2023年學(xué)校教導(dǎo)處主任個人工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?學(xué)校教導(dǎo)處?主任個人工?作總結(jié)_?__學(xué)校教?導(dǎo)處主任個?人工作總結(jié)?___本學(xué)?期，我校教?導(dǎo)處根據(jù)縣?教研室新學(xué)?期工作思路?，緊緊圍繞?學(xué)校工作目?標(biāo)，積極推?進(jìn)新課程的?實施，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為目標(biāo)，以?提高教師專?業(yè)素質(zhì)為關(guān)?鍵，在全體?教師的共同?努力下，完?成了本學(xué)期?教導(dǎo)處的工?作任務(wù)。為?總結(jié)經(jīng)驗，?推進(jìn)工作，?力爭以后取?得更好成績?，現(xiàn)將學(xué)校?教務(wù)工作總?結(jié)如下：?一、主要工?作與成績?（一）規(guī)范?課程設(shè)置，?深化課程改?革。嚴(yán)格?執(zhí)行課程方?案，堅持按?規(guī)定開齊開?足課程。在?專職教師緊?缺的現(xiàn)實條?件限制下，?本學(xué)期堅持?按課程標(biāo)準(zhǔn)?開足了課程?。開設(shè)豐富?多樣的體藝?特長類和實?踐活動類拓?展性課程，?___年級?每周___?節(jié)（書法、?地方、經(jīng)典?誦讀、巧手?拼玩）;三?六?年級每周_?__節(jié)，如?書法、羽毛?球、舞蹈、?攝影、太極?拳等等，學(xué)?生可以依據(jù)?自己的興趣?和需要自主?選擇，以滿?足學(xué)生個性?發(fā)展的需要?。部分有能?力的老師擔(dān)?任不同學(xué)科?，進(jìn)行跨學(xué)?科教學(xué)。要?求全體教師?必須自覺遵?守學(xué)校課程?安排，堅決?杜絕隨意更?換課程，不?隨意增減課?時;堅持按?課程標(biāo)準(zhǔn)要?求教學(xué)，不?隨意提高或?降低教學(xué)難?度;堅持按?教學(xué)計劃把?握進(jìn)度，不?隨意提前結(jié)?束課程和搞?突擊教學(xué);?堅持按規(guī)定?的要求考試?，不準(zhǔn)隨意?增加考試次?數(shù)。本學(xué)?期嘗試著將?綜合實踐活?動課全面展?開，在三至?六年級設(shè)置?了綜合性學(xué)?習(xí)、勞動與?技術(shù)等綜合?實踐課程。?并___教?師積極參加?有關(guān)綜合實?踐課程的培?訓(xùn)，提高對?課程的認(rèn)識?，努力把課?程真正落實?到實處。一?年級開設(shè)了?科學(xué)課程。?（二）完?善管理制度?，強化教學(xué)?管理。一?是落實常規(guī)?檢查工作。?在以往教學(xué)?常規(guī)檢查的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合市教學(xué)四?項規(guī)范達(dá)標(biāo)?要求，開學(xué)?初制定了《?教學(xué)常規(guī)檢?查方案》，?就計劃與備?課、上課、?作業(yè)布置與?批改、質(zhì)量?測評以及教?研活動等五?方面作了明?確規(guī)定，以?量分形式在?全體教師中?進(jìn)一步加強?教學(xué)五認(rèn)真?檢查。并把?它作為我校?規(guī)范教學(xué)行?為，提高教?學(xué)質(zhì)量的一?項重點工作?來抓。各科?以優(yōu)化課堂?教學(xué)，規(guī)范?作業(yè)的布置?與批改為著?力點，精心?備課，抓住?重點，突破?難點，設(shè)計?自主的學(xué)習(xí)?方式，構(gòu)建?開放的學(xué)習(xí)?環(huán)境，注重?個性教學(xué)設(shè)?計形成。每?次檢查都認(rèn)?真___，?詳細(xì)布置，?并按要求填?寫相關(guān)的書?面檢查情況?表，以供教?師有針對性?地改正，作?為今后五認(rèn)?真努力的方?向。本學(xué)期?分三次對全?校教師進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)工?作全面檢查?。根據(jù)檢查?結(jié)果，評選?出___%?的教學(xué)常規(guī)?優(yōu)秀教師，?其他老師也?在檢查中有?了不同程度?的提高。?二是繼續(xù)加?強教研組建?設(shè)。各教研?組都能認(rèn)真?制訂學(xué)期教?研計劃，明?確研究重點?任務(wù)，積極?開展教學(xué)研?究活動。一?如既往地利?用每周一次?固定的時間?（周一、二?下午語文，?周三上午綜?合，周三下?午數(shù)學(xué)，周?四下午英語?，）開展_?__備課、?研討課、理?論學(xué)習(xí)等多?種形式的教?研活動。在?活動中切磋?教法學(xué)法，?上好課改示?范課、研討?課，新教師?展示課，積?極開展評課?交流，不斷?總結(jié)提高。?每次活動做?到主題明確?，內(nèi)容豐富?。同時，引?導(dǎo)教師自覺?學(xué)習(xí)教育刊?物中的教改?經(jīng)驗，指導(dǎo)?課堂教學(xué)，?關(guān)心新教師?成長，形成?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，增強?爭先創(chuàng)優(yōu)意?識。（三?）立足教學(xué)?實踐，提升?教學(xué)水平?根據(jù)我校教?學(xué)實際，本?學(xué)期我校以?新課程改革?為契機，進(jìn)?行了多項教?學(xué)研討活動?。本學(xué)期_?__月上旬?聘請語文專?家___作?習(xí)作教學(xué)專?題研討活動?。___月?下旬積極_?__數(shù)學(xué)老?師送教下鄉(xiāng)?活動，為兩?校老師搭建?了相互學(xué)習(xí)?交流、互相?促進(jìn)提高的?平臺。__?_月中旬聘?請數(shù)學(xué)專家?___老師?作數(shù)學(xué)繪本?課程開發(fā)與?教學(xué)研究活?動。（四?）推崇務(wù)實?求真，提升?教學(xué)質(zhì)量?教學(xué)質(zhì)量是?學(xué)校賴以生?存的生命線?。本學(xué)期我?們努力在提?高教學(xué)質(zhì)量?上下功夫，?全面提高核?心學(xué)科的書?面測試成績?，提升我校?在社會上的?聲譽和在家?長心目中的?地位，全面?促進(jìn)學(xué)生的?素質(zhì)發(fā)展。?開學(xué)初，?結(jié)合縣教學(xué)?規(guī)范管理相?關(guān)要求，教?導(dǎo)處要求每?個班級建設(shè)?后進(jìn)生檔案?，針對后_?__%學(xué)生?的具體情況?制定切實可?行的后進(jìn)生?幫扶計劃，?并在教學(xué)過?程中做好幫?扶記錄。學(xué)?期中，教導(dǎo)?處在對所有?班級進(jìn)行調(diào)?研，及時匯?總相關(guān)數(shù)據(jù)?，肯定了一?些進(jìn)步的班?級和學(xué)生，?同時也指出?了不足。多?次在全校教?師會議上要?求每一位任?課教師注意?每一個教學(xué)?環(huán)節(jié)的質(zhì)量?，重視分層?次教學(xué)，做?到精講精練?。改變了重?結(jié)果、輕過?程，重知識?、輕能力，?重智育、輕?德育，重年?終、輕平時?，重現(xiàn)象、?輕本質(zhì)的考?核制度，加?強了平時考?核和年終考?核相結(jié)合，?重視綜合考?核，用變化?、發(fā)展的眼?光看待師生?的工作和學(xué)?習(xí)，以此促?進(jìn)教師和學(xué)?生全面發(fā)展?。二、存?在問題與不?足1、教?導(dǎo)處工作千?頭萬緒，再?加上我的工?作經(jīng)驗不足?，又兼任主?課，工作有?時無法兼顧?，造成一些?工作不能及?時完成，某?種程度上影?響學(xué)校工作?的開展。?2、教研活?動形式幾年?來幾乎一成?不變，沒有?多大創(chuàng)新，?同時缺少專?家的引領(lǐng)，?活動效果不?明顯。3?、隨著教師?中齡化和部?分教師高級?職稱的評定?，許多教師?參加教研活?動、論文評?比等活動的?積極性有所?降低。4?、綜合實踐?活動已有開?展，但落實?不夠到位。?三、改進(jìn)?措施與工作?設(shè)想教學(xué)?工作艱巨而?復(fù)雜，教學(xué)?改革任重而?道遠(yuǎn)。新的?一年，教學(xué)?質(zhì)量要上新?臺階，必須?要有新突破?。在此就下?學(xué)期的教學(xué)?工作擬定以?下改進(jìn)意見?：1.進(jìn)?一步提高管?理水平，明?確分工，把?工作做得更?細(xì)，考慮得?更全面，扎?扎實實地把?教學(xué)管理工?作做到位，?從而使教導(dǎo)?處的常規(guī)管?理更科學(xué)、?更有效。?2.認(rèn)真抓?實、抓深校?本教研。在?教研組建設(shè)?、教研活動?常態(tài)化的基?礎(chǔ)上，要勇?于創(chuàng)新，開?展多種多樣?的教研活動?，力求使教?研活動向課?題化、精品?化方向發(fā)展?。進(jìn)一步利?用現(xiàn)有資源?，促進(jìn)綜合?組活動的開?展。3.?積極構(gòu)建教?師發(fā)展平臺?，在請進(jìn)來?的同時，多?讓教師走出?去，促進(jìn)年?輕教師的快?速成長。?4.繼續(xù)加?強活動課程?的教學(xué)與管?理，制定切?實可行的綜?合實踐活動?實施方案，?重視過程，?讓學(xué)生充分?得到感受和?體驗，并將?活動材料，?存入檔案。?5.切實?做好畢業(yè)班?質(zhì)量檢測工?作。加大平?時檢測的力?度，建立獎?懲制度。建?立班級質(zhì)量?跟蹤表，對?各班學(xué)習(xí)成?績進(jìn)行跟蹤?比較，找出?問題，并尋