2022小學教師個人總結(jié)

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國家的興衰，取決于教導;教導的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德那么是教導之魂。下面是我整理的2022小學教師個人（總結(jié)），接待閱讀參考!

2022小學教師個人總結(jié)一

時間在忙繁忙碌中快速流瀉，轉(zhuǎn)瞬間來到修文已經(jīng)半年多了，對我來說這一學期是幸福的，也是彌漫挑戰(zhàn)的。一學期，我繁忙著，也喜悅著，向著自己追求的目標努力，讓我在修文這個大家庭里一步步的成長。在教學方面，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學的民主，使學生學有所得，不斷提高學生在體育技能和素質(zhì)方面才能，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教導工作做的更好，下面總結(jié)一下本學期的教學閱歷及教訓。

教導教學

1、專心備課。

平日做到周前備課。虛心向同組老師學習、請教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、難點，為了學生能更直觀地感受所學的學識內(nèi)容。根據(jù)所任班級學生的實際處境舉行修改，既要備學生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實時對該課以及該班級作出總結(jié)。

2、常規(guī)課。

上好課的前提是做好課前打定，不打無打定之仗。上課時專心講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力爭做到每個孩子都學會，不但要會而且要做到標準、到位。還運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留神調(diào)動學生學習的積極性，鞏固上課技能，提高教學質(zhì)量，加強師生交流，使他們鞏固對體育課的興趣。剛剛開頭上課時還總覺得心里沒底，但孩子總歸是孩子，只要用我們美好的心靈去感化他們，他們都是分外心愛的，而且紀律越來越好，感覺到上課是我最開心的時刻。每當孩子有問題時，我都會蹲下來細心的作出回復。上課時我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會變成無話不談得好伙伴。

3、學習。

在教學上，有疑必問，學習別人的優(yōu)點，抑制自己的缺乏。抓住學校安置每一次聽課的機遇，專心聽課、評課、觀摩、研討活動，虛心學習，不恥下問，實時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷提高。平日向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。教學研究活動，老師們積極參與，在教學中自覺養(yǎng)成學習、反思、研究的習慣。在實踐中察覺問題，研究問題，解決問題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實踐中，我深深地熟悉到，教導教學需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學中也顯示出自己的缺乏，如何做到科學籌劃、科學落實、科學評價學生，如何作好更好的教書育人，這些還需不斷地努力。

我們務(wù)必具有先進的教導觀念，才能適應(yīng)教導的進展。專心學習留心體會新形勢下怎樣做一名好教師。專心鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄領(lǐng)會，了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。喜歡學生，對等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

2022小學教師個人總結(jié)二

一學年來，本人在教導教學工作中，始終堅持黨的教導方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動進展”為中心的教學思想，重視學生的天性進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，按照領(lǐng)導的分工積極做好本職工作，專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順遂完成教導教學任務(wù)。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：

一、完善師德為師之本

“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風俗的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作那么。衣著得體，語言模范，舉止文明。關(guān)切集體，團結(jié)協(xié)作，崇敬同事，崇敬家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不采納家長送的禮物。

二、虛心學習聰慧之源

作為一名教師，教學中會遇到大量問題，需要依靠聰慧來解決，其實，聰慧來自細心的查看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否決自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》、《現(xiàn)代人聰慧全書》、《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識好多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到大量，也找到自身的缺乏。

三、教研工作求真務(wù)實

舉行教改探索，用心制定以人為本的校本教研

籌劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，鞏固了網(wǎng)絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后實時的予以點評，斷定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的手段。三位教師的課堂教學才能均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師加入各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承受區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。

組織教師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在校園網(wǎng)或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度，舉行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、教師敬業(yè)精神培訓、教師禮儀培訓等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，激勵教師積極撰寫教導教學（論文）。

組織教師積極加入各級各類的征文、論文競賽。本學年教師加入的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好勞績。候建萍老師加入了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)加入市級比賽，勞績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好勞績。

四、合作意識必不成缺

我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人優(yōu)點，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的合作下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的籌劃全部完成。

本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題表示，我校高度重視，以此次表示為契機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才加入表示，努力將表示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的扶助下，不負眾望，取得了好勞績?？蒲胁吭诔惺芑顒又斜憩F(xiàn)卓越得到了教研室領(lǐng)導的認可。

五、服務(wù)他人完善自我

教導是服務(wù)，管理更是服務(wù)。我牢記服務(wù)意識。在校長的指導下制訂工作籌劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好持續(xù)教導培訓的各項工作，為年終考核供給依據(jù);組織、指導、審查各年級教導活動籌劃，各教研組教學教研籌劃，組織全校教導教學研究和閱歷交流，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，實時掌管教師課堂教學的動態(tài)和水平，扶助教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)出工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些勞績的取得，絕不是我個人的功勛。這是各級領(lǐng)導關(guān)切、全體教師共同努力的結(jié)果，假設(shè)沒有大家的勞累與付出，假設(shè)沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假設(shè)沒有大家的支持扶助，這些勞績是想都不成想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍寶拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光彩更加奪目，更加璀璨!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!

回想一年來的工作，有勞績也有可惜，由于年輕，工作閱歷缺乏，在開展工作當中也展現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1、政治、業(yè)務(wù)學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。

2、深入課