會計學(xué)習(xí)心得體會范文四篇

會計學(xué)習(xí)心得體會范文合集四篇通過張教師的授課，我收獲良多，感受頗深。

首先張教師對治理會計內(nèi)涵的講解專業(yè)系統(tǒng)，通俗易懂，讓我作為會計專業(yè)學(xué)生對財務(wù)治理有了整體性熟悉;通過會計樹，我明晰了治理會計、財務(wù)會計之間的聯(lián)系和不同，對治理過程的詳細(xì)問題有了定位和分析力量;通過財務(wù)指標(biāo)模型化的講解，我深刻理解了股東權(quán)益酬勞率的內(nèi)在構(gòu)成和影響因素，對企業(yè)的經(jīng)營治理運行有了本質(zhì)上的熟悉;

作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，學(xué)好治理會計這門學(xué)科是必需的，以下我想談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)治理會計的一些心得。

第一，上課時肯定要留意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，并且記筆記也要有選擇性的記，該記的記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如遇到聽不懂的地方課后肯定要準(zhǔn)時請教教師。

其次，在溫習(xí)過的根底上，開頭做教師布置的作業(yè)，作業(yè)肯定要自己親自動手做，千萬不行抄同學(xué)的作業(yè)，自己做過才知道是否真正搞明白了。在借鑒別人的答案時，不要只顧一昧地去抄，肯定要認(rèn)真琢磨別人怎么思索的，為什么要這么做，完了以后自己還要獨立地做幾遍，易于理解和加深印象。

第三，為了更好的學(xué)習(xí)好治理會計這門課，我覺得課后去查閱一些相關(guān)書籍，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復(fù)習(xí)時用。

其實這門課的解題公式看似那么一大堆，其實真正的公式?jīng)]幾個，只要知道公式的根本，就可以引申出需要用到的好多公式。簡而言之，要想學(xué)好這門課，關(guān)鍵是理解，只要理解透了，問題就不是問題了。

會計學(xué)習(xí)心得體會篇2

本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃會計專業(yè)主干課程教材,也是財經(jīng)類專業(yè)的根底課程教材。在體例構(gòu)造上每章均有學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)問目標(biāo)，設(shè)計了相關(guān)鏈接、思索與實踐。對學(xué)有余力的同學(xué)給出社會實踐的方向,旨在提高其動手力量。本書配有學(xué)習(xí)卡,可從網(wǎng)站上獲得更多教學(xué)資源;為便于學(xué)生隨時檢查自身的學(xué)習(xí)狀況,配有習(xí)題集(附多媒體教學(xué)課件);為了便于教師組織教學(xué)活動,配有教學(xué)參考書及電子教案。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)教材,也可作為對口上升職的考試用書,還可作為在職人員培訓(xùn)用書。

目前初中畢業(yè)生主要流向高中，職業(yè)教育的生源質(zhì)量明顯下降，這給我們的教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn)。而財會專業(yè)課又是一門理論性強、概念枯燥抽象、實踐性要求嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)的課程，怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更好地把理論學(xué)問傳授給學(xué)生，培育學(xué)生理解、分析問題的力量，提高操作技能?依據(jù)多年的教學(xué)實踐，我在這里談幾點體會。

因材施教、激發(fā)興趣。所謂因人施教，就是教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)生和教材的特點，運用敏捷的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在傳授學(xué)問的同時，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生獨立思索，解決問題的力量。教師教的活，學(xué)生才能學(xué)得活、用得活。

但凡教學(xué)閱歷豐富的教師，在教學(xué)中都不是照本宣科地給學(xué)生講，而是使學(xué)生的心情、思維充分活潑起來，把授課的過程變成學(xué)生思索、記憶的過程。有的教師埋怨學(xué)生學(xué)過的學(xué)問背不下來，腦子笨，應(yīng)用、考試時用不上;其實，產(chǎn)生這些問題的緣由正是教師多年來在教學(xué)過程中經(jīng)常疏忽的問題。

職高財會專業(yè)的學(xué)生，未曾參與過生產(chǎn)經(jīng)營活動，既缺乏理性學(xué)問，又缺乏感性學(xué)問，因此，在授課時就必需擅長把抽象的概念、淺顯的問題通俗化。也就是用學(xué)生最簡單理解、最熟識的方法說明問題，用學(xué)生最能承受的、最貼切的實例來解釋問題。如解釋流淌資產(chǎn)，用人的血液來比方特別形象，易于讓學(xué)生承受。有些學(xué)問本身比擬抽象，而并不淺顯，如憑證、賬簿。通過實際參觀，增加感性熟悉，明白畢竟。有的既抽象、淺顯，又比擬簡單，這時就要運用幫助教學(xué)手段，讓學(xué)生在理解中承受。如講資金平衡原理時，運用兩塊面積相等的圖形代表資產(chǎn)和權(quán)益，對不同類型的業(yè)務(wù)引起資金的增減變化，用圖形割補演示增減變化的過程及結(jié)果，讓學(xué)生理解其原理。假如學(xué)生的大腦始終處于承受的、興奮的狀態(tài)，對教師講不到的學(xué)問他們也能想到，這樣便能給學(xué)生以漁的本事而非授之以魚。

從學(xué)生大量作業(yè)中可以看出，不少學(xué)生做賬務(wù)處理時，經(jīng)常把會計科目用錯，主要緣由是對會計科目核算內(nèi)容及會計制度規(guī)定記得不清。學(xué)生遺忘的現(xiàn)象相當(dāng)普遍、嚴(yán)峻，教師講的學(xué)問不少，但學(xué)生把握的東西不多。造成這種狀況的緣由雖然是多方面的，但教師思想上不重視，對學(xué)生要求簡潔、松懈、抓得不扎實是其中重要緣由之一。在教學(xué)過程中，我實行對概念、財經(jīng)紀(jì)律、制度規(guī)定強行死記，對原理、方法在弄懂的根底上進展復(fù)述，逐一過關(guān)的方式。假如學(xué)生缺乏理論學(xué)問，在解決實際問題時就如同盲人摸象。所以，我們平常就要抓實干，把功夫下到位，重視根底學(xué)問、根底理論教學(xué)，提高職高學(xué)生的技能。

要使學(xué)生所讀的書，所學(xué)的學(xué)問形成立體、多方位、動態(tài)的體系，并能敏捷地運用。這樣，學(xué)過的學(xué)問才是有用的學(xué)問。

要使學(xué)生把握真本事，具備真才實學(xué)，教師在教學(xué)過程中要設(shè)計不同形式的練習(xí)。如課堂練習(xí)、單元練習(xí)、分步模擬實習(xí)、綜合模擬實習(xí)等，讓學(xué)生有活學(xué)活用的時機，通過練習(xí)，形成技能。再一讓學(xué)生走出校門，參加社會實踐，身臨其境，把所學(xué)學(xué)問運用到實際工作中，真正成為社會需要的經(jīng)濟建立人才。很多學(xué)生深有體會地說:“以前是教師代替我們吃梨子，然后告一訴我們梨子是甜的，讓我們死一記住梨子是甜的:現(xiàn)在我論文下載們自己吃了梨子，就馬上知道梨子的甜味，對梨子的味道有時比教師品的還認(rèn)真，梨子是啥味，我們永久忘不了。”

總之，如何把學(xué)生培育成自食其力，既能實際操作，又有理論學(xué)問的合格型經(jīng)濟人才，始終是我們專業(yè)教師不斷追求的目標(biāo)。

會計學(xué)習(xí)心得體會篇3

今年選修了稅務(wù)會計這門課，除了課堂上教師的講解外，我在網(wǎng)上還粗略的看過其他的關(guān)于稅務(wù)會計的一些學(xué)問。以下是我對稅務(wù)會計的一些心得體會，根本熟悉和感想。

稅務(wù)的種類五花八門，計稅方式也是多種多樣。而我學(xué)習(xí)了稅務(wù)會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與稅務(wù)相聯(lián)系。每個人都在不停的繳納各種稅，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。由于我國的消費品的價格中已經(jīng)包含了稅費，沒有單獨列出來。我認(rèn)為大多數(shù)稅務(wù)都可以轉(zhuǎn)嫁到最終一環(huán)節(jié)由消費者承受。最終最大的得益人肯定不是一般老百姓。以前曾聽說過這么一個理論，說一件衣服的價格到最終賣到消費者手里時，其中一半都是稅費，隨著生產(chǎn)加工中稅務(wù)層層累計，只是累壞了消費者。物價這么高，也沒見到有什么減稅的政策，不知道稅務(wù)方面有什么想法啊，估量是避開談?wù)摪伞?/p>

稅務(wù)會計是進展稅務(wù)籌劃、稅金核算和納稅申報。主要包括經(jīng)營收入確實認(rèn)、本錢費用的計算、經(jīng)營成果確實定、稅額的計算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業(yè)務(wù)的會計處理，主要是幫忙企業(yè)核定應(yīng)繳稅款的。會計工作要求從業(yè)人員具有豐富的稅務(wù)學(xué)問和很強的實踐力量，稅務(wù)會計從字面上理解就是關(guān)于繳納稅務(wù)的會計工作。

“唯有死亡和納稅是不行避開的”，這是美國人用來強調(diào)稅收重要性的一句常用語。美國經(jīng)濟興旺，各方面的經(jīng)濟制度都比擬完善，仍舊強調(diào)稅收的重要性就表民了稅收的不行避開。學(xué)習(xí)討論稅收不僅僅是經(jīng)濟學(xué)家關(guān)懷的問題，也和一般人的生活息息相關(guān)。

稅務(wù)會計的根本職能是對納稅人應(yīng)納稅款的形成、申報、繳納進展反映和監(jiān)視。稅務(wù)會計要對納稅人的納稅義務(wù)及其繳納狀況進展記錄、計算、匯總，并編制出納稅申報表；稅務(wù)會計要對納稅人納稅義務(wù)及其繳納狀況，進展掌握、檢查，并對違法委為加以訂正和制裁。這種反映和監(jiān)視，只能在作為納稅人的企業(yè)單位里進展，并由納稅人的會計人員去實施。

我國經(jīng)過幾十年的稅收實踐，逐步建立起一套稅收法律體系。規(guī)劃經(jīng)濟時代稅收被嚴(yán)峻減弱，隨著市場經(jīng)濟體制的建立，國家漸漸熟悉到依法治稅的重要性，增加了稅收的強制性，以權(quán)代法、權(quán)大于法的現(xiàn)象在稅收領(lǐng)域漸漸消逝。只有在嚴(yán)格依法治稅的前提下，國民討論稅收才有意義，高校會計類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)稅收方面的課程也才有必要。

與財務(wù)會計相對，以稅法法律制度為準(zhǔn)繩，以貨幣為計量單位，運用會計學(xué)的原理和方法，對納稅人應(yīng)納稅款的形成、申報、繳納進展反映和監(jiān)視的一種治理活動。稅務(wù)與會計結(jié)合而形成的一門穿插學(xué)科。

稅務(wù)會計的特點包括法律性、廣泛性、統(tǒng)一性、獨立性。法律性表現(xiàn)為稅務(wù)會計要嚴(yán)格根據(jù)稅收法規(guī)和會計法規(guī)的規(guī)定核算和監(jiān)視稅款的形成、繳納等行為；廣泛性表現(xiàn)為稅務(wù)會計適用于國民經(jīng)濟各個行業(yè)；統(tǒng)一性表現(xiàn)為不同的納稅人所執(zhí)行的稅務(wù)會計是一樣的；獨立性表現(xiàn)為其會計處理方法與財務(wù)會計有著不同，例如應(yīng)納稅所得額的調(diào)整、視同銷售收入的認(rèn)定等等。

稅務(wù)會計的目標(biāo)，即納稅人通過稅務(wù)會計所要到達的目的。不同的使用者有不同的要求：企業(yè)經(jīng)營者，要求得到精確、準(zhǔn)時的納稅信息以保證企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，并為經(jīng)營決策供應(yīng)依據(jù)；企業(yè)資產(chǎn)全部者和債權(quán)人要求得到稅務(wù)資金運轉(zhuǎn)的信息，以最大限度利用貨幣的時間價值；稅務(wù)治理部門要求了解納稅人的稅收計繳狀況，以進展監(jiān)視調(diào)控，保證國家財政收入的實現(xiàn)。

稅務(wù)會計的任務(wù)。稅務(wù)會計的任務(wù)是雙方面的，既要以稅法為標(biāo)準(zhǔn)，促使納稅人仔細(xì)履行納稅義務(wù)，又要在稅法允許的范圍內(nèi)，愛護納稅人的合法利益。詳細(xì)包括：根據(jù)國家稅法規(guī)定核算納稅人各稅種的稅款；正確編制、報送會計報表和納稅申報表；進展納稅人稅務(wù)活動的分析，保證正確執(zhí)行稅法，維護企業(yè)的利益。

稅務(wù)會計的作用。有利于納稅人貫徹稅法，保證財政收入，發(fā)揮稅法作用；催促納稅人仔細(xì)履行義務(wù)；促進企業(yè)正確處理安排關(guān)系；維護納稅人的合法權(quán)益等等。稅務(wù)會計的核算對象包括營業(yè)收入、經(jīng)營本錢費用、營業(yè)利潤、應(yīng)稅所得、稅款申報與繳納等等。稅務(wù)會計的原則。依法原則，即依照稅法進展會計處理；確保稅收收入原則，即以保證國家稅款收入為第一要務(wù)；稅法中的程序規(guī)定優(yōu)于實體問題的原則，納稅人的納稅義務(wù)是實體問題，履行納稅義務(wù)的手段為程序規(guī)定，稅務(wù)會計中應(yīng)遵循程序規(guī)定優(yōu)于實體問題原則，例如繳納稅款時有疑問，應(yīng)先完稅，再進展申訴；承受稅務(wù)機關(guān)的審計監(jiān)視原則，稅務(wù)機關(guān)有權(quán)監(jiān)視檢查納稅人的稅務(wù)會計核算，納稅人有義務(wù)承受監(jiān)視。稅務(wù)會計操作程序。通過財務(wù)會計現(xiàn)有的會計科目，對企業(yè)所涉及到的各個稅種進展反映和監(jiān)視，正確計算企業(yè)應(yīng)交的各種稅金，其核算的數(shù)額通過財務(wù)會計的科目，最終反映到財務(wù)報表和各稅種的申報表中；設(shè)置“稅務(wù)調(diào)整”賬目調(diào)整應(yīng)稅所得，將稅務(wù)會計與財務(wù)會計不同的核算內(nèi)容計入該賬目，該賬目只是作為備查賬目，不必登錄在財務(wù)會計賬簿中，在納稅時統(tǒng)一調(diào)整。

目的。稅務(wù)會計以稅收法律制度為準(zhǔn)繩，為國家征稅效勞。財務(wù)會計在于滿意國家宏觀經(jīng)濟治理的要求，滿意企業(yè)內(nèi)部治理的需要，滿意有關(guān)方面了解企業(yè)財務(wù)狀況及經(jīng)營本錢的需要。依據(jù)。稅務(wù)會計以稅收法規(guī)為依據(jù)，對財務(wù)會計的數(shù)據(jù)需作必要的調(diào)整，而財務(wù)會計以會計準(zhǔn)則為處理依據(jù)。范圍。稅務(wù)會計按稅法規(guī)定的要求，有選擇地對相關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進展核算，反映的是納稅人履行納稅義務(wù)的概況。財務(wù)會計則要對每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)進展記錄，反映整個企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和資金流轉(zhuǎn)狀況。

構(gòu)成一個稅種的主要因素有征稅對象、納稅人、稅目、稅率、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的征稅對象和納稅人是一個稅種區(qū)分于另一個稅種的`主要標(biāo)志，也往往是稅種名稱的由來。同時，每個稅種都有其特定的功能和作用，其存在依靠于肯定的客觀經(jīng)濟條件。目前我國稅收分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅、行為稅五大類，共二十多種。

在我國，稅收是取之于民，用之于民的。為了支付浩大的國家機器運轉(zhuǎn)所需要的費用，就由他所統(tǒng)治的人民來繳納。有點類似片里繳納愛護費，不過很明顯這類愛護費是最昂貴也是最保險的。交了費用，成認(rèn)你是我的人，你的生命，財產(chǎn)等等都受我愛護。國家保證你的權(quán)利同時還給予你義務(wù)。好比在我的地盤就要聽我的嬉戲規(guī)章，別鬧事，這樣才便于我領(lǐng)導(dǎo)其他繳納稅金的人，維護各項經(jīng)濟生活的有序進展。

從另一方面來說，稅收也可以起到宏觀調(diào)控，引導(dǎo)經(jīng)濟進展方向的作用。比方有的地方為了招商引資進展經(jīng)濟，對海外投資就有諸多的稅收優(yōu)待。稅收優(yōu)待政策是指稅法對某些納稅人和征稅對象賜予鼓舞和照看的一種特別規(guī)定。比方，免除其應(yīng)繳的全部或局部稅款，或者根據(jù)其繳納稅款的肯定比例賜予返還等，從而減輕其稅收負(fù)擔(dān)。稅收優(yōu)待政策是國家利用稅收調(diào)整經(jīng)濟的詳細(xì)手段，國家通過稅收優(yōu)待政策、可以扶持某些特別地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的進展，促進產(chǎn)業(yè)構(gòu)造的調(diào)整和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)進展。對個人來說那點稅收可能還不在意，但是對企業(yè)等來說，一個百分比下來就打算他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關(guān)重要不得不慎重對之。

近幾年來，社會對會計人才的需求快速增加，同時對會計人才的稅務(wù)學(xué)問的要求也漸漸提高，很多單位在聘請會計時首先提的問題就是是否懂稅收，很明顯企業(yè)需求的是精通稅收實踐的會計人才。

作為一個金融學(xué)院的學(xué)生，我認(rèn)為會計是一門專業(yè)化高，對實踐要求高的一個專業(yè)。而對于金融來說，會計學(xué)問的學(xué)習(xí)必不行少。尤其是稅務(wù)這么一個很敏感的領(lǐng)域，就算是作為一般人也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)。首先要做到繳納稅款，不能和國家對著干。其次，當(dāng)嫻熟的時候，或許可以利用稅務(wù)會計所學(xué)的內(nèi)容進展合理避稅。

將來的將來或許我也會從事會計這個行業(yè)，工作中的一個內(nèi)容唯恐就是去當(dāng)?shù)氐亩悇?wù)局去繳納稅款然后做賬。或許我會從事金融類的事務(wù)，稅永久是個不能無視的話題，而今日的一切就是為了明日