解決問題的認識(加法)-通用課件_第1頁
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6～10的認識和加減法解決問題（加法）匯豐學(xué)校邱振琴.復(fù)習(xí)導(dǎo)入口算7-3=6+1=5+2=5-3=5+0=4+3=2+5=6-4=7-4=6-3=0+7=7-7=453773772720圖上畫著什么？你能寫出哪些算式？看圖列算式4＋3=73＋4=77－3=47－4=3左邊有只，右邊有只。二、探究新知42？只一共有幾只？表示一共有幾只。圖里有什么？請完整地把圖意說一說。表示把兩部分合起來表示要求的問題畫一畫左邊有只，右邊有只。二、探究新知42？只一共有幾只？這道題怎樣解答？＝4＋26（只）有兩組兔。4、2、6分別表示什么意思？把左邊的4只兔子和右邊的2只兔子合并在一起。還有其他方法嗎？解答正確嗎？為什么用加法解答？一共有6只。謝謝大家?guī)臀医鉀Q了問題！誰來幫幫我?？只一共有幾只？左邊有只，右邊有只。25說說圖的意思。能提出一個問題嗎？這道題怎樣解答？＝2＋57（只）說說2、5、7表示什么意思。解答正確嗎？一共有7只。？條+=5616+=761（×）我做小老師？只+=6643+=743（×）?個473

＋=小問號，在中間，求一共，用加法。374

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