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小班幼兒園教課工作方案集錦八篇生活片晌而過,新的學(xué)期開始了,我們看到了一張張可愛熟習(xí)的相貌,孩子們的全部喜怒哀樂又將于我們交融在一同。過了一年,孩子們憂如有些長(zhǎng)大了,在自理能力方面有較大進(jìn)步,但一些壞習(xí)慣仍防備不了,所以,針對(duì)孩子的年紀(jì)特點(diǎn)制定了本學(xué)期的工作方案:一,新的學(xué)期開始,有好多新入園的孩子,廣泛存在的問題:幼兒年紀(jì)小,自理能力比較弱,依靠性較強(qiáng),不肯意自己著手,吃飯要人喂,嬌氣,任性,以自我為中心,有的幼兒不喜愛說話,有的孩子太愛動(dòng),沒有紀(jì)律拘束感,有的那么自由松散,沒有集體意識(shí),伙伴之間相互爭(zhēng)搶東西,不會(huì)自己大小便,拉在褲子上也不告訴老師。針對(duì)這些狀況,有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育,要點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。二,增強(qiáng)安全管理,做到“眼勤,嘴勤,腳勤,手勤〞,發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)辦理,保證幼兒的人身安全,做好三檢一追,告訴幼兒不去危險(xiǎn)的地方,不摸危險(xiǎn)的東西。三,保證室內(nèi)通風(fēng),用消毒水擦抹們、窗、床、柜等,水杯、毛巾每日消毒,指引幼兒多喝水,勤換洗衣服,做到一摸二看三問四查,發(fā)現(xiàn)異樣,實(shí)時(shí)辦理。為幼兒做到“四心〞,對(duì)幼兒要充滿“愛心〞,招待幼兒要“熱情〞,幼兒生活要“關(guān)懷’‘,各項(xiàng)工作要〞仔細(xì)“。做到人在崗,心在崗,工作盡責(zé)盡責(zé),做到三〞滿意“,即〞家長(zhǎng)滿意,領(lǐng)導(dǎo)滿意,自己滿意“。四,利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,向家長(zhǎng)咨詢認(rèn)識(shí)幼兒的生活習(xí)慣,個(gè)性,家長(zhǎng)的教育方法。對(duì)新入園的孩子進(jìn)行

,短信追蹤,對(duì)沒有請(qǐng)假未入園的孩子進(jìn)行

接見,咨詢清楚幼兒的狀況,并激勵(lì)幼兒堅(jiān)持來(lái)園。本學(xué)期我有信心把我的本員工作做好,也有信心讓我們的寶寶成為懂文明,有禮貌,人見人夸,人見人愛的優(yōu)異寶寶!一、本月工作要點(diǎn)1、牢固一日生活常例,培育幼兒優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。2、提升幼兒自我效力能力,培育幼兒幫助他人。3、認(rèn)識(shí)春季,培育幼兒熱愛大自然的感情。4、利用廢舊物件制作玩具,培育幼兒的著手能力。5、增補(bǔ)游戲地區(qū)資料,增強(qiáng)活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)。6、增強(qiáng)豐富戶外活動(dòng)內(nèi)容,師生共同參加環(huán)境部署。二、主要目標(biāo)〔一〕健康:1、牢固一個(gè)隨著一個(gè)走,學(xué)會(huì)保持合適的距離。練習(xí)雙腳前進(jìn)跳,單腳跳。2、學(xué)習(xí)有節(jié)奏的拍球。3、會(huì)用廢舊資料及半成品資料制作玩具。〔二〕語(yǔ)言:1、能聽懂老師的要求,學(xué)會(huì)舉手發(fā)言,并能英勇主動(dòng)地提出自己的要求。2、能沉寂聽故事,并能簡(jiǎn)單的復(fù)述故事,能英勇獨(dú)立的表演及朗誦?!踩晨茖W(xué):1、好手口一致的數(shù)數(shù),并能說出總數(shù)。2、能劃分多少、相同多、前后等。3、能有次序地察看動(dòng)植物?!菜摹成鐣?huì):1、認(rèn)識(shí)春季,能感覺春季的漂亮及天氣的變化。2、聽老師父親母親的話。3、能有條理的做自己的事,并能存心識(shí)的幫助他人。〔五〕藝術(shù):1、培育幼兒對(duì)音樂、美術(shù)的興趣,熱愛大自然。2、培育幼兒有節(jié)奏的,正確使用鈴鼓、手鈴等樂器,學(xué)會(huì)賞識(shí)他人的作品。本月工作要點(diǎn)1、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,指引幼兒愿意吃各樣食品2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。3、指引幼兒出門時(shí)不走開成人,不接受陌生人的物件,不跟陌生人走。4、指引幼兒在活動(dòng)后知道合作整理整理小型體育器材。5、知道友善的對(duì)待街坊的小朋友。6、指引幼兒英勇回復(fù)以下問題,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的感覺和發(fā)現(xiàn)。7、激勵(lì)幼兒英勇表達(dá)自己的懇乞降夢(mèng)想。能朗讀簡(jiǎn)潔2—3首兒歌。8、用自然音唱歌,吐字清楚,學(xué)會(huì)唱

3、4

首歌曲。激勵(lì)幼兒大膽地在集體眼前演唱熟習(xí)的歌曲。9、學(xué)習(xí)用撕、貼等方法塑造簡(jiǎn)單的平面形象。教育目標(biāo)健康社會(huì)輕輕、小臟手、我不跟你走、我需要、爸爸回來(lái)了、尖刀手。語(yǔ)言拔蘿卜、敲鼓傳話、風(fēng)趣的小臉、小兔找太陽(yáng)。數(shù)學(xué)去歡歡家、投球競(jìng)賽、快樂的小動(dòng)物、找不同樣、游玩場(chǎng)、數(shù)一數(shù),工作方案幼兒園小班十一月份教課工作方案。藝術(shù)下雨了、寶寶涂色、碰一碰、蔬菜水果蓋大印、OK發(fā)型師、樂樂的新房??茖W(xué)大蘿卜、放到水里會(huì)怎樣、喂小魚、冬季真風(fēng)趣。常例培育1、增強(qiáng)幼兒的安全教育,使幼兒認(rèn)識(shí)火警、匪警的及有損害性的物件、行為和危險(xiǎn)的地方,形成初步的安全意識(shí)。2、經(jīng)過晨間發(fā)言、模范教育等增強(qiáng)對(duì)幼兒常例教育及優(yōu)異生活、行為習(xí)慣的培育。3、增強(qiáng)對(duì)幼兒聽與說的能力培育,知道用一般話和老師、伙伴交流,并利用晨間和地區(qū)活動(dòng)的時(shí)間,供給給幼兒鍛煉的時(shí)機(jī),使幼兒能在集體眼前英勇表現(xiàn)、建立他們的自信心。4、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境,按期實(shí)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供給充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的資料,以激發(fā)幼兒的探究欲念,提升幼兒的著手能力。5、教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣物,會(huì)將脫下的衣物放齊整。家長(zhǎng)工作1、天氣轉(zhuǎn)冷,激勵(lì)孩子早睡早起,堅(jiān)持每日上幼兒園。2、請(qǐng)家長(zhǎng)連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家聯(lián)合兒歌練習(xí)穿脫衣褲。3、在家中,和孩子進(jìn)行“我喜愛什么〞的發(fā)言,采集、整理孩子自己喜物的物件。4、家長(zhǎng)在家里能夠多與孩子議論幼兒喜愛吃的水果,并告訴幼兒吃水果的利處。5、利用雙休日和幼兒去室外采集樹葉,并與幼兒議論珍藏葉子的方法,和幼兒一同精心珍藏樹葉。一、班況解析:本班共有幼兒29人,此中男17人,女12人。因?yàn)橛變耗昙o(jì)小、、且因本班全局部家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,此中有一小局部的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫育。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力衰,自理能力差,個(gè)性自私、嬌寵。大部分幼兒來(lái)園都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園,走開父親母親的身旁會(huì)不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時(shí)好多孩子還存在著一些狀況,在家表現(xiàn)為任性,倔強(qiáng),愛發(fā)性情,依靠性強(qiáng),以自我為中心,愛聽好話,不肯意自己吃飯,挑食者好多,情緒顛簸比較利害,需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。二、班級(jí)工作總目標(biāo):培育幼兒初步的自我效力能力及優(yōu)異的行為習(xí)慣,增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí),指引幼兒爽朗,快樂地在幼兒園生活,漸漸加深對(duì)幼兒的感情。著重家庭,幼兒園與社會(huì)教育的一致性,確實(shí)做好為家長(zhǎng)效力工作,共同為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)異的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo):〔一〕健康:1、喜愛上幼兒園,有自己的朋友,樂于參加集體生活。2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,保持桌面齊整,建立餐后優(yōu)異的.衛(wèi)生習(xí)慣。3、能沉寂入眠,培育幼兒整理衣物的優(yōu)異習(xí)慣。4、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),培育初步的自我保護(hù)意識(shí)。5、在老師的幫助激勵(lì)下戰(zhàn)勝困難,愿意參加體育活動(dòng)。6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)那么意識(shí)。7、愿意參加成品資料、半成品資料和非成品的資料的小肌肉活動(dòng)。8、在集體活動(dòng)中,情緒平定快樂,不亂發(fā)性情,性格爽朗爽朗。〔二〕語(yǔ)言:1、能聽懂一般話,并學(xué)說一般話。2、學(xué)會(huì)沉寂的聽伙伴說話,不隨意插嘴。3、喜愛與伙伴交流,愿意在集體眼前發(fā)言、表演。4、在教師的指引下,學(xué)習(xí)圍繞主題發(fā)言,能用短句表達(dá)自己的意思?!踩晨茖W(xué):1、對(duì)四周的事物,現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲2、展開初步察看能力:充分使用各樣感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經(jīng)常接觸湊近的事物,豐富生活經(jīng)驗(yàn)3、指引幼兒察看四周自然現(xiàn)象的顯然特點(diǎn),并獲取淺易的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、指引幼兒愿意參加科學(xué)活動(dòng),初步形成好奇、好問的科學(xué)質(zhì)量。5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各樣感官感知的方法,展開感知能力。4、喜愛擺弄、操作活動(dòng)資料,學(xué)習(xí)有規(guī)那么地進(jìn)行活動(dòng)?!菜摹成鐣?huì):1、愿意上幼兒園,在活動(dòng)中保持快樂的情緒2、建立優(yōu)異的師生關(guān)系,讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的快樂,形成安全感,信任感3、培育幼兒喜愛參加游戲和各樣存心活動(dòng),能親密與自己生活親密的人。4、漸漸接受老師的建講和指示,知道恪守集體生活中的根本規(guī)那么。5、在平時(shí)生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):早,好,請(qǐng),感謝。6、漸漸培育幼兒的自我保護(hù)意識(shí),展開對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力?!参濉乘囆g(shù):1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。2、培育幼兒初步感覺環(huán)境,生活和藝術(shù)中的美。3、初步培育幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。4、激勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式,試一試在審美活動(dòng)中英勇表現(xiàn)。5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)因素,能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)感情。6、指引幼兒感覺四周生活中美,激發(fā)幼兒初淺的賞識(shí)美,表現(xiàn)美的情味。四、保育、安全工作方面1、每日做好清生活、潔凈、通風(fēng)工作,預(yù)防傳患病的發(fā)生,嚴(yán)格履行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境部署,為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)潔凈、舒坦、的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。2、培育好幼兒的各樣生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、踴躍展開戶外體育活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜聯(lián)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。在活動(dòng)中要注意幼兒的安全,可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場(chǎng)所的選擇。4、要多關(guān)注體弱幼兒,合適增添他們的活動(dòng)量,但要注意次序漸進(jìn),依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,5、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)那么,并教幼兒一些自我保護(hù)的技術(shù)。如:跑步時(shí),眼睛要看前面,不要跑的太快。假定不小心跌倒了,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,此后才能讓幼兒活動(dòng)。五、家長(zhǎng)工作1、經(jīng)過家訪、聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子的變化和異樣,了解家長(zhǎng)的教育方式,找尋原由,共同商議孩子的教育方法,并完成共識(shí)。2、利用孩子接送的時(shí)間,與家進(jìn)步行當(dāng)面地交流,真切反應(yīng)孩子在園狀況,認(rèn)識(shí)孩子在家狀況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,進(jìn)而在教育孩子方面完成共鳴。3、仔細(xì)填寫好家園聯(lián)系手冊(cè),讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)孩子在園狀況、點(diǎn)滴進(jìn)步,讓家園聯(lián)系手冊(cè)成為教師和家長(zhǎng)之間優(yōu)異的交流橋梁。4、本學(xué)期向家長(zhǎng)開放一次半日活動(dòng),安排教課活動(dòng)觀摩等活動(dòng),讓家進(jìn)步一步認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目擊自己孩子在園的活動(dòng)狀況,進(jìn)而優(yōu)化家庭教育行為。節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中一定具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班期間是培育幼兒節(jié)奏的最正確階段,同時(shí)也是培育音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)期間,而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn):幼兒好動(dòng)、好玩,思想詳細(xì)形象,全部從興趣出發(fā)。本學(xué)期,我展開了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培育游戲化初探〞的課題研究,旨在經(jīng)過研究用游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培育的同時(shí),探究其內(nèi)容、目的和組織手段?,F(xiàn)將我在第一、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)行過程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié)。一、主要工作收效〔一〕第一階段:準(zhǔn)備階段1、認(rèn)識(shí)本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)狀況,確立教研課題。2、查閱有關(guān)的幼兒音樂教育資料,如“幼兒游戲化音樂教育叢書〞、“許卓婭音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)〞、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓(xùn)練〞等,擬寫方案。3、培育并建立初步的音樂活動(dòng)常例?!捕车诙A段〔實(shí)行階段〕1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣1〕、供給多種樂器,讓幼兒在自由敲打中獲取知足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與欲念。2〕、幼兒供給兩種樂器〔如碰鈴、圓舞板〕讓他們?cè)谇们么蚋袗偠犉浒l(fā)出的聲音有什么不同樣,在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同樣音色,初步掌握其樂器的演奏方法。3〕、供給音色差別較大的兩種樂器,在幼兒的敲打過程中用動(dòng)作幫助他們認(rèn)識(shí)樂器的音色與感情所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時(shí)指引他們模擬“老虎、獅子〞等有力的動(dòng)作。敲三角鐵、碰鈴時(shí)做魚游、小兔跳等靈便的動(dòng)作。因?yàn)樵谶@些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求,關(guān)于尚不能夠較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來(lái)說相同會(huì)使他們的獲取成功和知足感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感音樂根源于自然生活。我經(jīng)常存心識(shí)地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,如指引幼兒聆聽察看自然界、動(dòng)物、生活中的節(jié)奏響聲,之后進(jìn)行模擬、感知,并拍出節(jié)奏種類來(lái)。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有上下、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分,使他們累積豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次,我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲,讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動(dòng)感。如:用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常有的器具、器皿,從中劃分聲音的上下。有時(shí),我還采納師生角色交換的方式,即老師用打擊樂器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,幼兒用拍手、拍肩、頓足等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái),反之,幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來(lái)。二、存在缺少:1、節(jié)奏訓(xùn)練的時(shí)間較為限制,不利于幼兒節(jié)奏感的培育。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶能力等還比較差,有待于展開和提升。三、改良舉措及下階段做法1、在各樣活動(dòng)中貫串節(jié)奏練習(xí)。〔1〕每次在教新歌前,可讓幼兒隨著音樂拍節(jié)奏,聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏種類,待幼兒能正確拍出后,再讓幼兒依據(jù)歌曲的節(jié)奏、速度等來(lái)學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏?!?〕聯(lián)合語(yǔ)言節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。〔3〕在地區(qū)活動(dòng)中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū),也可利用餐前的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)節(jié)奏,在各樣游戲中也可用模擬各樣動(dòng)物的喊聲來(lái)進(jìn)行練習(xí)。2、著重展開幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶能力。在此后的活動(dòng)中教師可啟迪指引幼兒把自己聽到的各樣節(jié)奏告訴老師或其余小朋友們,這樣在無(wú)形中就能展開幼兒對(duì)節(jié)奏的記憶力。長(zhǎng)久堅(jiān)持,幼兒就能對(duì)平時(shí)生活中的各樣聲音加以注意,展開對(duì)節(jié)奏的聽覺和記憶能力。幼兒體育教育是以健康為目標(biāo),以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育,也是向幼兒進(jìn)行保護(hù)自己身體和促使心理健康的教育。小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機(jī)能還沒有發(fā)育成熟,各個(gè)組織都柔嫩,其身體素質(zhì)還相當(dāng)單?。煌瑫r(shí),他們又處于生長(zhǎng)發(fā)育十分快速的期間,這有利于幼兒培育展開優(yōu)異的身體素質(zhì)。教師為他們供給優(yōu)異的保育和教育那么有利于幼兒形成有利終生的健康行為方式。第一:在幼兒健康教育的過程中,一定豐富幼兒的健康知識(shí),教給幼兒促使和保持健康的方法行為,進(jìn)而使幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣。能夠用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、解說示范、體育游戲,訓(xùn)練行為,培育習(xí)慣等方式進(jìn)行。其次:在幼兒健康教育的過程中,要發(fā)揮健康教育的各樣功能。1、聯(lián)合平時(shí)生活進(jìn)行平時(shí)生活每一個(gè)環(huán)節(jié)都有能夠用來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。比方:怎樣上衛(wèi)生間,就能夠隨機(jī)進(jìn)行;又比方:自我保護(hù)意識(shí)和方法可經(jīng)過戶外游戲時(shí)進(jìn)行浸透。體格鍛煉經(jīng)過晨操、體游、運(yùn)動(dòng)器材等進(jìn)行2、與其余學(xué)科聯(lián)合進(jìn)履行其變得生動(dòng)爽朗,符合幼兒心理特點(diǎn)。比方:將健康知識(shí)用兒歌形式教授等最后:在培育幼兒健康行為過程中,要集體與個(gè)別教育相聯(lián)合。先針對(duì)集體進(jìn)行教育,改變整個(gè)集體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,來(lái)影響個(gè)體行為的形成,"大家都這樣,我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo),使整體幼兒獲取全面的健康教育。在制定本方案的最后,還要考慮到幼兒健康教育一定獲取家庭的踴躍配合,才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。附詳細(xì)的健康教育內(nèi)容以下:一、體能1、能運(yùn)用各項(xiàng)根本動(dòng)作做游戲指定范圍內(nèi)走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、扔擲、爬行等。2、根本體操會(huì)聽音樂做模擬操;會(huì)一個(gè)跟一個(gè)排隊(duì);會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走圈。3、體育器材的運(yùn)用及操作會(huì)玩滑梯、蕩椅、登攀架等大型體育體育器材;會(huì)滾球、傳球;會(huì)騎三輪車等。4、愿意參加三浴5、愿意參加各項(xiàng)體育活動(dòng)及游戲二、優(yōu)異生活、衛(wèi)生習(xí)慣1、生活自理能力的培育會(huì)快樂進(jìn)餐,不挑食,初步培育優(yōu)異進(jìn)餐習(xí)慣;會(huì)主動(dòng)喝水,初步懂得不吃零食的道理;能準(zhǔn)時(shí)睡覺、起床、進(jìn)餐等;不懼怕健康檢查和預(yù)防接種,患病時(shí)愿意接受治療。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育會(huì)保持身體各部位的潔凈衛(wèi)生、學(xué)會(huì)盥洗方法;會(huì)使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環(huán)境潔凈、初步知道環(huán)保的意義;認(rèn)識(shí)身體器官的名稱及作用,初步認(rèn)識(shí)保護(hù)方法;養(yǎng)成優(yōu)異的生活作息時(shí)間。三、自我保護(hù)認(rèn)識(shí)過馬路、坐車、玩戶外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活起居方面的安全知識(shí);知道不把異物放悅耳、鼻、口內(nèi);知道不輕信陌生人的道理。歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳,并能使用語(yǔ)言表達(dá)自己的建議、夢(mèng)想、感情,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和人發(fā)言。他們不論從生理上仍是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各樣活動(dòng)的條件,所以,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中展開,并在集體生活中健康全面的展開。一、本班根本狀況本班共27名幼兒,男孩12名,女孩15名,都是沒有上過幼兒園的重生。本班幼兒年紀(jì)為2-3歲,經(jīng)過近來(lái)一段時(shí)間的察看,本班幼兒特點(diǎn)以下:(一)長(zhǎng)處:1、幼兒根本上適應(yīng)了幼兒園的生活,來(lái)園時(shí)能情緒快樂,喜愛和老師一同做游戲。2、幼兒對(duì)鮮亮、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)擁有濃重興趣,喜愛聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動(dòng)。3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗(yàn),有豐富的想象力,喜愛玩橡皮泥。4全局部幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法,喜愛聽故事、聽音樂。(二)缺少:1、局部幼兒還未形成優(yōu)異的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中,注意簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移,在察看活動(dòng)中,他們連續(xù)察看時(shí)間很短,只有4分鐘"5分鐘,甚至有的幼兒更短,察看的事物,經(jīng)常是零星的,不全面的。二、工作目標(biāo)依據(jù)以上幼兒的年紀(jì)特點(diǎn),我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo):1、創(chuàng)辦優(yōu)異的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。2、教師為幼兒創(chuàng)辦一種同樣、友善、友善的人際氛圍,為幼兒交往供給時(shí)機(jī)與條件。3、深入認(rèn)識(shí)幼兒社會(huì)性展開特點(diǎn),踴躍激勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活,注意察看幼兒的交往行為,并合時(shí)的賞賜詳細(xì)的指導(dǎo)。4、教師有方案、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo),提升幼兒活動(dòng)區(qū)游戲水平。5、建立模范,指引幼兒初步體驗(yàn)根本的生活常例、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)那么與自己行為的關(guān)系,初步懂得恪守規(guī)那么(三)語(yǔ)言領(lǐng)域:1、為幼兒創(chuàng)辦同樣、友善、被一定的氛圍,使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感興趣的話題。2、開設(shè)圖書區(qū),為幼兒準(zhǔn)備合適年紀(jì)特點(diǎn)閱讀的圖書。指引幼兒對(duì)閱讀感興趣,知道以前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培育幼兒保護(hù)圖書,不撕書。3、激勵(lì)幼兒英勇發(fā)言,給幼兒創(chuàng)辦時(shí)機(jī)。(四)科學(xué)領(lǐng)域:1、豐富自然角資料,指引幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng),保護(hù)花草樹木,愿意給植物澆水。2、在平時(shí)活動(dòng)中,指引幼兒感知秋、冬季顯然特點(diǎn)。3、在操作活動(dòng)中間,指引幼兒認(rèn)識(shí)感官作用,踴躍運(yùn)用多種感官,進(jìn)行感知和探究。4、感知體驗(yàn)“1〞和“好多〞等數(shù)觀點(diǎn)。5、感知、操作體驗(yàn)各樣事物簡(jiǎn)單的數(shù)目特點(diǎn),點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體之內(nèi)的物體,初步感知理解5個(gè)之內(nèi)物體的數(shù)目。6、用對(duì)應(yīng)比較的方法意會(huì)物體數(shù)目的多與少(4個(gè)物體之內(nèi))(五)藝術(shù)領(lǐng)域:1、用優(yōu)美的音樂、風(fēng)趣的游戲激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的夢(mèng)想。2、用支持激勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參加各樣美術(shù)活動(dòng)的興趣。3、向幼兒供給自由賞識(shí)與創(chuàng)辦的精神支持,對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)實(shí)時(shí)賞賜一定。藝術(shù)活動(dòng)中一直保持自由、輕松、爽朗的氛圍。4、從擁有嬌艷色彩和簡(jiǎn)單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境光景中獲取美的感覺,并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美好事物的親密和喜愛。養(yǎng)成注意察看和賞識(shí)的習(xí)慣。三、家園共育(一)充分利用家長(zhǎng)資源,調(diào)換家長(zhǎng)踴躍性,真確實(shí)現(xiàn)家園共育。舉措:依據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園配合教課。向家長(zhǎng)約稿,介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。(二)與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園教育。(三)家園配合,增強(qiáng)幼兒道德教育。一、幼兒根本狀況解析本班幼兒共28人,班上的孩子年紀(jì)在3―3歲半之間。3歲的孩子會(huì)跑會(huì)跳,已能自由行動(dòng),也能使用語(yǔ)言表達(dá)自己的建議、夢(mèng)想、情感,并和人發(fā)言。他們不論從生理上仍是心理上,都具備了參加集體生活、進(jìn)行各樣活動(dòng)的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最正確年紀(jì),幼兒入園是幼兒集體生活的初步,是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn),是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。在開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活,只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)沉浸親人,不肯入園,情緒不穩(wěn),嗚咽不只;任性專橫,侵占霸道,行為散慢,不會(huì)學(xué)習(xí),生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。二、本學(xué)期幼兒展開總目標(biāo)1、培育幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,使他們懂得珍惜糧食。提升自我效力能力。2、培育幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,展開地區(qū)性體育活動(dòng),在運(yùn)動(dòng)中漸漸培育幼兒英勇、自信、英勇的個(gè)性心理質(zhì)量。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的夢(mèng)想、探究的興趣,激勵(lì)膽量小的幼兒在集體眼前多表達(dá)、培育優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、展開自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)慣活動(dòng),激勵(lì)幼兒踴躍參加活動(dòng)三、詳細(xì)目標(biāo)與舉措(一)、生活活動(dòng)目標(biāo):1、快樂來(lái)園,愿意參加幼兒園的各樣活動(dòng),能連續(xù)適應(yīng)集體生活。2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,在老師的幫助提示下能吃得潔凈,不將飯菜含在嘴里。3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。6、知道室內(nèi)不高聲叫喚,不把手指、不潔凈東西放進(jìn)嘴里,不摳鼻。7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。依據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。舉措:1、展開"笑容娃娃"活動(dòng),激勵(lì)幼兒高快樂興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長(zhǎng)實(shí)時(shí)交流,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常例,使幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣。3、在學(xué)習(xí)慣游戲中供給一些生活的資料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的時(shí)機(jī)。4、在分組教課中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。5、經(jīng)過每日的進(jìn)餐活動(dòng),培育幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體,共同管理好班級(jí)工作。(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、在體育鍛煉中,能做到保護(hù)好自己,不到危險(xiǎn)的地方玩。2、在老師的激勵(lì)下愿意參加各樣活動(dòng)。3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。4、會(huì)玩中型玩具。5、學(xué)習(xí)模擬操和朗讀操舉措:1、展開地區(qū)性體育活動(dòng),培育幼兒的參加性與興趣,

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