弟子規(guī)總復(fù)習(xí)

《弟子規(guī)》總復(fù)習(xí)1、走近作者，誦讀全文。2、捋順結(jié)構(gòu)，知曉要義。3、朗朗上口，音韻解密。4、重溫故事，活學(xué)活用。一、走近作者、誦讀全文清康熙絳州（今山西新絳）秀才李毓秀編撰的《訓(xùn)蒙文》，后經(jīng)乾隆年間賈存仁修訂整理，改稱(chēng)《弟子規(guī)》廣為流傳。李毓秀，字子潛，號(hào)采三。平生只考中秀才，主要活動(dòng)是教書(shū)。賈存仁，字木齋，今山西臨汾浮山人，清朝乾隆辛卯科副榜，工書(shū)法，精韻學(xué)，對(duì)《訓(xùn)蒙文》從形式到內(nèi)容都進(jìn)行了修改和訂正，對(duì)《弟子規(guī)》的傳播和發(fā)揚(yáng)光大做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。山西人的驕傲！我驕傲！二、捋順結(jié)構(gòu)、知曉要義全文是總——分結(jié)構(gòu)。先總說(shuō)，后分說(shuō)?！兜茏右?guī)》分為七個(gè)部分，分別為：總敘、孝、弟、謹(jǐn)、信、親仁、學(xué)文。下面對(duì)七個(gè)部分的主要內(nèi)容作簡(jiǎn)析。（一）總敘引用《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”語(yǔ)：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！边@成為全書(shū)的總綱，下面的內(nèi)容均是對(duì)這一總綱的解釋和闡發(fā)。（二）孝弟。1、入則孝的內(nèi)容主要講如何孝順父母。2、出則弟的內(nèi)容主要講如何遵守長(zhǎng)幼之序?！暗堋保ㄒ魌ì，通悌）。（三）謹(jǐn)信。1、謹(jǐn)?shù)膬?nèi)容主要講做人應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎、嚴(yán)謹(jǐn)。2、信的內(nèi)容主要講做人應(yīng)當(dāng)守信。（四）親仁。1、泛愛(ài)眾的內(nèi)容主要講做人應(yīng)當(dāng)有博愛(ài)之心。2、親仁的內(nèi)容主要講做人要親仁。（五）學(xué)文。主要講如何學(xué)文?！究倲ⅰ?/p>

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。

首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。三、朗朗上口，音韻解密三字為一句，四小句為一段，每段押一韻。全文三百六十句，九十行，一千零捌拾個(gè)字。如“圣人訓(xùn)”的“訓(xùn)”和“次謹(jǐn)信”和“信”字，“而親仁”的“仁”字和“則學(xué)文”的“文”字押韻。火眼晶晶，快來(lái)找弟子規(guī)中的韻腳吧！《弟子規(guī)》的韻腳有“信、文、懶、承、定、變、虧、傷、去、羞、賢、聲、怨、床、絕、生、中、泯、后、到、能、立、余、坐、宜、移、兄、時(shí)、手、切、穢、家、則、丑、敬、髀、棱、人、略、問(wèn)、揚(yáng)、明、偷、慳、焉、巧、之、傳、錯(cuò)、糊、管、躋、警、勵(lì)、戚、卻、親、惡、辜、載、高、大、訾、新、擾、說(shuō)、勉、作、虧、少、已、長(zhǎng)、寬、言、稀、媚、壞、真、要、起、通、義、正、端、病、處、志、致”，共88個(gè)韻腳。其中，有3處重韻未統(tǒng)計(jì)，分別為“少、人、之”。另有一段較特殊，為“事諸父，如事父；事諸兄，如事兄?！?，算一韻。個(gè)別字的讀音要以押韻標(biāo)準(zhǔn)去判斷，如“出則弟”部分的“騎下馬，乘下車(chē)，過(guò)猶待，百步余。”當(dāng)中的“車(chē)”應(yīng)念“jū”，不念“chē”，與“余”字押韻?！靶拧边@一部分的“聞過(guò)怒，聞譽(yù)樂(lè)，損友來(lái)，益友卻。”當(dāng)中的“樂(lè)”念“yuè”,不念“l(fā)è”，愉悅之意，與“卻”字押韻。四、重溫故事、活學(xué)活用董遇巧用三余時(shí)間黃香溫席閔損蘆衣孔融讓梨溫公警枕管寧割席商鞅立木曾子殺豬晏子使楚孟母三遷王冕學(xué)畫(huà)故事一：董遇巧用三余時(shí)間

東漢時(shí)有一個(gè)叫董遇的人，從小家里就很窮，靠上山砍柴為生，整日為生活而奔波。但是他只要一有空閑時(shí)間，就坐下來(lái)讀書(shū)學(xué)習(xí)，他的哥哥譏笑他，他卻不在乎。天長(zhǎng)日久，他的知識(shí)很淵博，并寫(xiě)出兩本書(shū)，引起了轟動(dòng)，人們很佩服他。董遇的名聲越來(lái)越大，附近的人紛紛前來(lái)求教，并問(wèn)他學(xué)習(xí)的竅門(mén)。他說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)?！比思艺f(shuō)：“可是沒(méi)有時(shí)間呀！”他又說(shuō)：“學(xué)習(xí)要利用‘三余’，就是三種空余時(shí)間，冬天為一年之余、晚上為一天之余、雨天為平日之余?！比藗兟?tīng)了才恍然大悟，原來(lái)董遇是通過(guò)利用空閑時(shí)間的學(xué)習(xí)，才來(lái)提高自己水平的。故事二：黃香溫席

昔漢時(shí)黃香，江夏人也。年方九歲，知事親之理。每當(dāng)夏日炎熱之時(shí)，則扇父母帷帳，令枕清涼，蚊蚋遠(yuǎn)避，以待親之安寢；至于冬日嚴(yán)寒，則以身暖其親之衾，以待親之暖臥。于是名播京師，號(hào)曰"天下無(wú)雙，江夏黃香"。故事三：閔損蘆衣

孝哉閔子，衣蘆御車(chē)。感父救母，千古令譽(yù)。周閔損，字子騫。早喪母，父娶后妻，生二子。母惡損，所生子衣綿絮，而衣?lián)p以蘆花。父令損御車(chē)，體寒失靷，父察知之，欲逐后妻。損啟父曰，母在一子寒，母去三子單。父善其言而止，母亦感悔，視損如己子。

李文耕謂，閔子留母之語(yǔ)，凄然藹然，從肺腑中醞釀而出。雖使鐵石人聞之，亦為惻惻心動(dòng)，何其天性之厚且純也。卒之全母全弟全父，一家太和之氣，直從孝子一念懇惻中轉(zhuǎn)回，為子者其三復(fù)之。故事四：孔融讓梨

孔融是東漢時(shí)人，他有六個(gè)兄弟，數(shù)他最小，據(jù)說(shuō)他四歲時(shí)，就懂得謙讓。有一天，父親請(qǐng)他們兄弟幾個(gè)吃梨，哥哥們都一下子擁到了桌子邊，只有孔融靜靜地在一旁等著。父親讓孔融先挑，孔融走到筐邊，拿了個(gè)最小的梨。父親問(wèn)：“你為什么拿最小的？”孔融說(shuō)：“大的應(yīng)該給哥哥們吃，我最小，當(dāng)然吃小的?！备赣H連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。長(zhǎng)大后，孔融仍然保持謙讓的高尚品德，成了深?lèi)?ài)百姓愛(ài)戴的好官。故事五：溫公警枕

司馬光是宋朝著名的政治家和文學(xué)家，后來(lái)人們又稱(chēng)他司馬溫公。溫公小時(shí)候聰明過(guò)人，被譽(yù)為神童，但他并不驕傲，學(xué)習(xí)十分勤奮。為了每天能早起讀書(shū)，他讓人用圓木做了一個(gè)枕頭。用這個(gè)枕頭睡覺(jué)，很不舒服，頭只要一轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)滑下來(lái)，這樣司馬光就會(huì)驚醒，起來(lái)讀書(shū)。后來(lái)，這個(gè)枕頭被稱(chēng)為“警枕”。司馬光如此勤奮好學(xué)，從而使得他學(xué)識(shí)淵博，事業(yè)上取得了很大的成就?！皽毓怼钡墓适乱渤闪撕笕藢W(xué)習(xí)的榜樣。故事六：管寧割席

管寧是三國(guó)時(shí)期的人，他從小做事認(rèn)真專(zhuān)注，從不分心。有一次，管寧和朋友華歆坐一張席子上讀書(shū)。這時(shí)門(mén)外的大街上人聲嘈雜，原來(lái)是一個(gè)有名的大官經(jīng)過(guò)這里。管寧不以為然，仍專(zhuān)心致志地閱讀，可是華歆坐不住了，心想：出去看看也許可以交一個(gè)朋友。于是他放下書(shū)本看熱鬧去了。管寧對(duì)這種三心二意不認(rèn)真讀書(shū)的態(tài)度很生氣，于是拿出刀子，割斷了坐在身下的席子，表示自己決定不和華歆一樣，要和這種人絕交。故事七：商鞅立木

鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革家，他輔佐秦孝公進(jìn)行了變法。變法之初，為了取信于民，他想出了一個(gè)好辦法。那天，商鞅在國(guó)都的南門(mén)立起一根三丈高的木桿，并當(dāng)眾宣布，誰(shuí)能把它扛到北門(mén)，賞賜黃金十兩?？墒堑搅讼挛纾€沒(méi)有人去做，這時(shí)商鞅又下令把賞金增加為五十兩，這時(shí)有一個(gè)人把木桿扛到了北門(mén)。商鞅馬上把五十兩黃金獎(jiǎng)賞給了那人。人們見(jiàn)商鞅說(shuō)到做到，以后推行什么政策都積極響應(yīng)，商鞅變法于是取得了巨大的成功。故事八：曾子殺豬

曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰："汝還，顧反為汝殺彘?！逼捱m市來(lái)，曾子欲撲彘殺之。妻止之曰："特與嬰兒戲耳。"曾子曰："嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。"遂烹彘也。故事九：晏子使楚

齊王派長(zhǎng)相普通的晏嬰出師楚國(guó)。楚王想侮辱晏嬰個(gè)矮，就在城墻下開(kāi)了一個(gè)小門(mén)讓他進(jìn)。晏嬰不卑不亢地說(shuō)：“這是狗洞，如果我訪(fǎng)問(wèn)的是狗國(guó)，我就從這里進(jìn)去?！背?guó)人一聽(tīng)，忙打開(kāi)城門(mén)讓晏嬰竟區(qū)了。見(jiàn)到晏嬰，楚王故意問(wèn)：“齊國(guó)沒(méi)人了嗎？怎么派你來(lái)了？”晏嬰回答說(shuō)：“我國(guó)派人出訪(fǎng)有個(gè)規(guī)矩：上等國(guó)派上等人去，我最不中用，所以就派我到楚國(guó)來(lái)了?！背趼?tīng)后，對(duì)晏嬰肅然起敬。故事十：孟母三遷

孟軻是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家，相傳他小的時(shí)候，孟母為了教育他，曾經(jīng)三次搬家。最早，孟軻家住在一片墓地附近，孟軻經(jīng)常模仿出殯的場(chǎng)景。孟母怕孟軻誤入歧途，就把家搬到了人多的集市上，孟軻又開(kāi)始學(xué)著隔壁的商人殺豬賣(mài)肉。孟母十分擔(dān)心，又把家搬到了一個(gè)學(xué)堂附近。從此，孟軻就跟著私塾里的先生專(zhuān)心學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)業(yè)不斷長(zhǎng)進(jìn)，孟母終于滿(mǎn)意了，便長(zhǎng)期定居下來(lái)。故事十一：王冕學(xué)畫(huà)

古時(shí)候，有個(gè)孩子叫王冕。因?yàn)榧依锔F，他只念了三年書(shū)，就去給人家放牛。他一邊放牛，一邊找書(shū)來(lái)讀。

一個(gè)夏天的傍晚，王冕在湖邊放牛。忽然下了一陣大雨。大雨過(guò)后，夕陽(yáng)照得滿(mǎn)湖生輝。湖里的荷花更鮮艷了，花瓣上清水滴滴，荷葉上