新學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任講話稿范文

第11頁(yè)共11頁(yè)新學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任講話稿范文【第一篇】新學(xué)期初三班主任開(kāi)學(xué)講話稿親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!首先，祝賀大家，從如今開(kāi)始，你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了。其次，讓我們感謝一個(gè)緣字，重新分班，是緣分讓我們走在一起，這里有教師和同學(xué)們的緣分，也有同學(xué)和同學(xué)之間的緣分。有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)。讓我們珍惜這份緣，讓我們熱愛(ài)這個(gè)嶄新的班級(jí)!人生的道路雖然很長(zhǎng)，但關(guān)鍵的往往只有幾步，而初三這一學(xué)年就是這關(guān)鍵幾步中的最重要的一步(是人生的十字路口)。我們只有邁好這一步，才能順利通往人生的頂點(diǎn)。所以在這一年，我們應(yīng)加倍努力，努力決定自己將來(lái)的人生。一、簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)期成績(jī)情況初三這一屆，初二時(shí)整體程度不夠好。(477分以上1人，428分以上15人)當(dāng)然，對(duì)于上一學(xué)年的成績(jī)，考得如何都不要感覺(jué)絕望，也不用得意。我們要從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，汲取教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。初三是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)想方法在新的學(xué)期中怎樣努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步成績(jī)，成就自己的夢(mèng)想。所以從如今開(kāi)始，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)提出一個(gè)實(shí)在可行的目的與方案，給自己一點(diǎn)壓力，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真，勇往直前的向著中考沖刺。二、確立目的人生不能沒(méi)有目的，目的是引領(lǐng)你前行的，那是你人生路上永不熄滅的明燈。正如巨匠愛(ài)迪生所言：假設(shè)你沒(méi)有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方，而一心向著自己目的前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。所以教師希望，希望你們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初為自己訂下目的。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。只有這樣，在這一年中我們才會(huì)勇往直前地向前走，看準(zhǔn)目的奮力出擊，學(xué)習(xí)將是快樂(lè)的事情和積極進(jìn)取的事情。三、樹(shù)信心，鼓干勁1.自信是成功的前提。要相信自己，不要對(duì)自己?jiǎn)适判?。我們要抱著每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的信念來(lái)學(xué)習(xí)。2、自己的命運(yùn)，前途需用自己的拳頭去打拼。3.堅(jiān)信我們的教師是最優(yōu)秀的，我們的班級(jí)是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差。四、努力求學(xué)，學(xué)有成效1、使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習(xí)到更多自覺(jué)學(xué)習(xí)。2、同學(xué)之間在學(xué)習(xí)方法要互相交流?？嫉貌辉趺春玫囊治鯺p一下自己學(xué)習(xí)方法方面的原因：是不適應(yīng)還是聽(tīng)不懂?向成績(jī)好的同學(xué)取取經(jīng)，為我所用。3、在新學(xué)期里，同學(xué)們要繼續(xù)實(shí)在進(jìn)步課堂四非常鐘的學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。4、務(wù)必進(jìn)步自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的才能。5、搶時(shí)間，擠時(shí)間。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績(jī)進(jìn)步的保證。6、重根底。重課堂。重作業(yè)。7、重學(xué)法。勤穩(wěn)固，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時(shí)，先思后行。五、本學(xué)期班級(jí)新舉措(班工作方案制定后宣布)1.班干部確實(shí)定，通過(guò)自愿報(bào)名和競(jìng)選產(chǎn)生。2.制定各項(xiàng)班規(guī)制度。另外還設(shè)立每天表?yè)P(yáng)制，由專門干部每天搜集班上各類優(yōu)秀典型，并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)。(待續(xù))六、新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：一是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，尤其對(duì)于初中畢業(yè)班。人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自己的人生有一個(gè)美妙的開(kāi)端。三是恒心。前行的路上總會(huì)遇到很多困難，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的成功和進(jìn)步。四是愛(ài)心。不僅要進(jìn)步學(xué)習(xí)，同時(shí)還進(jìn)步品德修養(yǎng)。尊敬教師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互助互愛(ài)，孝順父母。五是用心。讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。【第二篇】新學(xué)期初三班主任開(kāi)學(xué)講話稿過(guò)去有一位畢了業(yè)初三的學(xué)生對(duì)我說(shuō)：我簡(jiǎn)直無(wú)法忍受，每天寫(xiě)不完的作業(yè)，每周做不完的試卷，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪，我覺(jué)得快要崩潰了。其實(shí)我非常能理解大家的感受.第一，我也曾經(jīng)歷過(guò)初三、高三，深切體會(huì)到學(xué)習(xí)的緊張和單調(diào);第二，作為學(xué)生的家長(zhǎng)、孩子的母親，我每天都感受著孩子學(xué)習(xí)的辛苦和不易。借用一句歌詞表達(dá)我的感受：快樂(lè)著你的快樂(lè)，痛苦著你的痛苦。下面我來(lái)講一個(gè)古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，非常誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，人生能有幾回搏，讓我再試一次，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著，三次、四次，試了很屢次，最后它筋疲力盡，覺(jué)得沒(méi)什么希望，無(wú)可奈何地走了，邊走邊自我撫慰：這些葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說(shuō)葡萄酸酸葡萄心理。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)屢次努力，中考無(wú)望，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無(wú)路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對(duì)這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬仰的，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的失敗與痛苦，仍然堅(jiān)持了，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅(jiān)強(qiáng)!以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你翻開(kāi)了另一扇窗。放棄一條路，同時(shí)也選擇了另外一條路，但是不管你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準(zhǔn)備。我想送給這些同學(xué)幾句話：人不可能事事行，也不可能事事不行;一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行;今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;小學(xué)新學(xué)期開(kāi)學(xué)講話稿尊敬的教師、同學(xué)們：大家好！短暫而又愉快的寒假生活已告完畢。我們?cè)僖淮尉蹠?huì)在我們得意的校園中，熟悉的操場(chǎng)上。新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響，你是否已經(jīng)做好了踏上新征程的準(zhǔn)備？新的學(xué)期，我們要有新的起色；新的學(xué)期，我們要拿出新的學(xué)習(xí)精神；新的學(xué)期，我們要做得更好！那應(yīng)該怎么做呢？首先，必須調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，用軍人的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，今天的耕耘便是明天的收獲。其次，我們一定要緊跟各科教師，把每科都認(rèn)真學(xué)好，讓成績(jī)?cè)谠械母咨瞎?jié)節(jié)升高，教師40分鐘課上所講的內(nèi)容都是精華，假設(shè)你上課認(rèn)真聽(tīng)講了，會(huì)勝過(guò)你課后盲目地做許多題。所以，上課認(rèn)真聽(tīng)講很重要。當(dāng)然，教師所留的作業(yè)同樣要保質(zhì)保量地完成。還有，就是自己的主觀學(xué)習(xí)意識(shí)一定要強(qiáng)，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很劇烈，你不努力就會(huì)被淘汰，我想誰(shuí)也不愿意被優(yōu)勝劣汰的科技時(shí)代所拋棄，那么就必須靠自己去努力爭(zhēng)取。同學(xué)們，春天是萬(wàn)物競(jìng)相生長(zhǎng)的季節(jié)，更是我們學(xué)習(xí)的大好時(shí)機(jī)。教室中春風(fēng)溫暖，陽(yáng)光普照，我們?yōu)楹尾粸檫@美麗的春景圖再添一筆錦繡，讓瑯瑯的讀書(shū)聲響徹校園的每一個(gè)角落呢？六月是我們一學(xué)期收獲的季節(jié)，要想無(wú)愧于辛苦教育我們的教師，無(wú)愧于無(wú)怨繁忙的父母，更無(wú)愧于我們自己，那么就讓我們動(dòng)起來(lái)，與我們的教師共同奮進(jìn)，迎接六月的陽(yáng)光燦爛！新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任的講話稿首先，我代表全班所有任課教師對(duì)全體家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!我們各位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)，說(shuō)明對(duì)我校的信任，但僅有信任還不夠，還需要同學(xué)校和教師親密配合，共同加強(qiáng)教育管理。從我們家長(zhǎng)決定孩子讀普高起，多半就樹(shù)立了一個(gè)遠(yuǎn)大或者說(shuō)明確的目的，這個(gè)目的最終的實(shí)現(xiàn)需要我們大家共同努力。今天作為班主任教師，我利用這個(gè)時(shí)機(jī)，想跟家長(zhǎng)們交換一下意見(jiàn)。我先談幾點(diǎn)意思，供家長(zhǎng)們參考。1明確家長(zhǎng)會(huì)的意義。家長(zhǎng)會(huì)不是告狀會(huì)，不是教師向家長(zhǎng)告學(xué)生的狀，也不是家長(zhǎng)告向教師告學(xué)生的狀;家長(zhǎng)會(huì)也不是抱怨會(huì)，不是教師抱怨家長(zhǎng)在家沒(méi)管好孩子，也不是家長(zhǎng)抱怨教師在校沒(méi)教好孩子。家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該是學(xué)校及教師同家長(zhǎng)互相溝通的會(huì)，應(yīng)該是互相交換教育管理的會(huì)，應(yīng)該是共同商量如何把學(xué)生教育管理得更好的會(huì)。學(xué)生行為是否標(biāo)準(zhǔn)、思想是否進(jìn)步、成績(jī)是否進(jìn)步等等有許多因素，如學(xué)生自身的詳細(xì)情況、學(xué)校(教師)的教育管理、家庭教育的方式方法、社會(huì)的影響等等。家長(zhǎng)會(huì)就是要通過(guò)教師與家長(zhǎng)的互相溝通交流，盡力形成教育合力，從而收到事半功倍之效。所以我希望我們的學(xué)生和家長(zhǎng)都不要害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能參加，不能找借口請(qǐng)假而躲避家長(zhǎng)會(huì)。2、我校培養(yǎng)學(xué)生目的。我校的辦學(xué)理念是“為每一個(gè)學(xué)生的終身開(kāi)展奠基”，這個(gè)辦學(xué)理念的根本教育思想是：面向全體學(xué)生，相信和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;立足學(xué)生的全面開(kāi)展，為每一個(gè)學(xué)生的終身開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)根底;重視學(xué)生的個(gè)體差異，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展特長(zhǎng)，彌補(bǔ)缺乏，讓每個(gè)學(xué)生都擁有開(kāi)展的平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生的才能和個(gè)性都得到充分的張揚(yáng)與開(kāi)展。我校教育培養(yǎng)學(xué)生的目的是：根底扎實(shí)，學(xué)有專長(zhǎng)，和諧開(kāi)展，個(gè)性飛揚(yáng);盡力使學(xué)生會(huì)學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)，安康、文明、創(chuàng)新。高中教育是根底教育的一個(gè)重要階段，是學(xué)生生理心理日趨成熟、個(gè)性開(kāi)展最關(guān)鍵最活潑的時(shí)期，是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，所以我們每一個(gè)家長(zhǎng)都不能等閑視之。3、輔導(dǎo)絕不限于功課。我們有的家長(zhǎng)說(shuō)，如今的課程我們一點(diǎn)不懂，無(wú)法輔導(dǎo)孩子。說(shuō)實(shí)話，就是所有學(xué)科都懂，莫非你就要全部輔導(dǎo)?假設(shè)我們的家長(zhǎng)能全教學(xué)生的功課，那恐怕就沒(méi)有必要送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)了。還有的說(shuō)，我們實(shí)在太忙，沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子。我以為家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的“輔導(dǎo)”應(yīng)著重兩個(gè)方面：一是幫助輔導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)與開(kāi)展大有裨益，樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想，明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，解決了思想問(wèn)題，這才是學(xué)生能認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的根本所在;二是雖說(shuō)孩子所學(xué)功課不懂，但可以抽點(diǎn)時(shí)間檢查其作業(yè)完成情況，如書(shū)寫(xiě)是否工整、紅勾是否較多、教師批語(yǔ)是否較好等等，至少可以看出他學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，作業(yè)完成是否認(rèn)真。我們每個(gè)家長(zhǎng)都有詳細(xì)工作，但抽出一點(diǎn)時(shí)間引導(dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想或者給檢查一下作業(yè)，我想是能做到的。4、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我班學(xué)生中走讀生占了大半，學(xué)生在家學(xué)習(xí)的時(shí)間較多，我們家長(zhǎng)就應(yīng)盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有的走讀生家處鬧市，又離校較近，可以申請(qǐng)到學(xué)校來(lái)上夜自習(xí)，但家長(zhǎng)一定要解決學(xué)生來(lái)去途中的平安問(wèn)題。還需要注意的是，要求學(xué)生除了特殊情況外堅(jiān)持到校自習(xí)，因?yàn)橛械膶W(xué)生一邊給教師請(qǐng)假說(shuō)在家自習(xí)，一邊給家長(zhǎng)說(shuō)到學(xué)校自習(xí)了，結(jié)果在校家之間的街上玩耍。家離校較遠(yuǎn)，接送不太方便，學(xué)生就在家上自習(xí)，但要注意他(她)是否保證了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，是否認(rèn)真完成了作業(yè)，作業(yè)后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。有的學(xué)生白天上學(xué)去書(shū)攤借書(shū)——言情、武俠、暴力、色情等亂七八糟的書(shū)，晚飯一吃把門一關(guān)，家長(zhǎng)還以為孩子懂事了，都曉得抓緊時(shí)間看書(shū)了，結(jié)果還不知他看的到底是什么書(shū)呢。學(xué)生在家學(xué)習(xí)需要安靜，家長(zhǎng)盡可能不請(qǐng)自己的同事朋友到家來(lái)一陣猛侃猛吹，或者邀約一些人到家來(lái)打麻將;看電視時(shí)可以把音量開(kāi)小些，盡可能不讓孩子聽(tīng)見(jiàn)。我以前有多個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)晚上看電視時(shí)，為了不影響孩子學(xué)習(xí)，就帶著耳機(jī)看電視。5、觀察孩子行為舉止。學(xué)生所想所思，我們看不見(jiàn)，但是他們的行為舉止是看得見(jiàn)的，從行為舉止上是可以猜測(cè)到幾分的。例如是否上下學(xué)較按時(shí)，是否行為舉止正常，是否經(jīng)常打找同學(xué)，是否經(jīng)常有同學(xué)打來(lái)找他(她)。我們要知道，學(xué)生的一舉一動(dòng)一言一語(yǔ)都是他們思想的晴雨表，只要注意觀察，我們總能看出些苗頭。很多事例都可以說(shuō)明，一個(gè)學(xué)生一般不去干違犯校規(guī)校紀(jì)的事，但幾個(gè)學(xué)生聚在一起就難說(shuō)了。抽煙、喝酒、逃學(xué)、談戀愛(ài)、進(jìn)舞廳、去網(wǎng)吧打電子游戲甚至打架等等，一般都是幾個(gè)學(xué)生邀約一起干的。學(xué)習(xí)效果好不好，其實(shí)就是看他(她)是否坐得住，是否耐得住寂寞。可以說(shuō)坐不住是學(xué)習(xí)的大敵，讀書(shū)學(xué)習(xí)是腦力活兒，要靜得下來(lái)，應(yīng)該像釘子一樣坐著看書(shū)寫(xiě)作業(yè);假設(shè)老覺(jué)得板凳上有釘子心猿意馬，那種風(fēng)吹草動(dòng)磨皮擦癢型，其學(xué)習(xí)效果多半較差。學(xué)習(xí)時(shí)不拿筆紙不看書(shū)，目的在于眼到、手到、心到，那種一會(huì)翻這本一會(huì)翻那本、東一榔頭西一棒的孩子也是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的。6、正確對(duì)待分?jǐn)?shù)名次。我們家長(zhǎng)最關(guān)心學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但應(yīng)正確對(duì)待。分?jǐn)?shù)的上下跟試題的難易成正比，試題簡(jiǎn)單一些，分?jǐn)?shù)水漲船高?？茖W(xué)地講，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是否有進(jìn)步，要看他在班上的名次，看他在多少人中所處的位置。從本班看，從本年級(jí)看，從孩子的過(guò)去看，既要橫比又要縱比。成績(jī)好一些的，首先立足穩(wěn)定，盡量不后退，然后爭(zhēng)取進(jìn)步，哪怕是進(jìn)步一點(diǎn);成績(jī)差一些的，要立足進(jìn)步，哪怕進(jìn)步兩三個(gè)名次。一學(xué)期比較大型比較正規(guī)的考試是期中和期末兩次，假設(shè)半期在班里進(jìn)步3名，一學(xué)期就進(jìn)步6名;我