2021年六年級班主任工作計劃與2021年六年級班主任工作計劃小學樣本

2021年六年級班主任工作計劃與2021年六年級班主任工作計劃小學樣本2021年六年級班主任工作計劃為更深入貫徹新局勢下的新教育精神，落實學校的教育教課工作，進一步完美學校的常例管理，深入德育活動，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，指引學生養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習慣，全面提升學生的綜合素質(zhì)，促使學生健康成長，力求我校的“出口”質(zhì)量有新的打破。本學期，自己擔當六年級的班主任工作。為了實時地總結經(jīng)驗教訓，能夠在新的學期中更好地展開各項工作，特將本學期班主任工作總結以下:一、以德育為抓手，重視思想教育。1、培育學生強烈的責任感。責任感是一個學校、班級牢固向上的踴躍要素。我在教育工作中展開“我是少先隊員”、“今天我是值日生”、“我是小家長”、“我愛課間操”等系列教育活動，使學生意會到對班___應盡責任和義務。如展開“我是小家長”活動后，不僅責任心增強了，同學們也養(yǎng)成了珍惜糧食的好質(zhì)量2、培育學生的競爭意識和自信心。將來的社會是一個充滿強烈競爭的社會，健康的競爭意識能使學生更為奮斗，促使學生優(yōu)秀道德的形成，使整個班___蓬勃向上。在教課工作和班主任工作中，我激勵學生合理地比一比、爭一爭。班干部成員致使各小組長、科代表都由學生競選產(chǎn)生，充分賞賜學生自我介紹、自我展現(xiàn)的時機。3、增強學生文明禮貌教育，幫助學生成立友善的人際關系。友善的人際關系是健___活、快樂學習的重要保證。我從文明禮貌教育下手，對學生進行教育，倡導同學之間、班級之間、師生之間以及與第1頁共5頁父親母親之間的友善關系。二、以常例為紅線，重視養(yǎng)成教育。常例管理是德育的要點，只有常例管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作，而習慣的養(yǎng)成也利于常例的成立。1、勤于用自己的雙手給學生做出示范。（范本）在學校，與學生接觸最屢次的是班主任，學生受班主任的影響也最大。學生接受班主任的教育，不單聽其言，還會觀其行。班主任只實用行動做出楷模，使學生“目染耳濡”。開學初，學生順手扔紙片、將水果皮在衛(wèi)生間亂扔的不良習慣很廣泛，我但是躬身一一撿起，送到教室后邊的“衛(wèi)生角”。此后，教室地面開始漸漸潔凈起來。學生工作面廣量大，要想獲得好收效，班主任一定抓住每一個“用手說話”的時機。比方順手排一排桌椅;下學順手關上一扇窗;學生患病了遞一杯熱水諸這樣類的細節(jié)和動作，都能給學生以踴躍的心理示意，成為學生仿效的楷模，進而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨到收效。2、增強平時行為規(guī)范教育，增強行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。本學期我___學生仔細學習了《中小學生守則》、《小學生平時行為規(guī)范》，展開爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動，要求每位同學語言文明、爽朗向上、熱愛勞動、講究衛(wèi)生、珍愛公物、樸素節(jié)儉。這些方面的內(nèi)容就是同學們養(yǎng)成優(yōu)秀行為習慣的基本要求。這學期我們班學生的生活習慣、學習習慣以及行為習慣都有了比較大的進步。3、成立嚴格的檢查制度，讓常例養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過各項活動，使同學們言行“規(guī)范化，自覺化”。成立嚴格的檢查制度，長久敦促、檢查學生恪守規(guī)范的狀況，是保障學生優(yōu)秀習慣形成的要點要素。我聯(lián)合班級實質(zhì)，成立第2頁共5頁“班主任→班干部→學生”管理構造并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。分別檢查學生每日的家作達成狀況、課間紀律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，次日晨會課依據(jù)檢查的反應結果進行教育。最新小學六年級班主任工作計劃新學期六年級班主任工作計劃小學六年級班主任工作計劃第3頁共5頁2021年六年級班主任工作計劃小學樣本一、正班風：隨著年級的高升，學生的思想變得復雜多變，比較簡單遇到新鮮事物的影響，因為受現(xiàn)在社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面出現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的民風。為此，我從本學期一開始就比較著重整改班風，言傳身教，用正確的思想去教育他們指引他們。關于不良行為表現(xiàn)比較突出的學生我會追蹤察看，獨立講話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們才能夠集中精力學習，才能夠健康快樂成長。二、充分利用宣傳陣地：板報是宣傳的最有效，最直接的門路。我把板報交給學生，___一批有能力并喜愛宣傳工作的學生，___他們弘揚各自優(yōu)點，合理安排布局，把板報辦妥。三、培育學生優(yōu)秀的行為習慣：尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師?見到老師問好，自然不錯。但但是這樣是遠遠不夠的。我們需要培育學生有正確的尊師觀點，如:上課踴躍講話，開動腦筋;作業(yè)仔細達成，不懂就問;格式正確，布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生，珍愛身旁的財物等。這里包含了各方面的好習慣的培育。守紀也不是僅限于坐正直，而是能緊隨著上課的節(jié)奏，思路清楚，實時回答下列問題。我還喜愛學生插嘴，在適合的時候插嘴也能收到預期收效。不隨處丟東西，走樓梯注意文明，不高聲喧華，優(yōu)秀的行為規(guī)范，是每一個人一定恪守的，這一些我都以為是尊師守紀的表現(xiàn)。四、掌握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要激勵，需要信心。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的小___會因為我的一句贊嘆激勵而表現(xiàn)出欣喜若狂的喝彩。比較較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激第4頁共5頁勵，需要贊嘆，我不會小氣自己的贊嘆聲，于是我大方的把贊嘆送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。自然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊嘆和包含，有時也會嚴格的責備，這就是掌握談心的尺度了。特別是對嚴重出錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的結果，并激勵他們下信心更正，給他們信心。這六年來，我所擔當?shù)陌嗉?，固然沒有獲得什么浩浩大蕩的成績，但是我們安全的度過了六年，我很寬慰?；厥滓荒甑墓ぷ?，有甜酸苦辣，有喜