濟南的冬天課文

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濟南的冬天

授課人：周素芳

教學(xué)目標：

1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握的感情

2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品位美好的語言。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜歡祖國山河的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美才能。

教學(xué)重點：

1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容。

2、揣摩語言，體會對景物獨特的感受及其寄予的深情

課時安置：兩課時

課前打定：1、學(xué)生熟讀課文，會生字，能切實注音，擯棄字詞障礙

2、學(xué)生課前查閱相關(guān)背景資料，了解的相關(guān)學(xué)識。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：熟諳課文內(nèi)容，理清文章布局層次和主要內(nèi)容。

教學(xué)過程：

一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們都體驗過冬天，那么，陳村的冬天給你什么樣的感受？

那么，你們有沒有在冬天去過北方呢？那北方的冬天給你怎么樣的感受呢？

對，我們說到北方冬天的時候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫面，千里冰封，萬里雪飄，也會想到吼叫的北風(fēng)，迎面如刀割的凜冽寒風(fēng)。總之，北方的冬天給我們的感受既有美觀的雪景，也有刺骨的寒風(fēng)。然而，在北中國有這么一個地方，不但那里的美景讓人流連忘返，而且冬天里沒有吼叫的寒風(fēng)，卻有著無限的和暖，那水不但不結(jié)冰，反倒冒著點熱氣，同學(xué)們，知道那是什么地方嗎？今天，我們一起跟隨老舍的腳步一起走進《濟南的冬天》，去觀看濟南冬天的美景，去感受那冬天里的溫情吧。

二、板書課題：濟南的冬天——老舍（.課件顯示）

三、簡介

原名舒慶春，我國現(xiàn)代出名作家，被譽為“語言藝術(shù)大師”。他所寫的小說《駱駝祥子》和話劇《茶館》等作品，在中國文壇上產(chǎn)生了廣泛影響，其散文也寫得新穎美好，《濟南的冬天》就是其中的一篇。

老舍是北京人，去過好多地方，如英國的倫敦，山東的濟南。他曾先后在濟南住過七年，雖然僅僅是七年，但時短情長，他對濟南產(chǎn)生了深厚的感情，把濟南稱作他的“其次故土”。正由于這樣，所以在寫濟南的時候，是懷著深厚的感情來寫的。讓我們一起來體會的深情吧。

四、朗讀感知：播放示范錄音，在聽錄音的時候，要聽準字音，留神語速、語氣和語調(diào)。

邊聽邊斟酌：從哪幾個方面來描寫濟南的冬天？

五、生字詞的掌管

（一）讀一讀，寫一寫

（二）解釋重點詞語

六、斟酌：從哪幾個方面來描寫濟南的冬天？（天氣、山和水）

七、斟酌：濟南冬天的天氣特點是什么？（無風(fēng)聲、響晴、溫晴）

八、斟酌：濟南冬天的天氣特點是無風(fēng)聲、響晴、溫晴，那么文中是通過什么手法來寫濟南冬天的天氣特點的。（通過比較的手法，與北平、倫敦和熱帶比較，突出了濟南是塊寶地，流露出了對濟南的愛好之情。）

九、斟酌：分別寫了什么環(huán)境下的山？山的特點分別是什么？（陽光下的小山、小雪下的小山和城外遠山，特點分別是心愛、秀