七一班家長(zhǎng)會(huì)PPT

七年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)為了孩子的一切為了一切的孩子熱烈歡迎各位家長(zhǎng)同樣的心情一樣的期待

家長(zhǎng)會(huì)的目的和主要內(nèi)容一，匯報(bào)學(xué)生在前半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下學(xué)期將面臨的任務(wù)。二，共同探討對(duì)我們孩子的教育方法，抓好教育工作，使每位學(xué)生能取得更大的進(jìn)步。初一的第二學(xué)期是很關(guān)鍵的一年，抓住初這個(gè)階段，即抓住了初二和初三的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本學(xué)期，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年本次家長(zhǎng)會(huì)議程一、向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)整體情況及簡(jiǎn)單介紹學(xué)生考試情況；二、就目前學(xué)生中的一些“現(xiàn)象”特征做個(gè)說(shuō)明，以及和家長(zhǎng)一起交流教育孩子的方法望引起各位家長(zhǎng)的高度重視。

2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期成績(jī)分析

考試優(yōu)秀學(xué)生陳佳琪高磊李俊豪張晨霞陳皎樂(lè)梁海東李博陽(yáng)龍議樂(lè)魏妤茹馬欣榮

考試進(jìn)步生名單馬欣榮龍議樂(lè)晁國(guó)翔孫葉李博陽(yáng)馬志航陳皎樂(lè)張晨霞張妍馬如意李怡瑞楊興博

期中考試中進(jìn)步生學(xué)生：馬欣榮龍議樂(lè)晁國(guó)翔張晨霞孫葉李博陽(yáng)馬志航陳皎樂(lè)張妍魏妤茹李怡瑞楊興博

考試中各科目第一名語(yǔ)文魏妤茹93分王思凡93分?jǐn)?shù)學(xué)高磊95分英語(yǔ)張妍98分思品高磊92分馬如意92分歷史陳皎樂(lè)89分晁怡軒89分魏妤茹89分地理陳佳琪80分生物陳皎樂(lè)87分由幾這次考試可以看出：（1）出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，后進(jìn)生還不小（2）部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)科優(yōu)勢(shì)不明顯（3）知識(shí)遺忘率較高,反映出部分學(xué)生的習(xí)題訓(xùn)練不到位，理解記憶的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有較好地掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解，沒(méi)有自覺(jué)地弄清楚而是得過(guò)且過(guò)，學(xué)生缺乏鉆研精神，怕難、怕苦，學(xué)習(xí)興趣不大。

分析一些學(xué)生進(jìn)步的原因：

（1）學(xué)生勤奮，對(duì)考試較重視。（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。（3）家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)！存在問(wèn)題：一些學(xué)生考試成績(jī)退步的原因：2、有些學(xué)生上課注意力不集中，課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力。沒(méi)有充分挖掘自己的潛力。存在問(wèn)題：您的子女的不足之處是……3、個(gè)別學(xué)生上課不能集中精神,特別是自習(xí)課存在講話,看課外書等現(xiàn)象.4、部分學(xué)生平時(shí)不緊張,考試前才想起要努力.5、不按要求做練習(xí)、作業(yè).沒(méi)能合理安排時(shí)間,特別是自習(xí)課和周六、日.6、基礎(chǔ)訓(xùn)練不夠,停留在聽(tīng)懂就行,不再深刻思考問(wèn)題.7、部分孩子喜歡帶一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，還有幾個(gè)學(xué)生上課玩手機(jī)

，有的騙假.8、個(gè)別孩子恃強(qiáng)欺弱，缺乏憐憫之心，也發(fā)現(xiàn)幾個(gè)男生躲在隱蔽地方吸煙，影響極壞。10、有些學(xué)生吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重，同時(shí)衛(wèi)生習(xí)慣差，給人印象十分不好。9、有些學(xué)生作業(yè)完成情況差，老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)部分學(xué)生還是沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)錯(cuò)了又錯(cuò)。班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng)不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問(wèn)題及時(shí)解決。盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，愉快學(xué)習(xí)。如何看待成績(jī)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?/p>

父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來(lái)所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過(guò)高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康；盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過(guò)低或沒(méi)有：尚不自覺(jué)的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無(wú)所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過(guò)急，不應(yīng)定得高不可攀。首先，中學(xué)學(xué)業(yè)繁重，過(guò)度讀課外書浪費(fèi)時(shí)間，分散精力。其次，課外書范圍廣，內(nèi)容雜，有些根本不適合初中生閱讀。尤其是武打、言情、異世、仙俠，甚至于色情書刊。再次，本末倒置，上課，晚修都入迷，甚至作業(yè)亂做，甚至不做。最后，書如藥也，有良藥也有毒藥。對(duì)思想的影響！影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素之一

----課外書弊端1：在宿舍熄燈后,手機(jī)上網(wǎng)，用短消息或者QQ聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會(huì)精神不濟(jì),學(xué)習(xí)效率也大大折扣，長(zhǎng)期以往，學(xué)業(yè)健康受損。弊端2：初中生自制力弱,手機(jī)進(jìn)課室，在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做,定會(huì)影響學(xué)習(xí)。弊端3:手機(jī)會(huì)成為新型的攀比物,手機(jī)型號(hào),外型,功能,價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象,攀比中自然會(huì)影響到學(xué)習(xí)或?qū)W生的心態(tài).影響學(xué)生學(xué)業(yè)的因素之二

----手機(jī)

老師的話在手機(jī)上這件物品上，我們承受的起的是金錢，而我們承受不起的是逝去的美好求學(xué)時(shí)光和燦爛的未來(lái)。關(guān)于孩子的教育2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題:家庭教育

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育

如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái)，而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽(tīng)？為什么孩子屢教不改？

無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒(méi)有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無(wú)他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢

招數(shù)三：重結(jié)果更重過(guò)程

有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

招數(shù)四：保持一致，始終如一

家長(zhǎng)有勁的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺(jué)到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

招數(shù)五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施

無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。招數(shù)六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛(ài)是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。

招數(shù)七：會(huì)愛(ài)孩子假若孩子在實(shí)際生活中確認(rèn)，他的任性要求都能滿足，他的不聽(tīng)話并未遭致任何不愉快的后果，那么就漸漸習(xí)慣于頑皮、任性、搗亂、不聽(tīng)話，之后就慢慢認(rèn)為這是理所當(dāng)然的。

——著名教育家蘇霍姆林斯基家長(zhǎng)下一步怎么做？1、定期了解子女的各方面情況（學(xué)習(xí)、生活、身體狀況等）；（日記教學(xué)）2、營(yíng)造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；3、及時(shí)與任課老師取得聯(lián)系，幫助子女補(bǔ)好薄弱學(xué)科，使成績(jī)得到總體提高（家教）4、注重言傳身教，避免孩子出現(xiàn)一些不良傾向。（個(gè)別學(xué)生不尊重老師）家長(zhǎng)下一步怎么做？5、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)做好子女的心理調(diào)節(jié)工作，要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，使之以良好的心態(tài)進(jìn)行每天的學(xué)習(xí)６、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。

關(guān)于安全問(wèn)題掌握放學(xué)時(shí)間規(guī)定到家時(shí)間，很多學(xué)生放學(xué)在街上游蕩，容易接觸社會(huì)青年不給過(guò)多零花錢不允許到朋友家過(guò)夜，尤其周末不帶貴重物品到校，例如手機(jī)提醒安全過(guò)馬路嚴(yán)查抽煙現(xiàn)象給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊磺泄ぷ鞫际菫榱撕⒆訉?lái)的美好前途！給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：5、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo)，相信孩子的能力，關(guān)鍵在于為與不為；不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。6、生活上貼心照顧：

督促孩子的作息時(shí)間安排。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合，保證較充足的睡眠，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，如果晚上開(kāi)夜車，白天倒沒(méi)精神，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合，調(diào)整好生物鐘。7、心理上熱情疏導(dǎo)：

不要給學(xué)生以過(guò)分的壓力，只要學(xué)生盡心盡力，就要肯定他的成績(jī)，以樹(shù)立他的自信心。如學(xué)生考差了，不要粗暴地對(duì)待，或打或罵，而應(yīng)和老師一起分析學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，尋找出最佳的改進(jìn)方法；如學(xué)生考好了，也不要到處宣揚(yáng)，而要鼓勵(lì)他繼續(xù)努力。有的學(xué)生考試經(jīng)常出現(xiàn)失常的情況，這通常是因?yàn)閷W(xué)生背負(fù)著巨大的壓力，產(chǎn)生了焦慮的心理，這就更要幫助學(xué)生減輕壓力。，在學(xué)生遇到挫折時(shí)，要多鼓勵(lì)，多找原因，以樹(shù)立他的自信，助他一臂之力。

8、每周檢查學(xué)生的頭發(fā)、指甲，是否符合學(xué)校的規(guī)范；學(xué)校要求不允許帶手機(jī)、mp3、貴重的電子詞典、游戲機(jī)到學(xué)校，若私自帶來(lái)不慎遺失的，學(xué)校不負(fù)責(zé)任，帶來(lái)影響正常課堂秩序的，一律老師沒(méi)收上交政教室，期末考試后再由家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)回。。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)分享不要指望速?zèng)Q，要學(xué)