大氣的運(yùn)動優(yōu)質(zhì)課比賽課件

大氣的運(yùn)動《火燒上方谷》《火燒上方谷》諸葛亮長嘆曰：“謀事在人，成事在天，不可強(qiáng)也！”通過繪圖解釋海陸風(fēng)、城市風(fēng)的形成，繪圖分析風(fēng)向與等壓線的關(guān)系，培養(yǎng)讀圖、繪圖析圖、用圖、圖文轉(zhuǎn)換的能力培養(yǎng)探究自然科學(xué)的興趣，樹立辯證唯物主義世界觀明確熱力環(huán)流和風(fēng)的概念，理解熱力環(huán)流形成的原理，掌握水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)的影響，能夠解釋生活中遇到的大氣運(yùn)動現(xiàn)象熱力環(huán)流冰塊熱水香玻璃箱（蓋嚴(yán)）實(shí)驗(yàn)：煙霧繚繞實(shí)驗(yàn)：煙霧繚繞１、煙霧在垂直方向上如何運(yùn)動，為什么會這樣運(yùn)動？２、煙霧在水平方向上如何運(yùn)動，為什么會這樣運(yùn)動？熱力環(huán)流探究活動一：地面高空熱水（受熱）冰塊（冷卻）高壓低壓高壓低壓熱力環(huán)流原理熱力環(huán)流諸葛亮火燒上方谷的失敗，真的是”天意”嗎？？生活中的地理之案例一：火燒上方谷生活中的地理之案例二：海陸風(fēng)熱力環(huán)流生活中的地理之案例二：海陸風(fēng)熱力環(huán)流思考：某導(dǎo)演要拍攝一位少女面朝大海，長發(fā)被風(fēng)吹起的場景，選擇在什么時間好呢？生活中的地理之案例三：城市風(fēng)熱力環(huán)流思考：想在圖中布局化工廠，最合適的位置應(yīng)選在（）想建綠化帶，最合適的位置應(yīng)選在（）市區(qū)郊區(qū)郊區(qū)ＡＢＣＤＥ小結(jié)熱力環(huán)流形成原理：地面冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動同一水平面氣壓差異大氣的水平運(yùn)動熱力環(huán)流風(fēng)10241022102010241022102410201016102410221020甲地丙地乙地丁地氣壓梯度＝氣壓差距離1:10001:10000風(fēng)水平氣壓梯度力各種作用力的情況分析方向大小影響

水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力風(fēng)1.垂直于等壓線2.高壓指向低壓氣壓梯度1.風(fēng)向2.風(fēng)速1.垂直運(yùn)動方向2.南左北右1.緯度2.風(fēng)速風(fēng)向與運(yùn)動方向相反f地面>f高空1.風(fēng)向2.風(fēng)速476484492468探究活動二１、當(dāng)風(fēng)只在水平氣壓梯度力作用下（理想狀態(tài)下），最終風(fēng)向怎樣？２、當(dāng)風(fēng)在氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力二力合力作用下（高空），最終風(fēng)向怎樣？３、當(dāng)風(fēng)在氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力三力合力作用下（近地面），最終風(fēng)向怎樣？風(fēng)向水平氣壓梯度力風(fēng)情況1：只存在水平氣壓梯度力（理想狀態(tài)）500476484492468情況二：高空風(fēng)向情況三：近地風(fēng)向小結(jié)理想狀態(tài)下的大氣影響風(fēng)的力風(fēng)向水平氣壓梯度力風(fēng)向與水平氣壓梯度力方向一致高空大氣水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力風(fēng)向與等壓線平行，與水平氣壓梯度力垂直近地面大氣水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力風(fēng)向與等壓線成一夾角風(fēng)第一步：明確高低氣壓，畫出水平氣壓梯度力第二步：判斷南北半球，南左北右第三步：判斷是高空大氣還是近地，畫出風(fēng)向方法指導(dǎo)：風(fēng)向的畫法風(fēng)上圖為北半球某地的等壓線圖，請畫出Ａ、Ｂ兩地的風(fēng)向，比較Ａ、Ｂ兩地風(fēng)速的大小。牛刀小試風(fēng)熱力環(huán)流地表冷熱不均大氣的垂直運(yùn)動同一水平面上氣壓差異大氣的水平運(yùn)動風(fēng)地轉(zhuǎn)偏向力水平氣壓梯度力地面摩擦力風(fēng)向與等壓線垂直，由高壓指向低壓風(fēng)向與等壓線平行風(fēng)向與等壓線成一夾角表現(xiàn)形式:海陸風(fēng)等課堂總結(jié)讀下圖，判斷回答1—2題。1．若此圖為熱力環(huán)流側(cè)視圖，則下列說法正確的是：（）A．溫度：b>c>d>aB．氣壓：a>c>b>dC．引起該環(huán)流形成的原因是地面冷熱不均D熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動最復(fù)雜的形式2．若此圖是城市風(fēng)環(huán)流側(cè)視圖，①處為綠地，則通過此環(huán)流對城市空氣起到的作用（）A．凈化增溫B．凈化增濕C．增溫增濕D．減溫減濕3．若該圖為海濱地區(qū)海陸風(fēng)模式示意圖，且b表示海洋，a表示陸地，則此圖所示情形①為（）A．白天的海風(fēng)B．夜晚的海風(fēng)C．白天的陸風(fēng)D．夜晚的陸風(fēng)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)CBD3、下圖為南半球海平面等壓線分布示意圖，其中表示風(fēng)向正確的是圖中的

A.箭頭AB.箭頭BC.箭頭CD.箭頭D

讀近地面等壓線示意圖，完成4—5題。4、圖中①②③④四處風(fēng)力最大的是

A．①B．②C．③D．④5、若甲圖位于北半球，乙圖位于南半球，則②④兩處的風(fēng)向分別是A．偏北風(fēng)、偏東風(fēng) B．偏北風(fēng)、偏南風(fēng)C．偏