「必備」小學(xué)疫情線上教學(xué)工作方案2000字系列12篇

Word-49-「必備」小學(xué)疫情線上教學(xué)工作方案2000字系列12篇

我們應(yīng)當(dāng)一步一步去規(guī)劃，去做預(yù)備，這樣我們的人生才有意義，為了公司下達(dá)的相關(guān)任務(wù)。我們要為下一階段的工作制定好方案，方案一般具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和方向性，可以對(duì)工作進(jìn)行一些有效的規(guī)劃，畢竟怎樣才能寫出一份具體的方案呢？

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇1

依據(jù)當(dāng)前疫情防控狀況，為了切實(shí)做好我校線上教育工作，根據(jù)xx省教育廳發(fā)布的《xx省教育廳關(guān)于線上教育支配的通知》（粵教基函[20xx]3號(hào)）和xx區(qū)老師進(jìn)展中心發(fā)布的《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)和的通知》（明老師[20xx]20號(hào)）等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)目前疫情防控狀況，為確保廣闊師生的身體健康和生命平安，嚴(yán)防疫情輸入校內(nèi)，嚴(yán)防發(fā)生校內(nèi)聚集性疫情，我校樂觀響應(yīng)全省x月2日起開展線上教育的教學(xué)要求，貫徹省教育廳、佛山市教育局、xx區(qū)教育局相關(guān)規(guī)定，結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心的線上教育指導(dǎo)建議，根據(jù)“五育”并舉、家校協(xié)同、線上與線下結(jié)合、統(tǒng)籌與共性兼顧的原則，有序組織線上教育，確保每位同學(xué)都參加線上教育。

二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)分工

為保證工作落實(shí)到位，組建線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxxx

成員：xxx及各科組長(zhǎng)和各班級(jí)的級(jí)長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，區(qū)愛霞主任為辦公室主任，成員為羅杰初、楊桂珍、王妙珍及各科組長(zhǎng)和各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)。

主要職責(zé)：統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校開展線上教育工作，傳達(dá)上級(jí)此項(xiàng)工作通知精神；做好全校老師思想熟悉工作，帶領(lǐng)組員制定工作方案；做好各班級(jí)、各學(xué)科（備課）組的工作部署，完成工作方案的落實(shí)，監(jiān)控一線老師工作狀況，發(fā)覺問題向副組長(zhǎng)、組長(zhǎng)上報(bào)。

三、工作要求

（一）認(rèn)清形勢(shì)，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)。

疫情就是命令，在線教育就是責(zé)任。我校要提高政治站位，認(rèn)清形勢(shì)，提高熟悉，強(qiáng)化學(xué)校開展線上教育工作的主體責(zé)任，各老師要加強(qiáng)對(duì)在線教育工作的重要性和緊迫性的熟悉，統(tǒng)一思想，勇于擔(dān)當(dāng)，樂觀作為，要人在線心系同學(xué)，真心為同學(xué)服務(wù)，在關(guān)鍵時(shí)刻詮釋師者之仁心，不折不扣落實(shí)立德樹人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在線教育是新事物，老師們要樹立信念，敢于嘗試，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是信息技術(shù)方面，努力適用新的教學(xué)形式，仔細(xì)貫徹落實(shí)線上教育各項(xiàng)任務(wù)。

（二）細(xì)心組織，扎實(shí)推動(dòng)。

1、制定學(xué)校線上教育方案，總體規(guī)劃。

學(xué)校依據(jù)省市區(qū)相關(guān)要求，制定學(xué)校學(xué)線上教育工作的工作方案，構(gòu)建“教育處—班級(jí)—學(xué)科—班級(jí)”線上教育在線管理機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“一校一案”。同時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜合科組依據(jù)學(xué)校的總體方案，基于學(xué)科和班級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合科組和班級(jí)線上教育課程表和同學(xué)作息時(shí)間表，制定科組方案，做到“一科一案”，力爭(zhēng)做到“五育并舉”。

2、在線召開在線教育工作動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高熟悉。

教育處做好各層面工作部署。召開在線教育工作動(dòng)員大會(huì)。通過視頻會(huì)議，面對(duì)全校老師傳達(dá)開展線上教育工作的要求，做到統(tǒng)一思想，提高熟悉，明確責(zé)任，統(tǒng)籌支配，整體有序推動(dòng)線上教育。

3、德育處組織各班級(jí)組召開班主任會(huì)議。

為了規(guī)劃好在線教育期間的在線，各班級(jí)組在德育處的指導(dǎo)下在線組織召開班主任會(huì)議，要整體設(shè)計(jì)和開展以愛國(guó)主義教育、衛(wèi)生防疫教育、心理健康教育、平安教育等為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，把好德育關(guān)。

4、學(xué)科組、班級(jí)備課組召開在線教研會(huì)。

各學(xué)科（備課）組要制定不少于一個(gè)月的線上教學(xué)方案，通過網(wǎng)絡(luò)在線研討，各學(xué)科（備課）組要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、教學(xué)進(jìn)度、自愿選用、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與質(zhì)量監(jiān)測(cè)等方面做好深化研討，拿出詳細(xì)可行方案；要凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，備好課，上好課，指導(dǎo)好同學(xué)，高質(zhì)量實(shí)施方案。

5、合理支配課程，做到“五育”并舉。

線上教育是正常教學(xué)的組成部分，教育處要調(diào)整春季學(xué)期課程方案，保證新學(xué)期教育教學(xué)進(jìn)度，做好班級(jí)（學(xué)科）線上教學(xué)課程表和同學(xué)作息時(shí)間表。除了支配學(xué)科課程外，可適當(dāng)增加閱讀類、藝術(shù)觀賞類、心理健康類、品德教育、生命教育、家務(wù)勞動(dòng)類等綜合課程，做到“五育并舉”。

6、加強(qiáng)集體備課，確保教育質(zhì)量。

教育處要利用微信或組織老師以學(xué)科組或備課組為單位，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體教研，明確各班級(jí)、各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容。備課組長(zhǎng)組織本科組老師進(jìn)行班級(jí)科組集體備課，設(shè)計(jì)好每一課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、講解過程、作業(yè)布置等，確保線上教育的質(zhì)量。

7、供應(yīng)優(yōu)質(zhì)線上教育資源，準(zhǔn)時(shí)推送。

線上教育資源要根據(jù)“以學(xué)定教、以教育學(xué)”的原則進(jìn)行。

教育處要充分使用國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)和區(qū)級(jí)在線開放課程平臺(tái)的課程資源推舉給各科組、備課組，由科組進(jìn)步行篩選和整合優(yōu)化，確定本科組的教學(xué)資源，擇優(yōu)使用。語(yǔ)文科嚴(yán)潔琴老師負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)科婁仙芝老師負(fù)責(zé)；英語(yǔ)科農(nóng)培唐科長(zhǎng)負(fù)責(zé)。綜合科王妙珍副主任負(fù)責(zé)。

學(xué)校除了組織科長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)推舉的點(diǎn)播課程資源外，學(xué)校依據(jù)級(jí)組學(xué)科上課進(jìn)度有方案推出本校老師的微課，充分發(fā)揮骨干老師、青年老師的帶頭作用，以便更好開展線上教育工作。詳細(xì)支配如下：語(yǔ)文科：莫少珍、楊桂珍、蘇珊、梁佩儀、梁青雨、劉健麗；數(shù)學(xué)科：婁仙芝、林曉晴、江茵；英語(yǔ)科：伍小靜、謝燕娟、歐陽(yáng)夢(mèng)婷；綜合科：王妙珍、余雅。

8、老師個(gè)人做好備課、在線教育、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控、同學(xué)答疑等教育工作。老師依據(jù)本組集體備課內(nèi)容進(jìn)行備課、錄制講授視頻或查找合適的微課視頻等形式，根據(jù)組內(nèi)制定的方案在班級(jí)進(jìn)行上傳視頻和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，完成在線教育工作任務(wù)。

9、加強(qiáng)同學(xué)線上學(xué)習(xí)管理指導(dǎo)，確保每個(gè)同學(xué)都參加線上學(xué)習(xí)，做好通訊答疑、文娛活動(dòng)、體育熬煉、心理健康輔導(dǎo)等工作。

10、親密聯(lián)系家長(zhǎng)，家校溝通，整合教育的力氣。

11、四至六班級(jí)各班主任每天填好“線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表”，上交給區(qū)愛霞主任統(tǒng)一報(bào)送。

12、做好教材的發(fā)放，確保線上教育前同學(xué)能收到教材。

四、活動(dòng)形式

老師在家進(jìn)行自主備課、線上講授、布置作業(yè)等；同學(xué)在家利用各種媒介進(jìn)行學(xué)習(xí)。

五、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌各類資源，協(xié)調(diào)各方力氣，全力保障線上教育工作平穩(wěn)推動(dòng)。

（二）做好教材的發(fā)放，確保線上教育前同學(xué)能收到教材。

（三）加強(qiáng)老師線上教研與培訓(xùn)，特殊是技術(shù)方面的培訓(xùn)，以便更好開展線上教育。

（四）家校共育，形成合力。各班主任親密與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)與學(xué)校老師溝通與聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)學(xué)習(xí)過程中消失的問題，高效完成學(xué)校老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保線上教育工作有效開展；同時(shí)提示家長(zhǎng)親密關(guān)注孩子的身心健康，督促孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、合理飲食，形成家校共育合力。家長(zhǎng)也要協(xié)作和支持老師做好線上教育的相關(guān)工作，督促孩子的學(xué)習(xí)，家校聯(lián)系，共同為孩子的線上教育保駕護(hù)航。

（五）強(qiáng)化督導(dǎo)，確保落實(shí)。在線上教育中，備課組長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)將各學(xué)科的備課以及同學(xué)學(xué)習(xí)等狀況反饋給各學(xué)科科長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。各班級(jí)的級(jí)長(zhǎng)每天要跟進(jìn)各班線上教育工作開展?fàn)顩r，做好班級(jí)線上教育的統(tǒng)籌和管理工作。各班主任每天要跟進(jìn)同學(xué)在線學(xué)習(xí)狀況，并做好xx區(qū)20xx年春季學(xué)期線上教學(xué)工作網(wǎng)格化管理信息反饋表登記工作；教育處要準(zhǔn)時(shí)督查、評(píng)價(jià)與公布各學(xué)科、各班級(jí)、各班級(jí)的線上教學(xué)工作狀況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)科、班級(jí)、班級(jí)、老師和同學(xué)，推廣典型，形成良好的在線教育工作氛圍，的確保障在線教育平穩(wěn)、有效進(jìn)行。

（六）加強(qiáng)同學(xué)線上教育的管理指導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能參加線上教育，激發(fā)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，自覺性，自主性。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)就是一種挑戰(zhàn)，老師要給同學(xué)支配合理的作息時(shí)間，制定同學(xué)線上守則，教育同學(xué)要嚴(yán)于律己，學(xué)有所得，以高度的自律、自主、獨(dú)立精神，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每天自主有效學(xué)習(xí)，使同學(xué)每天學(xué)有所得，成就更好的自己。對(duì)于不能參與線上學(xué)習(xí)的同學(xué)，制定“一生一案”，確保每位同學(xué)都參加線上教育。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇2

各市、縣(市、區(qū))教育局：

依據(jù)全國(guó)和全省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)最新部署要求，我省中學(xué)校、幼兒園2月底前不開學(xué)。經(jīng)討論，現(xiàn)就防控疫情延遲開學(xué)期間在全省中學(xué)校全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作提出以下指導(dǎo)看法。

一、工作目標(biāo)

防控疫情是當(dāng)前全省上下的頭等大事。延遲開學(xué)是最大限度削減同學(xué)聚集，阻斷疫情向校內(nèi)擴(kuò)散，愛護(hù)師生生命平安和身體健康的重要管控舉措。為解決延遲開學(xué)期間同學(xué)不能到校上課問題，發(fā)揮我省基礎(chǔ)教育信息化優(yōu)勢(shì)，利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手段，在全省各中學(xué)校校全面組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng)，改線下上課為線上上課，改在校學(xué)習(xí)為居家學(xué)習(xí)，做到“離校不離教、停課不停學(xué)”，確保學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

二、實(shí)施原則

(一)師生平安健康與學(xué)業(yè)有保障相結(jié)合。

堅(jiān)決把師生生命平安和身體健康放在第一位，在有關(guān)防疫響應(yīng)解除前，嚴(yán)禁組織線下集中學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)活動(dòng)。同學(xué)全部在家中進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、自學(xué)和活動(dòng)，做到同學(xué)不入校，老師少出門，確保師生平安，確保同學(xué)學(xué)業(yè)不受影響。

(二)學(xué)校實(shí)施為主與平臺(tái)支撐為輔相結(jié)合。

堅(jiān)持以中學(xué)校校為主體供應(yīng)線上課程、組織教育教學(xué)活動(dòng);“之江匯”教育廣場(chǎng)和各地資源平臺(tái)為幫助供應(yīng)線上教育教學(xué)資源，推動(dòng)線上教育教學(xué)活動(dòng)有序開展。

(三)線上教育教學(xué)全掩蓋與因地制宜相結(jié)合。

線上教育教學(xué)活動(dòng)要做到學(xué)校全掩蓋、學(xué)科全掩蓋，同時(shí)要因地制宜，切合校情、師情、學(xué)情、生情，不搞一刀切。教育行政部門要統(tǒng)籌兼顧，支持和關(guān)心全部學(xué)校，尤其是薄弱學(xué)校一起開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，確保完成基本教育教學(xué)任務(wù)。

(四)老師線上授課與同學(xué)自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

線上授課既要教授學(xué)問技能，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法和思維方式的引導(dǎo)，使同學(xué)在獵取學(xué)問的同時(shí)，提升自主學(xué)習(xí)力量，提高自我管理力量。

三、實(shí)施預(yù)備

(一)方案制定。

各地各校都要制定線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案。一般高中、中等職業(yè)學(xué)校(包括職高、中專、技校，下同)原則上以學(xué)校為單位制定。義務(wù)教育學(xué)校以縣(市、區(qū))為單位制定，有條件的學(xué)校也可單獨(dú)制定;其中學(xué)校一二班級(jí)可以指導(dǎo)同學(xué)居家綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主，鼓舞有條件的學(xué)校開展線上教育教學(xué)。鼓舞有條件的幼兒園向家長(zhǎng)供應(yīng)適合幼兒居家嬉戲的各類資源和親子互動(dòng)的活動(dòng)素材，提高親子陪伴質(zhì)量。

(二)技術(shù)支撐。

有條件的以學(xué)校為主，不具備條件的以縣(市、區(qū))為主，以班級(jí)為單位組織開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄播和點(diǎn)播教學(xué)。各地要優(yōu)化已建平臺(tái)或有針對(duì)性地選用成熟的第三方工具平臺(tái)作為線上教學(xué)的工作平臺(tái)，為基層學(xué)校和老師推介和輔導(dǎo)資源制作、發(fā)布、交互、共享等方面的技術(shù)工具，滿意“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的應(yīng)用需要，提升由面對(duì)學(xué)校轉(zhuǎn)化為面對(duì)家庭后的應(yīng)用效度。

(三)整合資源。

各地既要充分調(diào)動(dòng)各中學(xué)校校和老師的自主性、能動(dòng)性，組織名師、骨干老師開展網(wǎng)絡(luò)直播、錄制課堂教學(xué)資源，又要充分利用國(guó)家數(shù)字教育資源、“之江匯”教育廣場(chǎng)及市、縣、校各級(jí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)資源，合理引入第三方教育教學(xué)資源，整合形成滿意當(dāng)前教育教學(xué)需要的線上教學(xué)資源。

(四)組織培訓(xùn)。

各地要準(zhǔn)時(shí)組織老師網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)、平臺(tái)磨課、在線試講、在線集體備課等活動(dòng)，關(guān)心老師嫻熟把握教學(xué)平臺(tái)的使用、直播教學(xué)、錄播教學(xué)資源、線上輔導(dǎo)等技能。

四、教育教學(xué)組織支配

(一)教學(xué)方案。

各中學(xué)校校的線上教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間為：從當(dāng)?shù)亟逃块T原公布的開學(xué)時(shí)間開頭，至疫情解除、同學(xué)可正?；匦Ｉ险n時(shí)結(jié)束。各地暫按1個(gè)月左右的時(shí)間預(yù)排方案。線上教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)作為新學(xué)期整個(gè)教學(xué)方案的有機(jī)組成部分整體考慮，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)連接好線上和線下的教學(xué)方案，做到無(wú)縫對(duì)接。各地各校在原方案的正式開學(xué)之前，不得開展線上教學(xué)，讓同學(xué)度過一個(gè)完整的寒假。

(二)教育目標(biāo)。

堅(jiān)持五育并舉全面進(jìn)展，既要重視文化科目的教學(xué)與輔導(dǎo)，也要因地制宜、制造條件，樂觀開展音體美勞等科目教育教學(xué)活動(dòng)，全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求。

(三)教學(xué)組織。

各校要列出詳細(xì)到各班級(jí)的線上教學(xué)活動(dòng)的周課程表，準(zhǔn)時(shí)推送電子教材、網(wǎng)絡(luò)課程資源、預(yù)習(xí)和作業(yè)手冊(cè)、居家綜合活動(dòng)要求、居家線上學(xué)習(xí)操作手冊(cè)等，明確學(xué)科任課老師、課堂組織、作業(yè)批改、在線答疑及個(gè)別輔導(dǎo)等支配，并通知到每一名同學(xué)和家長(zhǎng)。線上教學(xué)以班級(jí)為單位組織授課和雙向互動(dòng)，以錄播課為主，實(shí)行“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學(xué)?？梢圆杉{直播+線上答疑的形式。課后輔導(dǎo)可以采納點(diǎn)播或線上答疑形式。學(xué)校同一班級(jí)同一門學(xué)科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學(xué)資源，也可選擇其他適合教學(xué)資源，班級(jí)的原任課老師應(yīng)同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作。

(四)教學(xué)進(jìn)度。

線上授課老師、同學(xué)都有個(gè)適應(yīng)過程。總的要求，各校線上教學(xué)進(jìn)度要比線下班級(jí)授課進(jìn)度適當(dāng)放慢。

科學(xué)合理把握線上教學(xué)的作息時(shí)間。每節(jié)課教授時(shí)間學(xué)校宜20分鐘左右，中學(xué)宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出肯定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間。課間休息時(shí)間一般為15分鐘。每天集中授課總時(shí)長(zhǎng)學(xué)校低段、學(xué)校中高段、學(xué)校、高中宜分別不超過1小時(shí)、2小時(shí)、4小時(shí)、5小時(shí)。各學(xué)校要掌握好同學(xué)每天學(xué)習(xí)的容量，勞逸結(jié)合，防止加重同學(xué)負(fù)擔(dān)，愛護(hù)同學(xué)視力，保障同學(xué)身心健康。

(五)教學(xué)評(píng)價(jià)。

線上教學(xué)應(yīng)布置多種形式的作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)，把握每位同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，并與開學(xué)后的教學(xué)做好連接，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量。

五、保障措施

(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)落到實(shí)處。

各市、縣(市、區(qū))教育局要建立線上教育教學(xué)專項(xiàng)工作小組，整合行政、技術(shù)、教研、教科研等部門力氣協(xié)同推動(dòng)。技術(shù)、教研、教科研等部門要緊密協(xié)作，技術(shù)部門主要負(fù)責(zé)供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，做好在線學(xué)習(xí)技術(shù)服務(wù);教研、教科研部門主要負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校選擇和整合教學(xué)內(nèi)容、要求和資源、老師網(wǎng)絡(luò)備課與授課，跟蹤評(píng)估教學(xué)指導(dǎo)效果。各中學(xué)校校是實(shí)施線上教育教學(xué)的責(zé)任主體，要加強(qiáng)校內(nèi)師資、資源、年段教學(xué)支配的統(tǒng)籌，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)需求選擇和推舉學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)同學(xué)開展線上學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成效，確保線上教育教學(xué)工作有效實(shí)施。

(二)完善技術(shù)服務(wù)，供應(yīng)必要經(jīng)費(fèi)保障。

各市、縣(市、區(qū))要統(tǒng)籌技術(shù)服務(wù)保障力氣，供應(yīng)全程技術(shù)服務(wù)保障。各中學(xué)校校均要組建并發(fā)揮好線上教學(xué)技術(shù)團(tuán)隊(duì)作用，實(shí)時(shí)監(jiān)控運(yùn)行狀況，準(zhǔn)時(shí)解決各類技術(shù)問題。依據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建和在線教學(xué)流量資金需要，各地教育部門樂觀與財(cái)政部門對(duì)接，保障資金到位，不額外向家長(zhǎng)收取費(fèi)用，確保線上教育教學(xué)活動(dòng)正常運(yùn)行、有序?qū)嵤?/p>

(三)加強(qiáng)工作值守，確保線上運(yùn)行正常。

省教育技術(shù)中心和各地教育技術(shù)部門要為線上教育教學(xué)供應(yīng)牢靠的技術(shù)支持，平臺(tái)開放期間要實(shí)施專人值班制度，確保平臺(tái)平安穩(wěn)定運(yùn)行。各級(jí)教研、教科部門和學(xué)校要組織老師加緊開展線上教學(xué)的培訓(xùn)、備課工作，有序開展線上教學(xué)和遠(yuǎn)程學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。任何學(xué)段，無(wú)論采納分班分層教學(xué)還是集中教學(xué)，老師都應(yīng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在崗。班主任要通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群，借助釘釘、微信、等途徑支配指導(dǎo)好同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。任課老師應(yīng)當(dāng)同步參加直播聽課，協(xié)作主講老師指導(dǎo)好本班同學(xué)相應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上測(cè)評(píng)等工作。

(四)關(guān)注特別人群，供應(yīng)人性化服務(wù)。

各地各校要特殊關(guān)注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特別人群的線上學(xué)習(xí)幫扶落實(shí)工作，建立特別人群人員清單，逐個(gè)確認(rèn)，對(duì)線上學(xué)習(xí)確有困難的，要供應(yīng)必要的幫扶和指導(dǎo)。各地正常開學(xué)后，對(duì)重點(diǎn)疫區(qū)不能按時(shí)返校的隨遷子女等要準(zhǔn)時(shí)開展個(gè)別化的線上教育教學(xué)輔導(dǎo)。

(五)家校協(xié)同協(xié)作，凈化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。

各地各校要加強(qiáng)家校溝通，指導(dǎo)同學(xué)、家長(zhǎng)接受和提前熟識(shí)把握線上學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問題，幫同學(xué)順當(dāng)進(jìn)入課程。建議學(xué)校生盡量能在家庭成員陪伴下參加線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握好孩子的電子產(chǎn)品用眼時(shí)間，切實(shí)愛護(hù)好視力。落實(shí)中學(xué)校減負(fù)要求，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度開展線上教學(xué)，不得超綱、超進(jìn)度、超負(fù)荷教學(xué)，不得額外增加同學(xué)和家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的引導(dǎo)與監(jiān)管，不得發(fā)送與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不允許第三方合作機(jī)構(gòu)利用線上教學(xué)服務(wù)機(jī)會(huì)向同學(xué)做商業(yè)廣告宣揚(yáng)或誤導(dǎo)參與校外培訓(xùn)等活動(dòng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純潔，傳播正能量。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇3

依據(jù)《xx縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于做好近期全縣中學(xué)校同學(xué)居家學(xué)習(xí)的通知》（開教科發(fā)[2022]83號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定以下實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

（一）為切實(shí)加強(qiáng)疫情防控工作，最大程度減小疫情對(duì)同學(xué)教育教學(xué)的影響，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。

（二）堅(jiān)持以同學(xué)為中心，五育并舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋各科課程。

（三）堅(jiān)持勞逸結(jié)合，嚴(yán)格掌握時(shí)長(zhǎng)，做到用眼健康。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：xxx各班級(jí)組長(zhǎng)、各學(xué)科備課組長(zhǎng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負(fù)責(zé)落實(shí)日常事務(wù)。

三、工作支配

（一）時(shí)間支配

線上教學(xué)時(shí)間：暫定于2022年9月5日——9月13日。

（二）課程支配

德育課程：結(jié)合疫情防控，讓孩子們看到國(guó)家的果決部署、政府的擔(dān)當(dāng)作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對(duì)任何困難的決心和士氣。

智育課程：結(jié)合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，由老師采納直播或錄播的形式開展課程的預(yù)習(xí)或?qū)W問的講解。

體育課程：因地制宜在客廳、陽(yáng)臺(tái)、走廊等地點(diǎn)，依據(jù)同學(xué)體質(zhì)健康狀況自行開展體育熬煉。

美育課程：組織同學(xué)觀賞名畫，學(xué)習(xí)美術(shù)界、書法界的名家軼聞，學(xué)習(xí)作畫或利用身邊的小物品制造美術(shù)作品。

勞動(dòng)課程：了解和熟識(shí)家務(wù)勞動(dòng)和家庭消毒流程，幫助父母進(jìn)行家庭衛(wèi)生清潔工作，完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

（三）作息時(shí)間支配

xxx

（四）教學(xué)形式

各班依據(jù)實(shí)際狀況采納直播或錄播的形式開展線上教學(xué)。

（五）教學(xué)要求

同學(xué)方面：仔細(xì)聽課，做好學(xué)習(xí)筆記，完成老師布置的作業(yè)并準(zhǔn)時(shí)反饋給老師。

老師方面：

（1）建立好班級(jí)群，由班主任組織本班同學(xué)和科任老師加入班級(jí)群。

（2）監(jiān)督檢查本班同學(xué)每天在線學(xué)習(xí)狀況，對(duì)沒有在線學(xué)習(xí)的同學(xué)，科任老師要準(zhǔn)時(shí)反饋給班主任，班主任與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確保每位同學(xué)按時(shí)在線學(xué)習(xí)。

（3）指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)在家按時(shí)在線學(xué)習(xí)，了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

（4）指導(dǎo)同學(xué)自覺遵守當(dāng)前疫情防控要求，依據(jù)上級(jí)要求準(zhǔn)時(shí)推送相關(guān)疫情防控學(xué)問。

（5）幫助完成學(xué)校支配的相關(guān)工作。

管理方面：

（1）老師對(duì)同學(xué)的管理：簽到、線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)檢查、個(gè)別輔導(dǎo)。

（2）學(xué)校對(duì)老師的管理：

1、包班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)；

2、班級(jí)組長(zhǎng)監(jiān)督備課組長(zhǎng)的工作落實(shí)狀況；

3、備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌學(xué)科教學(xué)；

4、學(xué)科老師由班主任負(fù)責(zé)。

（3）上傳平臺(tái)資源：發(fā)送的資源建議使用學(xué)校推舉的鏈接，不得推舉同學(xué)使用付費(fèi)的資源，隨便增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

四、保障機(jī)制

1、一人一案、精準(zhǔn)施策

班主任做好本班同學(xué)線上學(xué)習(xí)狀況的摸排；

2、重點(diǎn)同學(xué)的關(guān)懷關(guān)愛和學(xué)習(xí)幫扶工作，學(xué)科老師對(duì)無(wú)法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的同學(xué)進(jìn)行家訪、電話溝通、學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

3、親密家校聯(lián)系，做好心理疏導(dǎo)、疫情防控和居家學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)家校共育。

4、資源鏈接：中學(xué)校教學(xué)資源平臺(tái)（點(diǎn)擊網(wǎng)址或下載APP即可免費(fèi)使用學(xué)校、學(xué)校、高中段全部的電子教材、及觀看各學(xué)科課程）

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇4

一、教學(xué)現(xiàn)狀

截至目前，一班級(jí)組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語(yǔ)文還有兩課和一個(gè)語(yǔ)文園地。我們準(zhǔn)備讓同學(xué)在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會(huì)、會(huì)寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、線上教學(xué)任務(wù)：

1、以本冊(cè)教材為本，依據(jù)家長(zhǎng)、同學(xué)實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會(huì)。

2、各班依據(jù)同學(xué)實(shí)際狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量。

3、對(duì)于不具備線上授課條件的同學(xué)，老師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個(gè)都不能少”。

4、做好同學(xué)語(yǔ)、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時(shí)推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)時(shí)對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。

三、授課支配：

語(yǔ)文學(xué)科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。

2、背誦古詩(shī)《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復(fù)習(xí)一到八單元。

4、運(yùn)動(dòng)小健將：每天堅(jiān)持體育熬煉一小時(shí)，增加體質(zhì)。

5、家務(wù)小能手：每天幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事。

6、光盤行動(dòng)：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個(gè)好詞，一個(gè)好句。

8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個(gè)，口頭組詞?？梢杂H子共學(xué)，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個(gè)字，做到精細(xì)高效。

數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)

語(yǔ)文學(xué)科：

1.第18周（3月X至X日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。

2.第19周（4月X日至X日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本冊(cè)生字過關(guān)，認(rèn)讀全部生字，選簡(jiǎn)單出錯(cuò)的生字進(jìn)行聽寫。

周二本冊(cè)詞語(yǔ)過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語(yǔ)表中的詞語(yǔ)，有選擇地聽寫。

周三本冊(cè)課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩(shī)、重點(diǎn)段落，名言警句等全部?jī)?nèi)容。

周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。

周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道

截至目前，三班級(jí)組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語(yǔ)、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

二、教學(xué)任務(wù)

語(yǔ)文學(xué)科：

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)利用疫情居家隔離的機(jī)會(huì)培育孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育熬煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好同學(xué)身心健康指導(dǎo)。

2、做好同學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，依據(jù)各科的復(fù)課工作支配，指導(dǎo)好同學(xué)扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。

（2）每周完成兩份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已支配）

（3）每天讀半小時(shí)課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

（5）每天熟記一課的英語(yǔ)單詞，熟讀課本內(nèi)容。

（6）每天關(guān)注新聞，了解國(guó)家大事。

（7）按時(shí)作息，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，每天幫父母干一件家務(wù)勞動(dòng)，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇5

為進(jìn)一步梳理我校學(xué)校道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，關(guān)心科任老師指導(dǎo)同學(xué)對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確?！熬€上—線下教學(xué)”順當(dāng)連接，特制定試驗(yàn)學(xué)校道德與法治“線上—線下教學(xué)”連接方案。

一、線上教學(xué)基本狀況

學(xué)校道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制學(xué)問，培育同學(xué)養(yǎng)成規(guī)章意識(shí)和尊法意識(shí)的重要學(xué)科。但始終以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校學(xué)校道德與法治課程沒有專職老師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語(yǔ)文老師或者其他科任老師兼任。

在疫情期間，我校學(xué)校道德與法治學(xué)科依據(jù)老師進(jìn)展中心支配，樂觀參加“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日——4月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會(huì)問題及同學(xué)的需求，開設(shè)了《辨別真?zhèn)?，?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)——疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對(duì)同學(xué)建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了樂觀、準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的準(zhǔn)時(shí)反饋和對(duì)同學(xué)的生活實(shí)踐的詳細(xì)指導(dǎo)、跟進(jìn)。

二、教學(xué)連接工作支配

1.了解真實(shí)狀況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃

要對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)情精確?????把握，以便于后期教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行。通過觀看、調(diào)查、測(cè)評(píng)診斷、問卷等多種手段，全面評(píng)估同學(xué)線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)方案，確保課程教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順當(dāng)達(dá)成。

（1）了解每個(gè)班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參加狀況，特殊是沒有參加或由于某種緣由無(wú)法參加的同學(xué)，科任老師要收集好視頻資源組織這部分同學(xué)進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。

（2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡(jiǎn)潔的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容同學(xué)已把握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再?gòu)?qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。

（3）依據(jù)調(diào)查狀況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時(shí)支配。

2.精選教學(xué)資源，做到提前備課

今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和同學(xué)確定會(huì)更加勞碌，特殊是教學(xué)時(shí)間支配上會(huì)趨于緊湊，一般狀況下，老師們會(huì)以“考試”科目為主進(jìn)行細(xì)心備課和上課，那么像學(xué)校道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了削減時(shí)間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行預(yù)備。

（1）針對(duì)教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級(jí)學(xué)情整理和修改。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，依據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。

3.細(xì)心討論教材，做好教學(xué)整合

1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行特地授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避開進(jìn)行簡(jiǎn)潔的重復(fù)教學(xué)。

4.緊扣育人理念，注意行為指導(dǎo)

道德與法治學(xué)科區(qū)分其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和將來性?？迫卫蠋熞Y(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)同學(xué)“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活閱歷，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇6

依據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和同學(xué)保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織老師仔細(xì)討論、合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、預(yù)備工作

在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任老師開會(huì)部署“停課不停學(xué)”工作事宜。

班主任：通過群、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告知家長(zhǎng)同學(xué)停課后，學(xué)校實(shí)行的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽擱的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)實(shí)行補(bǔ)救方法。反復(fù)向同學(xué)囑咐、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項(xiàng)、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學(xué)防護(hù)須知，囑咐孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)得安心家長(zhǎng)放心、老師舒心。

任科老師：

1)制定分層共性化課表，除語(yǔ)數(shù)英等“主課外，同時(shí)支配音體美等課程。

2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師輔導(dǎo)內(nèi)容和同學(xué)作業(yè)，在線給同學(xué)留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促同學(xué)學(xué)習(xí)，定期推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課老師與家長(zhǎng)、同學(xué)保持聯(lián)系，根據(jù)學(xué)校供應(yīng)的作息時(shí)間督促與陪伴同學(xué)自主學(xué)習(xí)，仔細(xì)記錄與同學(xué)溝通的狀況。每天通過微信群、群指導(dǎo)、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3)錄制微課視頻，對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對(duì)于沒有支配錄制直播課的科目，老師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

三、堅(jiān)守崗位

服務(wù)同學(xué)

處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。

老師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位同學(xué)，指導(dǎo)同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位老師在日常教學(xué)中，注意培育同學(xué)閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注意學(xué)習(xí)方法培育，注意自我管理，自主學(xué)習(xí)力量的培育。)

班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、熬煉、休息的狀況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、專心做事?/p>

每位任課老師要抽查班級(jí)5名同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)狀況，予以監(jiān)督指導(dǎo)同學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，仔細(xì)完成學(xué)科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，老師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示同學(xué)讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長(zhǎng)的關(guān)心下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。

語(yǔ)文老師：供應(yīng)課外閱讀篇目，與同學(xué)溝通讀書感受。

數(shù)學(xué)老師：通過電話，微信為同學(xué)答疑解難。

英語(yǔ)老師：與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)溝通，收聽同學(xué)上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)讀得更好。

各學(xué)科老師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)溝通。

體育：與同學(xué)通過微信進(jìn)行互動(dòng)，開展好玩的熬煉競(jìng)賽;

美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品。

音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。

科學(xué)：手工作業(yè)

家務(wù)勞動(dòng)：讓同學(xué)自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并關(guān)心家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(zhǎng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作同學(xué)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)。全部任課老師將班級(jí)同學(xué)合理安排，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管同學(xué)，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全掩蓋，讓每個(gè)同學(xué)覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特別的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任幫助教育處做好，老師家訪事宜，詳細(xì)根據(jù)同學(xué)居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，根據(jù)老師居住區(qū)域做好合理安排，可以在某區(qū)域，某時(shí)段集中家紡，重點(diǎn)同學(xué)家訪，

四、詳細(xì)實(shí)施建議

總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、同學(xué)作業(yè)、老師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。

(一)第一套方案：借助，微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

1、撰寫絡(luò)教學(xué)方案

每天根據(jù)課表開展課時(shí)設(shè)置：語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語(yǔ)1節(jié)。各任課老師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案”，要求詳細(xì)到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)方案上傳到群空間。

2、上課。

每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，老師根據(jù)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織同學(xué)下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

3、同學(xué)作業(yè)。每天上午老師設(shè)計(jì)word格式同學(xué)作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成。同時(shí)組織同學(xué)在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后同學(xué)將作業(yè)給老師檢查。同學(xué)作業(yè)每天不少于2篇。(依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行同學(xué)作業(yè)批改。每天下午任課老師依次查看同學(xué)作業(yè)日志，并以跟帖的形式對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合同學(xué)作業(yè)完成狀況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任老師自由結(jié)合，合格安排各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。

(二)其次套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時(shí)馬上啟動(dòng)其次套方案)

各班申請(qǐng)建立自己班級(jí)公共郵箱，將郵箱號(hào)通知到全體同學(xué)、家長(zhǎng)。然后老師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱，供同學(xué)自學(xué)。同學(xué)作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，老師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。

五、保障措施

1、教育處每天上午12點(diǎn)前檢查班級(jí)群，落實(shí)教學(xué)狀況并進(jìn)行通報(bào)反饋。

2、教育處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討狀況。

3、各班動(dòng)員同學(xué)每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(群或微信群)。各班責(zé)任老師自行下載，然后上傳到自己的人人通個(gè)人空間相冊(cè)。相冊(cè)命名方式日同學(xué)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個(gè)相冊(cè)。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任老師相冊(cè)建立狀況。

4、全部通報(bào)將發(fā)布在老師工作群

5、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的老師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)峻的通報(bào)批判。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇7

為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，樂觀應(yīng)對(duì)并切實(shí)解決好同學(xué)居家時(shí)期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開頭，我校將通過釘釘平臺(tái)直播的形式，統(tǒng)籌各級(jí)教育資源，對(duì)同學(xué)進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：

一、指導(dǎo)思想

接上級(jí)通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)，為嚴(yán)防疫情輸入校內(nèi)，確保廣闊師生生命平安和身體健康，XX學(xué)校3月XX日起同學(xué)不再返校，啟動(dòng)線上教學(xué)。全部同學(xué)禁止參與任何形式的線下培訓(xùn)。

二、工作目標(biāo)

為保障師生平安和健康，阻斷毒病傳播，濮陽(yáng)市現(xiàn)已全面啟動(dòng)延期開學(xué)工作。最大程度削減疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)同學(xué)疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。

三、詳細(xì)措施

1.要求各班級(jí)組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際狀況制定詳細(xì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)方案（3月XX日至X月XX日），讓同學(xué)在家里執(zhí)行肯定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間，組織好同學(xué)在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師依據(jù)實(shí)際狀況，為同學(xué)供應(yīng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間：

XXX學(xué)校線上教學(xué)作息時(shí)間表

節(jié)次

時(shí)間

形式

上午

晨讀

8：30-8：50

自主閱讀

第一節(jié)

9：00-9：20

線上教學(xué)

其次節(jié)

9：30-9：50

線上教學(xué)

課間休息

10：00-10：10

眼保健操

第三節(jié)

10：20-10：40

線上教學(xué)

第四節(jié)

10：50-11：30

體育熬煉

中午休息

下午

第一節(jié)

2：30-2：50

線上教學(xué)

其次節(jié)

3：00-3：20

線上教學(xué)

課間休息

3：30-3：40

眼保健操

第三節(jié)

3：50-4：10

線上教學(xué)

第四節(jié)

4：20-5：00

體育熬煉

5：00--

家務(wù)勞動(dòng)

（1）每天早晨8點(diǎn)半如期開頭20分鐘的晨讀。老師們依據(jù)各班實(shí)際狀況按方案給同學(xué)做好晨誦內(nèi)容布置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)同學(xué)按方案按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，好玩有效，老師們做好統(tǒng)籌。

（2）每天語(yǔ)文和數(shù)學(xué)各1小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間（班主任協(xié)同任課老師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開頭前至少休息10分鐘。

（3）合理指導(dǎo)同學(xué)居家體育熬煉至少1小時(shí)。

3.學(xué)習(xí)方式：

老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)要求進(jìn)行完成。家長(zhǎng)依據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并依據(jù)錯(cuò)題和同學(xué)在群中互動(dòng)答疑解惑。

4.留意事項(xiàng)：

（1）各班級(jí)組老師創(chuàng)建自己的班級(jí)組群，爭(zhēng)論制定出統(tǒng)一教學(xué)方案。

（2）同一班級(jí)組也可有由一名老師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級(jí)群推送。

（3）設(shè)置好玩的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評(píng)價(jià)和落實(shí)。

（4）同學(xué)的學(xué)習(xí)成果可在班級(jí)微信群展現(xiàn)，多種方式評(píng)價(jià)。

四、班級(jí)組統(tǒng)計(jì)反饋，落實(shí)到位

為了確保方案落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和同學(xué)反饋?zhàn)鳂I(yè)的狀況要在班級(jí)組內(nèi)匯報(bào)，班級(jí)組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。

五、群策群力，有效創(chuàng)新

在這個(gè)特別的特別時(shí)期，XX學(xué)校的老師們?nèi)翰呷毫?，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給同學(xué)最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)同學(xué)疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇8

一、做好線上教學(xué)預(yù)備工作。

1、做好家長(zhǎng)、同學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)工作，保證家長(zhǎng)、同學(xué)能夠嫻熟應(yīng)用。

2、依據(jù)疫情狀況，做好教學(xué)進(jìn)度。

二、線上授課詳細(xì)過程:

1、以本冊(cè)教材為本，以同學(xué)“好學(xué)”為本，依據(jù)家長(zhǎng)、同學(xué)實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)，敏捷確定教學(xué)內(nèi)容，確保同學(xué)能夠?qū)W會(huì)。

2、每天復(fù)習(xí)一課生字詞。

3、每天完成一份語(yǔ)文練習(xí)題。（放假已支配）

4、每天讀一篇優(yōu)秀習(xí)作，適當(dāng)寫讀后感。

5、每天完成半頁(yè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。

一二班級(jí)體育家庭作業(yè)

活動(dòng)一：1.學(xué)會(huì)彈跳；2.空手跳；3.袋鼠跳；4.單腳跳；5.左右開弓；6.行進(jìn)跳。

練習(xí)建議：

選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽預(yù)備的繩子可以稍長(zhǎng)一點(diǎn)，由于，速度較慢、搖擺的幅度較大；

舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。

不行忽視前腳掌：跳繩時(shí)，起跳和落地是前腳掌的“任務(wù)”，由于腳后跟著地，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)產(chǎn)生許多隱患——大腦、腳踝和脊柱都有可能受到不同程度的損傷。

活動(dòng)二：小足球

一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。廣泛開展小足球運(yùn)動(dòng)，能夠增進(jìn)少年兒童的身心健康，熬煉英勇堅(jiān)韌的精神，也是培育足球運(yùn)動(dòng)員后備力氣的好方法。

練習(xí)建議：熟識(shí)足球的球性，會(huì)簡(jiǎn)潔的運(yùn)球即可。

活動(dòng)三：跳棋

跳棋是一種可以由二至六人同時(shí)進(jìn)行的棋，棋盤為六角星形，棋子分為六種顏色，每種顏色10或15枚棋子，每一位玩家占一個(gè)角，擁有一種顏色的棋子。跳棋是一項(xiàng)老少皆宜、流傳廣泛的益智型棋類嬉戲。

三、四班級(jí)體育家庭作業(yè)

一、趣味跳繩

競(jìng)賽場(chǎng)地：室內(nèi)或平整的室外場(chǎng)地

參與人員：家庭全部成員

裁判：爸爸、媽媽

所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩(shī)文題目卡片

競(jìng)賽規(guī)章：競(jìng)賽每次進(jìn)行一人，裁判計(jì)時(shí)開頭時(shí)，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦，背誦完成后，快速開頭跳繩，跳繩過程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最終成果（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）。

請(qǐng)小伴侶競(jìng)賽結(jié)束后填表（請(qǐng)把全部參賽人成果填進(jìn)去）：

參賽人

爸爸

媽媽

跳繩次數(shù)

名次

競(jìng)賽場(chǎng)地：室內(nèi)平整場(chǎng)地

參與人員：家庭全部成員

裁判：小伴侶可當(dāng)裁判

所需物品：沙包四個(gè)、臉盆或紙箱

競(jìng)賽規(guī)章：首先在地面畫一條直線，在直線前方3米處放置臉盆一個(gè)。然后嬉戲者站在線后，向臉盆投擲沙包，競(jìng)賽每次進(jìn)行一人，每人可以投擲10次，最終投入最多者獲勝。

1、請(qǐng)小伴侶選取適合嬉戲競(jìng)賽的音樂，并讓家長(zhǎng)播放。

2、比一比，算一算，填一填。

小伴侶投了（）個(gè)，投進(jìn)沙包最多的是（），我們?nèi)胰艘还餐读耍ǎ﹤€(gè)。

3、請(qǐng)你在美術(shù)本上畫出和家人跳繩或者投沙包的場(chǎng)面吧！

五、六班級(jí)體育家庭作業(yè)

球類運(yùn)動(dòng)（籃球和足球）

【籃球】有人體基本活動(dòng)跑、跳、投和籃球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。常常參與籃球運(yùn)動(dòng)，可以提高跑、跳、投等基本活動(dòng)力量，進(jìn)展靈敏、速度、力氣和耐力等身體素養(yǎng)，促進(jìn)青少年的身心正常生長(zhǎng)發(fā)育。

1、增加肺活量：常常參與籃球運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)身體正常發(fā)育，提高機(jī)能素養(yǎng)，增加體質(zhì)。

2、熬煉身體的敏捷性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽力的敏感度。

3、有助于身體長(zhǎng)高：在打籃球的同時(shí)能訓(xùn)練耐力、改善體型；訓(xùn)練關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)及靈敏度，對(duì)于正處于成長(zhǎng)期的青少年伴侶還可以促進(jìn)骨骼的發(fā)育，讓您長(zhǎng)得更高。

4、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)：常常從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，堅(jiān)韌拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。同時(shí)，更可體驗(yàn)“參加比輸贏更重要”的道理.

【足球】足球，有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的美譽(yù)，是全球體育界最具影響力的單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。青少年在參與該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的過程中，既要熬煉長(zhǎng)跑的耐力，又能熬煉短跑的速度；既要熬煉大腳出球，又能熬煉頭球彈跳；既練習(xí)帶球技術(shù)，又熬煉了激烈拼搶。在不斷的訓(xùn)練過程中，青少年食量增大，新陳代謝加快，機(jī)體反抗力增加，四肢發(fā)達(dá)，頭腦敏捷，肌肉強(qiáng)壯。

青少年參與運(yùn)動(dòng)，更有助于智力進(jìn)展。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn)術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。全部這些都是全面素養(yǎng)的熬煉。

跑步或棋類（象棋、圍棋或五子棋）

【跑步】熬煉是人們最常采納的一種身體熬煉方式，無(wú)論在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上或在公路上，甚至在田野間、樹林中均可進(jìn)行跑步熬煉。

跑步熬煉好處多。青少年常常進(jìn)行跑步熬煉，對(duì)心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的關(guān)心。通常跑步熬煉是長(zhǎng)跑，一般是早晨或夜晚，

常常進(jìn)行長(zhǎng)跑熬煉，是較合理的熬煉方法，一般應(yīng)保持勻速跑，時(shí)間持續(xù)20分鐘以上，心率保持在120—150次/分。長(zhǎng)跑也是一種毅力的熬煉，假如青少年堅(jiān)持長(zhǎng)跑，可以培育其堅(jiān)韌的耐力和毅力。

【棋類】

（1）象棋，中國(guó)傳統(tǒng)棋類益智嬉戲，在中國(guó)有著悠久的歷史，先秦時(shí)期已有記載。屬于二人對(duì)抗性嬉戲的一種，由于用具簡(jiǎn)潔，趣味性強(qiáng)，成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng)。

（2）五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類嬉戲，先形成5子連線者獲勝。簡(jiǎn)單上手，而且趣味橫生，不僅能增加思維力量，提高智力，而且富含哲理，有助于修身養(yǎng)性。

（3）圍棋，是一種策略性兩人棋類嬉戲，中國(guó)古時(shí)稱“弈”，屬琴棋書畫四藝之一。

留意事項(xiàng)：

1、疫情防控期間，對(duì)同學(xué)及家長(zhǎng)做好防疫政策宣揚(yáng)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)外出及返鎮(zhèn)狀況。

2、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好同學(xué)假期讀物、睡眠、體質(zhì)、作業(yè)、手機(jī)等的管理，確保孩子在家能過得充實(shí)而有意義。

3、在學(xué)習(xí)期間家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子盡量少使用甚至不使用電子產(chǎn)品，更不要以學(xué)習(xí)為借口而用手機(jī)玩嬉戲、看電視等。

4、嚴(yán)禁同學(xué)私自外出游玩，嚴(yán)禁聚餐等聚集性活動(dòng)，嚴(yán)禁同學(xué)到人員密集場(chǎng)所活動(dòng)。

5、做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。

6、居家期間留意用電平安，防止煤氣中毒等擔(dān)心全事故發(fā)生。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇9

為落實(shí)《關(guān)于做好疫情防控期間中學(xué)校線上教育教學(xué)工作的通知》要求，結(jié)合我校疫情防控居家學(xué)習(xí)整體支配，在借鑒以往線上教育教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，充分考慮居家的實(shí)際狀況、同學(xué)的年齡特征和學(xué)科特點(diǎn)，從xx月xx日起至返校復(fù)課前，啟動(dòng)新一輪教育教學(xué)工作方案。

一、工作思路

1、統(tǒng)籌規(guī)劃全學(xué)科居家教育教學(xué)工作

堅(jiān)持“五育”并舉，全部學(xué)科結(jié)合藍(lán)本教材，深化開發(fā)居家教育教學(xué)的課程資源，開設(shè)全學(xué)科、全領(lǐng)域居家教育教學(xué)活動(dòng)。

2、兼顧自主與接受的學(xué)習(xí)方式

低班級(jí)實(shí)行“推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)”的方式，中高班級(jí)采納“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進(jìn)同學(xué)線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合，接受學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、發(fā)揮骨干力氣開發(fā)優(yōu)質(zhì)的課程資源

課程資源開發(fā)以名師工程、學(xué)科委員會(huì)等骨干老師為主體，集中開發(fā)。學(xué)科組充分研討，細(xì)心打磨每節(jié)課，促進(jìn)同學(xué)深度學(xué)習(xí)，彰顯我校的專業(yè)水準(zhǔn)和品牌。

4、充分借鑒、整合已有的課程資源

充分借鑒上輪“停課不停學(xué)”開發(fā)的居家學(xué)習(xí)課程資源，整合到本線上教與學(xué)的直播授課資源包中。

5、建構(gòu)居家課程學(xué)習(xí)的新模式

建構(gòu)“234”居家教育教學(xué)的課程實(shí)施模式，即每天2次體育熬煉（上、下午各不少于30分鐘），每周3個(gè)主題教育活動(dòng)，每天4節(jié)課的學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、力爭(zhēng)滿意同學(xué)共性化的學(xué)習(xí)需求

學(xué)習(xí)資源包中供應(yīng)老師授課視頻、微課、拓展性課程等，為同學(xué)的反復(fù)學(xué)習(xí)和深化探究供應(yīng)學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)同學(xué)的共性化學(xué)習(xí)。

二、實(shí)施方法

（一）教育活動(dòng)

結(jié)合同學(xué)居家學(xué)習(xí)的物理環(huán)境和時(shí)空條件，充分考慮同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間的主題教育、身心健康、動(dòng)手實(shí)踐、親子關(guān)系等現(xiàn)實(shí)因素，組織開展《同心戰(zhàn)“疫”向?qū)怼分黝}教育活動(dòng)。每項(xiàng)教育活動(dòng)均根據(jù)低、中、高年段設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，使其更加符合同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊(duì)活動(dòng)

結(jié)合同學(xué)居家期間疫情防控的教育特點(diǎn)，開發(fā)《自主自律健康成長(zhǎng)》《戰(zhàn)“疫”有我誠(chéng)信接力》《共克時(shí)艱感動(dòng)你我》等主題“云班會(huì)”資源，通過師生同頻在線互動(dòng)的方式共享活動(dòng)體會(huì)，以照片、微視頻、體驗(yàn)日記、居家學(xué)習(xí)方案等多種形式呈現(xiàn)教育成果，力求通過有意思又有意義的“云班會(huì)”活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉人與自我、與他人、與社會(huì)、與自然的關(guān)系，形成和諧的親子關(guān)系，提倡師生、家長(zhǎng)用實(shí)際行動(dòng)為家鄉(xiāng)疫情防控助力。

2、心理健康輔導(dǎo)

居家學(xué)習(xí)第一周開頭，結(jié)合低、中、高同學(xué)不同階段同學(xué)的心理進(jìn)展特點(diǎn)，在心情領(lǐng)域、自我掌握領(lǐng)域、樂觀心理建設(shè)領(lǐng)域等開發(fā)《心情調(diào)整錦囊》《居家學(xué)習(xí)親子沖突的有效應(yīng)對(duì)方式》《用有規(guī)律的事情將生活樂觀填滿》等心理健康教育專題課程，每周三錄制好視頻組織全校同學(xué)收看。

此外，于xx月xx日開頭，每天8：30-15：30面對(duì)全校8000余同學(xué)開通三部心理健康輔導(dǎo)熱線，即時(shí)性解決同學(xué)遇到的居家心理健康問題。

3、體育熬煉活動(dòng)

堅(jiān)持“健康第一”“每天熬煉一小時(shí)”的原則，依據(jù)不同年段同學(xué)身體特點(diǎn)，以力氣、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素養(yǎng)熬煉為主要目標(biāo)，開發(fā)跳短繩、健身操、體適能、親子活動(dòng)、有氧運(yùn)動(dòng)等系列課程資源。

考慮到居家熬煉空間、小區(qū)環(huán)境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內(nèi)運(yùn)動(dòng)與室外熬煉相結(jié)合。為便利同學(xué)操作，削減用眼時(shí)間，采納“美篇”方式指導(dǎo)同學(xué)體育熬煉。從預(yù)備活動(dòng)到運(yùn)動(dòng)健身再到運(yùn)動(dòng)后放松，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育熬煉?！懊咳沾蚩ā惫奈柰瑢W(xué)們堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，增加體質(zhì)，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)健康好習(xí)慣。

4、居家生活勞動(dòng)

在同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間，班主任和家長(zhǎng)協(xié)同指導(dǎo)同學(xué)開展好勞動(dòng)教育。以日常生活勞動(dòng)為主、以服務(wù)性勞動(dòng)為輔，圍繞整理與收納、清潔與衛(wèi)生、烹飪與養(yǎng)分、動(dòng)手操作與修理、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)等任務(wù)群開展勞動(dòng)教育。分班級(jí)設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育的目標(biāo)、任務(wù)、形式及建議等。重點(diǎn)關(guān)注同學(xué)樂觀勞動(dòng)、平安勞動(dòng)、規(guī)范勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞、用心致志、熱心服務(wù)的品質(zhì)，熬煉動(dòng)手操作力量、問題解決力量，提升喜愛勞動(dòng)、敬重勞動(dòng)、理解勞動(dòng)的觀念，引導(dǎo)同學(xué)崇尚愛崗敬業(yè)、服務(wù)奉獻(xiàn)的精神。

（二）學(xué)科學(xué)習(xí)

1、低班級(jí)：推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)

資源包含“3個(gè)1+”的內(nèi)容，即導(dǎo)學(xué)案、視頻課、學(xué)習(xí)卡，“+”就是依據(jù)內(nèi)容開發(fā)的拓展課程等；“面對(duì)面指導(dǎo)”就是借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行解惑、答疑與個(gè)別輔導(dǎo)的線上互動(dòng)活動(dòng)。

（1）優(yōu)質(zhì)的資源包，引導(dǎo)同學(xué)個(gè)別學(xué)習(xí)

開發(fā)1個(gè)導(dǎo)學(xué)案幻燈片：立足同學(xué)的視角，在非教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)情景中引導(dǎo)同學(xué)通過與文本、音頻、視頻對(duì)話，經(jīng)受自已學(xué)習(xí)的過程，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

錄制1節(jié)視頻課：每節(jié)課都要錄制視頻課，時(shí)長(zhǎng)不超15分鐘。主要圍繞本節(jié)課的核心問題綻開教學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)問題進(jìn)行放大鏡式的指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)多種手段，生動(dòng)好玩地講解，具體精確?????地演示，模擬一問一答形式呈現(xiàn)過程。

開發(fā)1系列學(xué)習(xí)卡片：為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)自主思索，使學(xué)習(xí)更加落實(shí)，過程可視化，開發(fā)“填一填”“做一做”“算一算”等學(xué)習(xí)卡。學(xué)習(xí)卡以文本形式呈現(xiàn)，便于線下打印，手寫完成。

（2）關(guān)注共性差異，進(jìn)行面對(duì)面指導(dǎo)

針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)及同學(xué)作業(yè)中的問題進(jìn)行“面對(duì)面”指導(dǎo)，包括新授課內(nèi)容的梳理、重點(diǎn)再次講解、難點(diǎn)新突破、查缺補(bǔ)漏，以及依據(jù)同學(xué)的需要進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)。

“面對(duì)面指導(dǎo)”時(shí)，建議通過操作演示等方式進(jìn)行講解答疑，工具類學(xué)科要根據(jù)“面對(duì)面指導(dǎo)”時(shí)間進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，非工具類學(xué)科爭(zhēng)取準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)答疑，創(chuàng)設(shè)提問與回答的機(jī)會(huì)，讓面對(duì)面指導(dǎo)互動(dòng)起來。

2、中高班級(jí)：線上直播授課+按需答疑

學(xué)科居家學(xué)習(xí)活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式綻開，其他學(xué)科連續(xù)以“推送資源包+面對(duì)面指導(dǎo)”的方式進(jìn)行。上午根據(jù)課表進(jìn)行，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點(diǎn)

線上直播授課就是老師在充分研討、精細(xì)備課的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借助幻燈片和微視頻，針對(duì)重難點(diǎn)等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法綻開教學(xué)，做到形象、直觀、清楚、易懂。WWw.03kkK.COM

（2）按需答疑，個(gè)別解惑，解決難點(diǎn)

老師利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)、作業(yè)等消失的問題，設(shè)計(jì)答疑內(nèi)容，創(chuàng)新答疑方式，對(duì)有需要的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

（3）線上課堂，全面管理，有效學(xué)習(xí)

授課老師要對(duì)自己的出鏡環(huán)境、表情、服飾等進(jìn)行自我管理。依據(jù)本班的實(shí)際狀況，老師對(duì)考勤、組建小組、聽課狀態(tài)、互動(dòng)等建立本班的線上課堂管理規(guī)范，保證有效學(xué)習(xí)。

三、保障機(jī)制

1、名師引領(lǐng)，保障課程開發(fā)的科學(xué)性

發(fā)揮學(xué)科委員會(huì)、名師工程及各級(jí)骨干老師的帶頭作用，憑借扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、學(xué)科素養(yǎng)和課程理解力，進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)。對(duì)主題班隊(duì)活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)、體育熬煉活動(dòng)、居家生活勞動(dòng)進(jìn)行校本課程開發(fā)，其他學(xué)科以藍(lán)本教材為基礎(chǔ)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，把40分鐘教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化為15分鐘課時(shí)，充分考慮居家學(xué)習(xí)的背景、同學(xué)的年齡特征及學(xué)科培育目標(biāo)，不斷開發(fā)適合線上學(xué)習(xí)的校本課程資源，探究跨學(xué)科的主題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)資源，并形成逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、集體研討、深化理解，保障課程實(shí)施的有效性

教學(xué)管理部組織學(xué)科利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行集體備課，充分理解課程的開發(fā)意圖及逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)的科學(xué)使用。集體研討時(shí)大家要結(jié)合導(dǎo)學(xué)案、微視頻、語(yǔ)音材料和學(xué)習(xí)卡片等發(fā)表自己的理解，對(duì)重、難點(diǎn)做進(jìn)一步分析，明晰教學(xué)手段、教學(xué)流程，依據(jù)班級(jí)的差異，進(jìn)一步豐富和完善逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、個(gè)人內(nèi)化，充分預(yù)備，保障線上課堂的實(shí)效性

每一位老師都要在集體研討前后進(jìn)行個(gè)人備課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課標(biāo)、研讀教材、閱讀教參和討論同學(xué)，把逐字稿教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)化，預(yù)設(shè)教與學(xué)的過程中可能消失的各種問題，以便更好地解答同學(xué)的疑問，保證學(xué)問的科學(xué)性，體現(xiàn)我校老師的專業(yè)水準(zhǔn)。

學(xué)校疫情線上教學(xué)工作方案篇10

依據(jù)國(guó)家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關(guān)于延遲中學(xué)校（幼兒園）20xxx季學(xué)期開學(xué)時(shí)間的緊急通知精神，為堅(jiān)決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播集中至校內(nèi)，切實(shí)愛護(hù)廣闊師生的生命健康平安。為滿意同學(xué)延遲開學(xué)期間課業(yè)學(xué)習(xí)要求，將信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合。結(jié)合我校實(shí)際狀況，以“空中課堂”在線教學(xué)活動(dòng)方式解決師生因疫情無(wú)法正常到校教學(xué)上課的問題，確保做到師生“離校不離教，停課不停學(xué)”，共同推動(dòng)學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)校特制定“空中課堂”在線教學(xué)實(shí)施方案。

為確保我校疫情防控期間開展的“空中課堂”在線教學(xué)和學(xué)習(xí)方案順當(dāng)實(shí)施，成立了在線教學(xué)組織結(jié)構(gòu)：

一、領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：xxxx

副組長(zhǎng)：xxxx

組員：xxxx

二、工作組

教務(wù)組織：教學(xué)處——班級(jí)組長(zhǎng)——班主任——同學(xué)

課程落實(shí)：教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)——科任老師——同學(xué)

平臺(tái)運(yùn)行：信息辦公室——班主任——家長(zhǎng)——同學(xué)

三、課程支配

略

每天上午兩節(jié)主課，時(shí)長(zhǎng)40分鐘，原則上根據(jù)20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘爭(zhēng)論、練習(xí)、作業(yè)等安排，以保證同學(xué)看屏幕的時(shí)間不超過20分鐘。

四、教學(xué)形式

我校推舉使用釘釘辦公系統(tǒng)、企業(yè)微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為幫助平臺(tái)，以班級(jí)為單位，觀看視頻資源，制定學(xué)案，布置作業(yè)（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習(xí)）等居家學(xué)習(xí)方式。

五、溫馨提示家長(zhǎng)

1、為疫情防控、居家不外出、愛護(hù)家人健康為第一位，禁止為了預(yù)備學(xué)習(xí)設(shè)備和用具強(qiáng)行外出。

2、由于老師居家教材、設(shè)備有限，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)推送只是做一些基礎(chǔ)教