“多讀書吧,這就是我的希望!”

“多讀書吧,這就是我的希望 !”月初，中宣部和新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進一步推動做好全民閱讀活動的通知》（以下簡稱《通知》），決定會同教育部等各有關(guān)部門旨在全社會形成 “多讀書，讀好書”的良好輿論氛圍和文明風(fēng)尚，并啟動“與孩子們一起閱讀”等一系列讀書活動。閱讀著《通知》，又聯(lián)想起2月28日溫家寶總理在中國政府網(wǎng)與網(wǎng)友在線交流的情景。網(wǎng)友“天天向上”問溫總理：“能不能設(shè)立全國讀書節(jié)，提倡全民讀書?”溫總理回答說：“我贊成他的意見??我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福?！弊詈螅瑴乜偫碚Z重心長地說： “多讀書吧，這就是我的希望！”全民讀書，學(xué)校理應(yīng)走在前面，讓師生共同讀書的身影為校園增添新景，讓翻閱書頁的“沙沙”聲成為校園交響曲的優(yōu)美和聲。有的學(xué)生會問：“我們在校園里天天在‘念書’，還要讀書嗎？”當(dāng)然要讀。青少年學(xué)生僅僅向課本學(xué)習(xí)、向教師學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。課本、教師給予學(xué)生的是最基本的倫理道德和科學(xué)文化知識，更豐富、更深刻、更新鮮的知識，則存在于課本之外的各類書籍之中。浩瀚宇宙的無窮奧秘，科學(xué)前沿的最新發(fā)現(xiàn)，悠久歷史的波瀾壯闊，祖國山川的秀美壯麗，深邃警人的永恒哲理，對紛繁世界的不朽洞見??更多地存于書籍中而未見于課本之上，不從課堂之外的書籍中獲取知識、汲取營養(yǎng)，很難成為全面發(fā)展的人。一些學(xué)生做人心胸不闊、害怕挫折，作文語言干癟、感情淺淡，解題思路狹窄、愁腸百轉(zhuǎn)，不能說不是讀書少造成的。所以，托馬斯?卡萊爾說：“書籍――當(dāng)代真正的大學(xué)。 ”有的學(xué)生又會問：“作業(yè)還做不完，哪有時間讀書？”確實，讀書需要時間，學(xué)生在校時間需要教師安排。但是，做作業(yè)與讀書不是“魚與熊掌”不可得兼，而是如“魚和水”相伴相容?！白x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。同時，教師要做學(xué)生讀書的引路人和指導(dǎo)者，結(jié)合學(xué)科教學(xué)向?qū)W生推薦書目，使學(xué)生能夠“多讀書，讀好書”，讓書籍成為開掘?qū)W生智慧的鑰匙、撫平浮躁之氣的妙手、攀登道德高峰的階梯、支撐教師教育的得力助手?！罢l不想讀點兒書，可繁重的教育教學(xué)已使人身心俱疲，我們哪還有精力讀書？”這是一些教師反映的實情。孰不知教師優(yōu)秀與平庸的區(qū)別，不在工作時間的長短，而在于智慧的多寡。孫維剛老師可以讓“二三流”學(xué)生組成的班中有55%的人邁進清華、北大的校門，而他每年至少有一半以上的時間不在學(xué)校；魏書生老師擔(dān)任38項社會職務(wù)而教學(xué)成績始終保持一流。智慧源于智商和思考，也出自讀書?！袄硐氲臅侵腔鄣蔫€匙?！泵珴蓶|同志被舉世公認為政治家、思想家、軍事家、詩人，得益于他在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭歲月中也不忘讀書。溫家寶總理舉行中外記者招待會時，多次引用中外詩文，回答記者的提問；特別是連續(xù)三年在同樣的場合，從兩岸同胞共同的文化血脈中，選取詩文作為自己的情感載體，引用并演繹印度文化典籍中的詩句，回答印度記者的提問，更顯示了一個大國總理的風(fēng)采，贏得了世界的贊譽。溫總理說：“我最大的愛好就是讀書。 ”可見，要成為一個優(yōu)秀的人，首先要成為一個“讀書人” 。學(xué)校是讀書生活中的綠陰，青少年時期是最好的讀書時期。圖書館的冊冊圖書都是人類文明的瑰寶，閱覽室明亮的燈光是催人讀書的信號。幾十分鐘的校車途中，公休日、節(jié)假日的休閑時間，都是讀書的大好時