2022六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷人教版六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷

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六年級(jí)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷，更多2022六年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問小學(xué)六年級(jí)網(wǎng)。一、識(shí)字寫字。

1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

砌墻(qièqì)了望(liàoliáo)機(jī)械(xièjiè)應(yīng)有盡有(yīnɡyìnɡ)

剖開(pōupū)粗糙(cāocào)訓(xùn)誡(xièjiè)呼號(hào)(háohào)

2、給“肖”加偏旁，把故事補(bǔ)充完整。

元()節(jié)那天，有個(gè)俊()的女孩翻過陡()的山嶺，來到城市賣雞蛋。濃烈的節(jié)日氣氛讓她把疲乏拋到了九()云外，發(fā)()上的汗還沒干，她便叫嚷起來。一會(huì)兒雞蛋就被()售一空。女孩欣喜得吹起了口()，開頭()遙地往回走。

3、根據(jù)拼音寫詞語。

cuīhuǐyìzhìxuànrǎnyūfǔxiūsèbàoyuàn

báshèfánzhíxiànmùqīnɡm(xù)ièkāntànróurèn

二、閱讀積累。

1、按要求寫詞語。

(1)反映品質(zhì)優(yōu)秀的：(2)形容人更加多：

(3)形容風(fēng)景美好的：(4)表現(xiàn)深情厚誼的：

(5)帶有“如”字的：(6)贊美梅花的：

2、盛永波是學(xué)校著名的書法家，大量同學(xué)讓他給寫字。有貪玩的王二、自滿的李四、還有不愛讀書的張三，請(qǐng)你扶助他各選一句適合的名言警句吧。

給王二的：

給李四的：

給張三的：

3、學(xué)校里，同學(xué)們正在讀書，看，大家讀得多潛心!請(qǐng)你寫出描寫他們神態(tài)專注的四字詞語。

4、判斷以下說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)“陰謀鬼計(jì)”沒有錯(cuò)字。()

(2)“惟妙惟肖”中的“肖”應(yīng)讀xiào。()

(3)那個(gè)無證診所亂開(處)方，受到了嚴(yán)肅的(處)罰。括號(hào)內(nèi)字讀音一致()

(4)“翠色欲流”“萬古長青”“一碧千里”三個(gè)詞都是表示顏色的詞語。()

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)書信的格式包括五個(gè)片面：、、、、。

(2)牛郎織女是我國古代四大民間傳聞之一《》中的人物。其他三片面別是：、、。

(3)《冬夜讀書示子聿》是(朝代)的作品，后兩句是，

。這兩句詩報(bào)告我們。

《觀書有感》(朝代)家的作品，這首詩借半畝方塘清澈明凈的形象來譬喻讀書體會(huì)的。后兩句是。這兩句直接點(diǎn)出了題目中“”，它給你的啟示是。

6、閱讀做題。

(一)《牛郎織女》片斷

一天，牛郎去喂牛，那頭(衰蓑)老的牛又講話了，眼眶里滿是淚花。它說：“我不能幫你們下地干活了!咱們快分手了。我死了以后，你把我的皮剝下來留著，碰見緊要的事，你就披上我的皮……”老牛話沒說完就死了。牛郎按照老牛的(差遣交代)，忍著(悲傷劇痛)剝下了牛皮藏起來。夫妻倆痛哭一場(chǎng)，把老牛的尸骨埋在鄰近的山坡上。

(1)劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~。

(2)用一句話概括這一段話的意思。

(3)讀了這一段話，你會(huì)聯(lián)想到文中的哪些情景?

(4)《牛郎織女》、、和，被稱為我國四大民間故事。

(二)《青海高原一株柳》片斷

命運(yùn)賦予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線夢(mèng)想之中成就了一片綠陰。

(1)文中的“它”指的是?！百x予”的“給”在這里讀。

(2)文中“成就”的近義詞是。

“改革開放以來，我國取得了舉世矚目的宏偉成就?！币痪渲械摹俺删汀钡慕x詞是。

(3)結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)“命運(yùn)賦予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。

(4)這句話給了你什么啟示。

(三)最正確路徑

世界建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園連忙就要對(duì)外開放了，然而各景點(diǎn)之間的路徑該怎樣設(shè)計(jì)還沒有概括方案。格羅培斯心里特別焦躁。巴黎的慶典一終止，他就讓司機(jī)駕車帶他去地中海海濱。

汽車在法國南部的鄉(xiāng)間馬路上奔(馳、弛)，這里漫山遍野都是當(dāng)?shù)剞r(nóng)人的葡萄園。一路上他看到多數(shù)的葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊，向