2023年教師工作手冊工程數(shù)學(xué)孫斌

兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開放教育輔導(dǎo)教師教學(xué)工作手冊輔導(dǎo)教師孫斌職稱輔導(dǎo)科目工程數(shù)學(xué)課程性質(zhì)必修專業(yè)12春土木工程等層次本科課程注冊人數(shù)學(xué)分４學(xué)分教學(xué)時(shí)間２02３年03月０3日至２023年?開放教育輔導(dǎo)教師須知信息技術(shù)日新月異,現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育迅速發(fā)展，人才培養(yǎng)模式的改革迫在眉睫。以現(xiàn)代教育理論和學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源為基礎(chǔ),建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主、教師輔導(dǎo)為輔的新型課程教學(xué)模式已成為教師們共同努力的目的。加強(qiáng)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教師在學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程中的導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)的作用是教師的重要工作任務(wù)。根據(jù)中央電大和兵團(tuán)電大有關(guān)規(guī)定,總結(jié)以往教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)制定《兵團(tuán)廣播電視大學(xué)輔導(dǎo)教師教學(xué)工作手冊》，希望本手冊對輔導(dǎo)教師的工作可以提供一定的幫助。一、此手冊是教師進(jìn)行課程教學(xué)模式改革的具體實(shí)行方案,輔導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)中央電大和兵團(tuán)電大的有關(guān)文獻(xiàn),按照手冊中規(guī)定的項(xiàng)目認(rèn)真填寫并在教學(xué)過程中組織實(shí)行,不斷地進(jìn)行課程教學(xué)模式改革的探索，有所總結(jié),不斷提高。二、輔導(dǎo)教師必須履行自己的職責(zé),對自己所承擔(dān)的工作進(jìn)行全面的記載和客觀的評價(jià)，并對重要教學(xué)環(huán)節(jié)的工作進(jìn)行分析研究,努力改善教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、輔導(dǎo)教師須認(rèn)真填寫手冊并妥善保管,作為教學(xué)檢查工作和教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要依據(jù),同時(shí)也是教學(xué)模式改革研究的一手資料。

兵團(tuán)電大開放教育＿_(dá)土木工程＿專業(yè)(本、?？疲┕こ虜?shù)學(xué)課程實(shí)行方案教師介紹新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)院研二學(xué)生，會(huì)計(jì)專業(yè),在天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、科瑞科學(xué)校做過兼職教師，主講財(cái)務(wù)管理，高等數(shù)學(xué)、審計(jì)等課程課程說明工程數(shù)學(xué)屬于基礎(chǔ)公共課，本課程３0學(xué)時(shí)，４學(xué)分,一學(xué)期開設(shè)，安排12節(jié)集中面授輔導(dǎo)，２節(jié)集中上網(wǎng)?！毒€性代數(shù)》《概率論》等課程,系廣播電視大學(xué)開放教育工科專業(yè)(專本科）的必修課。本課程的重要教學(xué)內(nèi)容:線性代數(shù)、概率論等。教學(xué)目的及規(guī)定學(xué)生要掌握大綱規(guī)定的有關(guān)計(jì)算的內(nèi)容,規(guī)定學(xué)生會(huì)計(jì)算簡樸的數(shù)學(xué)題,同時(shí)鍛煉他們的數(shù)學(xué)邏輯思維,行列式考試內(nèi)容行列式的概念和基本性質(zhì)、行列式按行（列）展開定理。考試規(guī)定

１.了解行列式的概念,掌握行列式的性質(zhì)

2．會(huì)應(yīng)用行列式的性質(zhì)和行列式按行（列)展開定理計(jì)算行列式.

二、矩陣考試內(nèi)容矩陣的概念、矩陣的線性運(yùn)算、矩陣的乘法、方陣的冪、方陣乘積的行列式、矩陣的轉(zhuǎn)置、

逆矩陣的概念和性質(zhì)、矩陣可逆的充足必要條件、隨著矩陣、矩陣的初等變換初等矩陣、矩陣的秩、矩陣的等價(jià)、分塊矩陣及其運(yùn)算。學(xué)習(xí)建議授課的同時(shí)，講解經(jīng)典習(xí)題,學(xué)生練習(xí),回家留適量的作業(yè)，能舉一反三。數(shù)學(xué)是一門理論性的課程，課程難度較大，規(guī)定學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,純熟掌握計(jì)算方法,要達(dá)成這一教學(xué)規(guī)定,除學(xué)生自學(xué)外,面授輔導(dǎo)課是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度,以文字教材為主認(rèn)真開展自主化學(xué)習(xí)：一方面,要了解教材的總體結(jié)構(gòu);另一方面,要準(zhǔn)確地理解基本概念，掌握基本原理和原則；第三,理清各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題；第四,理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)操作練習(xí);二、充足運(yùn)用本課程現(xiàn)有網(wǎng)上資源進(jìn)行有效學(xué)習(xí);三、準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)；四、準(zhǔn)時(shí)完畢實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；五、要保證輔導(dǎo)課考勤。教學(xué)媒體介紹板書穿插課堂討論與練習(xí),根據(jù)課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容及特點(diǎn)，該課程的文字教材作為重要媒體,錄像教材、直播課堂、輔導(dǎo)、網(wǎng)上教學(xué)資源等作為輔助媒體。文字教材是學(xué)習(xí)的重要用書，是教學(xué)的重要媒體和課程考核的基本依據(jù),本教材將成本會(huì)計(jì)方面的內(nèi)容，章與章之間既關(guān)聯(lián)又獨(dú)立，有機(jī)構(gòu)成成本會(huì)計(jì)的內(nèi)容體系。教學(xué)方式面授教學(xué)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)按照大綱的規(guī)定，進(jìn)行專題例題講解,習(xí)題講解，課堂提問，課堂練習(xí)，課后作業(yè)的形式，本書5次面授輔導(dǎo),準(zhǔn)備安排4節(jié)上網(wǎng)(另有具體安排）,計(jì)劃共20節(jié)課。在集中面授輔導(dǎo)中將注重啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用，采用講解、講座、答疑和作業(yè)講評等形式組織教學(xué)。本課程是一門理論性的課程，課程難度較大,規(guī)定學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上,純熟掌握方法,要達(dá)成這一教學(xué)規(guī)定，除學(xué)生自學(xué)外，面授輔導(dǎo)課是一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。要提高面授輔導(dǎo)的效率及效果,根據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),負(fù)責(zé)教學(xué)答疑并按中央電大的統(tǒng)一教學(xué)規(guī)定布置并批改作業(yè)。盡也許為學(xué)生提供完善的教學(xué)服務(wù)，幫助他們掌握本課程教學(xué)大綱規(guī)定學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在整個(gè)教學(xué)過程中要充足發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，準(zhǔn)備定期組織學(xué)生進(jìn)行討論。遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)方式設(shè)計(jì)建議學(xué)生課余時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式１電話征詢：33７57742郵件征詢：3在線征詢：網(wǎng)上輔導(dǎo)、網(wǎng)上答疑；4中央電大、兵團(tuán)電大在線網(wǎng)上資源。形成性考核方案按照講解的章節(jié)內(nèi)容，留給學(xué)生回家做,上課前講解，考試前復(fù)習(xí)要抓住課程的特點(diǎn)，掌握科學(xué)的、有效的學(xué)習(xí)方法,通過努力取得好的成績。20２3年春學(xué)期對本課程形成性考核方案規(guī)定如下：一、制定個(gè)人自主學(xué)習(xí)計(jì)劃:規(guī)定將對本課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃以文本的形式提交,計(jì)劃請依個(gè)人對課程的了解情況、課程輔導(dǎo)安排進(jìn)行制定;如對輔導(dǎo)教師的有什么具體規(guī)定也可在計(jì)劃中列明或直接找教師互換想法。二、平時(shí)成績考核方式(40%）考核方式涉及考勤(1１％）、作業(yè)(5%)、自主學(xué)習(xí)+網(wǎng)上學(xué)習(xí)(24%）、。具體方案：考勤+作業(yè)(中央電大)＋(自主學(xué)習(xí)內(nèi)容+網(wǎng)上學(xué)習(xí))具體規(guī)定：(１)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,規(guī)定按周完畢;（2)自主學(xué)習(xí)涉及有：課堂討論區(qū)上的發(fā)貼量、網(wǎng)上學(xué)習(xí)時(shí)間、離線作業(yè)完畢情況、各章節(jié)在線自測的參與情況等等比例評估；(3)考勤指平時(shí)的上課到課率(不低于60％），不能保證者可選用自學(xué)筆記代替。三、終結(jié)性考核采用閉卷考試（60％）考試復(fù)習(xí)綱要將在07月份陸續(xù)掛在教學(xué)輔導(dǎo)專欄和專業(yè)討論區(qū)上,請學(xué)員們及時(shí)予以關(guān)注。期末考試題型及分?jǐn)?shù)比例:判斷(10分）、單項(xiàng)選擇(２0分)、多項(xiàng)選擇(1０分）、簡答（1０分）、實(shí)務(wù)(5０分）等。自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)按章節(jié)自學(xué)小組活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)次安排小組活動(dòng)內(nèi)容日期地點(diǎn)成員名單

成員討論問題細(xì)節(jié)（規(guī)定注明每個(gè)人提出的問題和回答的問題或者每個(gè)人完畢任務(wù)的分工）組長總結(jié)是否準(zhǔn)備下次活動(dòng)的主題小組活動(dòng)學(xué)時(shí)第一次

第二次

第三次

第四次

學(xué)習(xí)小組分組名單第一組組長:學(xué)員:第二組組長:學(xué)員：第三組組長:學(xué)員:第四組組長:學(xué)員:第五組組長：學(xué)員:第六組組長：學(xué)員：指導(dǎo)學(xué)員小組學(xué)習(xí)登記表小組學(xué)習(xí)形式小組學(xué)習(xí)內(nèi)容小組學(xué)習(xí)情況記錄輔導(dǎo)計(jì)劃授課進(jìn)程及實(shí)行方案教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)使用媒體教學(xué)實(shí)行過程課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)作業(yè)布置行列式行列式的概念和基本性質(zhì)、行列式按行（列)展開定理。板書講解內(nèi)容和例題課后習(xí)題矩陣矩陣的概念、矩陣的線性運(yùn)算、矩陣的乘法、方陣的冪、方陣乘積的行列式、矩陣的轉(zhuǎn)置、

逆矩陣的概念和性質(zhì)、矩陣可逆的充足必要條件、隨著矩陣、矩陣的初等變換初等矩陣、矩陣的秩、矩陣的等價(jià)、分塊矩陣及其運(yùn)算。同上講解內(nèi)容和例題課后習(xí)題向量向量的概念、向量的線性組合和線性表達(dá)相關(guān)與線性無關(guān)向量組的線性相關(guān)和線性無

關(guān)向量組的極大線性無關(guān)組、等價(jià)的向量組、向量組的秩、向量組的秩與矩陣的秩之間的關(guān)系、向量空間及其相關(guān)概念、n維向量空間的基變換和和坐標(biāo)變換、過渡矩陣同上講解內(nèi)容和例題課后習(xí)題線性方程組1．會(huì)用克萊姆法則?2.理解齊次線性方程組有非零解的充足必要條件及非齊次線性方程組有解的充足必要條件

3.理解齊次線性方程組的基礎(chǔ)解系、通解及解空間的概念,掌握齊次線性方程組基礎(chǔ)解系?和通解的求法?4．理解非齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)及通解的概念.?同上講解內(nèi)容和例題課后習(xí)題矩陣的特性值和特性向量矩陣的特性值和特性向量的概念、性質(zhì)、相似變換、相似矩陣的概念及性質(zhì)、矩陣可相似對

角化的充足必要條件及相似對角矩陣、實(shí)對稱矩陣的特性值、特性向量及其相似對角矩陣同上講解內(nèi)容和例題課后習(xí)題指導(dǎo)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)記錄時(shí)間建議訪問網(wǎng)址上網(wǎng)學(xué)習(xí)重要內(nèi)容學(xué)習(xí)情況記錄專題討論計(jì)劃及實(shí)行情況登記表時(shí)間專題討論課題專題討論情況記錄202３.3—2023.6線性代數(shù)概率論一、進(jìn)行所任課程的導(dǎo)學(xué),從教學(xué)大綱以及教材體系結(jié)構(gòu)來介紹課程內(nèi)容，便于具體學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí),可以根據(jù)它在全書中的位置,把它與其他章節(jié)聯(lián)系起來去更好地理解和掌握;二、對課程學(xué)習(xí)的一些建議:媒體資源介紹、聯(lián)系方式介紹,公布形成性考核方案,制定自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、自學(xué)內(nèi)容的上交時(shí)間規(guī)定、對參與課程實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)定以及給分參考原則等；進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)的指導(dǎo)，在課前將上課要重點(diǎn)輔導(dǎo)的問題及需要關(guān)注的內(nèi)容及練習(xí)題予以公布，無法參與面授輔導(dǎo)的填補(bǔ)方式，加大對學(xué)員自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，學(xué)習(xí)形式可多樣化、個(gè)性化，提倡有愛好地學(xué)習(xí)，減輕思想承擔(dān)，輕松自如地學(xué)習(xí),充足運(yùn)用各種資源,加大知識儲(chǔ)備的量和質(zhì)量。課程實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃及實(shí)行情況登記表時(shí)間地點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)劃實(shí)踐(實(shí)驗(yàn))教學(xué)情況記錄202３．3—２023.6４０９40４機(jī)房作業(yè)、自學(xué)內(nèi)容的上交時(shí)間規(guī)定、對參與課程實(shí)驗(yàn)的具體規(guī)定以及給分參考原則等；進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)支持服務(wù)的指導(dǎo),在課前將上課要重點(diǎn)輔導(dǎo)的問題及需要關(guān)注的內(nèi)容及練習(xí)題予以公布,無法參與面授輔導(dǎo)的填補(bǔ)方式，加大對學(xué)員自主學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控,學(xué)習(xí)形式可多樣化、個(gè)性化從教學(xué)大綱以及教材體系結(jié)構(gòu)來介紹課程內(nèi)容,便于具體學(xué)習(xí)某一章節(jié)時(shí)，可以根據(jù)它在全書中的位置,把它與其他章節(jié)聯(lián)系起來去更好地理解和掌握;開放教育專業(yè)課程課程素質(zhì)教育活動(dòng)登記表線性代數(shù)、概率論404學(xué)校把德育工作的重要性和責(zé)任感落到實(shí)處，做到人人參與，事事有教育，處處有示范，形成德育的大氛圍。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，貫徹好德育工作在課堂學(xué)科教學(xué)中的滲透作用。學(xué)校重德育環(huán)境建設(shè),形成良好的育人環(huán)境和氛圍。舉辦法律知識、安全、衛(wèi)生等講座,提高師生學(xué)法、懂法、守法意識。充足發(fā)揮課堂主渠道作用，各科任教師運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)注重德育教育的滲透。學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全,注重德育隊(duì)伍建設(shè),教師署名:孫斌２０23年03學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)通過學(xué)習(xí)和授課,讓學(xué)生掌握函數(shù)的概念及表達(dá)法;了解行列式的概念,掌握行列式的性質(zhì)會(huì)應(yīng)用行列式的性質(zhì)和行列式按行(列)展開定理計(jì)算行列式.理解矩陣的概念,了解單位矩陣、數(shù)量矩陣、對角矩陣、三角矩陣、對稱矩陣和反對稱矩陣以及它們的性質(zhì)．掌握矩陣的線性運(yùn)算、乘法、轉(zhuǎn)置以及它們的運(yùn)算規(guī)律,了解方陣的冪與方陣乘積的行?列式的性質(zhì)．理解向量組的極大線性無關(guān)組和向量組的秩的概念，會(huì)求向量組的極大線性無關(guān)組及秩.理解向量組等價(jià)的概念，理解矩陣的秩與其行(列)向量組的秩之間的關(guān)系掌握二次型及其矩陣表達(dá),了解二次型秩的概念,了解協(xié)議變換和協(xié)議矩陣的概念,了解二次型的標(biāo)準(zhǔn)形、規(guī)范形的概念以及慣性定理掌握用正交變換化篇化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形的方法并會(huì)用配方法化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形理解正定二次型、正定矩陣的概念,并掌握其判別法等

教師署名：孫斌