教師讀書計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師讀書計(jì)劃

下面給大家共享一篇2022年下半年教師讀書籌劃，夢想可以扶助到您哦!

一、指導(dǎo)思想：

本著學(xué)習(xí)與反思的思想，以課題書目為主要內(nèi)容，兼容其它教導(dǎo)書籍。以閱讀反思為主線，完成小課題和教研室課題的各項(xiàng)成果。閱讀過了，靠什么來表示閱讀的質(zhì)量和閱讀結(jié)果，那就靠行走過的蹤跡，及閱讀隨筆的撰寫、閱讀筆記的摘抄。

二、學(xué)期目標(biāo)：

1.按課題籌劃實(shí)時(shí)上傳研究資料，更加是對"特殊學(xué)生'的教導(dǎo)隨筆。

2.按照課題籌劃完成其它兩個(gè)課題資料的整理工作。更加是教研室課題，本學(xué)期結(jié)題，在十一月份整理好。

3.整理出本學(xué)期的閱讀筆記和教導(dǎo)隨筆，特殊學(xué)生教導(dǎo)《天使住我家》(在原來的根基上再寫八千字：八千字不多，最多四篇短小的隨筆，夢想在真正執(zhí)行時(shí)能超越)。

三、主要措施：

1.養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，潛心寫心得體會(huì)。每天確保至少半小時(shí)的讀書時(shí)間。

2.實(shí)時(shí)察覺課堂中存在的問題，有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)、學(xué)生習(xí)慣等存在的弊端，能做出理性的斟酌，編輯成文。

3.變更寫博數(shù)量，提升寫作質(zhì)量，每日反思不能再存于外觀。工作日志隨身攜帶，要點(diǎn)式記錄靈感和現(xiàn)象，每周末實(shí)時(shí)整理工作日志，形成文字。

四、閱讀：

閱讀不能走馬觀花，或者只讀教導(dǎo)論著，那些教導(dǎo)雜志針對教導(dǎo)改革的前沿，多讀多學(xué)?！肚嗄杲處煛贰ⅰ吨袊處焾?bào)》、《中國教導(dǎo)報(bào)》。閱讀論壇帖，根據(jù)實(shí)際寫作需求實(shí)時(shí)跟帖。博客再多，也有個(gè)主次，有的博客可以一周不上，但有的博客務(wù)必每日更新。這就是習(xí)慣，分清主次，再多的事兒也不會(huì)亂。

1.必讀書目：小課題籌劃中書寫的課題書目;銅山區(qū)推舉的十本必讀書目，優(yōu)選兩本閱讀。

2.泛讀書目：隨班級(jí)學(xué)生處境閱讀。

閱讀舊書：《陶行知教導(dǎo)論著百篇》(此書已經(jīng)精讀過，有空再翻翻)。

《為了自由呼吸的教導(dǎo)》再讀時(shí)關(guān)注的是管理細(xì)節(jié)。

3.關(guān)注名師博客，每天都閱讀論壇主題。

4.持續(xù)著自己的寫作籌劃，理想不大，無論篇幅長短，只要?jiǎng)庸P，只有有悟。本學(xué)期提升到一個(gè)理性，暑假時(shí)走入一個(gè)誤區(qū)，啰啰嗦嗦。既然不是教研類的文字，不必繁瑣冗長，精煉的文字即能說明問題，實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)變思想。

五、反思過往：

查看以前的讀書籌劃，好多書籍都沒按籌劃去讀，也有幾本書根本就沒讀。究其理由，籌劃制定時(shí)眼光過高，當(dāng)時(shí)以為理應(yīng)很簡樸的事兒但執(zhí)行起來卻不行。此籌劃在制定時(shí)不再追求完備，再完備的東西不去做也不能達(dá)成完備，留下永久性無法彌補(bǔ)的缺憾。因此，此籌劃的制定降低對自己的要求，只求能真正去做，真正去研究，真正去按籌劃斟酌。最終也真正能達(dá)成預(yù)期的