公安技術(shù)類“擠進”學生最感興趣專業(yè)類前三。

考生興趣注釋：因為擅長所以喜歡

結(jié)合學生能力的相關(guān)分析，報告發(fā)現(xiàn)，越擅長的專業(yè)，考生興趣越大。

據(jù)介紹，在收集數(shù)據(jù)時，除興趣外，還增加了對閱讀能力、實驗?zāi)芰Φ葘W科勝任力特征的自評。從整體趨勢看，學生自評能力得分越高的地區(qū)，學生整體興趣水平也越高。這種趨勢在理工方向更明顯。

此外，報告結(jié)合相關(guān)機構(gòu)的“高考在線估分”數(shù)據(jù)，進一步考察不同分數(shù)段學生的興趣高低，發(fā)現(xiàn)：估分總分越高的學生，對專業(yè)的興趣越高。

興趣既是最好的老師，也是每一個人發(fā)展路上的選