醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

———醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)（通用23篇）

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

一個(gè)布滿期望的實(shí)習(xí)醫(yī)生卻在沒有太多預(yù)備的狀況下，毅然從廣州這個(gè)大都市坐上一輛去往一個(gè)人多人多說是窮鄉(xiāng)僻野的城市，這時(shí)，他無法想象這座城市有多“山拉卡”。

原來就閱歷不足的他，從小到大都在父母的襁褓下生活，此刻真的很難構(gòu)想實(shí)習(xí)生的環(huán)境待遇，原本以為上次的下鄉(xiāng)—湛江之旅已經(jīng)足夠體驗(yàn)“人間疾苦”了，卻原來不是，世界之大超出意料的事情應(yīng)有盡有。

來到這座城市，走進(jìn)學(xué)校支配下的宿舍，“傾聽”四周人群的話語，目睹自己經(jīng)受的這一短暫的時(shí)刻所發(fā)生的事情。宿舍的環(huán)境的確使他期盼的心情一落千丈。市中心里面，醫(yī)院的對(duì)面，破舊的樓房的背后，巷子的最深處，一棟像似拍鬼片才有的房子映入這群實(shí)習(xí)生的眼球，此刻，不止是他一個(gè)人嚇呆了，大家或許也在“懊悔”的心情覆蓋下渡過這個(gè)不完善而且?guī)c(diǎn)怒氣的這一天周末。

他失落帶點(diǎn)可怕，醫(yī)院里面的保安說：“四周許多吸毒的，而且常常有搶劫發(fā)生。就連接待他們的小甜甜老師都說：“這里的治安很一般，出入要當(dāng)心，最好結(jié)伴而行?！绷⒖?，他心里開頭臭罵自己的母校，這里的`一切勾起了他小時(shí)候的陰影。好像外表光鮮的高校也是掛著一層狼皮，根本無法從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，收了學(xué)費(fèi)，發(fā)了畢業(yè)證就結(jié)束了這群同學(xué)的高校生涯。語音發(fā)音力量原來就不好的他，操著在廣州大家都能聽懂的廣東話，誰知道來到這里還是遭受到了語言的障礙。

一個(gè)靠近廣州的城市，就連售貨員都說：“偏遠(yuǎn)的地方，物價(jià)還這么貴?！被虿恢莱鞘欣锏娜巳菏窃趺瓷畹?，可能或許在他們的眼里只有生存，大家心里黯然想著，始終很有想法的他一時(shí)間很難接受如此的“款待”所以在他的腦中不停冒出出去租房的念頭，拿起手機(jī)，嫻熟地敲打弱小的鍵盤，按出租房的意愿發(fā)給廣州的伴侶，上網(wǎng)查詢當(dāng)?shù)氐姆績(jī)r(jià)，原來的他早已打電話回家向家里人說明白這里的一切，毫無疑問家里人支持了他的想法，然而他心里想著寧愿花多點(diǎn)錢都不想家里人為他的衣食住行所擔(dān)憂。原來的他還是有許多好伴侶的，都很關(guān)懷他的狀況，只是一味地向他們埋怨，這時(shí)的他早已失去了冷靜下來的理智，盡管他平常很喜愛叫他人遇事要冷靜，此刻的他真的無法用理智來掌握他的感性。

夜已深了，這群實(shí)習(xí)生經(jīng)過一天的勞碌，大家都累了，但依舊有人看著無網(wǎng)線的電腦始終到凌晨四點(diǎn)，他叫啊德。而他正在一旁的床上躺著按著手機(jī)上的鍵盤，依舊在埋怨著，但是他無法提起士氣打電話去臭罵學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一頓，或許真的只有天際了，深夜，他上了一次廁所，很黑.很冰冷，也很失落。

手機(jī)的鬧鐘響了，宿舍依舊很暗，陽光無法鉆透小巷直達(dá)宿舍。于是他的無奈，他的失落又變成了更深的埋怨，但是他明白生活還是要連續(xù)，他的幻想還很遠(yuǎn)，他現(xiàn)在要解決的問題還是許多，這樣的環(huán)境不足以“毀滅“他的信念，于是他在周杰倫的歌聲陪伴下，寫下了昨天的一切。

天色依舊很暗，心情依舊很悲傷。雖然大家都很明白“既來之，則安之?！边@些大道理，但心里總不是很舒適，他更是有苦難言，為了擺脫逆境，所以他打算去租房，找地產(chǎn)，找同學(xué)，找伴侶，托關(guān)系，親自去看房，搬出去成了他當(dāng)前唯一要解決的任務(wù)，或許這個(gè)問題沒有解決之前，他無法安下心來實(shí)習(xí)。

黑夜始終覆蓋著這里房間，盡管是其次天早上已經(jīng)到來了，坐上一部不知叫多少路的公共汽車，這群實(shí)習(xí)生開頭了他們的第一天報(bào)道。半個(gè)小時(shí)的車程，對(duì)于這群常常在廣州生活的孩子來說根本起不了任何的“副作用”。來到了他們“夢(mèng)寐以求”的醫(yī)院，誰知道醫(yī)院是面積卻掩蓋了來醫(yī)院就醫(yī)的人數(shù)，整個(gè)院子空蕩蕩的，沒有一絲的擠逼感。當(dāng)然，他心里想著：“醫(yī)生就是為了人民的健康所生的，并不想太多的人因健康問題而到醫(yī)院就診?！?/p>

沒想到第一個(gè)科室就是“icu”，不知道是好還是壞，他想著：“icu可以讓他見識(shí)到更多的東西，但是卻不適合一個(gè)實(shí)習(xí)生作為實(shí)習(xí)的入門。”根據(jù)，小甜甜的地址，一向東西南北不分的他還是走錯(cuò)了好幾個(gè)地方，不過他的臉上笑容依舊給了許多人親切感，許多人指導(dǎo)了他正確的方向。icu最終到了，卻“違反”了他的想象，原本的他以為icu是個(gè)很“莊重”的地方——愛護(hù)衣，隔離玻璃，醫(yī)生們皺著眉頭的表情，時(shí)刻關(guān)注著某個(gè)病人的狀況。重癥監(jiān)護(hù)上課的老師的確給了他這樣的一個(gè)提示，誰知道他的一切都是錯(cuò)的，icu沒有一般的人想的那么的嚴(yán)峻，只是病人的病情嚴(yán)峻點(diǎn)，機(jī)器多了一點(diǎn)而已。

醫(yī)生們還是不缺乏幽默感和歡樂聲。剛來，他什么都不懂，什么東西都是新穎的，第一個(gè)問題他就問老師“這個(gè)病人是不是腦梗。”老師只是冷冷地說了一句：“不是?！比缓缶妥吡?，而他依舊心里冷冷地看著這里的一切。好不簡(jiǎn)單熬到了下班，熬到了吃飯的時(shí)間，只好悄悄打電話叫同學(xué)下來吃飯了，這里的飯菜可能只有用啃的，的確勞累了一天，只有啃下去才能到達(dá)胃，由于飯始終都還是要吃的。

回到icu看到老師，依舊不知道要做什么，看著老師做心電圖，原來懂的他卻反應(yīng)不過來，被老師問的啞口無聲，連旁邊的護(hù)士都笑了，幸好原來就本著“來學(xué)習(xí)，就不怕錯(cuò)誤的原則?！彼翢o在意，這些無謂的“無知”。又好不簡(jiǎn)單熬到下班了，回到宿舍，好不簡(jiǎn)單找到了飯館吃了飯。躺在暗暗地宿舍里面，他心里的哀痛心情又不由而生，任性地拿起電話逐個(gè)打過去，也不管別人是不是在忙，又只是一面的埋怨，那一面只是義務(wù)地聽他“訴說”。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

從20__年的_月__日到總后儀器藥品檢驗(yàn)所實(shí)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)整整一個(gè)多月了。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，并且了解醫(yī)療器械行來的動(dòng)態(tài)以及進(jìn)展方向，為即將走上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)：

一些次實(shí)習(xí)的目的鞏固課堂所學(xué)的理論學(xué)問，把握醫(yī)學(xué)工程修理、檢修的基本技能和方法，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，初步具備獨(dú)立分析、解決專業(yè)問題的力量，養(yǎng)一理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，注意力量素養(yǎng)訓(xùn)練，增加創(chuàng)新意識(shí)，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

在總共_個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們六個(gè)人兩人一隊(duì)分三組在所里的放射室，光電室，綜合室，三個(gè)科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，_個(gè)月一輪。

20__年_月到_日—_月__日在放射室

⑴負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療_線機(jī)、ct機(jī)、磁共振成像設(shè)備、核醫(yī)學(xué)等放射儀器的修理和應(yīng)用質(zhì)量檢測(cè)工作，實(shí)習(xí)報(bào)告《醫(yī)生實(shí)習(xí)報(bào)告》。⑵負(fù)責(zé)新購置的放射類醫(yī)療儀器的驗(yàn)收質(zhì)量檢驗(yàn)工作。⑶負(fù)責(zé)醫(yī)用診斷及治療_線機(jī)的計(jì)量檢定(檢測(cè))工作。⑷負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器(衛(wèi)生裝備)的研制工作。⑸負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器檢測(cè)新方法、新技術(shù)的討論。⑹負(fù)責(zé)放射類醫(yī)療儀器專業(yè)實(shí)習(xí)、進(jìn)修人員的培訓(xùn)。

在這里我們充分的了解了_線機(jī)的構(gòu)造與原理，把書本上的學(xué)問和實(shí)踐緊密的聯(lián)系到了一起，對(duì)以前理論上的學(xué)問有了感性的熟悉，多次隨帶教老師出去修理，在修理的過程中帶教老師大膽熬煉我們的動(dòng)手力量。期間我們還跟隨齊偉光老師親自動(dòng)手安裝過萬東醫(yī)療器械廠和上海醫(yī)療器械廠生產(chǎn)200ma的_線機(jī)各一臺(tái)。還跟盧勇老師到309醫(yī)院親自動(dòng)手拆除過東芝800ma_線機(jī)一臺(tái)。平常在科室里主要和劉剛老師學(xué)習(xí)線管的修理，自已多次動(dòng)手拆開過_線管并換過里面的變壓器油和中頻_線管里的二級(jí)管和電容。這就很好地結(jié)合的課堂里所學(xué)的`學(xué)問，更深層的了解了_線機(jī)的結(jié)構(gòu)原理，以及安裝時(shí)設(shè)計(jì)布線等方面的內(nèi)容。

在_月份期間我們還在所里的學(xué)術(shù)報(bào)告廳參與了全國(guó)首屆醫(yī)療器械不良大事培訓(xùn)班學(xué)習(xí)：主要學(xué)習(xí)了骨科植入物、人工瓣膜、宮內(nèi)節(jié)育器、ct機(jī)工作原理及其使用中不良大事中的實(shí)例、影響、監(jiān)測(cè)及預(yù)防。深刻的子解了醫(yī)療器械不良大事監(jiān)測(cè)工作的重要意義。

在20__年_月_日我們還在首都醫(yī)科高校附屬佑安醫(yī)院參與醫(yī)療儀器修理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次是沾了所里老師的光，這次培訓(xùn)是原本是收費(fèi)的，但是所里的老師有參與講課，把我們帶去免費(fèi)聽課，我們的特別的感謝。本次演進(jìn)主要學(xué)習(xí)了_線機(jī)、b超、心腦電圖機(jī)、生化分析議等醫(yī)療設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)及修理。老師們生動(dòng)的演講加上powerpoint的課件，很好的復(fù)習(xí)鞏固了課本所學(xué)的內(nèi)容，老師們都把平常修理的閱歷教訓(xùn)結(jié)合到演進(jìn)中來，這些在書本上是學(xué)不到的。這次聽講的學(xué)員大部分是來自各個(gè)地方醫(yī)院設(shè)備科里的工程師們，和他們的溝通中也收獲不少，了解了醫(yī)院里的儀器對(duì)醫(yī)院特殊是病人的重要地位，并對(duì)我們的職位性質(zhì)，有了深刻的熟悉。熟悉到我們學(xué)的東西還有許多，不然是很難應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的突發(fā)大事。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問，提高處理實(shí)際問題的力量，為順當(dāng)畢業(yè)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。通過這次實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步理解和領(lǐng)悟所學(xué)的基本理論，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息管理技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用，較為系統(tǒng)地把握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能和信息管理技能，把所學(xué)學(xué)問與解決實(shí)際問題相聯(lián)系，能夠利用計(jì)算機(jī)處理工作中的各種信息，培育我們發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量，從而提高我們從事實(shí)際工作的力量。

一、實(shí)習(xí)目的

通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問，提高處理實(shí)際問題的力量，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，使同學(xué)能夠了解社會(huì)、學(xué)校的需要，在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，對(duì)自己今后所從事的事業(yè)有一個(gè)實(shí)習(xí)了解的過程。為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

實(shí)習(xí)對(duì)于熬煉同學(xué)力量，了解社會(huì)、熟識(shí)民生，看清自己的定位是很有關(guān)心的。而從就業(yè)角度來看，擁有豐富實(shí)習(xí)經(jīng)受的同學(xué)在就業(yè)時(shí)的優(yōu)勢(shì)也是比較明顯的。

二、實(shí)習(xí)意義

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，使同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉同學(xué)綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手力量，為同學(xué)畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積累閱歷。計(jì)算機(jī)是一門對(duì)實(shí)踐要求較高的學(xué)科，通過專業(yè)實(shí)習(xí)，使同學(xué)能熟識(shí)有關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，使同學(xué)畢業(yè)后能勝任與本專業(yè)相關(guān)的工作。

高校四年學(xué)習(xí)了許多，經(jīng)受了許多，得到的是學(xué)習(xí)力量、處事力量和一些專業(yè)學(xué)問。可面對(duì)社會(huì)，我們閱歷太少，思想單純!畢業(yè)實(shí)習(xí)，給了我們一個(gè)了解社會(huì)，增加閱歷，熟識(shí)工作單位的機(jī)會(huì)。熬煉自己的動(dòng)手力量，將學(xué)習(xí)的理論學(xué)問運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過來還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫穿。同時(shí)，也能開拓視野，完善自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，達(dá)到熬煉力量的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)學(xué)問形成一個(gè)客觀，理性的熟悉，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。此外通過理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的學(xué)問，提高處理實(shí)際問題的力量，了解設(shè)計(jì)專題的主要內(nèi)容，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行做好充分的預(yù)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。

三、實(shí)習(xí)單位調(diào)研狀況

公司的經(jīng)營(yíng)范圍是經(jīng)營(yíng)北京省內(nèi)的國(guó)內(nèi)固定網(wǎng)絡(luò)與設(shè)施(含本地?zé)o線環(huán)路)業(yè)務(wù);基于固定電信網(wǎng)絡(luò)的話音、數(shù)據(jù)、圖像及多媒體通信與信息服務(wù);按國(guó)家規(guī)定進(jìn)行國(guó)際電信業(yè)務(wù)的對(duì)外結(jié)算，開拓國(guó)際通信市場(chǎng);經(jīng)營(yíng)與通信及信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù)、信息詢問、廣告、設(shè)備生產(chǎn)、銷售和設(shè)計(jì)與施工。同時(shí)，擔(dān)當(dāng)著黨、政、軍重要通信保障任務(wù)。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我實(shí)習(xí)所在的部門是技術(shù)客服部，主要從事網(wǎng)絡(luò)修理服務(wù)工作。剛開頭實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室的同事給了我一些有關(guān)部門運(yùn)營(yíng)和計(jì)算機(jī)維護(hù)的公司的規(guī)章制度，讓我對(duì)公司運(yùn)營(yíng)狀況和計(jì)算機(jī)計(jì)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)—特殊是系統(tǒng)維護(hù)有了肯定的熟悉，真正體會(huì)到了一個(gè)國(guó)有企業(yè)單位對(duì)人事的重視，理解了技術(shù)服務(wù)部的電腦維護(hù)工作雖然是企業(yè)部門運(yùn)營(yíng)的一個(gè)小側(cè)面，但關(guān)系到企業(yè)在廣闊市民心目中的形象，我們中有閱歷的前輩還給我認(rèn)真講解了計(jì)算機(jī)維護(hù)的每一款留意事項(xiàng)，常常領(lǐng)著我去進(jìn)行顧客回訪、產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查;后來，又讓我參加了一些詳細(xì)的工作，比如商定顧客、修理單開立、對(duì)外宣揚(yáng)。

剛開頭的時(shí)候有點(diǎn)手忙腳亂，不是這邊搞錯(cuò)就是那邊忘了，許多用的器材都叫不上名字，業(yè)務(wù)也很不熟識(shí)，都是同事指導(dǎo)和關(guān)心我。由于后來心態(tài)的調(diào)整和慢慢的嫻熟，漸漸地學(xué)得差不多了，就呆辦公室里，有工作就支配給技術(shù)員，沒有就閑著，忙的時(shí)候始終忙，閑的時(shí)候就發(fā)呆，和同事套近乎，期盼著能有多點(diǎn)事情支配給我做，不然實(shí)在是太無聊了。在部門領(lǐng)導(dǎo)及全體同事的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過多天的學(xué)習(xí)、工作，我已熟識(shí)整個(gè)維護(hù)服務(wù)的流程，可以獨(dú)立、嫻熟地比較精確?????地報(bào)出各種網(wǎng)絡(luò)故障問題。

作為實(shí)習(xí)生，我嚴(yán)格的要求自己，甘于吃苦，任勞任怨，盡心盡力，遵守公司的規(guī)章制度，主動(dòng)打掃辦公室衛(wèi)生，敬重領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的威信，適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的工作習(xí)慣、工作方法、工作風(fēng)格以及工作特點(diǎn)。主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、向辦公室同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，提升力量。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和辦公室交辦的日常文字材料，即接即辦，保證按領(lǐng)導(dǎo)的要求按時(shí)、精確?????辦結(jié)，不斷提高工作效率。

我的領(lǐng)導(dǎo)規(guī)律性較強(qiáng)，凡事愛有個(gè)前因后果，對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)就要在談工作時(shí)要講事實(shí)，擺觀點(diǎn)，有分析有推理，了解領(lǐng)導(dǎo)的工作風(fēng)格和特點(diǎn)，目的是為了更好地做好工作。當(dāng)然，在敬重領(lǐng)導(dǎo)的前提下，要敢于提出自己的觀點(diǎn)，要有維護(hù)真理的精神。在協(xié)調(diào)與本部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系時(shí)，對(duì)待當(dāng)事人要熱忱周到，莊重大方，言行得體，不卑不亢，樹立起一言一行，都直接、間接地影響辦公室或領(lǐng)導(dǎo)的形象的意識(shí)。

我所學(xué)的，我知道的學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個(gè)禮拜，我們要做一次材料方案表。其實(shí)這個(gè)表是很簡(jiǎn)潔的。這些簡(jiǎn)潔的文檔操作平常覺得是微不足道的一些學(xué)問似乎根本就不用多說的問題。但真正自己在實(shí)際操作中的確是模棱兩可的。這說明自己對(duì)自己所學(xué)學(xué)問太浮了們有深化，這種眼高手低的毛病在工作中是最忌諱的。所以在工作中端正態(tài)度是必需的。

感受最深的是自己的社會(huì)閱歷不夠豐富，我覺得工作并沒有想象的那么輕松，接觸的都是有許多年社會(huì)閱歷的大人，跟他們?cè)谝黄?，需要把自己擺在大人的立場(chǎng)上說話，思索問題，說話辦事都要有所留意，有時(shí)會(huì)覺得很累，但是我把這次實(shí)習(xí)當(dāng)成是熬煉自己，接觸社會(huì)的平臺(tái)，不管有多困難，也要努力克服，要抓住這次機(jī)遇，不斷的向他們學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。

雖然實(shí)習(xí)用到的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)問不多，但是我仍舊能夠感覺到自己的計(jì)算機(jī)學(xué)問還是不太扎實(shí)，假如要學(xué)以致用，還需要進(jìn)一步加深自己的學(xué)問水平。

在實(shí)習(xí)期間，我深切地感受到，技術(shù)服務(wù)部是一個(gè)團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、布滿活力的集體。每天大家都是笑臉相迎，即使面臨很大的工作壓力，辦公室里仍舊會(huì)聽到笑聲;面對(duì)客戶，大家總是熱忱真誠(chéng);面對(duì)工作上的困難，大家總是相互關(guān)心，直至解決難題。整個(gè)部門和諧相處，就像一個(gè)溫馨的大家庭。而部門領(lǐng)導(dǎo)就是這個(gè)家庭中的家長(zhǎng)，給每個(gè)人很大的空間自由發(fā)揮。

從他們身上，我真正體會(huì)到了”敬人、敬業(yè)、高效、高水平服務(wù)”的真實(shí)意義，體會(huì)到了服務(wù)部”服務(wù)、奉獻(xiàn)”的意義，體會(huì)到了”制造完善、服務(wù)社會(huì)”的服務(wù)理念，知道了什么是”創(chuàng)新就是生活”。特殊令我感動(dòng)的是，每當(dāng)我遇到困難向大家求助時(shí)，誰都會(huì)無私的告知我;我對(duì)能到這樣的公司實(shí)習(xí)感到傲慢，感到驕傲。我很慶幸自己能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中工作、學(xué)習(xí)，和同事們一起共享歡樂，分擔(dān)工作。所以我努力向同事學(xué)習(xí)，不懂就問，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和同事交給我的每一項(xiàng)工作。部門領(lǐng)導(dǎo)和同事也都盡力關(guān)心我，給我有關(guān)學(xué)問。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲

在這短暫的實(shí)習(xí)期間中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題。從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必需熟悉到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。同學(xué)時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問，你可以有很好的同學(xué)，很好的伴侶，大家相互噓寒問暖，不必勾心斗角。

而社會(huì)實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問應(yīng)用于實(shí)踐，同學(xué)時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，就多了份人情世故。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上熟悉到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

通過實(shí)習(xí)使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更詳細(xì)熟悉，通過對(duì)計(jì)算機(jī)的詳細(xì)操作和親自實(shí)踐鞏固了課本上學(xué)的學(xué)問，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)理論學(xué)問與實(shí)踐親密結(jié)合起來，培育自己實(shí)際工作力量與分析力量，達(dá)到學(xué)以致用的目的。理論與實(shí)際的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的勾通，進(jìn)一步提高了自己的思想覺悟，業(yè)務(wù)水平;尤其是觀看分析和解決問題的實(shí)際工作力量，實(shí)習(xí)的一個(gè)重要功能，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論學(xué)問、嘗試性地應(yīng)用與實(shí)際的工作中。

經(jīng)過這段實(shí)習(xí)，我有些驚慌，我意識(shí)到自己并不成熟，并沒有做好將要走上社會(huì)的預(yù)備工作。我還有太多的地方需要改進(jìn)，思想上的，生活作風(fēng)上的，我應(yīng)當(dāng)抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，用最快的速度進(jìn)步，把握住自己的不足，在今后的生活中留意熬煉。為適應(yīng)以后的工作，為之打好基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足，在今后的工作和生活中，我會(huì)連續(xù)努力，完善自我。更加努力的奮斗下去。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

我特別的清晰我們是--年3月11日來到我這個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校的，也是我的母校，時(shí)隔六年我又回到了我的母校實(shí)習(xí)，這是多么令人興奮得一件事情啊!然而時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)工作已進(jìn)入尾聲，回顧這半年的實(shí)習(xí)生活，我真的是感慨頗多呀。這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活給我感受最深的就是：頂崗實(shí)習(xí)對(duì)每一個(gè)想成為老師的人來說，都有著非常重要的作用，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動(dòng)的必要環(huán)節(jié)。在這生活工作的這段時(shí)間里，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)關(guān)心下，我收獲到了許多在學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問。綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會(huì)到了作為一名老師的光榮與責(zé)任，同時(shí)也明白了成為一名優(yōu)秀的老師需要付出的艱辛與勞累!

現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬之間實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想起這半年的頂崗生活，全部的全部就剩下沉淀在心中的一份對(duì)老師行業(yè)的向往以及與孩子們的那份責(zé)任，以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的成果。

想一想著半年，說是半年，但是只有剛剛好的四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，真的熬煉了我自己不少的力量，讓自己活的了好多的學(xué)問，提升了不少的力量，而且還在生活中，從和同學(xué)的交往中獲得了不少的歡樂，現(xiàn)在我來總結(jié)一下這四個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)中的歡樂吧!

在生活和學(xué)習(xí)中，我們實(shí)習(xí)生一共是來了六個(gè)，唯獨(dú)我自己是男的，但是還不錯(cuò)，宿舍里有一個(gè)保定一中來實(shí)習(xí)學(xué)校支教的體育老師，這樣才讓我的生活更加的豐富，要不然只有我自己一個(gè)人一個(gè)宿舍的話，那就會(huì)被悶死的。這是宿舍方面。那么平常吃飯方面我們是怎么生活的呢?下面我來漸漸給你們解釋。我們一共是六個(gè)人，然后呢只有我自己是男生，并且我還是小組長(zhǎng)，所以說我就更加有這方面的擔(dān)當(dāng)了。所以我充分的發(fā)揮了男子漢主義，平常搶著做飯，這樣這幾個(gè)月，首先提高的就是我的廚藝，其次呢，就是辦事效率。我們實(shí)習(xí)生相處方面，我們相處的很好，特殊的和諧和團(tuán)結(jié)，這是我自己心里最欣慰的。

下面我來說一說實(shí)習(xí)中獲得的學(xué)問和力量

實(shí)習(xí)的目的及要求

教育實(shí)習(xí)是師范生培育過程中一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在通過實(shí)踐熬煉，提升師范生的教育教學(xué)力量和水平，使其具備成為優(yōu)秀老師甚至人民教育家的基本素養(yǎng)。本次教育實(shí)習(xí)是以定崗的形式進(jìn)行的，因此，對(duì)于師范生來說，主要是完成相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)工作，培育和熬煉其綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問的力量，以及獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的力量;對(duì)于置換的原中學(xué)老師來說，主要進(jìn)行教育教學(xué)的閱歷溝通、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐檢驗(yàn)，從而進(jìn)一步改進(jìn)自己的教育教學(xué)理念和方法，為推動(dòng)新課程的教育教學(xué)工作做好充分預(yù)備。

2、備課教學(xué)工作的其次個(gè)方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時(shí)要預(yù)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的狀況。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理，整理后交給高老師檢查，然后才可以上講臺(tái)講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)地對(duì)待，以爭(zhēng)取在講臺(tái)上發(fā)揮出更加好的效果。在教學(xué)中我的角色是地理老師兼音樂老師，這樣讓我布滿了驕傲感，還有無線的成就感，為什么呢?由于我喜愛別人叫我全能。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課，這個(gè)步驟是把前面全部工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中，就可以看到每位老師的真正實(shí)力，每位老師是否在前面的過程中仔細(xì)對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)作一件重要的事，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校、對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。老師既要講授學(xué)問，又要管理課堂紀(jì)律，并且與同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通。我在剛開頭時(shí)心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強(qiáng)，課堂消失了實(shí)習(xí)老師會(huì)常常會(huì)犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4、作業(yè)練習(xí)教學(xué)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中同學(xué)們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時(shí)候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，由于這既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)力量。以上就是教育教學(xué)工作的整個(gè)過程。在這個(gè)過程中，我做到了仔細(xì)認(rèn)真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在講課上，課后急躁回答同學(xué)的問題，重新修改教案，仔細(xì)批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細(xì)對(duì)待，使得我的課堂學(xué)問點(diǎn)到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會(huì)到作為一個(gè)老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。

這是我在實(shí)習(xí)中收獲到的學(xué)問以及對(duì)實(shí)習(xí)的總結(jié)，我特殊的感謝這次實(shí)習(xí)，有了這次實(shí)習(xí)我才能夠熬煉到自己，這樣的實(shí)習(xí)原來對(duì)于我們師范類的同學(xué)真的特殊的重要，這次實(shí)習(xí)讓我有了實(shí)戰(zhàn)的閱歷，讓我獲得了好的歡樂與學(xué)問，我深深的感謝這次實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)，對(duì)我來講是上了一堂重要的社會(huì)課，受益匪淺。不斷的完善自己，取得勝利。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲，讓我對(duì)于老師職業(yè)的熟悉邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作溝通的過程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力氣。

總之，這次實(shí)習(xí)，讓我獵取了閱歷，熟悉了不足，體驗(yàn)了老師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思索了很多教育改革的問題。在以后的路上，我會(huì)珍惜這些閱歷，讓自己做得更好。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

我作為一名光榮的頂崗實(shí)習(xí)生已經(jīng)兩個(gè)多月了，隨著實(shí)習(xí)的深化，我們各位同學(xué)對(duì)頂崗過程中的甘苦之樂，得失之別有了更清晰的了解，對(duì)于老師這個(gè)光榮的職業(yè)和頂崗工程的意義有了更深刻得熟悉，下面，我作為二中頂崗?fù)瑢W(xué)的代表介紹一下我們的實(shí)習(xí)狀況。

一、總體狀況

臨城二中是臨城縣重點(diǎn)學(xué)校，無論是基礎(chǔ)設(shè)施還是師資配備都屬一流，全校共有兩個(gè)校區(qū)，初一初二在北院，而初三畢業(yè)生在南院，共有教職工100余人，同學(xué)近X多人、現(xiàn)在在耳中頂崗共3人，一人為中文、其余兩人為英語。我們居住在南院，而教學(xué)活動(dòng)均在北院，在教學(xué)上均已支配了指導(dǎo)老師，其中中文系已獨(dú)自帶班，其余兩人也早已開頭擔(dān)當(dāng)部分教學(xué)任務(wù)，在生活生也已配備上了電飯鍋等生活設(shè)施，在政治生活上也堅(jiān)持每周開例會(huì)，小組成員相互溝通心得，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)技能，目前團(tuán)支部也已經(jīng)進(jìn)行了一次征文活動(dòng)與師大得社會(huì)調(diào)查任務(wù)，一切都在正規(guī)有序的進(jìn)展。

二、月考分析

教學(xué)成果是衡量我們頂崗得重要標(biāo)準(zhǔn)，在九月底時(shí)學(xué)校組織了一次月考，下面我將結(jié)合考試成果進(jìn)行一個(gè)分析。我是獨(dú)自帶七班級(jí)九、十班語文。在全班級(jí)10各班排名中，9班以73·56分排名第7位，與第一名拉差3·6分。10班平均分71·4分，拉差5·6分，排名第9位。其中前二十名即優(yōu)秀生排名，9班為82·3分，排名第7。10班83·6分排名第4，從數(shù)據(jù)上看，9班與班級(jí)第一差距不大，屬于正常水平范圍內(nèi)，而10班拉差過大超過5分，分析緣由：9班的中等生過于少，多集中于70左右、75分較少。而10班則是差生太多，共有11人不及格，著極大的影響了平均分;從前20名看，9班的問題在于優(yōu)秀生較少，中等生基數(shù)大。10班則分布較為平均。從考后分析反饋來看，校方對(duì)于剛執(zhí)教半個(gè)月語文的我還是較為認(rèn)可。

總體上看，9班得問題在于優(yōu)等生不足，但整體水平較高，10班在于差生太多，整體水平偏低。與指導(dǎo)老師相比，我的指導(dǎo)老師兩班均為第一與其次，其他老師的差距也非常的小，大部分在3分左右，因此尚需下大工夫、大力氣。

三、問題及不足

在課下與組員內(nèi)部溝通中，總結(jié)有以下這幾方面的不足：

一是課堂紀(jì)律要加強(qiáng)課堂的效率是學(xué)習(xí)的重要保證，我們很簡(jiǎn)單與同學(xué)打成一片，但對(duì)課堂應(yīng)當(dāng)毫不放松，課堂上必需該說得說，該罰的罰，敬畏從來都是一體的，假如不畏你，那么師道尊嚴(yán)無法體現(xiàn)，效果也就無法保證，成果自然下降。

二是課堂重點(diǎn)要突出，有棱有角。剛剛從高校課堂出來的我們確定是想呈現(xiàn)我們的才華，但課堂教學(xué)有時(shí)會(huì)漫無邊際，重點(diǎn)不突出，無法做到老是明確、同學(xué)清晰，該講的絲毫不能放，肯定要強(qiáng)調(diào)在強(qiáng)調(diào)，要放的開、收的攏。

三是符合教學(xué)實(shí)際、加強(qiáng)管理。以二中為例，二中有許多外縣如隆堯等地的同學(xué)，基礎(chǔ)較差，有的同學(xué)甚至連拼音都拼不對(duì)，這個(gè)事實(shí)讓我很是頭疼，于是每上一節(jié)課便從本課拼音入手。利用下午第4節(jié)課進(jìn)行講評(píng)，時(shí)間一長(zhǎng)效果就比較好了。另外對(duì)于整個(gè)班級(jí)要加強(qiáng)管理，有些同學(xué)習(xí)慣不好，不交作業(yè)或是應(yīng)付了事，我便對(duì)這部分的同學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一檢查、筆記、日記等每天上課檢查，時(shí)間一長(zhǎng)，習(xí)慣就養(yǎng)成了。以后也不用費(fèi)勁去催討作業(yè)了，作為實(shí)習(xí)生的我們威武不夠，那么就要從小處著眼，自己費(fèi)心只要效果好也是值得的。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

高校期間，我擔(dān)當(dāng)了兩年的同學(xué)會(huì)文娛委員，在廣播站任職。在與同學(xué)們相處的兩年期間，我專心主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)工作熱忱，任勞任怨，職責(zé)心強(qiáng)，具有良好的組織交際潛力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，注意協(xié)作其他同學(xué)干部精彩完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作，得到了大家的全都好評(píng)。

透過此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的好處，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去應(yīng)對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我熟悉到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽別人的推舉，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。

單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作閱歷，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開頭，更好地為我們今后的工作積累閱歷。我明白工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

實(shí)習(xí)期間，我從末消失無故缺勤。我勤奮好學(xué)。虛心謹(jǐn)慎，仔細(xì)聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作推舉虛心聽齲并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的急躁和素養(yǎng)。能夠做到聽從指揮，與同事友好相處，敬重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，職責(zé)心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇7

為期半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)結(jié)束了。這半個(gè)月來，我們經(jīng)受了許多，學(xué)到了許多，同樣也領(lǐng)悟了許多。

俗話說實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。我們生活學(xué)習(xí)都在學(xué)校，接觸的是課本是公式，很難有機(jī)會(huì)接觸工廠的實(shí)物以及流程，我始終覺得我們學(xué)的漫無目的，我們所學(xué)的到社會(huì)就是雞肋。但通過這半個(gè)月的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我的這些錯(cuò)誤觀點(diǎn)都轉(zhuǎn)變了。書本上的學(xué)問是基礎(chǔ)是保障，沒這些學(xué)問公式的支持你在工作崗位上會(huì)很迷茫會(huì)不知所措的去摸索結(jié)果還會(huì)是一只半解。

我們是在1002工廠實(shí)習(xí)的，該工廠屬于軍工廠，在我們心里它是很神圣的。該工廠主要致力于測(cè)量的討論，生產(chǎn)各種型號(hào)的水準(zhǔn)儀廣角儀經(jīng)緯儀。在實(shí)習(xí)的從前幾天是由幾位老師給大家講解儀器的使用方法，我學(xué)到了s3水準(zhǔn)儀，j6經(jīng)緯儀的使用方法。其間，我們還自己動(dòng)手拆裝儀器，了解了儀器的基本構(gòu)造。通過前幾天的實(shí)習(xí)我明白了要不斷的豐富自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能才能使你的工作更加得心應(yīng)手。一個(gè)人在自己的職位上有所作為，肯定要對(duì)自己職業(yè)的專業(yè)學(xué)問有所熟識(shí)，不僅要學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)他要要學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)學(xué)問，同時(shí)對(duì)自己業(yè)務(wù)所在范圍內(nèi)的業(yè)務(wù)技能也要嫻熟把握。

隨后幾天我們戴上鞋套走進(jìn)了生產(chǎn)一線，我們走了4個(gè)車間，不僅參觀了總裝車間，檢修車間，也參觀了打磨車間等基本生產(chǎn)線。在生產(chǎn)車間里，我們都收起了往日的懶散，各個(gè)都很嚴(yán)厲?仔細(xì)的傾聽學(xué)習(xí)著師傅的教導(dǎo)和每一個(gè)基本動(dòng)作。師傅在休息之余，還和我們講起了工廠的見聞，教育我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)專注每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過對(duì)生產(chǎn)車間的觀看學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到在工作崗位上一絲不茍的重要，你自己的一個(gè)閃失一個(gè)不留意就會(huì)導(dǎo)致很嚴(yán)峻的后果，會(huì)影響一個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常工作。

實(shí)習(xí)的最終2天我們一起進(jìn)行了實(shí)地測(cè)量。這個(gè)任務(wù)單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量也培育了我們同學(xué)間的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。測(cè)量中我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀看，記錄每一站，并精確?????進(jìn)行計(jì)算。做到每步都檢查無誤，這樣做不但可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，認(rèn)仔細(xì)真完善的做好每一步，直至符合測(cè)量要求為止。培育了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

半個(gè)月的實(shí)習(xí)真正做到了讓我們從一個(gè)同學(xué)到一個(gè)公司職員的轉(zhuǎn)變，使我們體會(huì)到什么才是真正的社會(huì)，真正的工作。實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但卻教給我們?cè)趯W(xué)校永久學(xué)不到的，在實(shí)習(xí)期間，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們實(shí)習(xí)供應(yīng)的關(guān)心，在你們的關(guān)心下，我們學(xué)到了許多，是我們深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是真正的高校。

在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了許多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性熟悉、對(duì)學(xué)問的更深化的了解。

在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美妙的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)當(dāng)都是挺美麗、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境確定是干凈漂亮的，工作應(yīng)當(dāng)也是好玩輕松的.。我就是懷著這種向往到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪!這個(gè)地方處處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠平安講座。其次天我們就正式進(jìn)入車間參與生產(chǎn)。我們四人一組，每個(gè)車間的師傅負(fù)責(zé)帶我們生產(chǎn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的化工廠自動(dòng)化程度比較高，工人勞動(dòng)相對(duì)比較輕松，但是一般一個(gè)崗位一班就一個(gè)人，一班的時(shí)間是8個(gè)小時(shí)，也就是說，工人師傅要一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是八個(gè)小時(shí)。一開頭我們都覺得不行思議，對(duì)于我們來說，在學(xué)校里有豐富多彩的消遣活動(dòng)和同學(xué)伴侶，這八個(gè)小時(shí)單調(diào)的工作難以想象，但是隨著與工人師傅共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是多么的稚嫩，我們現(xiàn)在吃穿不愁，但是真正到了社會(huì)上，首先我們的自己養(yǎng)活自己!然后的為家庭擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任!我們必需靠自己的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)這些!這時(shí)我們就不會(huì)覺得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)了,由于這八個(gè)小時(shí)的背后是我們勞動(dòng)換來的收獲。

在實(shí)習(xí)時(shí)的工作學(xué)習(xí)同時(shí)讓我熟悉到社會(huì)是殘酷的，沒有文化、沒有本事、懶散，就注定你永久是社會(huì)的最底層!但同時(shí)社會(huì)又是美妙的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì)給你回報(bào)、讓你得到自己想要的!

總之，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，但對(duì)我來說，收獲是很大的。我會(huì)更加珍惜我的學(xué)習(xí)，并且用實(shí)習(xí)的心得時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇8

我于20--年2月有幸進(jìn)入鑫園房地產(chǎn)開發(fā)有限公司工作，作為一名剛走出校門的畢業(yè)生，初來公司，曾經(jīng)很擔(dān)憂不知該如何與同事共處，該如何作好工作，但公司寬松融洽的工作氛圍、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快融入到其中并完成了由同學(xué)向職員的轉(zhuǎn)變。我前后在兩個(gè)項(xiàng)目上進(jìn)行了實(shí)習(xí)工作，自20--年2月26日至20--年5月4日，我在錦江御園A區(qū)項(xiàng)目部參與實(shí)習(xí)工作。在這兩個(gè)月來，我從現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量放線、內(nèi)業(yè)資料、圖紙的查看、施工圖的概算、現(xiàn)場(chǎng)鋼筋的檢驗(yàn)與平安檢驗(yàn)等方面進(jìn)行了實(shí)習(xí)，從一名在校同學(xué)角色到技術(shù)員得實(shí)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到要成為一名合格的工程技術(shù)人員所要具備的素養(yǎng)，不是紙上談兵，而是需要深刻的真正的實(shí)踐歷練?，F(xiàn)將我在實(shí)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、識(shí)圖與審圖

作為一名一般的工程技術(shù)人員，我感到要干好一個(gè)工程，不僅要嚴(yán)格遵守國(guó)家施工規(guī)范規(guī)程，還要理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，不斷總結(jié)施工和管理閱歷，技術(shù)上不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。

在施工技術(shù)中的第一步，也是特別關(guān)鍵的一步就是識(shí)圖與審圖，圖紙是現(xiàn)場(chǎng)施工的依據(jù)，識(shí)圖要充分了解設(shè)計(jì)者的意圖，找出施工中的重點(diǎn)及難點(diǎn)，以便制定科學(xué)合理的施工方案。工程施工是根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙把設(shè)計(jì)師的思想完成從意識(shí)形態(tài)到實(shí)物形態(tài)的轉(zhuǎn)變過程，要搞好工程施工，就必需首先熟識(shí)施工圖紙，把握設(shè)計(jì)師的意圖，完成從圖紙了解設(shè)計(jì)意圖再回頭修訂圖紙的過程，其次要強(qiáng)化對(duì)圖紙的了解程度，熟識(shí)工程的基本概況，考慮詳細(xì)的施工方案，初步明確工程技術(shù)施工的重點(diǎn)、難點(diǎn)，為以后的施工操作行為做預(yù)備。

二、測(cè)量放線

在工程施工過程中，測(cè)量放線工作是重中之重，它貫穿整個(gè)工程施工的始終，是工程施工的靈魂，要想工程干好，必需把測(cè)量放線的工作做好，所以施測(cè)、校對(duì)、復(fù)核的程序就一個(gè)都不能少;其次要結(jié)合整套圖紙對(duì)各個(gè)施工層、施工段、施工點(diǎn)進(jìn)行校對(duì)，避開遺漏工程細(xì)小的部位構(gòu)件;

再次，就是檢查、落實(shí)是否符合規(guī)范要求，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)溝通，把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。在某一工程段施工完成后，要準(zhǔn)時(shí)檢查，驗(yàn)收，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，把發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)訂正，避開在下一施工段錯(cuò)誤的。

三、鋼筋工程

首先熟識(shí)了該工程所需的全部鋼筋型號(hào)，從一級(jí)鋼到三級(jí)鋼，做到熟識(shí)其也許所在的位置。在不斷的看圖紙檢查的同時(shí)，做到熟識(shí)什么位置用多少根鋼筋，什么型號(hào)，間距多少，長(zhǎng)度也許需要多少，用什么尺寸箍筋，間距多少，加密區(qū)位置及尺寸是多少，這樣才能真正做到從整體到細(xì)部的把握該工程。這些預(yù)備工作在不斷查閱圖紙的過程中，得到加強(qiáng)后，便需要根據(jù)施工挨次從柱、剪力墻到梁板逐步逐項(xiàng)的檢查學(xué)習(xí)。首先是柱的焊接，該工程采納電渣壓力焊。焊頭的檢查工作尤其重要。鋼筋的軸中線是否在一條線上，若不在，是否在允許的范圍之內(nèi)，鋼筋的外肋是否上下對(duì)齊，焊包是否飽和，四周焊包突出鋼筋表面的高度是否大于3mm，上下的鋼筋型號(hào)是否正確。消失變筋的狀況時(shí)，要逐根確定鋼筋的型號(hào)是否正確，軸中線是否在一條線上，該狀況下，又是否在偏出允許范圍之內(nèi)。消失不合格焊頭時(shí)該如何處理。柱鋼筋未綁扎之前，不合格的焊頭有一個(gè)就要改一個(gè)，做到不留一點(diǎn)隱患。若消失鋼筋已經(jīng)綁扎，焊工已不在，且根數(shù)較少的時(shí)候，該如何在焊頭位置搭接鋼筋，搭接何型號(hào)的鋼筋，尺寸多少，都有一系列的措施。最終還要留意鋼筋的焊接截面是否超過柱截面的一半，焊接區(qū)域鋼筋長(zhǎng)度是否符合規(guī)范要求。然后是剪力墻的綁扎工作。剪力墻的質(zhì)量掌握首先要檢查所用的鋼筋型號(hào)、尺寸是否符合圖紙要求。一級(jí)鋼筋兩端是否打彎，彎鉤尺寸以及弧度是否正確。鋼筋的搭接長(zhǎng)度是否滿意要求，搭接區(qū)域是否錯(cuò)開。剪力墻以及柱的水平拉筋是否放置，鋼筋是否錨固，錨固長(zhǎng)度是否符合規(guī)定。超過規(guī)定長(zhǎng)度的洞口四周是否按圖紙要求加筋，所加鋼筋長(zhǎng)度及型號(hào)是否正確。墻體鋼筋是否有嚴(yán)峻扭曲以及傾斜現(xiàn)象，若消失該狀況，該如何處理?？蚣苤鞍抵墓拷?35度錨固是否逐個(gè)到位。鋼筋的綁扎是否滿扣，消失松散的地方是否準(zhǔn)時(shí)處理。剪力墻完工后便是框架柱的綁扎，其質(zhì)量掌握與剪力墻上的框架柱要求相同，主要是掌握好箍筋型號(hào)、間距，以及加密區(qū)，水平拉筋是否到位?？蚣苤粝晕⒁莆粻顩r該如何處理，柱鋼筋消失變徑，鋼筋根數(shù)消失削減該如何處理，均要符合圖集規(guī)范的要求。在柱和剪力墻綁扎完，支模之前柱頭以及剪力墻接頭是否處理潔凈。鋼筋工程的最終工作就是梁以及現(xiàn)澆板的綁扎。梁的檢查工作較為關(guān)鍵，要按圖紙逐根檢查，主要檢查支座負(fù)筋的型號(hào)、根數(shù)是否正確，長(zhǎng)度是否符合規(guī)范要求。梁上的箍筋型號(hào)、間距以及加密區(qū)是否符合圖紙要求。梁底的愛護(hù)層墊塊是否到位，墊塊尺寸是否正確，梁下沉的是否到位，梁與柱接頭處箍筋是否綁扎到位。板筋的綁扎質(zhì)量掌握主要需留意，鋼筋的型號(hào)、尺寸、間距，均要符合圖紙要求。鋼筋綁扎要求滿扣，不許跳扣。板的支座負(fù)筋需要尤其掌握，分布筋的型號(hào)及間距是否符合圖紙要求。隔墻的下部加力筋是否到位，洞口加力筋是否到位。板底部的墊塊是否到位，墊塊分布是否合理，鐵馬蹬是否墊到位。各單元的板筋厚度是否符合圖紙要求。陽臺(tái)處的板筋掌握尤為重要，要著重檢查鋼筋及模板的狀況。鋼筋綁扎完畢后要固定好剪力墻的鋼筋，框架柱以及暗柱的鋼筋需用箍筋固定好，防止?jié)沧⒒炷習(xí)r，鋼筋消失移位的狀況。最終的工作便是再作最終一次的全面檢查，然后帶著監(jiān)理工程師檢查施工質(zhì)量。若監(jiān)理檢查到不到位的地方，則要督促工人解決，直到符合要求為止。該工程的樓梯采納現(xiàn)澆板樓梯。在施工過程中需要留意鋼筋的綁扎，植筋，模板的掌握以及樓梯梁部清理的是否潔凈，板筋底部墊塊，上部筋的鐵貓爪或鐵馬蹬是否到位。

通過總結(jié)兩個(gè)月來的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多學(xué)習(xí)規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，了解施工中需要資料及設(shè)計(jì)圖紙的先后挨次，以便更準(zhǔn)時(shí)地供應(yīng)給施工現(xiàn)場(chǎng)，提高自己的工作力量，加強(qiáng)工作責(zé)任感，準(zhǔn)時(shí)做好個(gè)人的各項(xiàng)工作。

總之，作為一名工程技術(shù)人員，除了嚴(yán)格按施工圖和國(guó)家規(guī)范規(guī)程以及施工方案辦事外，還要在工作中不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，大膽進(jìn)行技術(shù)改革和創(chuàng)新，在施工組織設(shè)計(jì)和施工方案上不斷優(yōu)化，努力將自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)力量提高到一個(gè)新的臺(tái)階。

以上為我粗略的個(gè)人實(shí)習(xí)小結(jié)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批閱，不足之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)不吝指出，以便本人準(zhǔn)時(shí)改正，從而能更好地工作。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇9

一、前言

一晃高校四年就要過去了進(jìn)入到大四下學(xué)期的階段，我們不僅獲得了著走向社會(huì)歷練的機(jī)遇同時(shí)也面臨著個(gè)人生存力量的挑戰(zhàn)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，要找到一份合適的實(shí)習(xí)工作其實(shí)不太簡(jiǎn)單。企業(yè)總是期盼有這三年以上工作閱歷的老會(huì)計(jì)而非我們這種尚未出校門的財(cái)務(wù)新手。盡管找實(shí)習(xí)單位有難度，但我依舊特別幸運(yùn)的獲得了這樣一次機(jī)會(huì)。感謝_給了我這樣一次難能珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)是每一個(gè)同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)單位基本狀況

_分公司是隸屬于_集團(tuán)公司的國(guó)有大型企業(yè)，是_集團(tuán)股份有限公司下面的分公司，是由_有限責(zé)任公司資產(chǎn)剝離出來的公司，主要從事_的生產(chǎn)加工銷售。近幾年公司通過技改20_年-20_年投入資金_萬元，每年新試制200多個(gè)，投入研發(fā)費(fèi)用從20_年x百多萬到20_年得_x多萬元，通過以上的加大投入，使公司這幾年經(jīng)營(yíng)狀況跨越式進(jìn)展。職工收入穩(wěn)步提升，各項(xiàng)指標(biāo)逐年創(chuàng)新高。20_年公司將連續(xù)加大技術(shù)改造的投入，擴(kuò)大規(guī)模，使產(chǎn)品超越同行業(yè)水平，猜測(cè)公司將完成銷售收入_億元，按按稅負(fù)_%計(jì)算，應(yīng)繳增值稅_多萬元。由于公司信息的保密性，我只能簡(jiǎn)略的介紹至此。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

依據(jù)學(xué)習(xí)方案支配，我在_進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容為：

(一)依據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

所謂原始憑證是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的狀況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量?jī)蓚€(gè)方面賜予說明，如購買商品的名稱數(shù)量、單價(jià)和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的精確?????和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中依據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目?jī)?nèi)容等。

(二)依據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記，日記帳的主要作用是用于輸消失金與銀行存款日記帳供出納員核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸消失金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)，現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必需選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。

(三)依據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是依據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動(dòng)登記明細(xì)帳。

(四)依據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本

依據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。

(五)依據(jù)記賬憑證編科目匯總表

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對(duì)用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。

(六)依據(jù)科目匯總表登記總帳

依據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對(duì)應(yīng)的總帳。

(七)對(duì)帳(編試算平衡表)

對(duì)帳是對(duì)帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對(duì)，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對(duì)總帳與明細(xì)帳、總帳與幫助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對(duì)。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的全部科目的期末余額按會(huì)計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn)，并輸出科目余額表及是否平衡信息。

一般來說計(jì)算機(jī)記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計(jì)算機(jī)自動(dòng)記帳后各種帳薄應(yīng)當(dāng)是正確的、平衡的，但由于非法操作，計(jì)算機(jī)病毒或其他緣由有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)常常進(jìn)行對(duì)帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。

四、實(shí)習(xí)心得

經(jīng)過此次的實(shí)習(xí)，我懂了許多東西，在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求仔細(xì)參加每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，總牢固際操作中的閱歷和積累學(xué)習(xí)中自身的不足，親密關(guān)注和了解會(huì)計(jì)工作進(jìn)展的最新動(dòng)向，為以后即將從事的會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，當(dāng)自己走出校內(nèi)，成為一名名副其實(shí)的財(cái)會(huì)專業(yè)人才，在大浪淘沙中讓自己能夠找到自己矗立之地，讓自己的所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這次的實(shí)習(xí)總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面讓我覺得我成長(zhǎng)了不少：

第一是在我自身上得到了提高。由于雖然是一個(gè)多月的時(shí)間，但是我覺得我在我自身的動(dòng)手力量跟溝通力量都是在不斷提高的。以前的我總是還沒做就想著我等一下會(huì)做錯(cuò)，會(huì)給人家?guī)砺闊?，就始終不敢大膽的嘗試，即使是懂得是怎樣一回事也是如此。這也是我自己很不足的一方面。還有就是我的溝通方面，之前的我總是那么的寧靜，到哪都是什么都不敢說出口，但是，通過這一個(gè)多月的時(shí)間磨練，我認(rèn)為我自己在這兩方面我是得到了改善跟進(jìn)步的了，最起碼我能且敢跟不同的人說話跟講出我自己內(nèi)心的想法了。

其次是從工作上得到的領(lǐng)悟。在公司上班了一個(gè)月，從不懂到略微懂，這也是一件艱苦的過程。雖然我學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)學(xué)，但實(shí)習(xí)崗位的工作和學(xué)校學(xué)習(xí)的理論是不完全一樣的，所以我是從一個(gè)不懂得企業(yè)會(huì)計(jì)是什么的狀況下去跟著老師傅去學(xué)，也不是那么簡(jiǎn)單，由于人家做什么都是很快的，只要一刺眼的功夫就過去了，你自己或許還沒看清晰，但是不是每件事你不懂問人家就會(huì)照實(shí)的告知你的。我記得我剛到公司的時(shí)候，我們的經(jīng)理告知我：“什么東西都是通過自己的觀看和學(xué)習(xí)，不是什么都是要人教跟照看的?！碑?dāng)時(shí)這句話就讓我知道我以后什么都要努力、努力、再努力才能跟得上人家的腳步，才能跟的上公司的要求。

第三是從剛出社會(huì)的人的“心態(tài)”問題的一個(gè)闡述。記得很清晰我們還在學(xué)校的時(shí)候老師常常告知我們說，剛出校門心態(tài)肯定要放好，不要把自己的要求定得太高，能過得去就好。在這個(gè)問題上我倒是有好多人對(duì)我講解過。剛上班時(shí)前輩教育跟我說：“剛到公司要向人家學(xué)東西，人要學(xué)得傻一點(diǎn)，但并不是由于我們自己真的是很傻，只有傻傻的幫人家做事，或許人家還會(huì)更愿意教你多一點(diǎn)。等自己學(xué)會(huì)了，學(xué)好了本領(lǐng)到時(shí)你自己才有資本跟人家談條件，才能過自己想過的日子。”我也覺得他的這番話是很耐人尋味的，但我的心里是能體會(huì)他想跟我說什么的。在我認(rèn)為像我們剛出社會(huì)的人來說，應(yīng)當(dāng)將自己的心全部都“歸零”。只有做到這樣，你才能汲取更多有用的東西，將自己的心態(tài)“歸零”就如剛誕生的新生兒一樣，什么都是重新開頭，去努力的適應(yīng)一切的不適應(yīng)，經(jīng)過一番自身的體驗(yàn)跟探究，將自己旺盛的生命力始終連續(xù)下去。這不也就是我們以后要面對(duì)社會(huì)上的種種困難是一樣的嗎?

這一次的實(shí)習(xí)雖然時(shí)間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依舊讓我學(xué)到了很多學(xué)問和閱歷，這些都是書本上無法得來的。通過實(shí)習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向勝利邁進(jìn)一大步。

在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益匪淺。僅僅的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我將受益終生。短暫的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我的成長(zhǎng)卻還剛剛開頭。邁向社會(huì)后還有更多的挑戰(zhàn)，我將以此次實(shí)習(xí)學(xué)到的內(nèi)容為基礎(chǔ)，在將來的工作中再接再厲。

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇10

回想起當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到本寨中學(xué)，感動(dòng)擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，九個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們五位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完善的感嘆號(hào)!在這兩個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。本寨中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著四十張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c同學(xué)面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師爭(zhēng)論溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這九周來的收獲與感受和大家共享如下：

來到本寨中學(xué)報(bào)到，正式開頭了我的實(shí)習(xí)生活。我頂替的王老師擔(dān)當(dāng)九班級(jí)一班的化學(xué)和綜合。在2個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。在教學(xué)上，我仔細(xì)地備好每一堂課，寫好教案，課后仔細(xì)反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。

首先，我要了解該班同學(xué)的基本狀況，然后依據(jù)同學(xué)的基本狀況來支配教學(xué)。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡(luò)，然后仔細(xì)地討論該上的這個(gè)單元，仔細(xì)地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于設(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和同學(xué)交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受同學(xué)歡迎的，同時(shí)也拉近了我和同學(xué)間的關(guān)系。除此以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)時(shí)，時(shí)刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給同學(xué)呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工，就是要有這樣的急躁，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。

期間，在幫助同學(xué)工作時(shí)，給我最大的收獲就是老師不僅僅只是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著天秤心靈的伴侶，只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來，成為同學(xué)健康心靈的，健康品德的促進(jìn)者，催化劑，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)自我調(diào)查，自我選擇。

由于，同學(xué)的水平參差不齊，把握學(xué)問的程度不一樣，接受新學(xué)問的速度也不一樣，最生氣的是他們根本就不想學(xué)。而老師要面對(duì)全體同學(xué)綻開教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說當(dāng)老師提出問題同學(xué)答不上的時(shí)候，老師該怎么引導(dǎo)呢?站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問題的，所以我堅(jiān)持不能讓同學(xué)生氣，天下沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師。但這又是我們?cè)谏险n時(shí)常常遇到的問題。

因此，在教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要留意如下幾點(diǎn)：

1、仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確?????把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓隊(duì)友們聽課并評(píng)課，訂正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注意同學(xué)力量的培育：上課時(shí)注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的樂觀性以及綜合力量的培育，有意識(shí)地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力量。

4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地批改，給以準(zhǔn)時(shí)的反饋

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與同學(xué)溝通并關(guān)心答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)學(xué)問的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對(duì)實(shí)際。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。

兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，實(shí)習(xí)的經(jīng)受雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我信任那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我布滿挑戰(zhàn)和盼望的開頭!

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇11

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，將近三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與同學(xué)相處的日子難免令人難忘，雖然有過傷痛與疲乏，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的時(shí)候，內(nèi)心又是那么的不舍，在青塘中心學(xué)校這些日子將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

清晰地記著，那是一個(gè)收獲的季節(jié)10.25日，一輛輛客車承載著一批批莘莘學(xué)子開赴江西省的十個(gè)縣去完成一項(xiàng)光榮的任務(wù)頂崗實(shí)習(xí)。我去的是那最遙遠(yuǎn)的寧都縣，給我們帶隊(duì)的是一位外院的老師，他來時(shí)的囑咐依舊縈繞耳旁。

仿佛電影《山楂樹之戀》中的情節(jié)，我分落于青塘中心學(xué)校。在這里，我感覺經(jīng)受了許多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)，一步步地實(shí)現(xiàn)了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化?；仡櫼宦纷邅淼臅r(shí)間，總結(jié)下自己的收獲與感受:

一、生活篇

時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，留下的就是美妙的回憶，細(xì)細(xì)品讀，很充實(shí)也很歡樂，也讓我感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。

一起來實(shí)習(xí)的三位伙伴，我們來自不同學(xué)院的不同系，分別是學(xué)前教育的李高強(qiáng)，初學(xué)教育的汪連香還有我們美術(shù)學(xué)院的綜合繪畫系的徐凱，來這里之前，我們相互根本不熟悉，通過緣分的聚集，我們分到了一起，每天一起去學(xué)校，一起備課，一起批改作業(yè)，一起吃飯，一起逛街我們各自的了解漸漸加深，我們生活上相互照看，教學(xué)上相互爭(zhēng)論相互鼓舞，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟，我們四個(gè)人是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

組長(zhǎng)汪蓮香，長(zhǎng)的小巧可愛，努力樂觀地備課上課，仔細(xì)負(fù)責(zé)的做簡(jiǎn)報(bào)，辛苦了;李高強(qiáng)，唯一的小伙子，我們的“苦力”，人狡猾肯干，會(huì)由于教學(xué)而發(fā)愁的同志;徐凱，我很觀賞她的才華，獨(dú)特的想法與見解讓我信服。嗯!我們四個(gè)人建立起深厚的友情，這一切將永久都會(huì)塵封在我的記憶深處，很感謝你們陪伴的兩個(gè)多月，一起度過的時(shí)間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴牢記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束將意味著我們要接受一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，盼望每一位伴侶都能坦然面對(duì)，找到一份滿足的工作或者考研勝利!

我在實(shí)習(xí)地方所教的是全校的美術(shù)課，指導(dǎo)老師是何東海主任，他是學(xué)校負(fù)責(zé)教學(xué)的主任，兼三班級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師，何主任在生活上對(duì)我們噓寒問暖，工作上仔細(xì)指導(dǎo)，是一位很有文采的人才;我們班主任是饒榮老師，她的語文教的一流的棒，對(duì)我們仔細(xì)負(fù)責(zé)，教我們一些工作方法，很好的處理同學(xué)的問題，我們?cè)诎嗌祥_展活動(dòng)，始終都很支持協(xié)作我們。我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們的關(guān)心，全校老師都挺歡迎照看我們的，只是有些老師做事的方式方法很讓人難以接受，或許這是我遇到的挫折吧!以后進(jìn)入社會(huì)或許還有更大的波浪?？傊?，感謝老師們，如意，順心!

剩下的就是我自己，由于要考研，所以選擇一個(gè)人住在這個(gè)10平方米的屋子里，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離喧鬧，心靜，剛好看書，大家都曉得，考研的日子是艱辛的，沒有節(jié)假日，沒有看電視的日子，沒有上網(wǎng)的日子，尤其還要學(xué)習(xí)，白天教課，晚上看書到兩點(diǎn)，早上六點(diǎn)四__的鬧鐘，每天學(xué)校，食堂，寢室三點(diǎn)一線的生活，讓人難忘，回想，都不曉得自己怎么過來的。

期間，甚至有過兩次想要放棄考研，一個(gè)人激烈的思想斗爭(zhēng)之后，打算頑強(qiáng)的走下去，即使今年考不上又怎樣?只要我盡力做到了最好，我就會(huì)懊悔的，何況又有這么多難忘的經(jīng)受，不是么?

只是，感覺考研話就力不從心了，假如不考研，我都準(zhǔn)備做好多好多的事情呢。。。。開展一些講座，一些活動(dòng)，一些競(jìng)賽。由于我覺得農(nóng)村學(xué)校生的業(yè)余活動(dòng)實(shí)在的不好玩，好單調(diào)，與城市的進(jìn)展及其的相當(dāng)?shù)牟黄胶?現(xiàn)在不是素養(yǎng)教育么?但在這里一點(diǎn)都看不到影子，我想我該提倡，建議下吧!

每天過著簡(jiǎn)潔而匆忙的生活，有幾次累到了，生病了，大家都挺關(guān)懷我的，陪我看醫(yī)生打點(diǎn)滴，買飯干感動(dòng)，患難見真情!適應(yīng)了這里的生活，感覺還是蠻好的!

二、教學(xué)篇

關(guān)于教學(xué)方面，學(xué)校安排好的方案，我教全校的美術(shù)課，但是其間有老師請(qǐng)假都要求我們?nèi)ド险n，所以我還上了語文，數(shù)學(xué)，英語，音樂，體育...全部課程都上過了，大家說我是人才，是么?

1、上課之前，我只仔細(xì)寫過了關(guān)于美術(shù)方面的教學(xué)方案，就是對(duì)于低班級(jí)的美術(shù)教學(xué)，主要的不是他們畫什么，而是要使他們通過繪畫去了解生活，深化生活，去發(fā)覺美，提煉美，制造美，同學(xué)能夠用繪畫這樣特別的語言來表達(dá)自己的真實(shí)情感，從小樹立正確的審美觀和高尚的審美情趣。

2、備課，開學(xué)初，樂觀參與教研活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行備課，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)。然后提前備好課，寫好教案，上網(wǎng)查資料，制作教具，自己畫范畫，以同學(xué)觀看生活的角度思索每一個(gè)問題，做到以同學(xué)為主體，我樂觀地引導(dǎo)思路，備好每一節(jié)課的內(nèi)容。

3、上課，上好課的前提是做好課前的預(yù)備，不打無預(yù)備之戰(zhàn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性和制造性思維，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，還要肯定的駕馭課堂的力量，這課堂上的成與敗，關(guān)鍵在這里，達(dá)到你預(yù)期想的成效沒。

4、聽課。我個(gè)人的體會(huì)很深刻，學(xué)到了許多的東西，在聽課的同時(shí)，我會(huì)留意到各個(gè)班里同學(xué)的不同反應(yīng)，做好記錄，思索我以后該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和以往在學(xué)校聽課時(shí)不一樣的，它不僅僅要學(xué)習(xí)老師怎樣講課，還要去學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候會(huì)做筆記，汲取老師的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)老師都有其特點(diǎn)，都有值得我努力學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

5、輔導(dǎo)，我利用課余時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，急躁的解讀，有同學(xué)平常會(huì)去寫生，寫生的畫都會(huì)給我看，我就針對(duì)不憐憫況不同的同學(xué)解釋一些比較專業(yè)的學(xué)問。

6、作業(yè)，依據(jù)減負(fù)的要求，我一個(gè)星期的作業(yè)，也就1-2張得畫，都是能表達(dá)自己感情的，能與實(shí)際生活相關(guān)的話題。

7、批改作業(yè)，我會(huì)盡量給同學(xué)以鼓舞的最高標(biāo)準(zhǔn)打分，激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，不要總是以“不會(huì)畫”的名義退縮，讓他們看到自己的作業(yè)也能得到高評(píng)價(jià)，就不會(huì)再當(dāng)“逃兵”，喜愛美術(shù)，所以要確定同學(xué)觀賞美的杰作，予以鼓舞!

(三)德育篇

德育工作是學(xué)校工作的重中之重，所以要想做好一名優(yōu)秀的班主任是很不簡(jiǎn)單的。我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是三班級(jí)一班，得到了班主任饒榮老師熱心又細(xì)心地指導(dǎo)，幫助她完成部分工作――這使我熟識(shí)了班主任的日常工作，也體會(huì)到了當(dāng)好班主任所要付出的巨大艱辛。

雖然班主任的實(shí)習(xí)只有一個(gè)星期，但我始終堅(jiān)持“以慈心見嚴(yán)，以愛心見真，以急躁見細(xì)，以童心見真，以盡心見責(zé)”的抱負(fù)來對(duì)待每一位同學(xué)，面對(duì)新的工作新的挑戰(zhàn)，我也做了個(gè)人方案，還有班主任的工作總結(jié)，我努力做到了最好，付出了實(shí)際的行動(dòng)，沒有把一個(gè)星期僅僅當(dāng)做形式，走馬觀花的走過，假如以后，真的當(dāng)了老師，真的有一個(gè)班級(jí)讓我管理，我想我不會(huì)那么束手無策的生疏了，我想我會(huì)管理的更好，由于有了人生中這為期7天的班主任實(shí)習(xí)，這短暫的屬于我的舞臺(tái)!

(四)個(gè)人感想篇

比起來時(shí)的極不情愿，到現(xiàn)在走時(shí)的戀戀不舍，一路走來，人生中一段難以忘記的歷程，使我的人生更加精彩，不僅得到了三位深刻的友情，現(xiàn)在在病床上寫這個(gè)總結(jié)，他們幫我打飯回來，倒水。這就是所謂的感動(dòng)吧!而且，我想那些同學(xué)也不會(huì)遺忘我的，至少下一個(gè)圣誕節(jié)的時(shí)候，他們會(huì)記得我，由于

我是今年的圣誕老人，給他們發(fā)糖果，我給他們買來了他們未曾見過的圣誕樹，把他們的愿望，沉甸甸的掛在樹上，我看到他們快樂的笑了，我靜靜的流淚了!1至少下一個(gè)元旦他們還會(huì)記得我，記得那個(gè)有點(diǎn)羞怯的安老師唱著那首“說愛你們”，給他們發(fā)“果子”吃!記得我，我就滿意了!

看著同學(xué)一張張送來的賀卡，寫著“安老師，不要走!”我不曉得自己怎樣的一種心情。好想把他們單調(diào)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)變下，為何我學(xué)校學(xué)過的學(xué)問，他們現(xiàn)在還得不到?為何他們的`教室還沒有一盞燈?我不懂，依舊不懂!有時(shí)候真想沖動(dòng)下，像電視中那些“感動(dòng)人物

”為農(nóng)村的教育做點(diǎn)什么，又反過來自問，自己有那么宏大么?不曉得，但是我曉得自己真的想做些什么，雖然我只是一個(gè)很平凡的人。

還有這里老師的小孩，晚上都會(huì)來我宿舍找我玩，他們變成了我看書之余的消遣活動(dòng)，我覺得蠻好，我最喜愛的一個(gè)小女孩子，她叫思思，才5歲，好聰慧一小女孩，很懂事，我很喜愛她。

我始終信任，“一份耕耘，一份收獲”，無論是自己的鉆研思索還是其他老師的熱心教導(dǎo)，無論是自己的開拓進(jìn)取還是同學(xué)的成長(zhǎng)提高，都讓我感到無比的幸福!

我盼望，等以后有機(jī)會(huì)再來這個(gè)學(xué)校，能比現(xiàn)在更好!

醫(yī)生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)篇12

在這頂崗實(shí)習(xí)的半年中，我曾經(jīng)笑過，也哭過，也迷茫無助過。但是，這半年的時(shí)間也讓我收獲很多，成長(zhǎng)了很多。我從各個(gè)方面得到了提升，不管在教學(xué)方面、班級(jí)管理方面以及組織課外活動(dòng)等方面。我都從各個(gè)方面收獲了很多，提升了很多。接下來，我將從四個(gè)方面來說說在頂崗實(shí)習(xí)中我們都收獲了哪些，以及個(gè)人的感受和體悟。

教學(xué)方面

在這半年的實(shí)習(xí)過程中，我不斷地向他人學(xué)習(xí)以及自己不斷地反思和改進(jìn)。我獲得了一些新的教學(xué)理念，教學(xué)技能。比如說現(xiàn)在我備課比以前仔細(xì)多了，知道如何去一節(jié)課，一位知道一節(jié)課的重難點(diǎn)是什么了。以前的我不喜愛在人面前說話，第一節(jié)課的時(shí)候，我就特別地緊急，以至于緊急的時(shí)候，語言組織不連貫，語氣過快。但是，現(xiàn)在講起課來，語言比起前連貫多了。也沒有以前那么緊急了。所以經(jīng)過頂崗我感覺自己的士氣也變強(qiáng)了，也自信了很多。作為老師，我們也應(yīng)當(dāng)向別人學(xué)習(xí)。人不是常說：“三人行，必有我?guī)煛！彼裕谶@半年里我聽了很多老師的課，每位老師他講課的方式不同，理念也不同。就比如說我聽過一位英語老師的課。他的教學(xué)模式就是以同學(xué)為主體，同學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)模式。這樣的教學(xué)模式使得同學(xué)真正的參加到課堂中來。真正地培育了同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。所以，我認(rèn)為這種教學(xué)模式對(duì)于信息技術(shù)這門課特別的合適。由于信息技術(shù)它更多地是培育同學(xué)的操作力量。同時(shí)，我也獲得了很多課堂管理的技能和方法，也積累了很多的閱歷。這些閱歷不僅來自自己的課堂積累，更多的來自學(xué)習(xí)他人。對(duì)于課堂的突發(fā)大事，我從開頭的不淡定變得淡定。自己漸漸地也變得成熟了很多了。以上是我認(rèn)為在教學(xué)方面的提升。

班主任工作

其實(shí)，我特別的榮幸自己被安排到高碑店二中來，在這里我不僅可以教本專業(yè)的課，更重要的是給我們都安排了見習(xí)班主任。從其次周開頭我就成為了八十一班的見習(xí)班主任。在這半年了，我感受到同學(xué)的單純，和他們成天呆在一塊，我就感覺一天特殊的充實(shí)、歡樂。在他們的身上我也收獲了很多。在這半年里，我慢慢的學(xué)會(huì)如何去和同學(xué)相處，如何去管理班級(jí)，如何組織同學(xué)參與活動(dòng)。從中，我學(xué)到了很多的方法和技巧，也積累很多的閱歷。

說實(shí)話，剛開頭的時(shí)候，我真的特別的忐忑。我怕自己管理不好這個(gè)班級(jí)。同學(xué)或許由于你是一個(gè)見習(xí)班主任，所以，從內(nèi)心他們就不怕你，或許他們就把你只當(dāng)作她他們的姐姐。我要成為他們心中敬重的班主任，我要慢慢地走進(jìn)他們的心里。

人和人打交道是一件困難的事情，班主任和同學(xué)打交道更是一件困難的事。但是，經(jīng)過半學(xué)期我感覺，我和同學(xué)相處的還不錯(cuò)。雖然，在這期間，我也教訓(xùn)過他們。其實(shí)，作為老師我們要走進(jìn)同學(xué)的心里，我們真的要對(duì)同學(xué)真心的付出。無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們要公平的看待每一位同學(xué)。作為老師我們應(yīng)當(dāng)去發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，鼓舞他們，注意和同學(xué)的情感溝通，培育他們自尊、自信、自愛的精神。從各個(gè)方面關(guān)懷同學(xué)，同學(xué)才會(huì)真正地感受到你的暖和，感受到你存在的價(jià)值。

作為班主任，我們要管理好班級(jí)，我們就得制定班規(guī)，班規(guī)的制定要合理有效。使得班級(jí)形成良好的班風(fēng)。我們也要學(xué)活培育培育骨干班委，形成班級(jí)內(nèi)部多層次的干部隊(duì)伍。使得班委成為你得力的助手。同時(shí)，也培育同學(xué)管理等各方面的力量。

組織和指導(dǎo)課余活動(dòng)

頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)半年了，在這半年里，我不僅是一位信息技術(shù)老師，而且我也有幸成為八十一班的小班。正由于有了班主任這個(gè)職位，我才有機(jī)會(huì)參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。在這些課余活動(dòng)中我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。

從三月開頭，我特別的興奮自己第一次組織同學(xué)參與感恩主題班會(huì)，在這次班會(huì)中，我和半年里的同學(xué)更加的熟識(shí)了，我感受到了他們的和善。我也從從中也獵取了組織同學(xué)的力量。

到四月份的武術(shù)操表演。從組織到競(jìng)賽，我笑過，也被他們氣哭過。但是，從中我真的成長(zhǎng)了很多。只有經(jīng)受過風(fēng)雨，我們才會(huì)在風(fēng)雨中成長(zhǎng)很多。但是，令我興奮的是，他們進(jìn)步了不少，我的要求不高，我就盼望他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

后來，在五月份，我有組織同學(xué)參與了學(xué)校舉辦的歌詠競(jìng)賽，在進(jìn)行排練的時(shí)候。我被他們的舉動(dòng)感動(dòng)了。他們?yōu)榱税嗉?jí)，那種堅(jiān)持不懈的精神感動(dòng)了我。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，作為老師我更應(yīng)當(dāng)努力發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并且鼓舞和學(xué)習(xí)這些還在身上的閃光點(diǎn)。

經(jīng)過組織這么多的活動(dòng)，我從中不僅僅熬煉了自己組織力量，我從中更多的學(xué)到了同學(xué)身上那些閃光點(diǎn)。

服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)

我們除了教書育人、當(dāng)班主任。我們也樂觀地參與了服務(wù)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)的活動(dòng)。比如：我們參與了初三體育模擬考試，以及后來的高碑店市運(yùn)動(dòng)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我的職責(zé)是檢錄裁判員。這是我人生中的第一次，在這期間我學(xué)會(huì)了做事要仔細(xì)、細(xì)心。也學(xué)會(huì)了和其他老師相處。以及在初三信息技術(shù)培訓(xùn)中，我也給初三同學(xué)做過