2023年電大本科漢語(yǔ)言文學(xué)文論專題試題及答案材料

中央廣播電視大學(xué)2０２３-20２3學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試文論專題試題一、單選題（每小題2分,共20分。請(qǐng)將對(duì)的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1．孔子“興觀群怨”中的“觀”是就文藝的（)作用而言的。A．娛樂(lè)Ｂ．表現(xiàn)C.結(jié)識(shí)D．教化2．莊子的“言不盡意”說(shuō)對(duì)后世的影響深遠(yuǎn)而巨大。其西晉陸機(jī)的“()”就是例證。Ａ.意不稱物，文不逮意B.思表纖旨,文外曲致，言所不追C.文已盡而意有余Ｄ.象外之象、景外之景、韻外之致、味外之旨3．魏晉南北朝是中國(guó)古代文論發(fā)展的高峰期，其間曾先后出現(xiàn)過(guò)文論史上的若干個(gè)“第一”，下面選項(xiàng)中對(duì)的的是()。A．第一部詩(shī)話——曹丕的《詩(shī)品》,第一部創(chuàng)作論專篇——陸機(jī)的《文賦》Ｂ．第一部文論專篇——曹丕的《典論·論文》,第一部文論巨制——《文心雕龍》C．第一部創(chuàng)作論專篇——鐘嶸的《文賦》,第一部文論專篇——曹丕的《典論·論文》D．第一部創(chuàng)作論專篇——陸機(jī)的《文賦》,第一部詩(shī)話——鐘嶸的《詩(shī)品》4.在司空?qǐng)D之前,陸機(jī)、劉勰有“余味”說(shuō)的提法，鐘嶸則是以“(）”說(shuō)著名。A.滋味B．品味C.食味D．氣味5.在克羅齊看來(lái)，人的心智活動(dòng)有四種不同類型:（)、概念的、經(jīng)濟(jì)的和道德的。A．想象的B．詩(shī)意的Ｃ．意象的Ｄ．直覺(jué)的6.創(chuàng)作論是葉燮《原詩(shī)》的理論核心,詩(shī)歌創(chuàng)作論大體涉及創(chuàng)作主體論、創(chuàng)作對(duì)象論和創(chuàng)作方法論。下面()屬于創(chuàng)作方法論范疇。Ａ．“師法自然”說(shuō)B．“才、膽、識(shí)、力”說(shuō)C．“理、事、情”說(shuō)D．“妙造自然”說(shuō)７.從求美與求真、求善、求利具有主線性區(qū)別的結(jié)識(shí)出發(fā)，提出審美活動(dòng)是超功利、非結(jié)識(shí)、無(wú)目的而合主觀目的性、且具有像知識(shí)判斷同樣的普遍有效性的理論的是()。Ａ.康德B．黑格爾Ｃ.泰納Ｄ．克羅齊8．黑格爾說(shuō)：“藝術(shù)之所以異于宗教與哲學(xué)，在于藝術(shù)用()形式表現(xiàn)最崇高的東西”。A.科學(xué)性B.理性C.感性Ｄ．目的性9.著名的“三一律”戲劇創(chuàng)作法是在()中提出來(lái)的。Ａ.亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》B.布瓦洛的《詩(shī)的藝術(shù)》C.康德的《判斷力批判》D.黑格爾的《美學(xué)》1０.伊瑟爾與()一道曾被人譽(yù)為接受美學(xué)的“雙子星座”。A.姚斯B．胡塞爾C.海德格爾D．伽達(dá)默爾二、簡(jiǎn)答題(每小題12分,共36分）1．簡(jiǎn)要說(shuō)明李漁的戲曲結(jié)構(gòu)的四點(diǎn)具體主張。2.簡(jiǎn)要說(shuō)明亞里士多德關(guān)于悲劇定義“完整”的解釋。3．韋勒克、沃倫關(guān)于評(píng)價(jià)文學(xué)的具體標(biāo)準(zhǔn)有哪些內(nèi)容？三、論述題（每題２2分,共44分）1．金圣嘆提出史傳和小說(shuō)在本質(zhì)特性上有著不同，一個(gè)是“以文運(yùn)事”，一個(gè)是“因文生事”。在《讀第五才子書法》中,他說(shuō)：某嘗道《水滸》勝似《史記》，人都不愿信，殊不知某卻不是亂說(shuō)。<史記》是以文運(yùn)事，＜水滸》是因文生事。以文運(yùn)事，是先有事生成如此如此，卻要算計(jì)出一篇文字來(lái),雖是史公高才，也畢竟是吃苦事;因文生事卻不然，只是順著筆性去，削高補(bǔ)低都由我。根據(jù)這段文字描述，闡釋小說(shuō)的虛構(gòu)特質(zhì)中的“因文生事”。２．教材中關(guān)于“本文和讀者進(jìn)行交流活動(dòng)之基本結(jié)構(gòu)的‘空白’’’有這樣一段文字描述，請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)談?wù)勀愕慕Y(jié)識(shí)。伊瑟爾談道：空白是用來(lái)標(biāo)示“存在于本文自始至終的系統(tǒng)之中的一種空位，讀者填補(bǔ)這種空位就可以引起本文模式的互相作用。換句話說(shuō)，在這里，完畢作品的需要被聯(lián)合本文模式的需要代替了。只有當(dāng)本文的圖式被讀者聯(lián)系起來(lái)時(shí),讀者才開始構(gòu)造想象性客體,正是空白使這種聯(lián)結(jié)性運(yùn)作得以進(jìn)行。這些空白表白,本文各不相同的部分應(yīng)當(dāng)被讀者聯(lián)結(jié)起來(lái)，盡管本文并沒(méi)有這樣說(shuō)明?？瞻资潜疚目床灰姷慕Y(jié)合點(diǎn)，由于它們把本文的圖式和本文的視野互相區(qū)分開來(lái)，同時(shí)在讀者方面引起觀念化的活動(dòng)。理所當(dāng)然,當(dāng)讀者把本文圖式和本文視野聯(lián)結(jié)起來(lái)時(shí),空臼就‘消失’了”。試卷代號(hào):1250中央廣播電視大學(xué)2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試文論專題試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（供參考）２0２3年7月一、單選題（每小題2分，共2０分)1．C2．A3.B4．A５.D6．A7．A８.C９．B10．A二、筒答題【每小題12分，共3６分)１.簡(jiǎn)要說(shuō)明李漁的戲曲結(jié)構(gòu)的四點(diǎn)具體主張。第一、“立主腦”(３分)第二、“減頭緒”(3分)第三、“脫窠臼”（3分）第四、“密針線”(３分)2.簡(jiǎn)要說(shuō)明亞里士多德關(guān)于悲劇定義“完整”的解釋。（1）情節(jié)的完備;(4分）(2）情節(jié)的整一；（4分)(3)情節(jié)的嚴(yán)密。(4分)3．韋勒克、沃倫關(guān)于評(píng)價(jià)文學(xué)的具體標(biāo)準(zhǔn)有哪些內(nèi)容？第一包容性或多樣性。(4分)第二連慣性。(4分)第三建立在經(jīng)驗(yàn)事實(shí)上的世界觀。（4分)三、論述題（每題22分，共4４分）１.小說(shuō)是“因文生事”，其所寫之“事”全是出于美文的需要而虛構(gòu)出來(lái)的，它可真可假，可以是歷史的事實(shí)也可以是作家在概括生活材料的基礎(chǔ)上發(fā)明發(fā)明出來(lái)的。（6分）小說(shuō)的虛構(gòu)特質(zhì)可以從“因文生事”中的“文”和“事”兩點(diǎn)來(lái)談。先說(shuō)“事”。小說(shuō)所寫之事屬于藝術(shù)真實(shí)的范疇,它不同于歷史真實(shí),藝術(shù)真實(shí)規(guī)定作者根據(jù)主題、結(jié)構(gòu)、人物形象等的需要,遵循藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律，發(fā)揮作家的主觀能動(dòng)性去虛構(gòu)和編織故事情節(jié)。這是第一層意思：事為虛構(gòu)；(8分)第二層意思，即事為文生。小說(shuō)的“事”是手段,“文”是目的,作者的虛構(gòu)之“事”事實(shí)上是為審美之“文”服務(wù)的。(８分）2．(1)調(diào)動(dòng)和激發(fā)讀者的想象;(2)空白是潛在于本文中的結(jié)構(gòu)模