第8講 細(xì)胞呼吸【 知識(shí)構(gòu)建+典例特訓(xùn)】 高考生物一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精講突破

第8講細(xì)胞呼吸

內(nèi)容考情——知考向核心素養(yǎng)——提考能內(nèi)容要求1.說(shuō)明生物通過(guò)呼吸將儲(chǔ)存在有機(jī)物分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)可以利用的能量2.活動(dòng)：探究酵母菌的呼吸方式生命觀念通過(guò)細(xì)胞呼吸的過(guò)程，建立物質(zhì)與能量觀科學(xué)思維影響細(xì)胞呼吸因素的分析，細(xì)胞呼吸類型的判斷及相關(guān)計(jì)算近幾年考情2020·江蘇卷(27)2018·江蘇卷(29)科學(xué)探究探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式社會(huì)責(zé)任細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)中的應(yīng)用，關(guān)注生產(chǎn)與生活及人體健康細(xì)胞呼吸的類型及過(guò)程探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用課后·分層訓(xùn)練目錄CONTENTS重溫真題

經(jīng)典再現(xiàn)///////12345////////////////////////////細(xì)胞呼吸的類型及過(guò)程1命題·規(guī)律探究考點(diǎn)·自主梳理重點(diǎn)·疑難突破1.有氧呼吸 (1)概念：是指細(xì)胞在氧的參與下，通過(guò)多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解，產(chǎn)生_____________，釋放能量，生成___________的過(guò)程。二氧化碳和水大量ATP(2)過(guò)程線粒體基質(zhì)大量能量(3)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標(biāo)出各種元素的來(lái)源和去路(4)放能：1mol葡萄糖釋放的能量中有1161kJ左右的能量轉(zhuǎn)移至___________中，其余能量則以熱能形式散失。(5)與有機(jī)物在生物體外燃燒相比，有氧呼吸是在___________的條件下進(jìn)行的；有機(jī)物中的能量是___________的；一部分能量?jī)?chǔ)存在___________中。ATP溫和逐步釋放ATP2.無(wú)氧呼吸微生物的無(wú)氧呼吸也叫發(fā)酵。(1)場(chǎng)所：全過(guò)程是在___________中進(jìn)行的。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)生成少量ATP注

①無(wú)氧呼吸第一階段與有氧呼吸第一階段相同，無(wú)氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP，第二階段不產(chǎn)生ATP，還要消耗第一階段產(chǎn)生的[H]。②人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只能來(lái)自有氧呼吸，因?yàn)槿梭w細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)CO2。(3)放能：1mol葡萄糖釋放196.65kJ(生成乳酸)或225.94kJ(生成酒精)的能量，其中均有61.08kJ左右轉(zhuǎn)移至ATP中。(4)不同生物的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物乳酸酒精提醒(1)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸最大區(qū)別是有氧呼吸有氧氣參與，而無(wú)氧呼吸無(wú)氧參與。(2)線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，但部分原核生物無(wú)線粒體，也能進(jìn)行有氧呼吸。無(wú)線粒體的真核生物(或細(xì)胞)只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，如蛔蟲(chóng)、哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等。(3)脂肪進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，消耗O2的量≠產(chǎn)生CO2的量。原因是脂肪與葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2的量大于產(chǎn)生CO2的量。(1)有氧呼吸時(shí)，生成物H2O中的氫只來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解(

)(2)有氧呼吸第二、三階段都能產(chǎn)生大量ATP(

)(3)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水(

)(4)有氧呼吸產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中(

)(5)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的能量由乳酸分解提供(

)(6)無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累(

)××××××1.線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，其在結(jié)構(gòu)上有哪些特點(diǎn)與功能相適應(yīng)？

提示

(1)線粒體具有內(nèi)、外兩層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，擴(kuò)大了內(nèi)膜的表面積。 (2)線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中含有許多與有氧呼吸有關(guān)的酶。2.無(wú)氧呼吸中葡萄糖中能量去向及釋放的能量去向？

提示

無(wú)氧呼吸中葡萄糖中能量大部分儲(chǔ)存在酒精或乳酸中，少部分釋放，而釋放的能量大部分以熱能形式散失，少部分生成ATP。1.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較2.有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸各物質(zhì)間的關(guān)系比(以葡萄糖為呼吸底物) (1)有氧呼吸中葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6。 (2)產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸中葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2。 (3)消耗等量的葡萄糖時(shí)，產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2摩爾數(shù)之比為1∶3。 (4)消耗等量的葡萄糖時(shí)，有氧呼吸消耗的O2摩爾數(shù)與有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2摩爾數(shù)之和的比為3∶4。考向1結(jié)合細(xì)胞呼吸過(guò)程，考查物質(zhì)和能量觀1.(2019·全國(guó)卷Ⅱ，2)馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)酸味，這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細(xì)胞的無(wú)氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是(

) A.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖 B.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來(lái) C.馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過(guò)程不能生成ATP D.馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高會(huì)增加酸味的產(chǎn)生B解析馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，葡萄糖是細(xì)胞呼吸的原料而不是產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；在馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的第一階段，葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，第二階段在相應(yīng)酶的催化下，丙酮酸和[H]轉(zhuǎn)化為乳酸，B正確；在馬鈴薯塊莖細(xì)胞無(wú)氧呼吸的第一階段，1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，并且釋放出少量能量，形成少量ATP，C錯(cuò)誤；一般來(lái)說(shuō)，氧氣濃度的升高會(huì)抑制細(xì)胞的無(wú)氧呼吸，故馬鈴薯塊莖儲(chǔ)藏庫(kù)中氧氣濃度的升高不會(huì)增加酸味的產(chǎn)生，D錯(cuò)誤。2.(2020·山東等級(jí)考，2)癌細(xì)胞即使在氧氣供應(yīng)充足的條件下也主要依賴無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應(yīng)”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

) A.“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細(xì)胞需要大量吸收葡萄糖 B.癌細(xì)胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過(guò)程會(huì)生成少量ATP C.癌細(xì)胞呼吸作用過(guò)程中丙酮酸主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被利用 D.消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少

解析

無(wú)氧呼吸消耗1分子葡萄糖只產(chǎn)生少量ATP，因此癌細(xì)胞要滿足其生命活動(dòng)，需大量吸收葡萄糖，A正確；無(wú)氧呼吸的第二階段，丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過(guò)程中不生成ATP，無(wú)氧呼吸生成ATP的過(guò)程僅發(fā)生在第一階段，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸過(guò)程中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C正確；癌細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)生NADH的過(guò)程僅發(fā)生在第一階段，因此消耗等量的葡萄糖，癌細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細(xì)胞少，D正確。B考向2圍繞細(xì)胞呼吸類型的判斷，考查科學(xué)思維能力3.(2020·江蘇鎮(zhèn)江一模)(多選)圖為酵母菌和人體細(xì)胞呼吸流程圖，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.條件X下酵母細(xì)胞呼吸時(shí)，葡萄糖中能量的去向有3處B.條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水C.氧氣不足時(shí)，人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量大于O2的消耗量D.人體細(xì)胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸，皆屬于兼性厭氧型生物BCD解析分析圖示可知，條件X為無(wú)氧條件、條件Y為有氧條件，a為水；b為二氧化碳；c為乳酸；d為酒精。由此可知，條件X無(wú)氧條件下酵母細(xì)胞呼吸時(shí)，葡萄糖中能量的去向有3處，分別是酒精中、熱能和ATP中，A正確；條件Y有氧條件下，丙酮酸在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水，B錯(cuò)誤；氧氣不足時(shí)，人體肌細(xì)胞有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量等于O2的消耗量，無(wú)氧呼吸沒(méi)有氣體生成，C錯(cuò)誤；酵母菌能在X或Y條件下生存，屬于兼性厭氧型生物；而人在有氧條件下能生存，在無(wú)氧條件下不能生存，故人屬于需氧型生物，D錯(cuò)誤。4.(2020·江蘇海安中學(xué)模擬)“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料。傳統(tǒng)做法是以俄式大面包為基質(zhì)，加入相關(guān)菌種發(fā)酵，生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機(jī)酸等。下列敘述正確的是(

) A.發(fā)酵過(guò)程需要密閉條件 B.兩菌種的細(xì)胞呼吸方式相同 C.CO2由兩菌種共同產(chǎn)生 D.兩菌種細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所均只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)A解析根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“乙醇”“一定量的CO2”“豐富的有機(jī)酸”可知，酵母菌和乳酸菌主要進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，因此發(fā)酵過(guò)程需要密閉條件，A正確；乳酸菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，酵母菌是兼性厭氧微生物，兩菌種的細(xì)胞呼吸方式不完全相同，B錯(cuò)誤；乳酸菌的無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，C錯(cuò)誤；乳酸菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，而酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，有氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D錯(cuò)誤。探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式2命題·規(guī)律探究考點(diǎn)·自主梳理重點(diǎn)·疑難突破1.實(shí)驗(yàn)原理變混濁溴麝香草酚藍(lán)灰綠色2.實(shí)驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌＋___________溶液)。(2)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。葡萄糖注

澄清石灰水也可以換為溴麝香草酚藍(lán)水溶液。(3)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生3.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象甲不變色4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)酵母菌有氧呼吸可以產(chǎn)生___________大量CO2(2)酵母菌無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生__________________酒精和少量CO21.細(xì)胞呼吸方式或類型的判定(1)判斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)(2)“實(shí)驗(yàn)法”判斷生物呼吸類型①裝置②實(shí)驗(yàn)原理③結(jié)果分析與判定④物理誤差的校正為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，設(shè)置如圖所示的丙裝置，(除將裝置中生物材料換為殺死的等量同種生物材料外其余均與乙裝置相同。)裝置丙提醒(1)若所放材料為綠色植物，整個(gè)裝置必須遮光處理，否則植物組織的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。(2)為防止微生物呼吸對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，應(yīng)將裝置及所測(cè)材料進(jìn)行消毒處理。(3)如果實(shí)驗(yàn)材料是酵母菌，實(shí)驗(yàn)所用的葡萄糖溶液需煮沸，目的是滅菌，排除其他微生物的呼吸作用對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾。2.(發(fā)散思維)教材規(guī)定實(shí)驗(yàn)中的“顯色”歸納紅紅磚紅色沉淀紅黃橘黃色灰綠色甲基綠健那綠藍(lán)色碘液紫紅紫考向1結(jié)合酵母菌細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)，考查科學(xué)探究的能力1.(2018·天津卷，5)為探究酵母菌的呼吸方式，在連通CO2和O2傳感器的100mL錐形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培養(yǎng)液，密封后在最適溫度下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中的O2和CO2相對(duì)含量變化見(jiàn)題圖。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不斷下降B.t3時(shí)，培養(yǎng)液中葡萄糖的消耗速率比t1時(shí)快C.若降低10℃培養(yǎng)，O2相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間會(huì)縮短D.實(shí)驗(yàn)后的培養(yǎng)液濾液加入適量酸性重鉻酸鉀溶液后變成灰綠色C解析

據(jù)圖分析t1～t2時(shí)段，氧氣的含量迅速下降，因此有氧呼吸速率不斷下降，A正確；酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸時(shí)可大量增殖，t1時(shí)刻氧氣消耗量大，產(chǎn)生能量多，酵母菌增殖產(chǎn)生的后代數(shù)目多，t3時(shí)刻氧氣含量少，酵母菌主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，而在消耗葡萄糖量相等的情況下，有氧呼吸會(huì)比無(wú)氧呼吸產(chǎn)生更多的CO2，據(jù)圖分析，t3時(shí)刻酵母菌產(chǎn)生CO2的速率與t1時(shí)刻幾乎一致，則說(shuō)明t3時(shí)刻葡萄糖消耗的速率比t1時(shí)刻快，B正確；題中信息說(shuō)明酵母菌在最適溫度條件下進(jìn)行培養(yǎng)，降低溫度則酶的活性下降，氧氣相對(duì)含量達(dá)到穩(wěn)定所需時(shí)間延長(zhǎng)，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中由于氧氣含量的下降，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精，酸性重鉻酸鉀溶液與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色，D正確。2.(2020·江蘇徐州期中)生物興趣小組利用圖1、圖2裝置研究酵母菌的細(xì)胞呼吸，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.圖1所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸釋放熱能B.應(yīng)設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)與圖2形成對(duì)照，以排除外界環(huán)境因素的干擾C.如果圖2中著色液滴左移，對(duì)照組未移動(dòng)，可以驗(yàn)證酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸D.如果將圖2中的NaOH溶液換成清水，可以驗(yàn)證酵母菌只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸D解析分析實(shí)驗(yàn)裝置圖1，裝置中含有溫度計(jì)，可用于測(cè)定細(xì)胞呼吸過(guò)程是否釋放能量，由此推斷圖1所示的實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸釋放熱能，A正確；分析實(shí)驗(yàn)裝置圖2，燒杯內(nèi)的氫氧化鈉能吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置測(cè)量的是呼吸作用消耗的氧氣的量，根據(jù)對(duì)照原則，應(yīng)設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)與圖2形成對(duì)照，以排除外界環(huán)境因素的干擾，B正確；圖2裝置中氫氧化鈉能吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，若進(jìn)行有氧呼吸，著色液滴左移，對(duì)照組未移動(dòng)，C正確；如果將圖2中的NaOH溶液換成清水，則可探究酵母菌吸收O2和釋放CO2的體積差，判斷呼吸的類型，D錯(cuò)誤?？枷?生物細(xì)胞呼吸方式的探究實(shí)驗(yàn)分析3.(2020·山東威海一模)如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置。下列敘述正確的是(

)A.將種子浸透是為了增加種子細(xì)胞中結(jié)合水的含量，從而增強(qiáng)種子的代謝作用B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅色小液滴位于0刻度處，在其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，紅色小液滴將向右移動(dòng)C.小液滴停止移動(dòng)后，種子的呼吸作用方式是有氧呼吸D.為驗(yàn)證紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)放置煮熟冷卻的種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置D解析細(xì)胞新陳代謝的強(qiáng)弱與細(xì)胞中自由水的相對(duì)含量密切相關(guān)，將種子浸透可增加種子細(xì)胞中自由水的含量，從而使其新陳代謝旺盛，A錯(cuò)誤；廣口瓶中的KOH溶液可以吸收呼吸作用釋放的二氧化碳，故紅色小液滴是否移動(dòng)取決于是否消耗氧氣。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，紅色小液滴位于0刻度處，在其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間后，由于種子呼吸作用會(huì)消耗氧氣，故紅色小液滴將向左移動(dòng)，B錯(cuò)誤；小液滴停止移動(dòng)后，說(shuō)明浸透的種子不再消耗氧氣，此時(shí)其不進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；為驗(yàn)證紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起，需另設(shè)放置煮熟冷卻的種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置，觀察小液滴是否移動(dòng)，D正確。4.(2020·山東新高考二模)家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示(呼吸底物為葡萄糖)。下列敘述正確的是(

)A.0～8h，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的細(xì)胞呼吸消耗而不斷減少B.0～6h酵母菌呈“J”型增長(zhǎng)C.0～8h，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值D.6h左右酵母菌開(kāi)始產(chǎn)生酒精，6～10h酒精產(chǎn)生速率逐漸增大D影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用3命題·規(guī)律探究考點(diǎn)·自主梳理重點(diǎn)·疑難突破1.內(nèi)部因素種類不同生長(zhǎng)發(fā)育較低不同器官大于2.外部因素減少有機(jī)物抑制無(wú)氧呼吸爛根死亡抑制減少有機(jī)物(1)嚴(yán)格的無(wú)氧環(huán)境有利于水果保鮮是因?yàn)榇藯l件下細(xì)胞呼吸分解有機(jī)物最少(

)提示

水果保鮮應(yīng)在低氧狀態(tài)下，因低氧狀態(tài)下有氧呼吸很弱，而無(wú)氧呼吸又受抑制，因而分解的有機(jī)物最少。(2)糧食種子適宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中儲(chǔ)藏(

)提示

糧食儲(chǔ)藏需要干燥環(huán)境。(3)皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清(

)××√(4)劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，氧氣供應(yīng)不足，肌細(xì)胞主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸(

)提示

劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞仍主要進(jìn)行有氧呼吸。(5)種子萌發(fā)過(guò)程中氧氣不足時(shí)可同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸(

)(6)用透氣的消毒的紗布或創(chuàng)可貼包扎傷口的目的是抑制傷口處厭氧菌的大量繁殖(

)×√√解讀細(xì)胞呼吸曲線示意圖特別提醒

水果、蔬菜需要低溫(零上)、低氧、高CO2濃度、適宜水分條件下儲(chǔ)存；種子需要低溫、低氧、高CO2濃度、干燥條件儲(chǔ)存?？枷?結(jié)合細(xì)胞呼吸的應(yīng)用，考查生命觀念1.(2020·江蘇徐州一模)下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(

) A.樹(shù)根長(zhǎng)期浸水進(jìn)行無(wú)氧呼吸對(duì)植物生長(zhǎng)不利 B.香蕉宜在無(wú)氧、干燥、低溫的環(huán)境中貯藏 C.用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細(xì)胞缺氧死亡 D.在利用酵母菌釀酒過(guò)程中，為了增加產(chǎn)量要持續(xù)通氧

解析

樹(shù)根長(zhǎng)期浸水進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精對(duì)細(xì)胞造成毒害，對(duì)植物生長(zhǎng)不利，A正確；水果的保鮮應(yīng)在低溫、低氧、適宜的濕度下進(jìn)行，B錯(cuò)誤；用透氣的紗布包扎傷口是防止破傷風(fēng)桿菌等厭氧菌的繁殖，C錯(cuò)誤；酵母菌屬于兼性厭氧菌，在利用酵母菌釀酒過(guò)程中，為了增加產(chǎn)量可以前期適當(dāng)進(jìn)行通氧，增加酵母菌的數(shù)量，發(fā)酵后期必須在無(wú)氧的條件下才能進(jìn)行酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。A2.(2021·1月八省聯(lián)考廣東卷)下列所述生產(chǎn)與生活中的做法，合理的是(

) A.做面包時(shí)加入酵母菌并維持密閉狀態(tài) B.水稻田適時(shí)排水曬田以保證根系通氣 C.白天定時(shí)給栽培大棚通風(fēng)以保證氧氣供應(yīng) D.用不透氣的消毒材料包扎傷口以避免感染

解析

做面包時(shí)需要利用酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生大量二氧化碳使面包疏松多

孔，不能維持密閉狀態(tài)，A不合理；水稻田適時(shí)排水曬田可以保證根系的氧氣供應(yīng)，促進(jìn)水稻根部細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸，維持水稻正常生命活動(dòng)，B合理；白天大棚內(nèi)植物進(jìn)行光合作用消耗二氧化碳，釋放氧氣，此時(shí)給大棚通風(fēng)可以保證二氧化碳的供應(yīng)，C不合理；用不透氣的消毒材料包扎傷口會(huì)使傷口處形成無(wú)氧環(huán)境，有利于破傷風(fēng)芽孢桿菌等厭氧菌的大量繁殖，造成傷口感染，D不合理。B

細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用考向2結(jié)合影響細(xì)胞呼吸的因素，考查科學(xué)思維能力3.(2021·鹽城市伍佑中學(xué)摸底)如圖表示一植物的非綠色器官在不同的氧濃度下氣體交換的相對(duì)值的變化，下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，有氧呼吸受抑制B.以葡萄糖為底物的情況，Q點(diǎn)只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸C.若圖中AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖的量D.氧濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到Q點(diǎn)的對(duì)應(yīng)濃度，更有利于水果的運(yùn)輸B解析圖中曲線QR區(qū)段下降的主要原因是氧氣濃度增加，無(wú)氧呼吸受抑制，A錯(cuò)誤；Q點(diǎn)不吸收氧氣，說(shuō)明只進(jìn)行無(wú)氧呼吸；P點(diǎn)O2吸收量等于CO2生成量，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，B正確；若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，根據(jù)反應(yīng)式可知，此時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖與無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖之比是1∶3，C錯(cuò)誤；圖中R點(diǎn)時(shí)二氧化碳的釋放量表現(xiàn)為最低，則有機(jī)物的分解量最少，即呼吸作用最弱，該點(diǎn)氧對(duì)應(yīng)濃度，更有利于蔬菜、水果的運(yùn)輸和儲(chǔ)存，D錯(cuò)誤。4.(2021·成都市診斷)如圖表示O2濃度和溫度對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低B.與B點(diǎn)相比，限制C點(diǎn)有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度C.由圖可知，細(xì)胞有氧呼吸的最適溫度位于30℃和35℃之間D.氧濃度不變，A點(diǎn)時(shí)適當(dāng)提高溫度，細(xì)胞有氧呼吸速率可能增大C解析當(dāng)氧濃度為60%時(shí)，有氧呼吸的速率在30℃時(shí)比20℃時(shí)的大，說(shuō)明與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)時(shí)與有氧呼吸相關(guān)酶的活性較低，A正確；當(dāng)氧濃度為20%時(shí)，C點(diǎn)升高溫度，有氧呼吸速率會(huì)增大，所以溫度影響有氧呼吸速率；當(dāng)溫度為15℃時(shí)增加氧濃度，有氧呼吸速率也會(huì)增大，所以氧濃度也會(huì)影響有氧呼吸速率，B正確；分析題圖可知，在20℃、30℃、35℃三個(gè)溫度條件下，30℃條件下氧氣充足時(shí)有氧呼吸速率最高，說(shuō)明有氧呼吸的最適宜溫度在20℃～35℃之間，而不是位于30℃和35℃之間，C錯(cuò)誤；從圖中可以看出，30℃時(shí)可能最接近酶的最適溫度，如果酶的最適溫度是31℃，則適當(dāng)升高溫度會(huì)提高有氧呼吸速率，D正確。

多因素對(duì)呼吸速率影響曲線圖的分析方法(以本題為例)重溫真題

經(jīng)典再現(xiàn)41.經(jīng)典重組判斷正誤 (1)與風(fēng)干前相比，風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度高(2018·全國(guó)卷Ⅱ，4C)(

) (2)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供(2014·全國(guó)卷Ⅱ，6C)(

) (3)人體大腦活動(dòng)的能量主要來(lái)自脂肪的有氧氧化(2017·海南卷，5B)(

) (4)無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，該過(guò)程最終有[H]的積累(2010·全國(guó)卷Ⅰ，2C)(

) (5)質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多(2010·全國(guó)卷Ⅰ，2D)(

)

提示

(1)×與風(fēng)干前相比，風(fēng)干種子中細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度弱。 (2)×人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由葡萄糖分解提供。 (3)×人體大腦活動(dòng)的能量主要來(lái)自葡萄糖的氧化分解。 (4)×該過(guò)程產(chǎn)生的[H]用于生成酒精或乳酸，細(xì)胞內(nèi)并不積累[H]。 (5)√2.(2020·浙江7月選考，6改編)下列關(guān)于細(xì)胞的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的敘述，正確的是(

) A.細(xì)胞的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP比有氧呼吸的多 B.細(xì)胞的無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體嵴上進(jìn)行 C.細(xì)胞的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸 D.若適當(dāng)提高蘋果果實(shí)貯藏環(huán)境中的O2濃度會(huì)增加酒精的生成量

解析

1分子葡萄糖經(jīng)無(wú)氧呼吸可產(chǎn)生約2個(gè)ATP，1分子葡萄糖經(jīng)有氧呼吸可產(chǎn)生約38個(gè)ATP，A錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，B錯(cuò)誤；有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段都是產(chǎn)生丙酮酸，C正確；適當(dāng)提高環(huán)境中的O2濃度會(huì)抑制無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的酒精量會(huì)減少，D錯(cuò)誤。C3.(2020·全國(guó)卷Ⅰ，2)種子貯藏中需要控制呼吸作用以減少有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是(

) A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等 C.若細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無(wú)O2吸收也無(wú)CO2釋放 D.若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無(wú)氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的多D解析

在反應(yīng)底物是葡萄糖的情況下，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乙醇的無(wú)氧呼吸均可產(chǎn)生CO2，其中產(chǎn)乙醇的無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，有氧呼吸不產(chǎn)生乙醇，因而若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，A正確；根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式，在反應(yīng)底物是葡萄糖的情況下，若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)和釋放CO2的分子數(shù)相等，B正確；根據(jù)無(wú)氧呼吸反應(yīng)式，在反應(yīng)底物是葡萄糖的情況下，若細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是乳酸，則不需要消耗O2也不產(chǎn)生CO2，C正確；有氧呼吸中，吸收O2的分子數(shù)和釋放CO2的分子數(shù)相等，而無(wú)氧呼吸不消耗O2，但可能產(chǎn)生CO2，若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)比釋放CO2的分子數(shù)少或兩者的數(shù)目相等，D錯(cuò)誤。4.(2017·海南卷，7)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是(

) A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小 B.若細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，說(shuō)明細(xì)胞已停止無(wú)氧呼吸 C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而減少有機(jī)物的消耗 D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)不同

解析

分生組織細(xì)胞比成熟細(xì)胞的代謝旺盛、消耗能量多，所以呼吸速率也更大，A錯(cuò)誤；如果細(xì)胞進(jìn)行的無(wú)氧呼吸是產(chǎn)生乳酸的方式，則細(xì)胞既不吸收O2也不放出CO2，B錯(cuò)誤；低氧環(huán)境下儲(chǔ)存果實(shí)，既有效地抑制無(wú)氧呼吸，同時(shí)有氧呼吸也非常弱，所以消耗的有機(jī)物相對(duì)最少，C正確；細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，吸收O2與釋放CO2的摩爾數(shù)相同，D錯(cuò)誤。C5.(2020·江蘇卷，30)研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。如圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再?gòu)氐追纸獬蒧_______和[H]。[H]經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與________結(jié)合，產(chǎn)生水和大量的能量，同時(shí)產(chǎn)生自由基。(2)線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核，使染色質(zhì)中與________結(jié)合的蛋白質(zhì)乙?；せ罡蓴_素基因的轉(zhuǎn)錄。(3)線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過(guò)線粒體膜到________中，激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT可穿過(guò)________進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的________分子與核糖體結(jié)合，經(jīng)________過(guò)程合成白細(xì)胞介素。(4)T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，其意義是_______________________________________________________________。答案

(1)CO2

O2

(2)DNA

(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)核孔mRNA翻譯(4)提高機(jī)體的免疫能力解析

(1)有氧呼吸第二、三階段發(fā)生在線粒體中，在有氧呼吸的第二階段，丙酮酸徹底氧化分解生成CO2和[H]，在有氧呼吸的第三階段，[H]經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜反應(yīng)與O2結(jié)合，產(chǎn)生水和大量能量。(2)染色質(zhì)是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。(3)由題圖可以看出，線粒體產(chǎn)生的自由基在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中激活NFAT。NFAT是蛋白質(zhì)分子，通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核。轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是mRNA，mRNA與核糖體結(jié)合，經(jīng)翻譯過(guò)程合成蛋白質(zhì)(如白細(xì)胞介素)。(4)干擾素和白細(xì)胞介素都屬于免疫活性物質(zhì)，T細(xì)胞內(nèi)的乙酰輔酶A和自由基都能通過(guò)調(diào)控核內(nèi)基因表達(dá)促進(jìn)干擾素和白細(xì)胞介素的合成，提高機(jī)體的免疫能力。課后·分層訓(xùn)練51.(2020·江蘇無(wú)錫期中)下圖表示真核生物細(xì)胞呼吸的過(guò)程，其中①～④代表不同的階段，相關(guān)敘述正確的是(

)A.階段②發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜B.階段①、階段③都能產(chǎn)生ATPC.階段④可發(fā)生在人體肌肉細(xì)胞中D.階段①能為階段③④提供[H]D解析階段②表示有氧呼吸第二階段和第三階段，發(fā)生的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜，A錯(cuò)誤；階段③表示產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸的第二階段，不產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；階段④表示產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸的第二階段，而人體肌肉細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸，C錯(cuò)誤；階段①產(chǎn)生丙酮酸和[H]，階段③④消耗[H]，D正確。2.(2020·江蘇無(wú)錫一模)下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是(

) A.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的各個(gè)階段都能合成ATP B.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的各個(gè)階段都能產(chǎn)生[H] C.骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和二氧化碳 D.細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分儲(chǔ)存在ATP中

解析

無(wú)氧呼吸第二階段不能合成ATP，A錯(cuò)誤；有氧呼吸第三階段不產(chǎn)生[H]，消耗[H]，B錯(cuò)誤；骨骼肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，無(wú)二氧化碳，C錯(cuò)誤；細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分儲(chǔ)存在ATP中，大部分以熱能的形式散失，D正確。D3.(2020·江蘇南通、泰州一模)(多選)金魚(yú)能在嚴(yán)重缺氧環(huán)境中生存若干天，肌細(xì)胞和其他組織細(xì)胞中無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同，圖表示金魚(yú)缺氧狀態(tài)下，細(xì)胞中部分代謝途徑。相關(guān)敘述正確的是(

)A.“物質(zhì)X”是丙酮酸，由3種元素組成B.過(guò)程①②③⑤均有能量釋放，用于合成ATPC.不同類型細(xì)胞中無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同是因?yàn)槊阜N類不同D.在肌細(xì)胞中將乳酸轉(zhuǎn)化成酒精并排出有利于防止酸中毒ACD解析分析題圖，“物質(zhì)X”是丙酮酸，由C、H、O3種元素組成，A正確；過(guò)程③⑤是無(wú)氧呼吸第二階段，不產(chǎn)生ATP，B錯(cuò)誤；不同類型細(xì)胞中無(wú)氧呼吸產(chǎn)物不同是因?yàn)槊阜N類不同，C正確；在肌細(xì)胞中將乳酸轉(zhuǎn)化成酒精并排出有利于防止酸中毒，D正確。4.(2021·江蘇鹽城市伍佑中學(xué)月考)充加CO2或抽掉空氣能延長(zhǎng)水果的貯藏時(shí)間，主要是由于(

) A.促進(jìn)有氧呼吸

B.抑制有氧呼吸 C.促進(jìn)無(wú)氧呼吸

D.抑制無(wú)氧呼吸

解析

有氧呼吸進(jìn)行的快慢主要與氧的含量、溫度、周圍二氧化碳濃度的高低有關(guān)系；氧氣的含量低(抽取空氣)，有氧呼吸進(jìn)行的慢，并且CO2濃度增加對(duì)有氧呼吸有抑制作用。因此充加CO2或抽掉空氣，主要是為了抑制有氧呼吸。即B正確，A、C、D錯(cuò)誤。B5.(2020·江蘇鹽城四模)細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不相符的是(

)選項(xiàng)應(yīng)用措施目的A種子儲(chǔ)存曬干降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度B包扎傷口用透氣的紗布避免傷口周圍的細(xì)胞缺氧壞死C水果保鮮低溫降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度D栽種農(nóng)作物疏松土壤促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，利于吸收無(wú)機(jī)鹽B解析種子的貯藏，必須降低自由水含量，使種子處于風(fēng)干狀態(tài)，從而使呼吸作用降至最低，以減少有機(jī)物的消耗，A正確；由于氧氣的存在能抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌等厭氧菌的繁殖，所以選用透氣的消毒紗布包扎傷口，可以避免厭氧菌的繁殖，從而有利于傷口的痊愈，B錯(cuò)誤；水果保鮮的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，低溫是最好的方法，可降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸，但溫度不能太低，否則會(huì)凍壞水果，C正確；植物根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程，需要能量和載體蛋白，植物生長(zhǎng)過(guò)程中的松土，可以提高土壤中氧氣的含量，有利于根細(xì)胞的有氧呼吸作用，從而為根吸收礦質(zhì)離子提供更多的能量，D正確。6.(2020·江蘇宿遷泗洪中學(xué)高三月考)下圖是探究氧氣濃度對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

)A.實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度，因變量是CO2和酒精生成量B.在氧濃度為a或d時(shí)，酵母菌的呼吸方式都只有一種C.在氧濃度為c時(shí)，酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖是無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的3倍D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧時(shí)無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制C解析實(shí)驗(yàn)自變量是氧濃度，因變量是CO2和酒精生成量，A正確；在氧氣濃度為a時(shí)，二氧化碳的生成量＝酒精的產(chǎn)生量，酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，在氧氣濃度為d點(diǎn)時(shí)，只有二氧化碳的生成，沒(méi)有酒精的產(chǎn)生，說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，B正確；在氧氣濃度為c時(shí)，產(chǎn)生的酒精為10mol，故無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳也為10mol，則有氧呼吸生成的二氧化碳為20－10＝10mol，由此計(jì)算無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖為：1∶x＝2∶10，x＝5，有氧呼吸消耗的葡萄糖為：1∶y＝6∶10，y＝5/3，由此推出，酵母菌無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗葡萄糖的5÷5/3＝3倍，C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨氧氣濃度增加，產(chǎn)生酒精減少，說(shuō)明有氧時(shí)酵母菌的無(wú)氧呼吸會(huì)受到抑制，D正確。7.(2020·江蘇贛榆高三模擬)下圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.a過(guò)程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成B.在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的甲中不含有乳酸C.人體細(xì)胞中完成c過(guò)程的場(chǎng)所主要是線粒體D.在寒冷時(shí)，人體內(nèi)過(guò)程a會(huì)加快D解析分析題圖可知，a是細(xì)胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或無(wú)氧呼吸，甲是細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物，可能是水和二氧化碳或者是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物酒精和二氧化碳或者乳酸，完成a過(guò)程不一定伴隨H2O和CO2生成，如無(wú)氧呼吸，A錯(cuò)誤；在人體劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，由于供氧不足，肌肉細(xì)胞會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯(cuò)誤，c是ATP的水解，細(xì)胞內(nèi)的吸能的反應(yīng)一般都伴隨著ATP的水解，如合成物質(zhì)、主動(dòng)運(yùn)輸、大腦思考等，發(fā)生場(chǎng)所較多，而線粒體主要進(jìn)行的是b(ATP的合成)，C錯(cuò)誤；寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素等激素含量會(huì)升高，能提高細(xì)胞的代謝水平(a)，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，D正確。8.(2021·山東新泰月考)下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)種子的呼吸作用方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

)A.甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量B.乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸C.丙裝置可用于探究萌發(fā)種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2D.三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B解析甲裝置中含有溫度計(jì)，可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量，A正確；乙裝置中的氫氧化鈉用于吸收二氧化碳，如果液滴移動(dòng)說(shuō)明進(jìn)行有氧呼吸，但不能說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；丙裝置中澄清石灰水可檢測(cè)二氧化碳，因此該裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2，C正確；微生物也會(huì)進(jìn)行呼吸作用，所以三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，D正確。9.(2021·鹽城市伍佑中學(xué)月考)甲、乙、丙三圖都表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖)。據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。(1)圖乙所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是________，如果呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示，原因是________________________。對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，________(填細(xì)胞名稱)的呼吸方式與此相類似。(2)圖甲中B點(diǎn)的CO2量來(lái)自________，當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是__________________________________________。(3)圖丙中YZ∶ZX＝4∶1，則有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的________；圖中無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為0時(shí)，其對(duì)應(yīng)的O2濃度為_(kāi)_______。(4)丙圖中細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧氣濃度是________。答案(1)無(wú)氧呼吸該生物無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2成熟的紅細(xì)胞(2)無(wú)氧呼吸呼吸酶的數(shù)量有限(3)1/13

I

(4)0解析(1)圖乙所示細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度與氧氣濃度無(wú)關(guān)，應(yīng)為無(wú)氧呼吸；若無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸，產(chǎn)生乳酸的同時(shí)不產(chǎn)生二氧化碳，則呼吸強(qiáng)度不能用CO2釋放量表示。對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體，只進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無(wú)氧呼吸。(2)圖甲中B點(diǎn)時(shí)氧氣濃度為0，此時(shí)細(xì)胞通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳；當(dāng)O2濃度達(dá)到M點(diǎn)以后，受細(xì)胞內(nèi)酶的數(shù)量的限制，細(xì)胞呼吸不再繼續(xù)增強(qiáng)，CO2釋放量不再繼續(xù)增加。(3)圖丙中YZ∶ZX＝4∶1，設(shè)有氧呼吸消耗的氧氣為1mol，根據(jù)有氧呼吸反應(yīng)式，則消耗的葡萄糖為1/6mol；無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳為4mol，根據(jù)無(wú)氧呼吸反應(yīng)式，消耗的葡萄糖為2mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖占總消耗的1/6/(1/6＋2)＝1/13；圖中F點(diǎn)時(shí)，氧氣吸收量與二氧化碳釋放量相等，說(shuō)明只進(jìn)行有氧呼吸，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度降為0，此時(shí)對(duì)應(yīng)的氧濃度為I點(diǎn)。(4)丙圖中氧氣濃度為0時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，細(xì)胞呼吸對(duì)有機(jī)物中能量的利用率最低。10.(2021·江蘇省如皋中學(xué)高三月考)為研究影響豌豆幼苗細(xì)胞線粒體耗氧速率的因素，按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì)，測(cè)定氧氣濃度的變化，結(jié)果如圖(注：圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析正確的是(

)A.加入的呼吸底物是葡萄糖B.過(guò)程①?zèng)]有進(jìn)行有氧呼吸第三階段C.過(guò)程②比①耗氧速率低D.過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是ADP不足D解析線粒體中進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是丙酮酸，因此圖中加入的呼吸底物是丙酮酸，A錯(cuò)誤；由題圖曲線可知，加入線粒體后，①過(guò)程氧氣濃度略有下降，說(shuō)明在線粒體中進(jìn)行了有氧呼吸的第三階段，消耗量氧氣，B錯(cuò)誤；據(jù)圖示可知，加入ADP后，耗氧速率明顯增加，C錯(cuò)誤；④過(guò)程氧氣濃度降低的速率較慢，但加入ADP后，⑤過(guò)程氧氣濃度的下降速度加快，說(shuō)明④比③耗氧速率低的主要原因是ADP數(shù)量少，D正確。11.(2021·江蘇宿遷修遠(yuǎn)中學(xué)期初)(多選)如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響，下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度B.圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸逐漸減弱，EF段有氧呼吸逐漸增強(qiáng)D.和D、F點(diǎn)相比，圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜ABD解析分析圖甲可知，B點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸最旺盛，B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為最適宜溫度，A正確；圖甲曲線變化的主要原因是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性，從而影響呼吸作用，B正確；圖乙中由D到E，氧氣增加，無(wú)氧呼吸受到抑制，無(wú)氧呼吸逐漸減弱，細(xì)胞開(kāi)始進(jìn)行有氧呼吸；由E到F，隨著氧氣的增加，植物的有氧呼吸加強(qiáng)，C錯(cuò)誤；貯藏水果和蔬菜主要應(yīng)該降低植物的呼吸作用，乙圖E點(diǎn)時(shí)釋放的二氧化碳最少，說(shuō)明此時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，因此圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯藏水果和蔬菜，D正確。12.(2021·山東泰安聯(lián)考)某實(shí)驗(yàn)室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜，定期測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是(

)A.在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5B.甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4∶3C.甲發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有氧氣存在時(shí)酵母菌無(wú)法進(jìn)行無(wú)氧呼吸D.該實(shí)驗(yàn)證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量B解析由題意知，甲先進(jìn)行有氧呼吸，再進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乙一直進(jìn)行無(wú)氧呼吸；甲產(chǎn)生的CO2量＝有氧呼吸的CO2產(chǎn)生量(等于氧氣消耗量)＋無(wú)氧呼吸CO2產(chǎn)生量(等于酒精產(chǎn)生量)＝6mol＋18mol＝24mol，乙產(chǎn)生的CO2量為15mol，兩者之比是8∶5，A錯(cuò)誤；甲消耗的葡萄糖量＝有氧呼吸消耗量(1mol)＋無(wú)氧呼吸消耗量(9mol)＝10mol，乙消耗的葡萄糖量＝15mol÷2＝7.5mol，兩者之比是4∶3，B正確；甲發(fā)酵罐氧氣濃度較低時(shí)既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；氧氣可抑制酵母菌的酒精發(fā)酵，D錯(cuò)誤。13.(2020·江蘇揚(yáng)州中學(xué)月考)某研究小組想測(cè)量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：時(shí)間/min距離/mm

0510152025萌發(fā)的種子0816232934蚯蚓04.5911.513.515.5(注：表中距離為有色液滴移動(dòng)的距離)(1)裝置圖中Y溶液的作用是________________。設(shè)置乙裝置的目的是________________。(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后保持注射器的活塞