托班學期工作計劃與托班安全第二學期工作計劃(二)

托班學期工作計劃與托班安全第二學期工作計劃(二)托班學期工作計劃一、保教工作本班幼兒大多數(shù)沒有上過幼兒園，故保教工作重視在常例訓練、培育自理能力、培育學習興趣及優(yōu)秀的學習習慣這幾點上。1、保育本班幼兒因為年紀偏小，故將幼兒一日生活細節(jié)作為著要點，做到吃飯：吃熱飯，吃飽飯，激勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須賞賜幫助。喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并漸漸學會自己穿褲子。睡覺：會主動快樂的___，能自己著手脫簡單的衣褲鞋，___后不發(fā)言，聽完故事能自己沉寂入眠，睡醒會主動見告阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要實時給幼兒蓋好被子。著裝：依據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查察內衣有沒有濕，并馬上替代，隨時注意幼兒的著裝能否齊整。安全：根絕不安全隱患，訓練好常例，把好每一環(huán)節(jié)，培育幼兒團結友善，做到不爭搶，不打斗。衛(wèi)生：培育幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。第1頁共8頁2、教育本班采納托班教材提初期閱讀識字教材針對本班幼兒年紀小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采納@[emailprotected]我是切割線@[emailprotected]游戲的形式進行教課，讓幼兒能參加到課程中，調換幼兒踴躍性，并將課程時間安排在___分鐘達成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同樣的形式教課（如語言：故事、兒歌、情形對話、看圖表達、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的認識、接觸、掌握各樣風趣的內容，培育幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好道德。二、家長工作本班關于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯(lián)系、家訪或電訪1、親子橋a本周計劃：本周課程安排b聰慧果：知識小問答c高興刻：小笑話d家教文章：讓家長認識到一些家教的文章本月小壽星：本月過誕辰的小朋友2、家園聯(lián)系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大概情況，讓兩方都認識幼兒這半個月中的優(yōu)缺點，關于長處對幼兒賞賜當面炫耀和必定，關于缺點兩方可實時糾正與改變。3、家訪、電訪關于每一位重生都進專家訪，詳盡認識幼兒在家中的狀況（包含吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優(yōu)缺點等），讓老師能大概認識幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟習幼兒園的生活。關于當日沒有來園的幼兒進行電訪，認識幼兒沒來的原由?；蚋?頁共8頁據本班狀況（如：幼兒的一些個別狀況）隨時與家進步行聯(lián)系、商議?！酒俊⒒緺顩r解析：本學期我班共有幼兒___名。此中男生___人，___人，所有為重生。本學期，幼兒年紀在2、8—___歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有必定的知識準備，但因為幼兒來自不同樣的幼兒園，形成在平時生活及學習常例方面差距較大，其他，幼兒在各方面的能力相差甚遠，也給常例的教課帶來必定的難度。所以本學期我班在充分察看認識幼兒的基礎上，依據《___省幼兒園教育指南》按照小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面展開整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學習，幫助幼兒漸漸適應___生活的同時，初步培育幼兒的基本生活能力和行為學習習慣進而使幼兒健康、快樂成長。二、指導思想在本學期的工作中，我們要仔細貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導大綱》、《___省幼兒園課程指南》為指導，在工作中建立為幼兒服務、為家長服務的思想，為幼兒創(chuàng)辦一個健康、快樂、豐饒?zhí)魬?zhàn)性的生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣，掌握淺易的健康、衛(wèi)生知識，有基本的自我保護能力。在教課管理上，以音樂教課為特點，以語言、美工教課為要點。將預成活動與生成活動有機的聯(lián)合，制定適合的活動計劃，合理安排一日活動環(huán)節(jié)，供給豐富的資料，科學、客觀記錄評論幼兒的學習狀況，促使幼兒全面友善發(fā)展。經過多種形式與家長聯(lián)系，提升家園工作質量。明確班級人職工作職責，團結協(xié)作，形成健康向上的班風。三、主要工作任務及舉措(一)優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒創(chuàng)辦一個輕松的學習氛圍。詳盡舉措第3頁共8頁1、___本班老師學習《幼兒園指導大綱》、《___省幼兒園教育指導大綱》，為幼兒創(chuàng)辦一個友善友善的___，沉寂、齊整、漂亮的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、___活動、游戲、學習創(chuàng)辦優(yōu)秀的活動環(huán)境。2、活動室、主墻及活動區(qū)資料實時改換、充分，并與主題活動親密配合，以供給成品或半成品資料為主，激勵幼兒著手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力及著手操作能力。在室外創(chuàng)辦作品欄，展現(xiàn)幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及賞識作品的時機。3、活動區(qū)的設置涵蓋幼兒身心諸方面發(fā)展需要，満足幼兒的游戲興趣，依據本班實質，能夠一區(qū)多功能，輪番開放，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，親密配合教課需要，按期添置、改換活動區(qū)資料、多供給半成品和非成品資料。4、充分利用我園現(xiàn)代化電化教課設施進行教課，提升幼兒電腦操作的興趣極簡單技術。5、更為合理的利用社區(qū)資源。(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。詳盡舉措1、依據本班幼兒的能力和興趣安排不同樣的活動，在時間的分派上做出彈性的安排。2、有___有指導的活動與自選活動、沉寂活動與運動性活動，個人活動、小組活動、___活動及每周各學科的課時分派有必定的比率，給與個別指導和隨機教育。3、依據幼兒年紀特點學習合用于小班的體能操，要求幼兒動作吻合要求，參加我園體能操觀摩活動。第4頁共8頁4、依據本班幼兒動作發(fā)展水平現(xiàn)狀及各年紀階段幼兒發(fā)展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，并將貫串在一日生活中。5、保證每日___小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器材。6、每個月___一次幼兒出門遠足活動，每周___一次玩沙玩水活動、赤足活動，每周展開二節(jié)體育課，體育課能做到有教課設計、有準備、有收效解析，能依據每次解析結果進行改良。7、___幼兒到戶外進行參觀、秋游等活動，培育幼兒熱愛科學、熱愛大自然的感情。經過展開班級活動“我的小手真能干”“幼兒早操觀摩”“班級元旦聯(lián)藝會”等活動，培育幼兒的感覺力，表現(xiàn)力及語言表達能力，鍛煉幼兒的膽子，使幼兒能在___眼前勇敢的表現(xiàn)。(三)、重視對幼兒的察看、評論，經過對幼兒的評論，認識教課的要點，進而更有針對性改良教育工作。詳盡舉措：1、建立幼兒個人成長檔案，檔案中表現(xiàn)幼兒的成長過程及進步。2、依據本班幼兒發(fā)展的特點，制定相應的察看記錄表及各樣檢核表。如：幼兒語言能力檢核表、幼兒生長發(fā)育評論表、動作發(fā)展檢核表，依據察看幼兒的行為來解析、評論每一位幼兒。3、重視采集評論幼兒的基本資料，如：經過錄音、相片、作品的方面的資料，對幼兒進行縱向評論，并按期向家長展現(xiàn)幼兒成長檔案，以便家長認識幼兒成長的動向。4、重視教育評論對教育活動的作用，按期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估，以便認識幼兒的發(fā)展狀況及需要，進而供給更為適合的幫助和指導。(四)班級管理第5頁共8頁1、班級每兩周展開一次教研活動，商議班級主題展開狀況，及時提出與主題有關問題，形成班級教課工作人人認識、人人掌握，從而提升保育員的配班能力。2、每周召開一次班務會，由班長傳達上司精神，安排班級工作任務，議論班上幼兒存在的問題，共同找尋合適的教育方法，對班級的各項工作做到有商議、有計劃，并實時做好記錄。3、教師做好晨檢、交___工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保存使用工作。4、三位教師經常交流思想，相互學習，不停提升業(yè)務水平，在教育幼兒與家長工作上，指導思想要一致。5、三位教師仔細抓好幼兒的一日生活常例，做到教師的要求一致。(五)家長工作1、個別接觸。經過家訪、電訪、個別約談，認識其在家狀況及家庭環(huán)境，父親母親修養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的看法等，約訪率達到___%以上。2、資料信息。利用通知、按期改換《家園欄》、《育兒知識》的內容，實時展現(xiàn)主題活動狀況，幫助家長認識幼兒園的教課狀況，并經過建立“家長圖書館”向家長介紹教育、育兒資料，家園共同戰(zhàn)勝育兒中碰到的難題。3、經過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并供給家長交流與___育兒經驗的時機，共同商議家園一致的教育。第6頁共8頁托班安全第二學期工作計劃(二)新學期開始了，各項工作正在緊鑼密鼓的進行著，安全工作被首當基中地列為保教工作的要點。聯(lián)合托班幼兒的年紀和本班幼兒的實質認識水平，將利用幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)、幼兒的生活、家長、社區(qū)等門路展開合適幼兒能力水平易學___點的安全教育活動。制定以下班級安全教育活動計劃。一、活動安全教育：幼兒恪守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖利物品)，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不登攀等)。能按老師的要求快樂地參加___活動。聽眾老師的指令，不私自走開老師的視野以內等。不擅自走開___，伙伴間友善相處，相互禮讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。同時在室內外活動時，教育不推擠、不打鬧、不追趕，慢慢走，有次序地活動。二、進餐、午休安全：漸漸養(yǎng)成很好的用餐習慣，做到從不挑食，不留碗底，安沉沉寂地進餐等。知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食品，進餐時注意帶刺帶骨食品安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午休時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。三、生活安全教育：聯(lián)合小小班幼兒好奇心的特點，要實時教育幼兒電的危害性。幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。聯(lián)合圖片鼎力宣傳火的危害性，聯(lián)合家長共同做好幼兒的防火教育。注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。四、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其余地方停留，離園時一定與老師作別，依靠送卡接送孩子。不跟陌生人走開或私自離園。第7頁共8頁五、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長踴躍配合幼兒園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。聯(lián)合家長教育幼兒遠離煤氣，做到不私自開關煤氣的閥門。家長做到按期檢查煤氣的零零件的使用狀況