木蘭詩中的修辭手法

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《木蘭詩》中，運用了（比喻、夸誕、比較、對偶、排比、反復、互文、頂針）等修辭手法

延遲：

《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇，歷代傳誦，這除了得益于它的故事情節(jié)生動，人物形象充實外，也與它多種修辭手法的高明運用是密不成分的。本文高明的運用大量的排比、夸誕、對偶等修辭手法，從而取得了很好的表達效果。

比喻——“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，這里以雙兔為喻，形容事情錯綜繁雜，不易看清內(nèi)情，既幽默詼諧，又表達了對木蘭特別親切和分外愛好的感情，從而贊美了木蘭在從戎十二年中未被察覺是女郎的精心和機警，妥貼活潑，且具有濃重的民間生活氣息。

夸誕——“萬里赴戎機，關山度若飛”，通過對戰(zhàn)斗生活的夸誕，寫出了征途之遙，生活之苦，從而引起讀者的猛烈共鳴?！安邉资D(zhuǎn)，賞賜百千強”是對數(shù)量、程度的夸誕，這些夸誕手法的運用，既告成地陪襯了木蘭的英雄形象，又說明天子為木蘭記屢屢功、賞賜甚豐，并且還“問所欲”，意將加官進爵。這就有力地襯托了“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故土”的思想，表現(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、典雅品質(zhì)。在文章布局上，也為后文木蘭不圖功名利祿堅決辭官還鄉(xiāng)作了鋪墊。

比較——“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”通過比較渲染，更集中、更加鮮明的突出時間之長，戰(zhàn)況之烈，從而表現(xiàn)了木蘭十年繁重的戰(zhàn)斗生涯。

對偶——“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”，這兩句對偶，描寫邊塞夜景，通過繁重環(huán)境的陪襯，表現(xiàn)出木蘭木蘭守護邊塞的艱辛。“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”、“阿爺無大兒，木蘭無長兄”、“開我東閣門，坐我西閣床”、“脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳”、“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”等對偶句的大量使用，使得這些句子整齊對稱，節(jié)奏感強，有力的突出、表現(xiàn)了木蘭的人物形象。

排比——“爺娘聞女來，出郭相扶將;阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，這里運用排比方法，鋪陳地寫出一家親人因木蘭歸來而各自產(chǎn)生的符合年齡、身份、性別特征的行動，富有濃郁的生活氣息和親切意味，表現(xiàn)出木蘭告成歸來給全家親人帶來了一片快樂。“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，這里排比的運用，鋪陳地寫出木蘭一連串富有年輕女性特征的換裝梳妝動作，表現(xiàn)出木蘭久征告成歸來，恢復女妝，欣喜興奮的感情，渲染了木蘭歸來的喜悅，強調(diào)回家的興奮?！俺鲩T看伙伴，伙伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”，表現(xiàn)出伙伴看到“木蘭是女郎”時的驚詫和稱贊，襯托了木蘭在長期從戎當中的精心和機警，寫出她的聰明靈慧。

反復——“問女何所思，問女何所憶”、“女亦無所思，女亦無所憶”兩句，以及“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩節(jié)八句，都是復沓，起到反復詠嘆的效果，這樣突出了思想，強調(diào)了感情，分清了層次，加強了節(jié)奏感，更能表達猛烈的情感，同時，反復修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又回環(huán)起伏，彌漫語言美。

互文——“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”，意思是到各處街市備辦鞍馬等戰(zhàn)具，這是互文與排比的套用。“開我東閣門，坐我西閣床”、“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”等既是互文，同時也是與對偶的彼此滲透，寫出了戰(zhàn)役的強烈，傷亡的慘烈，表現(xiàn)了木蘭和壯士們出世入死，浴血奮戰(zhàn)，英勇善戰(zhàn)，告成歸來。這樣上下句的意義彼此滲透說明兼顧合指，使文章的內(nèi)容更加豐富，使文章表達的思想更加深刻。

頂針——“軍書十二卷，卷卷有爺名”，寫出了處境之緊迫，“歸來見天子，天子坐明堂”，表現(xiàn)了木蘭告成回朝的榮耀。頂針的運用使得議事說理