2022年建筑工地實(shí)習(xí)總結(jié)

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實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)對于我們這些步入大學(xué)不久的學(xué)生有那么一點(diǎn)目生，在我十幾年的學(xué)生生涯中并沒有實(shí)習(xí)的體驗(yàn)。但是我分外榮幸，在我大學(xué)的第一個暑假里，作為一名實(shí)習(xí)生來到了建筑工地。這是我第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的才能：學(xué)習(xí)、心里、身體、思想等。就像一塊試金石檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論用到實(shí)踐中去，關(guān)系到我將來能否順?biāo)斓牧⒆阌谶@個彌漫挑戰(zhàn)的社會，也是我建立信仰的所在。所以我將投入百分之百的努力。

在這兩個月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)中，使我掌管了的關(guān)于建筑方面的實(shí)際學(xué)識，將理論學(xué)識全面的融于實(shí)際工作中，使我更好的得到了磨練。6月28日，來到了位于武昌區(qū)復(fù)興路綜合服務(wù)中心工程部，開頭了我的實(shí)習(xí)生活。

一、工程簡介

該工程是由中核中原創(chuàng)辦公司負(fù)責(zé)承建的高層住宅樓，設(shè)計(jì)標(biāo)高達(dá)成104.27m。我在實(shí)習(xí)工作中是武漢江南創(chuàng)辦公司的一員，主要負(fù)責(zé)監(jiān)理公司的日常工作檢查、文件、圖紙、旁站等工作。

二、主體框架混泥土工程

㈠、模板：模板安裝前要舉行放線等工作，雖然這些工作是由施工方去完成，但經(jīng)過兩個月的實(shí)習(xí)，也根本掌管了防線的工序。

首先：引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點(diǎn)，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)操縱線，以便于模板安裝和校正。

其次：用全站儀把建筑水平標(biāo)高根據(jù)實(shí)際標(biāo)高的要求，直接引測到模板安裝位置。模板墊底部位應(yīng)預(yù)先找平，雜物清理明凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。

結(jié)果：將下層已經(jīng)去除的模板運(yùn)到高層按編號、外形舉行立模，立模前模板應(yīng)涂刷脫模劑。

㈡、鋼筋：本工程框架配筋采用平法標(biāo)注，梁筋、柱筋、板筋、箍筋等均參照國家建筑設(shè)計(jì)圖集03g101-1。

㈢、混泥土澆筑工程

混凝土質(zhì)量的好壞，既對布局物的安好，也對布局物的造價(jià)有很大影響，因此在施工中我們務(wù)必對混凝土的施工質(zhì)量有足夠的重視。

由于工地上對混泥土的使用量大、所以混泥土是由專業(yè)的攪拌站輸送過來，并由地泵、布料機(jī)輸送到梁板上舉行澆筑。砼澆筑以前由施工單位主管技術(shù)部門、工長組織有關(guān)人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等舉行鑒定，檢查是否符合合作比通知單要求。

在監(jiān)理工作中，對混泥土的澆灌工序也是相當(dāng)重視，每次都有專人舉行旁站，旁站的處境包括：檢查砼料單、旁站澆筑過程、操縱澆筑時間、促使振搗到位、并做混泥土強(qiáng)度試塊。

㈣、混泥土養(yǎng)護(hù)工程：混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的外觀裂縫，其主要理由是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也輕易形成裂縫。振搗不到位也嚴(yán)重影響砼澆筑質(zhì)量。

混凝土早期養(yǎng)護(hù)，主要目的在于保持適合的溫濕條件，以達(dá)成兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥固水化作用順?biāo)炫e行，以期達(dá)成設(shè)計(jì)的強(qiáng)度和抗裂才能。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護(hù)的關(guān)鍵時期，在施工中應(yīng)切實(shí)重視起來。

三、內(nèi)容總結(jié)

在對本工程主體的監(jiān)理過程中，熟諳并了解到好多內(nèi)容：

㈠、房屋構(gòu)造：1、了解建筑物的布局形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級及根基類型、構(gòu)造形式及施工方法;2、了解建筑物的墻體類型、布局布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn);3、了解該建筑物板、梁、柱等的類型,配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造、樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn);4、了解建筑的樓梯、陽臺等的細(xì)致構(gòu)造、建筑裝修構(gòu)造。

㈡、建筑材料：了解水泥、磚、砂、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號、特性及使用要求;

2、了解混凝土、砂漿的合作比、標(biāo)號、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求;

3、了解各種鋼筋加工及有關(guān)裝飾材料的處境。

㈢、建筑施工了解各施工工種的工藝過程,生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的合作及穿插作業(yè)處境;

2、磚混布局施工工序,現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序;

3、建筑工程與安裝工程的施工合作及工序要求。

四、圖紙、文件

對于學(xué)建筑的我們來說，熟悉圖紙是分外重要的，這是確定要會而且務(wù)必要懂的學(xué)識，兩個月的實(shí)習(xí)期，我接觸了好多的圖紙：墻柱平法施工圖、梁板平法施工圖、布局平面圖、水電安裝圖、局部大樣圖……

逐漸的已經(jīng)熟諳了那些建筑的藍(lán)色圖紙。

實(shí)習(xí)期間也運(yùn)用學(xué)校所學(xué)的根基autocad學(xué)識，為建筑（方案）畫過幾張圖紙。從軸線到墻體的實(shí)線，到局部的虛線，等各種編號、標(biāo)號，一步步的完成著，并結(jié)合設(shè)計(jì)說明完成了上級布置下的任務(wù)。

作為建筑監(jiān)理公司的一員，還得加入每周舉行的監(jiān)理例會，并做記錄，整理成文件下發(fā)到各單位。其次、在監(jiān)理公司呆久了，對監(jiān)理公司的制度、職權(quán)有確定的了解，了解了什么是工程師聯(lián)系單、工程確認(rèn)單、檢查通報(bào)，知道暫停令的書寫格式，明白罰款單的書寫規(guī)格等等。

五、其他

在實(shí)習(xí)期間，也充實(shí)自己的理論學(xué)識，并沒有放下自己的課程。利用空閑時間預(yù)習(xí)了我們在以后將學(xué)到的書，包括《建筑房屋學(xué)》、《建筑力學(xué)》、《施工管理與實(shí)務(wù)》。還研究過《國標(biāo)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集03g101-1》、《國標(biāo)建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集06g901-1》、《建筑設(shè)計(jì)autocadxx》、《監(jiān)理資料》等書。

不實(shí)踐好多問題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么處境都可能遇到，這就要求我們務(wù)必有豐富的實(shí)踐閱歷，本次實(shí)習(xí)中對比嚴(yán)重的問題有以下幾個

問題一：對理論學(xué)識掌管不夠扎實(shí)，某些概念都很模糊。

問題二：對于最新的施工模范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。

問題三：對于一些施工依次還不太領(lǐng)略，對每一個施工過程的操作不了解。

首先本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過兩個月的實(shí)習(xí)我能堅(jiān)持下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不確定去工地工作，但有了這段時間的磨練，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。

其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)識在實(shí)際上有了更深一些的了解。理應(yīng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)區(qū)別的。這次實(shí)習(xí)對在布局上哪些地方須考慮施工時的安好問題，在繪圖時哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合模范要求，達(dá)成設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)可能繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不成能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，磨練的是解決問題的實(shí)踐才能。

實(shí)習(xí)終止后好好總結(jié)一下，首先，通過兩個月的實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了好多實(shí)踐學(xué)識。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的查看了整個主體建筑的構(gòu)造過程，學(xué)到了好多很適用的概括施工學(xué)識，這些學(xué)識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要根基的學(xué)識。

大學(xué)生活是慌張而又彌漫期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人摯友以及師長護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們終究可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，自身一人走上社會工作這個大舞臺時，卻察覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任