基礎級家長會孫 2013上

歡迎各位家長光臨一、陽光喔教材簡介二、下學期學習內容三、家校配合陽光喔優(yōu)勢：課程標準化科學規(guī)劃的課程，分門別類的突破寫作與成長難題；每節(jié)課，每個知識點都有明確的教學目標。教材系統(tǒng)化課堂練習冊+教材+學生讀本+家庭練習每節(jié)課有三重目標（成長、快樂、知識）陽光喔

作文讓成長更精彩

陽光喔經典作文系列文筆模塊《敘述與描寫》《議論與抒情》《形式仿寫》《意境仿寫》構篇模塊《沖突構篇》《點面構篇》《散文構篇》《明暗構篇》個性模塊《選材與創(chuàng)新》《主題與境界》《角度與創(chuàng)意》《風格與人格》敘述與描寫敘述與描寫是文字表達的基本功，敘述要力求簡明扼要，描寫要力求生動具體。其中描寫又分為五個等級：簡述、類別描述、細膩的具體部位指向、準確動詞形容詞、修辭的運用我們學到了什么？本學期學習內容（敘述與描寫）第一課

語言與標點符號1.學會完整的語言描寫；2.掌握破折號的用法；3.掌握省略號的用法。第二課動作作提示語1.學會觀察人物動作部位；2.準確使用動詞描寫動作。第三課

神態(tài)作提示語1．確定人物神態(tài)描寫的部位；2．準確使用動詞描寫人物神態(tài)。第四課提示語在中、提示語在后1、掌握提示語在中的用法；2、掌握提示語在后的用法。第五課無提示語無提示語的用法。本學期學習內容（敘述與描寫）第六課動作的細節(jié)刻畫1、定格動作的細節(jié)刻畫2、動作變化過程分解的細節(jié)刻畫第七課神態(tài)的細節(jié)刻畫1．定格神態(tài)的細節(jié)刻畫2．神態(tài)變化過程分解的細節(jié)刻畫第八課聲音描寫1、聲音的美化；2、聲音的丑化。第九課外貌描寫1.了解外貌描寫包括哪幾部分；2.從發(fā)型、臉型、臉色、眉毛、眼睛等方面描寫人物外貌；3.學會抓住人物外貌的特點。

第十課心理描寫1.了解心理描寫中的直接描寫；2.了解心理描寫中的間接。16次課的收獲：60個成語，10個成長的道理，陽光喔的習作，學案（閱讀與學校作文同步）······形式與仿寫借助文本，培養(yǎng)學生文筆節(jié)奏感和韻律感。通過詞、句、段、篇的形式仿寫，培養(yǎng)學生的語言節(jié)奏感，形成學生自己的文筆風格。下學期學習內容（形式與仿寫）第一課

詞語仿寫1.節(jié)奏相同的詞語仿寫2.節(jié)奏變化的詞語仿寫第二課對聯(lián)和詞牌的仿寫1.對聯(lián)的仿寫2.詞牌的仿寫第三課

比喻句的仿寫1.明喻句的仿寫2.暗喻句的仿寫第四課

擬人句的仿寫1、用描寫人物動作的方法描寫動物、植物或其他物品2、用描寫人物神態(tài)的方法描寫動物、植物或其他物品3、用描寫人物語言的方法描寫動物、植物或其他物品第五課排比句的仿寫1、排比句的形式。2、排比句的用法。下學期學習內容（形式與仿寫）第六課

總分總段落仿寫1.總分式段落的仿寫2.分總式段落的仿寫3.總分總式段落的仿寫第七課承接式的段落仿寫1.按照時間的先后順序仿寫段落

2.按照動作的先后順序仿寫段落

3.按照方位順序仿寫段落第八課

篇章結構的線索仿寫以時間為線索構篇：1、按年為線索，2、以季節(jié)為線索；第九課

敘事的順序篇章結構的順序1.順敘2.倒敘第十課題目的仿寫1.題目的仿寫2.小標題的仿寫語文的價值：分數(shù)價值；成長價值。從小學到初中，初中到高中，12年間，孩子的語文學習從不間斷，丟分卻越來越嚴重。有的語文成績差距高達30~40分，成了拉分的學科。很多家長覺得作文和閱讀很難有效提高，其實不然，雖然語文學習是需要系統(tǒng)化和長期化的訓練，學生比較困難上手，但是一旦入門，學生會終身受益。要想語文實現(xiàn)高分突破，就需要從小學到高中，不同階段的學習閱讀理解和作文兩大容易失去高分的內容。A、要掌握孩子特點，特別是學習習慣的養(yǎng)成。B、要全面而準確的評估自己的孩子。C、要正確看待孩子的分數(shù)，多鼓勵。D、要給孩子一點自信，多賞識，做孩子成長的強有力的后盾。E、家校配合，形成教育合力。家庭教育與從文密切配合好的習慣影響孩子一生！

1.引導孩子用心感受生活。陶行知曾說過：“作文是生活的一部分，作文離不開生活。”生活是豐富多彩的，每個孩子對周圍的事物都有不同的感受，家長可引導他們去發(fā)現(xiàn)、去觀察。

如兒子正在家寫作業(yè)時，外面烏云翻滾、電閃雷鳴，媽媽對兒子說："可能要下暴雨了，你不妨看看外面"。兒子高興地觀察起天空大地的變化。后來孩子相當成功地完成了老師布置的一篇寫景作文。引導孩子積累寫作材料

2.引導學生大量閱讀優(yōu)秀的少兒文學作品。朱自清曾說過：“我的很多文章就是通過看了別人的文章受啟發(fā)后寫出來的”。優(yōu)秀的少兒文學作品不僅為孩子提供純正的語言范本，也能為孩子提供豐富、有趣的材料。有些內容、材料也能激活孩子心中儲存的材料。

寫作靠靈感，靈感靠積累，積累靠多讀、多看、多聽、多寫假期推薦閱讀書目：《假如給我三天光明》海倫·凱勒自傳海倫·凱勒著李漢昭譯華文出版社2002年1月出版內容簡介：海倫·凱勒是一位生來看不見、聽不見、說不出話的女孩。她最終獲得了哈佛的學位，并在國際講壇上用自己也聽不到的聲音震撼世界?！端{色的海豚鳥》［美］斯·奧臺爾著傅定邦譯河北少年兒童出版社2001年5月出版內容簡介：卡拉娜獨自一人在島上孤零零地生活了18年，等待援救她的船只到來。她獨立修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭，歷經艱險才得以生存下來。這是個真實的故事?！独ハx記》（彩圖故事版）［法］法布爾天津社會科學出版社出版內容簡介：將科學和藝術結合在一起，昆蟲世界變得豐富多彩。作品詼諧幽默、好玩有趣，通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，映射當代兒童的生活現(xiàn)實與心理現(xiàn)實，深情呼喚張揚孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜、誤區(qū)，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、和諧、完美的童年?！短詺獍R小跳》《好兵帥克》［捷克］雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社2001年9月出版內容簡介：一個說不清真傻還是假傻的帥克，被卷入了一場誰也弄不清為什么打起來的大戰(zhàn)中，好玩的故事讓你笑得肚子疼。寫作并非一朝一夕就能成功之事?？煲啄Хㄗ魑母鶕W生的學齡，分為預備、基礎、提高三個級別。采用分點教學，幫助學生逐一掌握寫作技巧，夯實作文基礎。圍繞“作文”和“閱讀”這兩項最難學習、最易丟分的方面進行培訓，解決孩子最頭疼的學習難題。學完快易魔法作文整個級別，學生能掌握一套完整的習作方法。面對任何類型的作文，都能得心應手。希望家長和同學們能堅持到底，繼續(xù)支持和配合我們的工作！秋季學習課程：陽光喔作文（形式仿寫）課