浙江省2021-2022學年高三上學期百校秋季開學聯考語文試題

浙江省2021-2022學年高三上學期百校秋季開學聯考語文試題

一、選擇題1．下列各句中，沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是（

）A．發(fā)軔（rèn）于20世紀80年代的朦朧詩的創(chuàng)作者，用理性和人性的準繩，表達了對荒謬年代的質疑、對現實社會的不滿與擯（bìn）棄，開拓了現代詩的新天地。B．錢先生僻居桂省，遠離京滬經濟重鎮(zhèn)或文化鎖鑰（yuè），想另辟蹊徑發(fā)掘第一手史料，委（wēi）實不容易，但他能及時整合最新史料并提出自己的預判。C．薄薄（báo）的刀刃將書頁徐徐劃開，伴隨著“嘶嘶”的裁紙聲，如水面蕩舟船槳劃過留下漣漪，暗香襲人般愉悅，不免有幾份追躡（niè）先賢雅士的流韻。D．蔓延過耳朵的濃密長發(fā)，透著超群拔俗；黑框眼鏡與儒雅的談吐相稱（chèn）；身材雖不魁梧，但顯然也屬于力能扛（káng）鼎的那種，一副意氣風發(fā)的模樣。2．下列各句中，沒有語病的一項是（

）A．通過這些綜藝節(jié)目的普及和推廣，把大量觀眾轉化為此類游戲的愛好者，新的線下娛樂需求也催生出大量實體門店，成為文化產業(yè)賦能實體經濟的成功案例。B．大跨空間結構一般是指橫向跨越60米以上三維受力的各類結構，多運用于機場、運動場館等大型公共建筑，是一個國家建筑科學技術發(fā)展水平的重要標志。C．根據調查顯示，一些校園小賣部變成“生意場”，主要銷售學生喜歡的“垃圾食品”，有的還銷售“三無”產品，這對學生健康無疑會造成不良影響。D．每到夏季，供電公司工會為電力巡線人員配備了防暑降溫個人防護包，內裝清涼油、藿香正氣水和防蚊噴霧等祛暑藥品，并在施工現場配備應急藥物。3．依據文意，補全下面一段散文的空缺處，其排列恰當的一項是（

）一個強者，一旦泄漏人性軟弱的一面，______，實在已足糞土王侯。（方瑜《項羽——超級巨星》①在如此巨力之前②此所以當時帳中諸將皆泣，“莫能仰視”③項羽、虞姬生死不移之至情④其震撼人心的巨力，實難抵御⑤凡人不由得會畏懼震怖，心魂無主A．④①⑤②③B．④②③⑤①C．⑤①②③④D．⑤②④①③

二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。僅就已讀過的一些扶貧文學作品，（甲）我發(fā)現缺少幾個內容，一是對造成中國農村貧困的歷史原因缺少深刻反思，二是對中國農村貧困的現實狀況缺少入骨刻畫，三是對減貧過程中的形式主義、官僚主義缺少嚴肅批判。這恰恰是我個人最希望看到的。無數文學史經驗表明，這類題材誰最終能夠在歷史上站住腳，誰不會被時間的河流帶走，往往取決于這些方面?，F實卻是，多數主題文學急功近利，而過于直奔主題的文學，往往淪為我稱之為的“撫摸文學”。（乙）由此形成順應主流導向易、做出獨立前瞻的判斷難，表達與主流價值觀不完全相同的聲音則難上加難的“主題文學”普遍現象（哪怕是“小罵大幫忙”的聲音）。當然我知道，不是書寫者不懂得這些規(guī)律和這樣淺顯的道理，而是外部環(huán)境或許還有某些欠缺，一些作家也還缺乏足夠的準備，這既包括思想修養(yǎng)、藝術修為和知識結構的準備，也包括生活閱歷、人生智慧和文學技術的準備，雖然也有缺乏“修辭立其誠”的責任情懷和擔當勇氣，有的還可能有投機取巧、見利忘義等各種因素。總之，最終造成的結果是，（丙）相當數量的扶貧文學作品還停留在淺嘗輒止的階段，相當數量的作家都成了王小波筆下的“沉默的大多數”，有意無意做了一些貧困村莊房屋外墻的粉飾者，做了一個時代的矯情者、裝睡者。這不能不讓人感到遺憾。因為我們所處的時代，亟需用文學、社會學、經濟學等學科來重新定義文明與財富的關系。4．文段中的加點詞語，運用不正確的一項是（

）A．表明B．急功近利C．雖然D．亟需5．文段中畫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（

）A．甲B．乙C．丙

三、語言表達6．閱讀下面的漫畫，按要求回答后面題目。

（1）標題里的“這么一種人”具體指生活中哪一類人？（2）簡析這幅漫畫的創(chuàng)意。

四、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。西方戲劇傳統(tǒng)在根本上是一種詩學。對變幻無常的命運的探索，是西方戲劇傳統(tǒng)誕生之初的重要命題，同樣也是西方哲學得以發(fā)展的重要命題。莎士比亞悲劇《哈姆雷特》，復仇構成了這部劇的核心環(huán)節(jié)，但是全劇最后歸結到一點，討論的是“生存還是毀滅”的問題。在這個意義上，《哈姆雷特》已經超越了一般意義上的戲劇沖突和情節(jié)沖突，它傳達的是一種對命運的深刻追問，是對整個人類生存根本價值的糾結和思考。那么隨之而來的一個問題是，中國的話劇為何難以成詩？中國現代話劇發(fā)生的根本動機與五四時期其他文學形式一樣，是為啟蒙所用、為中國社會變革所用，這也就注定了它從一開始就與中國的社會現實緊密地聯系到了一起，而不是對宇宙的探索和對命運的追問。在這種背景下發(fā)展起來的中國話劇，更多是對現實人生的探討，而少了一份詩的色彩。拿胡適來講，胡適的《終身大事》是一部問題劇，反映的是五四“女性解放”的社會問題，他身體力行所推舉的“易卜生主義”，“并不是藝術家的易卜生，乃是社會改革家的易卜生”。到了老舍這里，從《龍須溝》到《茶館》，老舍開創(chuàng)了一種特殊的話劇風格：第一是帶有濃厚的京味地域色彩，第二是敘事模式的“小說化”：通過一條龍須溝、一個茶館，串聯起幾個階段的歷史橫截面。這是一種小說式的話劇，這種話劇是獨屬于老舍自己的，而不是更廣泛意義上的話劇創(chuàng)作的突破。這里我們要特別提到郭沫若，郭沫若的劇，看上去是最接近詩的，我們今天也常常用“詩劇合一”來形容他的史劇創(chuàng)作特點。但詩在郭沫若的劇里，更多體現的是一種語言的澎湃，一種情緒的僨張、一種抒情的形式。抒情確實是詩的一種表現手法，但詩的本質不是抒情。詩的本質不僅不是抒情，也不是傳奇性色彩，更不是憂傷的情調，詩的本質根本上應該是對宇宙未知的探索和對人類命運的思考。在這個意義上來說，曹禺的創(chuàng)作是中國現代劇作家中最接近詩的。詩不是曹禺劇作的外形，也不是他抒情的手法，更不是為戲劇場景編制的氛圍，而是貫穿于他整個戲劇創(chuàng)作的根本內核?！拔逅摹背跗?，從胡適開始，提倡的都是問題劇，但深受傳統(tǒng)京劇影響的曹禺，卻對于戲劇有著自己獨特的理解。京劇是寫意的藝術，歸根到底是詩的藝術。傳統(tǒng)的京劇，從來講究的都是一種心領神會。什么動作是騎馬、什么動作是坐轎、什么動作是上樓、什么動作是開窗，表演者也早與觀眾達成了一套約定俗成的默契。走一個圓場，就是行走了千里之遙；甩一面帥旗，背后站著的就是千軍萬馬。“一桌兩椅”的舞臺局限非但沒有限制住京劇的表達空間，反而滋生出廣闊的審美空間和詩意表達。曹禺成功地繼承和發(fā)展了京劇藝術的精髓，他對戲劇沖突的設計、對潛臺詞的運用、對劇本虛實的處理，這些都不是單純的技巧問題，而是源于他對京劇的深刻理解。同時，曹禺對西方戲劇本源的把握，讓他進一步推動了中國現代話劇的轉型。曹禺劇作從一開始就以極大的興趣關注著人的命運。他的四大名劇《雷雨》《日出》《北京人》《原野》，一部一個風格，很難概括，如果要用一個東西來統(tǒng)攝的話，那就是命運沖突構成了這幾部劇作的核心本質，對命運的探討生成了曹禺劇作的詩意。當《雷雨》面世，幾乎所有評論者、讀者和編導演都認為這是一部暴露上層社會大家庭罪惡的社會問題劇時，曹禺卻說自己的《雷雨》是一首詩；當曹禺寫出了比《雷雨》更現實的《日出》時，葉圣陶說《日出》“其實也是詩”；當大多數人都在批判曹禺的《原野》是走進了自己不熟悉的領域時，唐弢說：“‘原野’這個名詞意味著多么廣闊、多么遼廓、多么厚實的發(fā)人深思的含義呵！”所有這些說法都指向一個本質所在，那就是曹禺的劇作是詩的，而不只是劇的。（摘自劉勇《從戲劇沖突到命運沖突——曹禺劇作的詩性生成》）7．下列對材料中“西方戲劇”的相關理解，不正確的一項是（

）A．西方戲劇的發(fā)展，并不全是依靠戲劇家和文藝批評家，也有哲學家的功勞，從而形成一種特有的詩學。B．西方戲劇與哲學是結合緊密的，對變幻無常的命運的探索，促使觀眾對整個人類生存根本價值進行思考。C．西方戲劇影響了中國現代話劇的發(fā)展，讓中國現代話劇既探討現實人生更關注宇宙的探索和人命運的探索。D．西方戲劇不注重戲劇沖突和情節(jié)沖突，更關心人類命運的走向和深層追問，從而形成一種詩學的戲劇傳統(tǒng)。8．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．中國現代話劇從一開始就與中國的社會現實緊密地聯系到了一起，為啟蒙所用、為中國社會變革所用，這也造成中國的話劇難以成詩。B．老舍開創(chuàng)了一種特殊的話劇風格，第一是帶有濃厚的京味地域色彩，第二是敘事模式的“小說化”，但很難說是對中國話劇創(chuàng)作的突破。C．曹禺的劇本創(chuàng)作成功地繼承和發(fā)展了京劇藝術的精髓，更是精準把握西方戲劇的本源，從而使他進一步推動了中國現代話劇的轉型。D．大多數人批判《原野》在寫曹禺不熟悉的領域，而唐弢則認為《原野》和曹禺原先的劇作一樣，不僅是劇的，更是詩的。9．根據材料，闡述“《雷雨》是一首詩”的兩條理由。

五、文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。風景如畫（節(jié)選）雷默沒想到一下火車，麻煩就開始了。出站后是一個廣場，我遠遠地認出了浩明，他站在一個噴泉水池的旁邊，起初他還沒從密集的人流里發(fā)現我們，站在那里有些茫然，我沖他揮手，跟著大叫了一聲，他就笑了，一路小跑。上來替我們拎行李。緊接著，他跟我母親和愛人打招呼，大概因為我的關系，他很快卸去了初次見面的陌生感。在他彎下腰提行李箱的時候，我認真地看了他一眼，剛好撞上了他打量我的目光。一瞬間，我們都覺得有些許尷尬。母親示意我們慢點走，我們在噴泉水池邊停了下來，浩明問是不是暈車了。說著，他從口袋里掏出了一盒香煙，遞了一支給我。我承認，那一瞬間很尷尬。一句話都沒說，也說不出口，我就把香煙擋了回去。浩明不相信似的看著我說，你以前不是抽煙的嗎？我站在那里，心里開始慌亂。我母親大概也有一瞬間產生了懷疑，不過她馬上回過神來，跟浩明解釋說，他是不抽煙的，這點我知道。浩明就把煙收了回去，因為我不抽，他也有點不好意思，本來想自已點一支，放到嘴邊，又裝回了盒子。安排了我母親和愛人在山莊住下，我和浩明來到了賓館的大堂，他再次把香煙遞給了我，那一刻，我很矛盾，到底該不該接呢？我明白接了之后，往后的幾天，浩明在母親面前又給我遞香煙，我橫下心說，真不抽了，已經很多年不抽了。浩明問我，那是你自己的媽還是丈母娘？我的心里咯噔了一下，感覺受到了些許委屈，我說，是我媽。浩明滿不在乎地說，自己媽媽，有什么關系？抽一支抽一支。我最終還是堅決地拒絕了。為了讓浩明信服，我還編了一個不動聲色的謊言。我說，本來是抽的，前幾年，單位組織體檢，拍片出來肺里有小結節(jié)，雖然沒什么事，但醫(yī)生說最好別抽。還有，一到天涼下來，或者感冒，我就咳得停不下來，感覺再咳下去，身體會散架成一堆零件。最終促使我下決心不抽煙的是單位一個老同事被檢查出了肺癌，他也是多年的老煙鬼，身邊有活生生的例子，心理威懾力一下子就放大了。浩明笑了起來，他說，不抽煙對身體肯定有好處，人到中年了，也該考慮保養(yǎng)了。那天中午，我們在一個叫牡丹園的農家樂餐館吃飯，那是一個破敗得有些荒涼的地方，里面一長溜的石頭屋子，爬山虎爬滿了墻壁和天花板。浩明跟我們介紹說，這里本來是一個企業(yè)老總經營的，他的企業(yè)破產了，人也不知去向，這里的老板剛剛接手過來，平時只接受預約訂餐，不對外開放。我一個人去了那一長溜的石頭屋，石頭屋的前面是一個露天的游泳池，我看到里面剩了些死水，只有漫過腳背的量，日復一日地經受著太陽的曬烤，蒸發(fā)之后，水的邊沿結了一層巖石風化般的污垢。我回頭看了一下，只有我一個人，遙遠的地方傳來人聲，聽上去挺陌生的。我突然摸到了口袋中的那盒香煙，手心里竟然冒汗了。我走到了角落里，點了一支香煙，大概是三天沒抽的緣故，抽了兩口，感覺到有點頭暈。抽煙的過程中，我一直豎起耳朵，聽著屋外的動靜，說實話，我從來沒這么緊張過，寧靜的氛圍，心跳聲大得像面鼓。我萬萬沒想到，浩明像幽靈一樣出現在了門口，透過拆了窗戶的墻，他先呵呵地笑了一聲說，原來你真在這里啊。我的香煙就掉到了地上，我快步迎了出去，想把他擋在門外，但他已經一腳跨了進來。他看到了掉在地上的香煙，我已經忘記把它踩在腳下了。那情形我終生難忘，我看到浩明的臉上表情詭異，他瞇了瞇眼睛，側過身去，大概想往外走，突然又記起是來叫我吃飯的，停下來，又折返回來，拍著我的肩膀說，吃飯去，吃飯去。我感到肩膀沉了一下，那時候，我想解釋，可我卻一句話也說不出來?；厝サ穆飞希泼饕痪湓捯矝]說，我也一句話沒說。我始終在想，浩明這時候是不是琢磨著，我為什么要隱瞞抽煙這件事？同學之間，最好的兄弟之間，有什么不能坦白的呢？我已經一再地聲明自己不抽煙了，這么做不是很虛偽嗎？十多年的兄弟可能要完結了，這讓我懊惱不已?？爝M餐廳的時候，我停了下來，浩明向前走了幾步，也停了下來，他很不解地看著我。我叫了一聲他的名字，浩明問我有什么事，我搖搖頭說，沒事了。吃完飯后回山莊，母親告訴我她想回去了。第二天，浩明來送我們，一直把我們送到了月臺，臨上火車的一刻，他把一只黑色的包裹塞到了我手里，我想還回去，列車檢票員催著我們上火車，說火車快開了。我只好回頭跟他說，快點來西北，我?guī)闳タ瓷衬?。我看到了浩明紅通通的眼神，像牛的眼神，善良，又有點讓人心疼。那只包裹里放了一些海鮮干貨，還有一條香煙！看到香煙的時候，我母親叫了起來，她說你同學怎么知道你爹抽煙的？母親又開始了喋喋不休的嘮叨，她說，你這同學太通人情世故，天底下，這樣的后生很少?；匚鞅焙?，我把香煙給了父親，交給父親的時候，我看到了他被香煙熏黃的手指，他很高興，咧嘴一笑，牙齒也是全黑的。從那一刻開始，我下定決心，開始戒煙。（選自雷默小說集《追火車的人》，有改動）10．理解下面兩句的加點詞語。（1）一瞬間，我們都覺得有些許尷尬。（2）我承認，那一瞬間很尷尬。11．賞析畫橫線段的描寫特色。12．分析小說哪些內容體現浩明“通人情世故”。13．作家雷默往往能夠“呈現普通事件背后隱藏的真實”，請?zhí)骄勘拘≌f“隱藏”了怎樣的“真實”。

六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢關夫子春秋樓記（清）劉曾夫樓胡以“春秋”名也？考《春秋》系魯史，東周以還，王綱欲墜，我孔子懼萬世君臣之大義不明，不得已而以宗魯者尊周，托《春秋》以見志，此“春秋”之所以有其書也。若漢自靈、獻守府，無異東遷，而當時漢統(tǒng)在蜀，我關夫子欲以存蜀者存漢，志《春秋》之志，此“春秋”之所以有其人也。漢陰之西北隅，秦、晉諸君子建夫子廟，面江背湖，創(chuàng)開巨麗，后起危樓，宏模壯規(guī)，與晴川、黃鶴二樓，鼎峙相望，肖夫子讀《春秋》像于其上，此“春秋”之所以有其樓也。嗟乎！《春秋》一書，系萬古綱常。當其時，筆削獨斷，非所稱游、夏不能贊一詞，而《公》《谷》《左》胡僅得其貌焉者也？我夫子以布衣起戎行，搶攘于金戈鐵馬之間，而討賊大義，如揭日月，東魯心傳，若合符節(jié)。是豈必斤斤焉取二百四十二年之事，如經生家占畢窮年，皓首一室，搜遺跡于往帙，討故實于殘編也耶？則夫子所讀之書，必謂《春秋》也。然因之重有慨矣。凡天之生圣人，必極窮其數。如當日周德雖衰，而魯有仲尼；漢祚雖微，而蜀有夫子。乃一則坐老洙、泗，而東周之志，托諸空言；一則固守彈丸，而殲吳滅魏，竟成遺憾。豈天之所以位置圣人者，獨有此杏壇一片席、荊襄一塊土也哉？亦何遭遇之窮如是耶！今試登樓而望，彼武昌夏口之間，月明星稀，橫槊而賦者，猶有存焉者乎？東指吳會，彼樓船鐵鎖，擁三世之業(yè)而據長江之險者，猶有存焉者乎？于乎！銅臺湮銷吳宮草埋亦知數千百年后摩蕩日月倚仗乾坤巍巍然與魯之東山遙峙而有此春秋樓者乎！吾愿登斯樓者，無徒詠漢陽芳草與晴川黃鶴，同作眺覽嬉游之想，蓋所以作忠臣義士之氣，而非以供騷人墨士之娛。此春秋樓之所以有記也。（選自《古文筆法百篇》）14．對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（

）A．肖夫子讀《春秋》像于其上

肖：刻畫B．筆削獨斷

削：刪除C．非所稱游、夏不能贊一詞

贊：夸獎D．漢祚雖微

祚：福氣15．下列各組句子中，加點字的意義和用法相同的一項是（

）A．托《春秋》以見志

能以足音辨人B．搜遺跡于往帙

青出于藍而勝于藍C．然因之重有慨矣

臣之壯也，猶不如人D．今試登樓而望

吾嘗跂而望矣16．下列對原文有關內容的概括與賞析，不正確的一項是（

）A．本文起筆不凡，第一句對此樓命名為“春秋樓”發(fā)出疑問，既扣住標題，又便于下文展開議論，起到一石二鳥之功。B．當時漢朝的血統(tǒng)在蜀國，所以關夫子保存蜀國的真正目的是借此保存漢朝血統(tǒng)，而這也是《春秋》的忠義精神體現。C．經學專家討論漢朝242年的歷史，僅僅搜尋往帙殘編，作者認為這是錯誤的，而應該遵循《春秋》的綱常去發(fā)掘。D．文章雖題為“記”，實際上以“議”為主，議中有史實，議中有見識，議中洋溢著充沛的情感，讀來頓生無限感慨。17．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。銅

臺

湮

銷

吳

宮

草

埋

亦

知

數

千

百

年

后

摩

蕩

日

月

倚

仗

乾

坤

巍

巍

然

與

魯

之

東

山

遙

峙

而

有

此

春

秋

樓

者

乎！18．把文中畫橫線的句子譯成現代漢語。（1）凡天之生圣人，必極窮其數。（2）豈天之所以位置圣人者，獨有此杏壇一片席、荊襄一塊土也哉？

七、古代詩歌閱讀閱讀下面這首元曲，完成下面小題。（黃鐘）人月圓·卜居外家東園（元初）元好問重岡已隔紅塵斷，村落更①年豐。移居要就，窗中遠岫，舍后長松。十年種木，一年種谷，都付兒童。老夫惟有，醒來明月，醉后清風。（注）①更，又。19．本元曲里“黃鐘”指______，“人月圓”指______。20．元曲一般都比較直白，而本小令卻非常委婉。請簡要說明此曲“委婉”的特點。

八、名著閱讀閱讀下面的材料，完成下面小題。宰我問：“三年之喪，期已久矣。君子三年不為禮，禮必壞；三年不為樂，樂必崩。舊谷既沒，新谷既升，鉆燧改火，期可已矣?！弊釉唬骸笆撤虻?，衣夫錦，于女安乎？”曰：“安?！薄芭?，則為之！夫君子之居喪，食旨不甘，聞樂不樂，居處不安，故不為也。今女安，則為之！”宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷。夫三年之喪，天下之通喪也。予也有三年之愛于其父母乎？”21．下面兩句加點詞在文章中具體意思分別指的是什么。（1）期已久矣

期：______（2）期可已矣

期：______22．結合材料簡析孔子“三年之喪”的現實意義。

九、句子默寫23．補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）子曰：“志士仁人，__________，__________?！保ā墩撜Z》）（2）謹庠序之教，__________，__________。（《孟子》）（3）時維九月，序屬三秋，__________，__________。（王勃《滕王閣序》）（4）__________，百年多病獨登臺。__________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（5）眾芳搖落獨暄妍，占盡風情向小園。__________，__________。（林逋《山園小梅》）

十、材料作文24．閱讀下面的文字，根據要求作文。當代捷克作家米蘭·昆德拉在長篇小說《不朽》里，描寫過人類兩種靈魂。一種靈魂做的是“加法”。這種人喜歡表現自我、突出自我，希望與世界產生千絲萬縷的聯系，好讓人們看到自己的存在、聽到自己的聲音。另一種靈魂做的是“減法”。這種人希望過那種不被他人關心關注、安靜安寧的日子，總是試圖削弱甚至消減與他人的聯系，主動給自己的靈魂降噪，以期不被外界所發(fā)現、所記掛。對此，你有什么思考？請寫一篇論述類文章加以闡明。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

參考答案1．A【詳解】本題考查學生識記現代漢語常用字字音、字形的能力。B.“委實”的“委”應讀作“wěi”；C.“幾份”的“份”應寫作“分”；D.“力能扛鼎”的“扛”應讀作“gāng”；故選A。2．B【詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，“通過這些綜藝節(jié)目的普及和推廣，把……”缺主語（介詞掩蓋主語），把“通過”放置“普及”前或者直接刪除“通過”；

C.結構混亂，“根據調查顯示”句式雜糅，“根據”“顯示”刪除一個；

D.不合邏輯，分類不當，應為“內裝清涼油、藿香正氣水等祛暑藥品和防蚊噴霧”。

故選B。3．A【詳解】本題考查學生語言表達之句子銜接排序的能力。由上句“一個強者，一旦泄漏人性軟弱的一面”可知，是在講“強者”泄漏他的力量，所以“強者的力量”是巨大的，難以抵御的，所以后面緊跟④；那么在這樣強大的力量面前，凡人又是怎樣的呢？所以④后面應該是①⑤；由最后一句“實在已足糞土王侯”可知，已足糞土王侯的應該是“項羽、虞姬生死不移之至情”，所以③排在最后。正確的排序應該是：④①⑤②③。故選A。

4．C5．B【分析】4．本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。A．“表明”，表示清楚，比較確切地指出、顯示出。語境說“無數文學史經驗”顯示出“這類題材誰最終能夠在歷史上站住腳，誰不會被時間的河流帶走，往往取決于這些方面”，使用正確。B．“急功近利”，急于求成，貪圖眼前的成效和利益。語境說現實中多數主題文學急于求成，使用正確。C．“雖然”，轉折連詞，用在上半句，表示讓步，下半句說出正面意思，常用“可是”“但是”“卻是”等詞呼應。由語境“一些作家也還缺乏足夠的準備……也有缺乏‘修辭立其誠’的責任情懷和擔當勇氣……有的還可能有投機取巧、見利忘義等各種因素”，前后都是“缺乏……”，不存在轉折關系，所以“雖然”使用錯誤，應改為“當然”。D．“亟需”，急切需要。語境是說急切需要用文學、社會學、經濟學等學科來重新定義文明與財富的關系，使用正確。故選C。5．本題考查學生正確使用標點符號的能力。B．乙處括號中內容的位置不當，括號中內容“哪怕是‘小罵大幫忙’的聲音”是對“表達與主流價值觀不完全相同的聲音”的解說，所以應放在“表達與主流價值觀不完全相同的聲音”的后面。故選B。6．（1）當面夸贊、背后下刀，兩面三刀、陰險毒辣的小人。（意思相近即可）（2）畫面簡潔：用手勢來暗示夸贊、指責、下毒手三種情況，“分層”清晰；“配文”明了，用文字清晰表明三階段，顯得明白。（意思相近、言之成理即可）

7．D8．B9．（1）內容上，《雷雨》突出命運沖突，拉開了與社會問題劇的距離。（2）《雷雨》運用象征手法，用環(huán)境渲染人物命運?！痉治觥?．本題考查學生理解文章重要概念的能力。D.“西方戲劇不注重戲劇沖突和情節(jié)沖突”錯誤，曲解文藝，原文是“超越了一般意義上的戲劇沖突和情節(jié)沖突”，而不是“不注重”。故選D。8．本題考查學生理解分析文章內容的能力。B.“第二是敘事模式的‘小說化’，但很難說是對中國話劇創(chuàng)作的突破”錯誤，曲解原意，原文是“中國的話劇為何難以成詩……這是一種小說式的話劇，這種話劇是獨屬于老舍自己的，而不是更廣泛意義上的話劇創(chuàng)作的突破”，“更廣泛意義”指的是詩性。

10．（1）兩人不再默契，畢業(yè)后長時間沒有見面的陌生感。（2）描寫出“我”接不接香煙的窘境；“我”在母親面前不抽煙，而浩明不知情。11．（1）以事寫人，寫出“我”偷偷抽煙被浩明遇見時而匆忙掩飾的心理。（2）采用動作描寫和心理描寫結合的方法。12．（1）來車站接送（尤其是接“我”時，母親停下來了，他問是不是暈車），說明他會關心人。（2）精心安排我們住在“山莊”，方便我們體察江南人情世故；吃飯時找“不對外開放”的飯店，側面暗示人脈廣泛。（3）“我”偷偷抽煙，浩明“看破不點破”。（4）送贈別禮物，有特色產品和香煙（母親誤解，認為我不抽煙，煙是送給父親的時候，讓母親以為浩明細心）。13．（1）情感真實。小說在“抽不抽煙”這個話題上展開故事，浩明一直坦誠，而我則躲躲閃閃，從而展示人物隱秘復雜的內心世界。（2）主題真實。小說頗具問題意識，以小見大，涉及“信任與謊言”這個大話題。（3）生活真實。“我”最后戒煙居然不是因為感受到浩明的痛苦而是看到父親不雅的牙齒，把日常性與荒誕性結合起來。（意思相近即可。有其他“真實”的理由，言之成理也可）

14．C15．B16．C17．銅臺湮銷/吳宮草埋/亦知數千百年后/摩蕩日月/倚仗乾坤/巍巍然與魯之東山遙峙/而有此春秋樓者乎！18．（1）凡是上天滋生圣人，一定要極力使他的命運困厄。（2）難道上天用來安置圣人的方法，只有這教育界的一席之地、荊州襄陽的一方土地嗎？【分析】14．本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。C．“不能贊一詞”意思是“不能添加一句話”，“贊”可以聯系成語“不贊一詞”，“贊”意思是“添加”。故選C。15．本題考查學生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。B．“于”都是介詞，“在”“從”。A．“以”，連詞，“來”；/介詞，“用”“憑借”。C．“之”，代詞“它”；/助詞，表取消句子獨立性。D．“而”，連詞，表承接“接著”；/連詞，表修飾“地”。故選B。16．本題考查學生對文章內容的理解分析能力。C．“作者認為這是錯誤的”錯誤，作者并沒有判斷“搜遺跡于往帙，討故實于殘編”這種做法的對錯，“《春秋》一書，系萬古綱?！迸c漢學家無關。故選C。17．本題考查學生文言文斷句的能力。從句式結構一致的角度來看，“銅臺湮銷”和“吳宮草埋”都是主謂結構，二者形成對稱，分別斷開；“摩蕩日月”和“倚仗乾坤”都是動賓結構，二者形成對稱，分別斷開。從句子內容及句子結構的角度來看，“而”是連詞，表承接，先是說“巍巍然與魯之東山遙峙”，然后“有此春秋樓者乎”，二者內容各自獨立，且前一句謂語是“峙”，“巍巍然”“與魯之東山”“遙”都做“峙”的狀語，后一句的謂語是“有”，賓語是“此春秋樓”，這是兩個各自獨立的句子，所以“遙峙”和“而”之間斷開。18．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。得分點：第一句中，“生”，滋生；“窮”，使動用法，使……困厄；“數”，命數，命運。第二句中，“豈”，難道；“所以”，用來……的；“位置”，古今異義，安置；“獨有”，只有；“杏壇”，教育界。參考譯文：樓為什么用“春秋”來命名呢？考據《春秋》是魯國歷史，東周以來，周王朝的統(tǒng)治搖搖欲墜，先圣孔子擔心年代久遠君臣大義不能闡明，不得已用尊崇魯國的方式來尊崇周王朝，借助《春秋》來表達心志，這就是有“春秋”這本書的原因。像漢代從漢靈帝、漢獻帝以來能保守先王的府藏，不以向東遷都為異，當時漢朝的血統(tǒng)在蜀國，所以關夫子想要用保存蜀國的方式來保存漢朝血統(tǒng)，記述《春秋》的志向，而這也是有“春秋”之人的原因。漢水南邊的西北角，秦晉的君子在那里建夫子廟，面朝大江，背對湖水，開闊美好，后邊建起高樓，規(guī)模宏偉壯麗，和晴川樓、黃鶴樓形成三方對立之勢，在上面刻上夫子讀《春秋》的畫像，這就是有“春秋”這座樓的原因。唉！《春秋》這本書是萬世的道德標準。當創(chuàng)作之時，刪改決斷，就是像子游、子夏那樣有文學才華的人也不能添加一詞，《公》《谷》《左》怎么能夠得其全貌？關