《學(xué)校成績管理系統(tǒng)設(shè)計研究3300字（論文）》

PAGEPAGE6學(xué)校成績管理系統(tǒng)設(shè)計報告學(xué)生信息的不斷增多導(dǎo)致了對相關(guān)信息系統(tǒng)進(jìn)行改進(jìn)的需求，學(xué)生各類信息中學(xué)生成績的信息和管理也受到了關(guān)注。本文主要對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計，在Windows下，該系統(tǒng)使用微軟的ASP.NET技術(shù)，結(jié)合三層結(jié)構(gòu)和B/S模型來實現(xiàn)學(xué)生成績管理具體的功能，并根據(jù)不同的用戶對功能賦予不同的權(quán)限，確定系統(tǒng)的以下功能模塊：登錄模塊，用戶管理模塊，成績管理等模塊。一、緒論（一）選題背景學(xué)校的規(guī)模不斷增加，參與學(xué)生成績管理工作的數(shù)據(jù)量越來越大，一些學(xué)校都依賴于人工進(jìn)行學(xué)生信息管理包括科目及成績管理。但手動管理有一個效率不高的問題，因此，學(xué)生的成績管理體系開始受到重視。如今，無論是小學(xué)，初中，高中乃至大學(xué)生很多學(xué)生都需要進(jìn)行成績管理，但基本上數(shù)據(jù)的管理與學(xué)校規(guī)模對學(xué)生成績管理，受到時間的變化和更多信息的影響，大多數(shù)學(xué)校必須依靠增加勞動力，物質(zhì)資源和財力來完成學(xué)生的成績管理。因此，有必要建立一個對于學(xué)校都能用得上的學(xué)生成績管理體系。與學(xué)生相關(guān)的信息量隨著學(xué)校不斷擴(kuò)大的規(guī)模，增加迅速的學(xué)生人數(shù)，也不停增加。面對龐大的信息，有必要制定管理軟件來考核學(xué)生的表現(xiàn)并提高對于學(xué)生管理的效率。（二）研究意義使用學(xué)生成績管理系統(tǒng)可以減少學(xué)院員工的工作量，加快查詢速度，加快管理步伐，以及國家信息化部門，使管理更加規(guī)范。也降低了成本，提高了工作的效率和準(zhǔn)確性?？梢宰寣W(xué)生對他們的時間做出合理的安排，盡快知道他們的測試結(jié)果。有利于完成信息的標(biāo)準(zhǔn)化管理，統(tǒng)計科學(xué)合理，快速查詢，減少管理工作量。毫無疑問，把電腦的管理有效而有效地引入學(xué)校檔案類的信息管理，這對于各方面都是有利的，包括適應(yīng)學(xué)校的管理制度和提高學(xué)校教學(xué)和教育質(zhì)量等。通過學(xué)生成績管理這一系統(tǒng)的使用不僅幫助學(xué)術(shù)人員減少工作量，還能提高工作效率和工作的準(zhǔn)確性，并且可以合理安排時間，讓學(xué)生盡快知道自己的考試成績，并投入新課題學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)此次沒有通過檢查的考試科目。二、系統(tǒng)需求分析（一）性能需求存儲在數(shù)據(jù)庫中的信息量較大，且這些數(shù)據(jù)間的聯(lián)系也并不是單一的，而是有著多種聯(lián)系的。不僅要在本設(shè)計中將成績管理系統(tǒng)的功能需求進(jìn)行全面考量，也要同時考慮到系統(tǒng)性能的需求，如系統(tǒng)的可擴(kuò)展性、可維護(hù)性以及數(shù)據(jù)的安全性等。系統(tǒng)的安全性是系統(tǒng)設(shè)計中最為重要的，這是系統(tǒng)一項非常核心的性能。我們通過設(shè)置用戶權(quán)限，一方面保證不同層級的用戶按自身權(quán)限進(jìn)行內(nèi)容訪問，另一方面保證用戶的數(shù)據(jù)不會被逾級操作，從而對系統(tǒng)安全性提供保障。提供系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。初始的設(shè)計會存在一些不完善性，在系統(tǒng)運行的進(jìn)程中，若出現(xiàn)功能領(lǐng)域的新要求，則要求系統(tǒng)具有特定的可伸縮性。這為系統(tǒng)升級和后續(xù)維護(hù)提供了一些便利。保障系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性。通過系統(tǒng)監(jiān)視，數(shù)據(jù)庫備份和其他相關(guān)操作可以使系統(tǒng)長時間穩(wěn)定運行。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計要注意設(shè)計的多層次性，同時在界面層的設(shè)計中，要注意與邏輯層保持隔離，這樣以便于更方便維護(hù)和升級擴(kuò)展系統(tǒng)。整個系統(tǒng)界面應(yīng)注意簡潔性，在保證基本功能得以滿足，切勿增加多余的設(shè)計元素，注重將設(shè)計進(jìn)行的簡單一些，以方便操作。要求系統(tǒng)的性能設(shè)計要與學(xué)生成績管理管理工作的需求切實對應(yīng)起來，在充分綜合系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性等因素問題，去提升系統(tǒng)的運行效率。同時在系統(tǒng)性能測試的過程中，還需設(shè)置規(guī)范可供正常運行的代碼程序，并對系統(tǒng)負(fù)載和運行環(huán)境進(jìn)行檢測。同時也要納入一些不確定的因素，以保證得到一個全面性的思考，如病毒、黑客等不友好的系統(tǒng)攻擊行為，以提高本系統(tǒng)防備能力。（二）功能需求（1）用戶登錄模塊：管理員和老師等不同身份的人員登錄系統(tǒng)，擁有不同的權(quán)限。（2）用戶管理模塊：可以增添老師老師和學(xué)生用戶類型，編輯密碼，個人信息，查看用戶信息。主要針對系統(tǒng)的管理人員來說，他們擁有對于學(xué)生成績進(jìn)行管理的主要功能，包括對于用戶進(jìn)行增添，改變和刪除等操作，以及教師更新，學(xué)生刪除和增添等基本功能。（3）成績查詢模塊：可根據(jù)學(xué)號，姓名查詢學(xué)生的不同科目、不同學(xué)期的成績。學(xué)生登進(jìn)成績管理系統(tǒng)在每個學(xué)生登錄后，他們可以請求和審查他們所選擇的班級下的個人成績。（4）成績管理模塊功能：能夠輸入成績和編輯成績。三、系統(tǒng)設(shè)計（一）系統(tǒng)總體架構(gòu)該系統(tǒng)基于B/S模式開發(fā)，采用相對成熟可靠的3層系統(tǒng)架構(gòu)模式，使用表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)層框架來搭建平臺開發(fā)，將分布式應(yīng)用程序清楚地劃分開來。從上面的數(shù)據(jù)分析，在設(shè)計與實施的過程中詳細(xì)的考慮了系統(tǒng)的操作可行性和技術(shù)可行性。該系統(tǒng)在功能設(shè)計上，通過權(quán)限管理這個模塊，對系統(tǒng)的用戶的權(quán)限和角色進(jìn)行了詳細(xì)的控制，對數(shù)據(jù)庫的訪問及其相關(guān)權(quán)限進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計從而確保了系統(tǒng)的安全，同時功能的設(shè)計也比較貼近用戶實際需求。（二）系統(tǒng)功能設(shè)計（1）系統(tǒng)登錄。登錄的時候有選擇用戶類型一項，系統(tǒng)根據(jù)用戶類型的不同而提供不同權(quán)限的功能。用戶在輸入賬號，密碼之后，選擇對應(yīng)的用戶類別，再按確定登錄。系統(tǒng)會自動跟數(shù)據(jù)庫鏈接，驗證該用戶的信息是否在用戶數(shù)據(jù)庫中存在，如果合法則成功登錄，不合法則無法登錄。（2）用戶管理。出于全面化安全性的角度，系統(tǒng)運行時又設(shè)置了Session機(jī)制，規(guī)定用戶身份標(biāo)識的保存時間小于等于30分鐘，假使已超過這個時間區(qū)間，就迫使用戶進(jìn)行重新登陸操作，用以保證登陸用戶本人操作的安全性，能夠有效的避免其他人員的非法操作，最終使得系統(tǒng)操作的安全性能夠得到有效保障。（3）成績管理。為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性以及操作上的準(zhǔn)確無誤，可以在操作流程的多個位置設(shè)置再次確認(rèn)的功能，比如在管理人員想要刪除某科目的信息時，若果這一科目下有成績信息，則提示無法刪除，請檢查下面的科目信息。如果科目下沒有成績信息，則提示是否確認(rèn)要刪除，經(jīng)管理員點擊確認(rèn)后可直接進(jìn)行刪除操作。（三）數(shù)據(jù)庫設(shè)計設(shè)計出符合要求的不同實體和關(guān)系，將實體中涉及的數(shù)據(jù)元素和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，并由實體圖表描述。這一系統(tǒng)的實體圖表如下：11N管理選擇學(xué)習(xí)取得科目學(xué)生班級NMNM成績M圖3.1總體E-R圖由此可得出進(jìn)出的關(guān)系模型：學(xué)生基礎(chǔ)信息（學(xué)號，姓名，性別，班級，出生日期，家庭住址，郵政編碼，家庭電話，入學(xué)時間，備注）班級基礎(chǔ)信息（年級，班級，教室，年制，專業(yè)，班主任，備注）所有科目信息（科目名稱，教材）班級信息（年級，專業(yè)，年制，學(xué)期，科目名稱，教材）成績信息（學(xué)號，學(xué)期，類型，科目名稱，分?jǐn)?shù)）科目表主要是對科目的屬性進(jìn)行描述，如下所示：表3-1科目表列名中文名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度描述SubjectId科目編號int4NOTNULLSubjectname科目nvarhar10NOTNULL學(xué)生信息表主要是對學(xué)生信息的屬性進(jìn)行描述，如下所示：表3-2學(xué)生信息表列名中文名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度描述ID編號int4NOTNULLUsernumber學(xué)號nvarhar20NOTNULLUserpass用戶密碼nvarhar20NOTNULLUsertype用戶類型nvarhar6NOTNULLGrade年級nvarhar10NOTNULLClass班級nvarhar10NOTNULLName姓名nvarhar10NOTNULLSex性別nvarhar2NOTNULLAge年齡nvarhar2NOTNULL成績信息表主要是對學(xué)生成績信息的屬性進(jìn)行描述，如下所示：表3-3成績信息表列名中文名稱數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)長度描述ID編號int4NOTNULLUsernumber學(xué)號nvarhar50NOTNULLUsername姓名nvarhar50NOTNULLGrade年級nvarhar10NOTNULLClass班級nvarhar10NOTNULLSubejctname科目nvarhar10NOTNULLAchievement成績int10NOTNULL四、結(jié)語本文針對學(xué)生成績管理系統(tǒng)進(jìn)行了分析設(shè)計，但由于在軟件系統(tǒng)方面能力有限以及時間倉促，系統(tǒng)在許多地方還可以進(jìn)一步優(yōu)化，如：（1）在系統(tǒng)設(shè)計階段，未能體現(xiàn)學(xué)生成績管理系統(tǒng)的一些個性化需求。（2）信息大數(shù)據(jù)的實現(xiàn)功能有待完善，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫需要進(jìn)一步提升。還更應(yīng)改進(jìn)過程中使用到的各類應(yīng)用的技術(shù)，主要體現(xiàn)在：使用者第一次進(jìn)行注冊時，必須充分保證安全。對用戶錄入的注冊相關(guān)信息進(jìn)行嚴(yán)格的核查，不僅可以用MD5對輸入進(jìn)行加密；同時還可以通過驗證碼方式對用戶的登錄進(jìn)行驗證等等這些安全保護(hù)措施。（3）系統(tǒng)中每個步驟模塊的實現(xiàn)不夠具體，系統(tǒng)的細(xì)節(jié)部分和美觀程度還可以進(jìn)一步提升。參考文獻(xiàn)：①鄒雪坡.某職業(yè)院校成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[D].電子科技大學(xué)；②汪英杰,郭偉,馮丹丹.中職學(xué)校成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)[J].科技展望(12)；③楊揚.基于B/S架構(gòu)學(xué)生