2023年心理咨詢師考試三級基礎(chǔ)模擬試題一

第一部分職業(yè)道德

(第1～２5題,共25道題)

一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分(第１～１6題)

答題指導?◆該部分均為選擇題,每題有叫個備選項、其中單項選擇題只有一個選項是對的的，多?項選擇題有阿個或兩個以上選項是對的的。

◆清根據(jù)題意的內(nèi)容和規(guī)定答題,并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。?◆錯選、少選、多選、則該題均不得分。?(一)單項選擇題?心理征詢師應(yīng)與求助者產(chǎn)生和建立（）。

A、團結(jié)互助的征詢關(guān)系

B、平等的征詢關(guān)系

C、征詢以外的其他關(guān)系?Ｄ、單向征詢關(guān)系?答案:B?題型:單選

征詢師在咨淘關(guān)系建立起來之前,必須讓求助者了解（）。?A、求助者自身的權(quán)利和義務(wù)?Ｂ、心理征詢的特殊效果?C、心理征詢師的名氣和權(quán)威

D、心理征詢師征詢成功的案例?答案:A?題型：單選的美女編輯們?民事活動必須遵守（)。

A、國家法律?B、地方法規(guī)

C、社會公德?D、國家政策

答案：A

題型：單選?在公司生產(chǎn)和經(jīng)營活動中，職業(yè)道德的作用表現(xiàn)在（）。

A、道德是一種秉性約束力量,幾乎不起作用

B、公司管理重要靠制度和紀律,沒有必要特別強調(diào)職業(yè)道德?C、公司加強職業(yè)道德建設(shè),有助于減少生產(chǎn)成本

D、職業(yè)道德與公司管理是兩個范疇,兩者沒有任何關(guān)系?答案：C的美女編輯們?題型：單選

消費者享有(）商品的權(quán)利。?A、自主選擇

Ｂ、買賣自由?C、比較鑒別

Ｄ、隨意退換

答案：Ａ

題型:單選

學校、幼兒周的教職工應(yīng)當尊重未成年人的(）,不得對未成年學生和兒童實行體罰的行為。?Ａ、受教育權(quán)

B、被監(jiān)護權(quán)?C、人格權(quán)?D、人格尊嚴?答案：D?題型：單選?《公民道德建設(shè)實行綱要》提出,必須在社會上大力提倡（)的道德規(guī)范。?Ａ、愛國守法、明理減信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬、啦奉獻?B、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義?C、五講、四美、三熱愛

D、社會公德、職業(yè)道德、家庭美滿?答案：C?題型：單選?從202３年起,我國把“公民道德宣傳H”定為每年的（）。

A、3月15日?B、9月２0日

C、9月1Ｏ日?D、6月1日?答案：Ｂ

題型:單選

二多項選擇題?民事活動應(yīng)當遵循()的原則。?Ａ、自愿平等

B、自愿公平

C、等價有償?D誠實信用

答案：B．C?題型：多選?勞動者應(yīng)盡的義務(wù)()。?Ａ、完畢勞動任務(wù)?B、提高職業(yè)技能?C、執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程

Ｄ、遵守勞動紀律

答案：Ａ.Ｂ.C.D?題型:多選

某征詢師在接診時，經(jīng)常過多地了解求助者的個人資料和重要社會關(guān)系,而對求助者的求助問題則往往草草解決，該征詢師(）。

A、應(yīng)加強職業(yè)道德教育

B、應(yīng)提高職業(yè)技能

Ｃ、其做法不符合勞動法的有關(guān)規(guī)定，沒有完畢相應(yīng)的征詢?nèi)蝿?wù)?D、以上都不對?答案:A.B．C

題型：多選

剝從業(yè)人員語言的具體規(guī)定是(）。?A、用尊稱

Ｂ、語速適中?C、語氣委婉

D、語意明確

答案：AＢＣＤ

題型:多選

關(guān)于職業(yè)活動,對的的觀念是()。?Ａ、“生存的需要推動人們從事一切職業(yè)活動”

Ｂ、“任何一個民族假如停止勞動,不用說一年,就是幾個星期，也要滅亡”

C、“謀生是人們生活的所有內(nèi)容”?D、“人們活著是為了吃飯，同樣,吃飯也是為了活著”?答案:AB

題型:多選?從業(yè)人員職業(yè)用語的具體規(guī)定是（）。?Ａ、語意明確

Ｂ、語言簡練?C、語調(diào)甜美?Ｄ、語流快速

答案：AＢ?題型:多選

1５、《公民道德建沒實行綱要》指出,職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)當遵循的行為準則,它的重要內(nèi)容是(）和奉獻社會。?Ａ愛崗敬業(yè)?Ｂ、誠實守信

C辦事公道?D、服務(wù)群眾的美女編輯們?答案：ABCD?題型：多選

減實守信作為職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定人們在平常生活中，須（）。

A、考慮各方需要,平衡各方關(guān)系

B、對的對待利益問題?Ｃ、既不欺人,也不自欺?Ｄ、視服務(wù)對象而定

答案:BC?題型:多選?職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分(第17~２5題)

答題指導?◆該部分均為選擇題，每題有四個備選項，您只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為您的答案。?◆請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。?假如公司計劃選拔一位部門經(jīng)理，你會采用哪種做法?()

A、認為自己有能力勝任，毛遂自薦?Ｂ、由領(lǐng)導來決定，任命誰都行?C、積極參與競爭

D、讓單位好朋友推薦自己

答案：?題型：單選

在選擇職業(yè)過程中，你最看重的是什么？（)?Ａ專業(yè)對口?B能否發(fā)揮自己的才干?C、薪水的高低?Ｄ公司的名氣?答案:

題型：單選

平時關(guān)系“很鐵”的一個朋友，在一次公開場合對你的做法提出了鋒利的批評，令你感到難堪。你會(）。?A、認為他其實不夠“朋友”，要重新對他結(jié)識?B認為他關(guān)鍵時候“掉鏈子”，干脆與他斷絕關(guān)系?Ｃ、告訴他自己是多么希望得到他的支持，自己感到多么失望?Ｄ、對自己說,這是正常的別放在心上?答案:

題型：單選

銷售員小張一直實行自己制訂的ｘ銷售方案,銷售業(yè)績驕人，公司準備提高他為銷售部經(jīng)理。最近他制訂了一個新的Y銷售方案，可是Ｙ銷售方案具有一定的風險，搞好了效益會翻1倍，反之就會受很大的損失，這也許使他喪失被提拔為銷售部經(jīng)理的機會,假如你是小張，你會采用哪一種做法？（)?Ａ、下決心實行Y方案?B、把Ｙ方案提交給總經(jīng)理，讓總經(jīng)理定奪?C、放棄實行Ｙ方案?Ｄ、把Y方案推薦給同事?答案:?題型:單選

當單位發(fā)展碰到困難時，你一般用哪種方式來對待？()

Ａ、這是領(lǐng)導考慮的事,自己不便說什么

B、發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)專長,給領(lǐng)導提建議?C、心里著急，與同事議論?D、雖然自己有解決困難的想法,但不想做“出頭鳥”

答案：的美女編輯們

題型:單選?某煉鋼車問甲班班長在快交班時,發(fā)現(xiàn)高爐出鐵口有些異常,如不及時解決就會影響乙班下~爐的出鐵時間,并增長乙班工人的勞動量,甚至尚有也許影響到全廠的效益。為此,需要甲班長做出妥善解決。請問甲班班長最合理的解決方法是吼下哪一種？(）?A、在交接班時向乙班班長說明情況，讓乙班解決

B、立即組織力量,加班解決出鐵口的異常問題?C、準時交接班，不做任何解決?D、交接班后獨自加班幫助乙班解決出鐵口的異常問題

答案:

題型：單選的美女編輯們

從報架上拿報紙看完后,你最習慣的舉動是(）。?A、看完就走

B、叫辦事員來整理

Ｃ、把報紙放回原處?D、把報紙整理好放回原處?答案:Ｃ

題型：單選

假如你的同事得了傳染病，你會采用哪一種做法?()

A、獨自去看望

B、假裝不知道

C、邀請同事一起去看望

D、發(fā)短信或打電話慰問?答案：C

題型:單選

你從一則小報上看到介紹某產(chǎn)品的廣告：東西不貴,20元一件。你信認為真的買來一件一試，完全不如廣告上說的那么好。這時你的感覺是()。?Ａ、有上當?shù)母杏X,規(guī)定退貨?B、這年頭,發(fā)生這樣的事情很正常，別當一回事

C、告訴朋友別買這東西

D、很氣憤,但無能為力?答案：Ｃ

題型:單選

第二部分理論知識

(第２6~15０,其125道題,滿分為ｌ∞分)?一）單項選擇題(２6～１２5題,每題Ｏ７5分，共75分。每小題只有一個最恰當?shù)拇鸢?，請在答題卡E將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)?第一信號系統(tǒng)和第二信號系統(tǒng)是（)。?Ａ、非條件反射?B、復雜的非條件反射?C、本能

D、條件反射系統(tǒng)?答案:D?題型:單選?(）定律揭示了在廣泛的范圍內(nèi),差別感覺閩限與原刺激量的比值是一常數(shù)。

A、韋伯?B、費希納?C、華生?D、馮特

答案:A?題型：單選?注視一個紅色的正方形一定期間后,再將視線轉(zhuǎn)到白色的背景上，就會看到一個藍綠色的正方形的現(xiàn)象稱為()。?A、知覺?B、適應(yīng)

C、對比?D、后象?答案:D?題型：單選

保持時間為O、２5～2秒鐘即消失的記憶為()。

A、瞬時記憶

B、短時記憶?Ｃ、長時記憶

Ｄ、無意識記?答案：A

題型：單選?把提供的各種信息重新組合,朝著一個方向、尋找出一個對的答案或最佳方案的思維過程稱之為()。

A、輻合性思維

B、再生性思維?C、發(fā)明性思維

D、輻射性思維?答案：Ａ

題型：單選

在問題解決中,運用在問題空間中隨機搜索所有也許的解決問題的方法稱為(）。

A、算法策略

B、啟發(fā)式策略?C、嘗試錯誤

D、頓悟?答案:A?題型:單選的美女編輯們

注意的穩(wěn)定性是指(）。

A、同一時間注意能清楚把握的對象的數(shù)量

Ｂ、注意能長時間地保持在所選擇的對象上?Ｃ、根據(jù)任務(wù)的規(guī)定注意由一個對象轉(zhuǎn)到另一個對象?D、同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象?答案：Ｂ

題型：單選?定勢是一種（)。?Ａ、故意識動機

B、無意識動機?Ｃ、內(nèi)在動機

D、外在動機

答案:B?題型:單選

一個學生既想?yún)⑴c演講比賽,鍛煉自己,又膽怯講不好受人譏笑,這時他面臨的沖突情境屬于(）。

A、雙趨沖突

B、雙避沖突

C、趨避沖突

D、雙重趨避沖突

答案:C

題型：單選

強調(diào)情緒的產(chǎn)生都是由外界環(huán)境刺激、機體的生理變化和對外界環(huán)境刺激的結(jié)識過程三者互相作用的結(jié)果的情緒理論被稱為（)。

A、坎農(nóng)一巴德學說?B、伊扎德的情緒理論

C、詹姆斯一蘭格情緒理論

D、沙赫特一辛格的情緒理論

答案：Ｄ

題型：單選

下列哪種能力是一般能力(）?A、寫作能力?B、曲調(diào)感?Ｃ、節(jié)奏感?Ｄ、記憶力

答案：D?題型：單選

抑郁質(zhì)人典型特點的傳統(tǒng)描述為(）。?A、精力旺盛、勇敢果斷、熱情直率，但魯莽、易感情用事?B、活潑好動、善于交往、行動靈敏，但穩(wěn)定性差、易見異思遷

C、安靜穩(wěn)重、喜歡沉思、自制力強,但行為積極性較差、行動遲緩?Ｄ、情緒體驗深刻、多愁善感、不善于交際、行為舉止緩慢、膽小優(yōu)柔?答案：D

題型:單選?社會認知論源于（）。?A、精神分析學說?B、拓樸心理學?C、格式塔心理學

D、行為主義學說

答案：Ｃ?題型:單選的美女編輯們

社會化的目的是(）。?A培養(yǎng)合格的社會成員

B、適應(yīng)社會的變化?C、對個體進行教化?D、有助于社會成員互動

答案：A?題型：單選?對認知者來說,印象管理與印象形成的區(qū)別，是()。?A、印象形成是信息輸入,印象管理是信息輸出?Ｂ、印象形成是信息輸出,印象管理是信息輸入

Ｃ、印象形成是信息輸入,印象管理也是信息輸入?D、印象形成是信息輸出，印象管理也是信息輸出的美女編輯們?答案:A

題型:單選

個體膽怯孤獨,希望和別人在一起的一種心理傾向，這樣的動機稱為（）。

Ａ、親合動機

B、成就動機

C、清楚動機?D、優(yōu)勢動機?答案:A

題型：單選

對畏懼與態(tài)度轉(zhuǎn)變的研究表白，(）能達成較好的說服效果。

Ａ、低限度畏懼

B、中檔限度畏懼

Ｃ、高限度畏懼

Ｄ、任何限度的畏懼?答案:B?題型：單選

()是個體與別人之間情感上的互相密切的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形式。?Ａ、人際關(guān)系

B利他關(guān)系

Ｃ、喜歡?Ｄ、人際吸引

答案:D?題型:單選（）是晟重要的體語溝通方式。?A、身體語言

Ｂ、身體運動

C、目光接觸

D、面部表情?答案:Ｃ?題型：單選?解釋社會促進與社會惰化現(xiàn)象時，學者認為,別人在場,個體動機水平將會提高，因此其（）應(yīng)被克制。?A、弱勢反映易于表現(xiàn)，而優(yōu)勢反映

Ｂ、強化反映易于表現(xiàn),而競爭反映?Ｃ、競爭反映易于表現(xiàn),而強化反映

D、優(yōu)勢反映易于表現(xiàn),而弱勢反映?答案:D

題型：單選?()超越格式塔學派，提出了解釋人類行為的場理論，被人稱為社會心理學之父。?Ａ麥獨孤

B羅斯

Ｃ勒溫

Ｄ、奧爾波特

答案：Ｃ?題型：單選

沙利文認為，社會不安全感引起的焦急就其本質(zhì)來講源于(）,它往往不利于人的自尊的形成。

Ａ、人際關(guān)系

Ｂ、社會關(guān)系

Ｃ、社會環(huán)境?D、內(nèi)外壓力源?答案:Ａ?題型:單選?社會情緒是（)中個體的～種主觀體驗，是個體的社會需要是否獲得滿足的反映。

Ａ、社會生活

B、群體

C、人際交往

Ｄ、客觀環(huán)境?答案：C?題型:單選?()中，溝通雙方對對方的身份和角色往往是不清楚的,溝通的進程重要受自己的主觀感受和想象來引導。

Ａ、現(xiàn)實溝通?B、傳媒溝通

C、面對面溝通?D、虛擬溝通

答案：Ｄ?題型：單選

心理發(fā)展的不平衡性是指（)。

Ａ人生全程心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的?Ｂ、各個心理發(fā)展水平不同?Ｃ各個體心理發(fā)展方向不同

Ｄ、各個體心理發(fā)展階段不同?答案:Ａ

題型：單選?心理發(fā)展（）。?Ａ只有方向性沒有順序性

Ｂ、只有順序性沒有方向性?C、既沒有方向性也沒有順序性?D、既有方向性又有順序性

答案:Ｄ?題型：單選

在較短的相同時段內(nèi)同時考察不同年齡組群被試者的心理發(fā)展特點和發(fā)展水平,以了解隨年齡增長被試組間的心理變化。這種研究方式叫做（)。

Ａ、縱向研究?B、橫斷研究?Ｃ、個案研究?D、交叉設(shè)計研究

答案：B?題型:單選

皮亞杰學說的核心是()。?Ａ、同化

B、順應(yīng)?Ｃ、平衡

Ｄ、發(fā)生結(jié)識論

答案：Ｄ

題型：單選

艾里克森劃分人格發(fā)展階段的根據(jù)或標準是（)。

A、心理社會危機?B、心理防御機制?C、性心理沖突?D、力比多

答案:A?題型:單選?個人通過觀測別人行為及其強化結(jié)果，習得某些新的反映或矯正已有的某些行為反映特性，這是班杜拉的（)。

Ａ、觀測學習?B、替代強化

C、三元交互決定論?D、主體的自我調(diào)節(jié)作用?答案：A?題型:單選?柯爾伯格把人的道德判斷發(fā)展劃分為(）。

Ａ、3種水平３個階段

B、2種水平６個階段?C、3種水平5個階段

D、3種水平6個階段

答案：Ｄ

題型：單選?優(yōu)先注視范式的指標是注視()。

A、顏色

B、時問?C、方位?D、聲音?答案：B

題型:單選?嬰兒從自然人向社會人轉(zhuǎn)化的一個具有關(guān)鍵意義的標志是(）。

A、動作的發(fā)展

B、感覺的發(fā)展?C、自我意識的發(fā)展?D、言語的發(fā)展

答案：C

題型：單選?兒童第一反抗期大約發(fā)生在(）。?A、0～1歲?B、３～4歲?C、5～6歲

答案：B

題型：單選

人體各系統(tǒng)發(fā)育最晚的是(）。

A、神經(jīng)系統(tǒng)

B消化系統(tǒng)

Ｃ、呼吸系統(tǒng)?答案:Ｃ

題型：單選?初中生與父母關(guān)系的顯著特點之一是（)。

Ａ、以父母為楷模,認為父母是權(quán)威

D、生殖系統(tǒng)

Ｂ、看到父母也有很多缺陷，但認為應(yīng)受到尊重?Ｃ只看到父母的缺陷，不尊重父母

D、只看到父母的優(yōu)點,虛心向父母學習?答案：B

題型：單選?病理心理學的定義是()。

A、以心理障礙為研究對象的學科?B、以精神障礙為研究對象的學科?C、以異常心理作為疾病來研究的學科?D、以變態(tài)心理作為對象來研究的學科?答案:A

題型：單選?精神分析理論的核心是()。?Ａ、潛意識理論

Ｂ、人格結(jié)構(gòu)理論

Ｃ、防御機制理論?Ｄ、性力發(fā)展理論

答案:Ａ

題型:單選

心理異常最基本的表現(xiàn)是“存在焦急”,這是（)提出的。?A、巴甫洛夫?B、斯金納?C、馬斯洛?D、弗羅伊德?答案：C

題型：單選

某女性對醫(yī)生說“要不是嫁了他,我已得到諾貝爾獎金”，這是（）。?A、語言異常?B、思維異常?C、人格異常

D、情緒異常?答案：B?題型:單選

求助者主訴，１個月來耳朵時常昕到不和諧者評論其做人如何,排之不去，十分苦惱，這一現(xiàn)象稱為（）。?A錯覺?Ｂ、幻覺

C、感覺過敏

D、感知綜合障礙

答案:Ｂ

題型：單選求助者主訴,其備課思考時,腦中忽然冒出與主題無關(guān)的聯(lián)想,但心中很明白這一思想不是自己想要的，這一現(xiàn)象稱為(）。?A、思維被奪?B、思維插入?C、強制性思維?Ｄ、思維云集?答案：Ｂ

題型：單選?求助者說,他整日忙忙碌碌，做事有始無終,仿佛“虎頭蛇尾”。這稱為()。

Ａ、意志減退

Ｂ、意志增強?Ｃ、意志缺少

Ｄ、精神活動性興奮?答案:B

題型：單選

某職工,從小被狗咬傷過，此后對任何動物都恐驚,見了狗便大叫,心慌,胸悶,出大汗,驚恐萬分。這稱為（)。

A、特定恐驚癥

B、驚恐發(fā)作?Ｃ、傷所恐驚癥

D、焦急發(fā)作

答案：A?題型:單選?求助者說,她的兒子今年15歲,發(fā)現(xiàn)他常偷戴她的胸罩,穿她的褲頭、絲秫。她的兒子也許患有()。

A、異裝癥

B、性身份障礙?Ｃ戀物癖?D、青春期現(xiàn)象

答案:Ｃ?題型：單選?不健康心理活動的定義是（）。?Ａ、處在動態(tài)失衡的心理過程

B、心理活動強度過強

C、耐受精神壓力較差?D、注意力有時走神

答案:A

題型：單選?從心理學角度看,壓力是(）。?A由挫折引起的心理變化

B、由挫折引起的心理反映?C、由外部事件引發(fā)的體驗

Ｄ、由挫折引起的沉重承擔

答案:Ｃ

題型：單選

社會再適應(yīng)量表是測試（)。?A、社會性壓力源?Ｂ、精神性壓力源

C、社會性壓力源與精神性壓力源?D、社會性壓力源,精神性壓力源與生物性壓力源?答案:D

題型:單選?(）是由具有某種共同特性的人所組成的一個群體,或者是該群體的一個樣本。?Ａ、團隊?B、常模團隊?Ｃ、受測人群

D、樣本

答案：B

題型:單選

常模分數(shù)構(gòu)成的分布,就是通常所|兌的（），它是解釋心理測量分數(shù)的基礎(chǔ)。

A、常模分數(shù)

Ｂ、常模?C、導出分數(shù)

Ｄ、分數(shù)

答案:Ｂ

題型：單選

Z＝A＋Ｂz式中z為轉(zhuǎn)換后的標準分數(shù),Ａ、Ｂ為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個常數(shù)是為了去掉(),乘以一個常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點。

Ａ、整數(shù)

B、小數(shù)?C、負數(shù)?D、分數(shù)?答案:Ｃ?題型：單選

標準十分,平均數(shù)為（）,標準差為（)。

A、６；2

B、5；1、5?Ｃ、６;1_5

D、7;１_５

答案:B

題型:單選

()表達的是個體智力在年齡組中所處的位置?Ａ、離差智商

B、比率智商

C、百分等級?D、標準九分數(shù)?答案：Ａ?題型:單選?（)是將測驗分數(shù)的轉(zhuǎn)換關(guān)系用圖形表達出來各個分測驗上的表現(xiàn)及其相對的位置。

從而可以很直觀地看出被試者在個個分測驗上的表現(xiàn)及其相對的位置。

A、條形圖?B、直方圖

C、剖面圖?D、都不是

答案：Ｃ

題型：單選

復本信度又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗(復本)來測量同一個群體,然后求得被試者在兩個測驗上得分的相關(guān)系數(shù)。復本信度反映的是測驗在（)上的等值性。

Ａ、時間

B、題目?C、評分

D、內(nèi)容

答案：D

題型：單選?效標測量自身的可靠性如何亦是值得考慮的一個問題。效標測量的可靠性即效標測量的（）。?A、區(qū)分度?B、常模

C、信度?D、效度

答案：C

題型：單選?難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說,較難的項目對高水平的被試者區(qū)分度（),中檔難度的項目對中檔水平的被試者區(qū)分度高。?Ａ、中檔

B、一般?C、高

D、低?答案:C

題型:單選

心理測驗題目的來源應(yīng)當排除(）。?A、直接翻譯國外測驗的題目

B、已出版的標準測驗

C、理論和專家的經(jīng)驗?D、臨床觀測和記錄?答案：Ａ?題型:單選

無論哪種測驗，為使評分盡也許客觀應(yīng)（)。

Ａ、及時而清楚地記錄反映情況

B、準確無誤地計分、合分?C、要有計分鍵?D、對照計分鍵,對反映進行分類

答案:B

題型:單選

我國目前心理門診中運用較少的心理測驗是（)。

A、適應(yīng)行為評估量表

Ｂ、智力測驗

Ｃ、人格測驗

D、心理評估量表?答案：Ａ

題型:單選

國家勞動和社會保障部（）頒布了《心理征詢師國家職業(yè)標準》,從()執(zhí)行，其中規(guī)定了培訓、資格考核條件等內(nèi)容。

Ａ、２023年８月,2023年8月

B、2０23年8月,2023年8月?Ｃ、2023年8月,20２3年8月

D、2023年8月,2023年８月?答案：Ｄ?題型：單選?心理問題可以是一因多果，一果多因，互為因果，錯綜復雜的說法是（）的重要內(nèi)容。

A、整體性觀點?B、心身一體的觀點?C、中立性的觀點

D、心理、生理和社會因素交互作用觀點

答案:Ｄ?題型:單選某心理征詢中心規(guī)定,求助者在未取消預約的情況下遲到，征詢師將不延長征詢時間，該征詢?nèi)园礃藴适召M，這是（）。

Ａ、唯利是圖的表現(xiàn)?B、過于追求經(jīng)濟利益,對求助者有些不公平

C、體現(xiàn)了時間的限度?D、違反了公商部門的規(guī)定?答案：C的美女編輯們?題型:單選

所謂中立性的態(tài)度是()。

A、對求助者的問題不發(fā)表任何意見

B、持非批判性態(tài)度?C、持社會主流的價值觀、人生觀

Ｄ、中庸態(tài)度，明哲保身

答案:B?題型：單選

我國心理征詢已經(jīng)具有了職業(yè)化的基本條件。這樣的估計，可以由六種可操作性指標予以標定。下列哪項不是可操作性指標？()?A、越來越多的人患心理疾病?B、經(jīng)濟效益

Ｃ、社會效益?D、社會的認可?答案：A?題型:單選?在弗袼伊德的發(fā)展觀點中,兒童將愛好轉(zhuǎn)向外部，轉(zhuǎn)向應(yīng)付環(huán)境所需的知識和技能,是在（）,

A、口欲期

B、肛門期?C、戀母期

D、潛伏期?答案:Ｄ?題型:單選?(）建立了刺激～反映模式：Ｒ—f(s)，對刺激與反映之問的心理過程不予考慮。?A、班都拉?Ｂ、托爾曼?Ｃ、華生

Ｄ、斯金納?答案：C

題型：單選?關(guān)于行為治療的環(huán)節(jié)，錯誤的說法是(）。?Ａ、一方面擬定行為矯正目的?B、一旦達成目的,即可減少干預計劃

C、制定增長積極行為,減少悲觀行為是重要環(huán)節(jié)?D、監(jiān)視干預計劃并根據(jù)情況進行調(diào)整?答案:A?題型:單選

認知理論把視野限制在矯正特定的()過程以使個體適應(yīng)當前的生活。

Ａ、動機?Ｂ、意志

C、認知

D、情感?答案:C?題型：單選?心理征詢與治療的總體目的是協(xié)助求助者理順和平衡自身的人性結(jié)構(gòu),這是（)的觀點。

A、精神分析理論?B、人性主義心理學理論

C、存在一人本主義心理學理論

D、認知心理學理論?答案：B

題型:單選

心理征詢的綜合評估中不涉及（)。?A、將主訴,臨床直接、間接所獲資料進行分析

B、將主因、誘因與臨床癥狀的因果關(guān)系進行解釋?C、擬定心理問題在癥狀分類中的位置?D、按精神障礙的診斷標準進行診斷

答案：D

題型:單選

（）是性認知的內(nèi)涵。?A、對性規(guī)范、性知識的結(jié)識?B、對性道德、性行為的結(jié)識

C、對性欲望、性道德的結(jié)識

Ｄ、對性知識和性犯罪的結(jié)識?答案:A?題型：單選?在攝人性會談時，心理征詢師可以（）。?A、當面錄音

B、背后錄音

C、當面記錄?D、會淡后追憶

答案：D?題型:單選

“除了在菝子管理方面，你們夫妻之間尚有什么矛盾？”的提問屬()。?A、封閉式提問?B、開放式提問?C、半開放式提問?D、間接式提問

答案:C?題型：單選

征詢師提問過多的基本因素，不涉及()。?Ａ、征詢師對求助者的心理障礙缺少理解

Ｂ、征詢師不善于掌握語言技巧?C、征詢師對求助者的會談內(nèi)容缺少理解?D、征詢師性格外向?答案：D

題型:單選

在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于（)。?A、統(tǒng)一性原則?B、一致性原則?Ｃ、穩(wěn)定性原則?D、客觀性原則?答案:A

題型:單選

一求助者,平時用錢仔細，近來變得揮金如土,他違反了(）。

A統(tǒng)一性原則?B、一致性原則

C、穩(wěn)定性原則

D、客觀性原則的美女編輯們?答案：C?題型:單選?求助者必須到心理征詢機構(gòu)去向征詢師求助,雙方要達成一些協(xié)議，這是(）。?Ａ、征詢關(guān)系的職業(yè)性?B、征詢關(guān)系的時限性

C、征詢關(guān)系的平等性

D征詢關(guān)系的限度性?答案：A?題型：單選?嚴重心理問題的特點不涉及(）。?Ａ有現(xiàn)實因素(刺激)

B、情緒反映超過2個月?C、痛苦并影響工作或?qū)W習

D、無泛化?答案：D?題型:單選?心理診斷的重要方法一般不涉及(）。

A、觀測法?B、會談法?C、實驗法?D、測驗法

答案:C

題型:單選?尊重求助者,其意義在于（）。

A、使求助者最大限度地表達自己

B、使求助者獲得自我價值感

C、可眥喚起對方的自尊心和自信心

D、以上三點都是

答案:D?題型:單選?求助者：我已嘗試同我父親和諧相處,但的確行不通,他對我太嚴厲了。以下()的共情做得最佳。?A、征詢師１:你應(yīng)當努力去理解他的觀點?Ｂ、征詢師2:你嘗試與父親相處,但又不成功，因而感到沮喪

Ｃ、征詢師3:你似乎無法接近父親，所以感到沮喪。你想讓他對你寬容些

D、征詢師4：似乎表白你與你父親的關(guān)系正處在困難時期?答案:C?題型：單選?關(guān)于積極關(guān)注的描述不對的的是（)。?A、要無選擇地對求助者進行正面評估，以激發(fā)他們的價值感

B、能讓求助者關(guān)注自己的積極方面?C、促進求助者自我發(fā)現(xiàn)與開發(fā)潛能?Ｄ、對求助者的言語和行為的積極面予以關(guān)注

答案：A

題型:單選?在征詢過程中,心理征詢師發(fā)現(xiàn)求助者與自己價值取伺不同樣，這時他應(yīng)當()。?Ａ、以本社會的主流價值取向為指導

B、以自己的價值取向為指導?C、認同求助者的價值取向?D、采用非評判態(tài)度?答案:D

題型：單選

培訓教材將征詢階段劃分為診斷、征詢、鞏固三個階段，其中第二個階段一征詢階段是最核心、最重要的實質(zhì)性階段，這一階段的重要任務(wù)不涉及（)。

A、調(diào)整求助者的求助動機

B、幫助求助者分析和解決問題

C、改變不適應(yīng)的認知?Ｄ、改變不良情緒和行為

答案:A?題型:單選?某位大學心理系學生應(yīng)情緒問題而困惑,去學校心理征詢室尋求幫助，見到征詢師就問:“老師我想知道你的培訓背景和你做心理征詢的取向”。征詢師()。

Ａ、沒有義務(wù)向這位學生說明?B、完全可以將求助者置之度外

C、有責任介紹自己的受訓背景?D、告訴學生他沒有權(quán)利問老師這樣的問題?答案:C?題型:單選

心理征詢的參與性技術(shù)不涉及（）。

A、傾聽?B、具體化?C、情感反映?Ｄ、自我暴露

答案：Ｄ?題型:單選?求助者：“我困惑了很久，一直沒有告訴我丈夫我想和他離婚,我不敢和他談這事,由于我緊張他受不了”。以下哪一項的釋義做得最佳()

A、征詢師1：“你想和你丈夫離婚，但是你怕他不批準，是嗎?”?B、征詢師２：“你想和你丈夫離婚，但你緊張他受不了,說明你和他尚有感情，是嗎？”?C、征詢師3:“聽起來仿佛由于你丈夫的反映,你還沒有找到告訴他想結(jié)束你們關(guān)系的方法,是嗎?”?Ｄ、征詢師4:“聽起來仿佛由于你丈夫的反映,你還沒有敢告訴他想離婚的事，你要鼓足勇氣,由于你遲早要說的，是嗎?”

答案：Ｃ

題型：單選

11４、參與性概括技術(shù)（）。

A、只能用于一次征詢結(jié)束前

B、只能用于一次征詢結(jié)束時

Ｃ、是求助者對自己問題整理后的表達?D、是征詢師對求助者問題整理后的表達?答案:D

題型：單選

“我的生活一團糟”,“我的將來毫無希望”，“我覺得活在世仁困難重重”，這些是（）不合理信念。?A、應(yīng)當傾向?B、糟糕至極?C、過度概括化?D、絕對化規(guī)定

答案:B

題型：單選

韋氏成人智力測驗言語測驗中不涉及（)。?A、領(lǐng)悟

Ｂ、數(shù)字廣度?C、數(shù)字符號

D、算術(shù)?答案:C

題型:單選

韋氏智力測驗的分測驗的原始分是該分測驗各項目得分相加，若缺其中一項測驗，則（）。?A、無法得出該分測驗的分數(shù)

B、整個測驗無效

C、可以忽略此項測驗分數(shù)

D、要加權(quán)分?答案:D

題型:單選?聯(lián)合型瑞文測驗(CRT），規(guī)定在(）內(nèi)完畢。

Ａ、20分鐘?B、３0分鐘?C、40分鐘?D、5０分鐘?答案:C

題型：單選?使用中國比內(nèi)測驗,6~7歲兒童從(）。

A、第５題開始?Ｂ、第６題開始?C、第7題開始

D、第８題開始

答案：C?題型:單選

566題版ＭＭPI的Ｑ量表的原始分數(shù)超過()無效。

A、30分?B、3２分?C、３4分

Ｄ、36分

答案：A?題型：單選?在１6PF測驗中,哪一項不是因素H敢為性的特性？()

A、冒險敢為

B、少有顧慮?C、畏懼退縮

D、依賴隨和

答案：Ｄ?題型:單選

ＥPQ中有內(nèi)外向量表,內(nèi)外向概念是()。

A、艾森克初次提出

B、榮格一方面提出

C、弗洛伊德提出?D、卡特爾提出?答案：B

題型:單選

Sｃi-－９０的記錄指標重要為兩項,即總分和()。

A、陽性項目數(shù)

B、陰性項目數(shù)?C、陽性項目均分?D、因子分?答案：Ｄ

題型:單選

某求助者在sDｓ上的得分為７0，表白也許有（）。

A、沒有抑郁

B、輕度抑郁

C、中度抑郁

D、重度抑郁

答案：C

題型：單選?以下哪一項不屬于肖計劃編制的應(yīng)對方式問卷6個分量表之中。(）?A、宿命?B、解決問題?Ｃ、自責?D、求助?答案：A?題型:單選二）多項選擇題(１2６～1５0題,每題1分，共２5分。每題有多個答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)?心理學領(lǐng)域當前的觀點是（)。

A、幾乎所有的發(fā)展都取決于遺傳特性

B、一個人之所以成為這樣取決于塑造他的環(huán)境?C、遺傳與環(huán)境的互相作用產(chǎn)生心理與生理特質(zhì)?D、心理是人腦對客觀現(xiàn)實的反映

答案:CD?題型:多選

在讀書時,碰到殘缺字能根據(jù)經(jīng)驗將其補全，這是由于知覺具有（）。?A、整體性?B、選擇性

C、理解性

D、恒常性

答案：AＣ?題型:多選?定勢是一種影響問題解決的()。?Ａ、心理活動的傾向性

B、過去解決問題的經(jīng)驗?Ｃ、心理活動的準備狀態(tài)?D、功能固著?答案:AC?題型:多選

社會心理學研究的倫理原則有（)。

A、保護被試原則?B、征得批準原則

C、事后說明原則

D、退出研究的自由原則?答案：ＡBCD

題型:多選

自尊需要涉及兩方面()。

A、對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望

B、是對名譽、地位支配、贊賞的欲望?Ｃ、是一種高級需要?D、覺得自我有價值、有力量、有地位的自我滿足感?答案：AB?題型:多選?挫折一侵犯學說有以下幾個要點（)。?A、人在受挫折后,一定會產(chǎn)生侵犯行為

Ｂ、侵犯強度同目的受阻強度呈正相關(guān)

C、克制侵犯的力量與該侵犯也許受到的預期處罰強度呈線性關(guān)系?Ｄ、假如挫折強度一定,預期處罰越大，侵犯發(fā)生的也許性則越小}假如預期處罰一定則挫折越大，侵犯越也許發(fā)生

答案：ＢCD

題型:多選?青春期心理發(fā)展的重要矛盾有(）。

Ａ、心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾?B、心理斷乳與精神依賴之間的矛盾?C、心理閉鎖與開放性之間的矛盾?D、成就感與挫折感的交替?答案：ABＣＤ?題型:多選

個體在修正自我意識過程中，表現(xiàn)出兩種形式：(）。?Ａ、自我接納

B、自我評價?C、自我調(diào)節(jié)

D、自我否認?答案：AD?題型:多選?中年期的人格變得較為成熟,具體表現(xiàn)是(）。?A、內(nèi)省日趨明顯?C心理防御機制日趨成熟?B性別角色日趨整合?D、為人處世日趨圓通?答案:ABD

題型：多選

郭念鋒專心理學觀點區(qū)分心理正?；虍惓５姆椒ㄓ校?。

A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性

B、適應(yīng)客觀世界性

C、心理活動的內(nèi)在協(xié)調(diào)性

D、人格相對穩(wěn)定性

答案