部編版2021年三年級(jí)語文下冊《第二單元》綜合測試試卷

部編版2021年三年級(jí)語文下冊《第二單元》綜合測試一試卷及答案一、用“——”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。1.秋季的雨，帶給大地的是一曲（qūqǔ）豐產(chǎn)的歌。2.落葉素來鋪（pùpū）到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。3.知有少兒挑（tiāotiǎo）促織。二、比一比，再組詞。三、從以下詞語中找出三對(duì)近義詞和三對(duì)反義詞。平展紛亂干燥涼快連忙快樂悲傷加緊濕潤紛亂溫暖平展1.近義詞：（）——（）（）——（）（）——（）2.反義詞：（）——（）（）——（）（）——（）四、連一連，讀一讀。五、按要求，寫詞語。1.描繪春季的詞語：2.描繪夏季的詞語：3.描繪秋季的詞語：4.描繪冬季的詞語：六、給句中加點(diǎn)字選擇正確的解說。1.聽了老師的這番話，我對(duì)馬上到來的一天充滿了神往，希望著在活動(dòng)中有優(yōu)秀的表現(xiàn)。A.美好的風(fēng)景。B.神往。C.欣喜。2.小明打壞了家里的花瓶，心中有些局促不安，懼怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)怪他。（）A.心神不寧。B.他人怎么做自己也怎么做。C.懼怕，膽寒。3.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。A.把衣物燙平。B.平展；安靜。C.緊貼。七、按要求寫句子。1.一把秋季雨是的鑰匙（從頭組合詞語，將它們連成一個(gè)完好的句子）2.這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來。（改為“把”字句）3.你不是素來想去伯伯家嗎？（改為陳述句）4.黃葉掉了。（擴(kuò)句）八、學(xué)習(xí)古詩，達(dá)成后邊的題。夜書所見蕭蕭梧葉送寒聲，。知有少兒挑促織，。1.將古詩增補(bǔ)達(dá)成。2.本詩的作者是代詩人。3.詩的前兩句襯著了一種的氣氛?！皠?dòng)客情”在此處有兩層意思，分別是（）A.秋風(fēng)帶來的寒意惹起詩人對(duì)春日美景的神往。B.勾起詩人的思鄉(xiāng)之情。C.惹起詩人對(duì)童年往事的回想。勾起詩人對(duì)梧桐樹的。九、閱讀天地。我愛秋季我愛百花齊放的春季，愛火辣辣的夏季，也愛那雪花飛揚(yáng)的冬季，但我更愛絢爛多彩的秋季。我愛秋季，由于它是瓜果飄香的季節(jié)，紅彤彤的蘋果成熟了，梨成熟了，黃黃的，像一個(gè)個(gè)個(gè)燈籠；石榴也成熟了，由于秋季的到來，他咧開嘴笑了。我愛秋季，由于它是豐產(chǎn)的季節(jié)，紅紅的高粱成熟了，你看！它把枝頭壓彎了。黃黃的玉米、彎彎的水稻它們給農(nóng)民伯伯帶來了愉悅。我愛秋季，是由于秋季特別風(fēng)趣，不信你看！大雁排成了一個(gè)大大的“人”字，它們都往南方飛去。紅紅的楓葉紛繁飄落，菊花知道秋季已經(jīng)走到了我們身旁，就慢慢地綻放笑容，小魚最后一次跳出水面，他是在和大地辭別。秋季的到來，帶給大地的是一曲豐產(chǎn)的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。這就是我喜愛的季節(jié)。1.連一連。百花齊放的夏季絢爛多彩的春季火辣辣的冬季雪花飛揚(yáng)的秋季2.把下邊的句子改為“被”字句。紅紅的高粱成熟了，你看！它把枝頭壓彎了。3.秋季是一首歌，他帶給大地的是（），帶給小朋友的是（）。A.一首歡樂的歌B.一首豐產(chǎn)的歌4.小作者為何更喜愛秋季呢？試著用原文中的話往返答。十、作文秋季，是一個(gè)漂亮的季節(jié)，它等待著我們?nèi)ベp識(shí)。請你寫一篇作文，談?wù)勀銓?duì)秋季的意會(huì)，字?jǐn)?shù)不低于300字。參照答案一、1.qǔ2.pū3.tiǎo二、殘忍淡色規(guī)則測試淡水講話嚴(yán)寒競賽三、1.平展——平展紛亂——紛亂連忙——加緊2.干燥——濕潤涼快——溫暖快樂——悲傷四、豐產(chǎn)的——歌曲甜美的——?dú)馕恫噬摹靥阂徊揭徊降亍咭黄黄亍獢?shù)一朵一朵地——摘五、1.繁榮興盛、活力勃勃、春回大地、百花爭艷2.烈日炎炎、烈日炎炎、綠樹成蔭、火傘高張3.天高氣爽、天高云淡、見微知著、秋風(fēng)送爽4.雪窖冰天、千里冰封、天寒地凍、寒冬臘月六、1.B2.C3.C七、1.秋季的雨是一把鑰匙。2.冰川把這塊大石頭從遙遠(yuǎn)的秦嶺帶到了這里。3.你素來想去伯伯家。4.樹上的黃葉在秋風(fēng)中簌簌地掉落下來。八、1.江上秋風(fēng)動(dòng)客情夜深籬落一燈明2.宋葉紹翁孤寂落寞4.BC九、1.百花齊放的——春季

絢