2023學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)語文教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年度第二學(xué)?期五年級(jí)語?文教育教學(xué)?工作總結(jié)?一學(xué)期即將?過去,我所?帶的五年級(jí)?語文教育教?學(xué)工作已接?近尾,本學(xué)?期的工作可?以說緊張忙?碌而收獲多?多。在一?學(xué)期我繼續(xù)?按新課程標(biāo)?準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想?,積極探索?,改革教學(xué)?,推進(jìn)“自?主——?jiǎng)?chuàng)新?”的課堂教?學(xué)模式,把?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的新思想、?新理念和語?文課堂教學(xué)?的新思路、?新設(shè)想結(jié)合?起來,在實(shí)?踐中收到很?好的效果。?一、思想?工作方面?俗話說:“?活到老,學(xué)?到老”,本?人一直在各?方面嚴(yán)格要?求自己,努?力地提高自?己,以便使?自己更快地?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)。?通過閱讀?大量的道德?修養(yǎng)書籍,?勇于解剖自?己,分析自?己,正視自?己,提高自?身素質(zhì)。?教師是人類?靈魂的工程?師,是傳遞?知識(shí)和文明?的接力手,?是點(diǎn)燃光明?未來的火炬?手。作為一?名人民教師?,我感到由?衷的自豪,?也深知肩負(fù)?的歷史寄托?和責(zé)任。我?清楚要成為?優(yōu)秀的新世?紀(jì)、___?精神文明工?作者,就要?不斷提高自?身的精神修?養(yǎng),提高自?己的政治素?養(yǎng)和專業(yè)文?化水平。?與時(shí)俱進(jìn),?開拓進(jìn)取已?成為這個(gè)時(shí)?代的主旋律?,信息時(shí)代?教師一定要?勤于學(xué)習(xí),?勇于創(chuàng)新,?踏實(shí)肯干,?用自己辛勤?的努力培養(yǎng)?出新世紀(jì)、?新時(shí)期的新?一代勞動(dòng)者?。教書育?人是教師的?天職,是教?育過程中不?可分割的兩?個(gè)方面。教?育的過程其?實(shí)就是影響?和被影響的?過程。一學(xué)?期以來,我?一直用自己?正直、坦率?、真誠、友?愛的樸素人?格去影響學(xué)?生;用自己?的一言一行?去為他們行?為示范,用?自己對(duì)學(xué)生?、對(duì)事業(yè)的?愛心去帶動(dòng)?學(xué)生修正不?健全的人生?觀,幫助他?們樹立遠(yuǎn)大?理想,培養(yǎng)?他們的社會(huì)?、家庭、_?__的責(zé)任?感。二、?教育教學(xué)工?作方面這?學(xué)期,本人?擔(dān)任五年級(jí)?語文教學(xué)工?作。站在?新課改的前?沿,面對(duì)首?次接觸的教?材,我在教?育教學(xué)工作?中遇到了不?少困難。針?對(duì)這些情況?,我在積極?學(xué)習(xí)新課改?理論,虛心?向有經(jīng)驗(yàn)教?師及兄弟學(xué)?校的同行討?教經(jīng)驗(yàn)。在?教學(xué)中,認(rèn)?真鉆研新大?綱、吃透教?材,積極開?拓教學(xué)思路?,把一些先?進(jìn)的教學(xué)理?論、科學(xué)的?教學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈活?運(yùn)用于課堂?教學(xué)中,努?力培養(yǎng)學(xué)生?的合作交流?、自主探究?、勇于創(chuàng)新?等能力。?、課程標(biāo)準(zhǔn)?走進(jìn)我的心?,進(jìn)入課堂?我們?cè)鯓?教語文,《?國(guó)家語文課?程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)?語文的教學(xué)?內(nèi)容,教學(xué)?方式,教學(xué)?評(píng)估教育價(jià)?值觀等多方?面都提出了?許多新的要?求。無疑?我們每位語?文教師身置?其中去迎接?這種挑戰(zhàn),?是我們每位?教師必須重?新思考的問?題。開學(xué)初?首先仔細(xì)研?讀教材,制?訂出切實(shí)可?行的教學(xué)計(jì)?劃。開始上?課,每一節(jié)?課都有鮮明?的理念,全?新的框架,?明晰的目標(biāo)?,都用全新?的眼光去看?待學(xué)生的每?一點(diǎn)成長(zhǎng),?都用不同的?程度地評(píng)價(jià)?不同程式度?的學(xué)生。?、課堂教學(xué)?,師生之間?學(xué)生之間交?往互動(dòng),共?同發(fā)展。?本學(xué)期我作?為課堂教學(xué)?的實(shí)踐者,?為保證新課?程標(biāo)準(zhǔn)的落?實(shí),我把課?堂教學(xué)作為?有利于學(xué)生?主動(dòng)探索的?語文學(xué)習(xí)環(huán)?境,把學(xué)生?在獲得知識(shí)?和技能的同?時(shí),在情感?、態(tài)度價(jià)值?觀等方面都?能夠充分發(fā)?展作為教學(xué)?改革的基本?指導(dǎo)思想,?把語文教學(xué)?看成是師生?之間學(xué)生之?間交往互動(dòng)?,共同發(fā)展?的過程,緊?扣新課程標(biāo)?準(zhǔn),在我班?積極探索“?自主——?jiǎng)?chuàng)?新”的教學(xué)?模式。在?有限的時(shí)間?吃透教材,?根據(jù)本班學(xué)?生情況積極?利用各種教?學(xué)資源,在?合作教學(xué)中?各小組分工?明確,又在?匯報(bào)環(huán)節(jié)匯?合大家的意?見。這種分?合協(xié)作的方?式,既照顧?到各人的實(shí)?際情況,又?有利于同學(xué)?之間的優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ),從而?整體提高學(xué)?習(xí)水平。課?前精心備課?,撰寫教案?,實(shí)施以后?趁記憶猶新?,回顧、反?思寫下自己?執(zhí)教時(shí)的切?身體會(huì)或疏?漏,記下學(xué)?生學(xué)習(xí)中的?閃光點(diǎn)或困?惑,是教師?最寶貴的第?一手資料,?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?積累和教訓(xùn)?的吸取,對(duì)?今后改進(jìn)課?堂教學(xué)和提?高自身的教?學(xué)水平是十?分有用的。?三.遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?,不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作?中,尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同?事,能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之間?的關(guān)系。?平時(shí),勤儉?節(jié)約、任勞?任怨、對(duì)人?真誠、熱愛?學(xué)生、人際?關(guān)系和諧融?洽,從不鬧?無原則的糾?紛,處處以?一名人民教?師的要求來?規(guī)范自己的?言行,毫不?松懈地培養(yǎng)?自己的綜合?素質(zhì)和能力?。四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方面?隨著新課?程改革對(duì)教?師業(yè)務(wù)能力?要求的提高?,本人在教?學(xué)之余,還?擠時(shí)間自學(xué)?各類現(xiàn)代教?育技術(shù),熟?練掌握了多?媒體課件制?作。課余之?際,我還積?極地學(xué)習(xí)新?課改的理論?知識(shí),以求?用全新的理?念,全新的?